Unit 4 My home單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit4Myhome單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)英語Unit4Myhome單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（40分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫與家庭相關(guān)的詞匯，如：bedroom,livingroom,kitchen,bathroom等。同時(shí)，學(xué)生能夠在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方家庭的生活環(huán)境及布局，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：在教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和分析家庭圖片，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和判斷的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。教師引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、討論、實(shí)踐等方法完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-家庭相關(guān)詞匯的掌握，如：bedroom,livingroom,kitchen,bathroom等。

-能夠運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和交流。

解決辦法：

-通過圖片展示、實(shí)物演示、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中反復(fù)練習(xí)詞匯和句型，鞏固記憶。

-設(shè)計(jì)有趣的聽力、口語、書寫活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.難點(diǎn)：

-正確運(yùn)用介詞in,on,under,near等描述物體位置。

-理解并運(yùn)用語法結(jié)構(gòu)“Therebe”來描述家庭物品的擺放。

解決辦法：

-通過直觀的圖片和實(shí)物，讓學(xué)生觀察和描述物體的位置，引導(dǎo)他們正確使用介詞。

-設(shè)計(jì)場(chǎng)景模擬和小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中練習(xí)“Therebe”句型，并提供適當(dāng)?shù)恼Z言支架。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

3.信息化資源：與Unit4Myhome相關(guān)的電子教學(xué)資源，如PPT、教學(xué)視頻、在線練習(xí)等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、圖片觀察、實(shí)物演示、聽力練習(xí)等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit4Myhome課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit4Myhome知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit4Myhome課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit4Myhome課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭相關(guān)詞匯和“Therebe”句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述家庭物品位置的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)描述家庭物品位置的技能。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭相關(guān)詞匯和“Therebe”句型。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述家庭物品位置的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家庭相關(guān)詞匯和“Therebe”句型，掌握描述家庭物品位置的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit4Myhome課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit4Myhome課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭相關(guān)詞匯和描述家庭物品位置的技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：

-學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫與家庭相關(guān)的詞匯，如：bedroom,livingroom,kitchen,bathroom等。

-學(xué)生能夠在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和交流，如：描述自己家庭的布局和物品擺放。

2.文化意識(shí)：

-學(xué)生能夠了解西方家庭的生活環(huán)境及布局，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

-學(xué)生能夠通過觀察、討論和實(shí)踐活動(dòng)，了解家庭的重要性，增進(jìn)對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和感情。

3.思維品質(zhì)：

-學(xué)生能夠通過觀察、思考和分析家庭圖片，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和判斷的能力。

-學(xué)生能夠在描述家庭物品位置時(shí)，運(yùn)用適當(dāng)?shù)倪壿嬓院蜅l理性，表達(dá)清晰、連貫的思維。

4.學(xué)習(xí)策略：

-學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)家庭相關(guān)詞匯和句型，通過閱讀、討論和實(shí)踐活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中，積極尋求解決問題的方法，如：通過提問、討論和查閱資料等方式，解決遇到的困難。

5.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)家庭的概念有更深刻的理解，能夠表達(dá)對(duì)家庭的情感和認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生能夠珍惜家庭，關(guān)愛家人，培養(yǎng)良好的家庭情感和責(zé)任感。

6.合作能力：

-學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中，能夠與同伴積極溝通、協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-學(xué)生能夠通過與同伴的合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：提供與Unit4Myhome主題相關(guān)的英文故事書或文章，如《TheThreeLittlePigs》等，讓學(xué)生通過閱讀提高語言能力。

-視頻資源：推薦與家庭生活相關(guān)的英文視頻，如家庭日常生活的Vlog，讓學(xué)生通過觀察了解不同家庭的生活習(xí)慣和文化差異。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，要求學(xué)生閱讀推薦的英文故事書或文章，并記錄下自己學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和感受。

-學(xué)生可觀看推薦的英文視頻，并嘗試寫下觀后感，通過寫作鍛煉自己的表達(dá)能力和思維能力。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀或觀看過程中遇到的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行家庭調(diào)查，了解自己家人的生活習(xí)慣和喜好，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和溝通能力。

-學(xué)生可嘗試與家人進(jìn)行英文對(duì)話，練習(xí)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，提高口語表達(dá)能力。

-學(xué)生可通過繪畫、制作手工藝品等形式，表達(dá)自己對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和感情，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)或志愿者服務(wù)，如探訪老人、幫助家庭等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。

-學(xué)生可撰寫英文日記，記錄自己在家庭中的日常生活和感受，提高寫作能力和自我反思能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角或英語俱樂部，與其他同學(xué)一起練習(xí)英語，提高語言交流能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)反思這節(jié)課《Unit4Myhome》的教學(xué)讓我深刻體會(huì)到了學(xué)生對(duì)家庭主題的興趣和熱情。在課前自主探索環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與預(yù)習(xí)任務(wù)，提出了許多關(guān)于家庭的問題，這為課堂學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述家庭物品的位置，展現(xiàn)出了良好的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。課后拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過閱讀英文故事書、觀看家庭生活視頻等方式，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識(shí)，提高