24月跡教案-2023-2024學(xué)年五年級上冊語文統(tǒng)編版

24月跡教案-2023-2024學(xué)年五年級上冊語文統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：24月跡教案-2023-2024學(xué)年五年級上冊語文統(tǒng)編版

2.教學(xué)年級和班級：五年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年9月15日，星期四下午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)，共40分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言理解和運(yùn)用能力，通過閱讀課文《24月跡》，提高學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和分析能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，通過分析課文中的重點(diǎn)句子和段落，提高學(xué)生的邏輯思維和分析問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，通過欣賞課文中的優(yōu)美詞句和意境，提高學(xué)生的審美情趣和鑒賞能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，通過了解課文中的傳統(tǒng)文化元素，提高學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和理解。

學(xué)習(xí)者分析24月跡教案-2023-2024學(xué)年五年級上冊語文統(tǒng)編版

五年級（1）班

2023年9月15日，星期四下午第二節(jié)課

1課時(shí)，共40分鐘

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的語言理解和運(yùn)用能力，通過閱讀課文《24月跡》，提高學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和分析能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，通過分析課文中的重點(diǎn)句子和段落，提高學(xué)生的邏輯思維和分析問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，通過欣賞課文中的優(yōu)美詞句和意境，提高學(xué)生的審美情趣和鑒賞能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，通過了解課文中的傳統(tǒng)文化元素，提高學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和理解。

三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)的基礎(chǔ)知識，包括漢字的認(rèn)讀和書寫，詞語的理解和運(yùn)用，句子的構(gòu)造和語法規(guī)則等。同時(shí)，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，能夠理解簡單的文本內(nèi)容。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在課文中的有趣故事和生動(dòng)形象的人物描寫上，他們喜歡通過閱讀來獲取信息和知識，同時(shí)也對語文學(xué)習(xí)有一定的興趣。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格主要是以聽覺和視覺為主，他們喜歡通過聽老師講解和看教材來學(xué)習(xí)，同時(shí)也喜歡通過自己的閱讀來獲取知識。

4.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要包括對文本內(nèi)容的誤解和誤讀，對重點(diǎn)句子和段落的分析不夠準(zhǔn)確和深入，以及對傳統(tǒng)文化元素的認(rèn)知不足等。因此，教師需要在教學(xué)中給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，幫助他們理解和掌握課文內(nèi)容，提高他們的閱讀理解能力和文化素養(yǎng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、白板等。

2.課程平臺：無。

3.信息化資源：課文《24月跡》的電子版文本、圖片、音頻、視頻等。

4.教學(xué)手段：講授法、問答法、小組合作法、討論法等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞課文《24月跡》，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文《24月跡》的主要內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文《24月跡》的主要內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出課文《24月跡》的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解課文中的重點(diǎn)句子和段落，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握文本的理解和分析能力。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)文本的理解和分析能力。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文《24月跡》的重點(diǎn)句子和段落。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握文本的理解和分析能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文《24月跡》的重點(diǎn)句子和段落，掌握文本的理解和分析能力。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文《24月跡》，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課文《24月跡》相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文《24月跡》的重點(diǎn)句子和段落的理解和分析能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.拓展閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與課文《24月跡》相關(guān)的其他文學(xué)作品，如《月跡》、《春》、《夏》等，以加深對課文內(nèi)容的理解和欣賞。

2.傳統(tǒng)文化知識：提供有關(guān)中國傳統(tǒng)文化的知識，如傳統(tǒng)節(jié)日、習(xí)俗、民間故事等，以幫助學(xué)生更好地理解課文中的文化元素。

3.寫作指導(dǎo)：提供一些寫作技巧和指導(dǎo)，如如何寫好作文、如何表達(dá)自己的情感等，以提高學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

4.語法知識：介紹一些與課文《24月跡》相關(guān)的語法知識，如動(dòng)詞時(shí)態(tài)、形容詞比較級等，以幫助學(xué)生更好地理解課文中的語法結(jié)構(gòu)。

拓展建議：

1.學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀拓展閱讀材料，以加深對課文內(nèi)容的理解和欣賞。

2.學(xué)生可以利用課外時(shí)間了解和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識，以幫助自己更好地理解課文中的文化元素。

3.學(xué)生可以利用課外時(shí)間進(jìn)行寫作練習(xí)，以提高自己的寫作能力和表達(dá)能力。

4.學(xué)生可以利用課外時(shí)間學(xué)習(xí)一些與課文《24月跡》相關(guān)的語法知識，以幫助自己更好地理解課文中的語法結(jié)構(gòu)。

內(nèi)容邏輯關(guān)系1.課文《24月跡》的主題：通過閱讀課文，讓學(xué)生理解課文的主題，即通過對月亮的觀察和描寫，表達(dá)對自然美景的贊美和感悟。

2.課文的結(jié)構(gòu)：分析課文的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生了解課文是如何通過不同的段落和句子來展開主題的，以及每個(gè)段落和句子的作用。

3.課文的語言特點(diǎn)：通過分析課文的語言特點(diǎn)，讓學(xué)生了解課文的語言風(fēng)格，如優(yōu)美、生動(dòng)、形象等，以及如何運(yùn)用這些特點(diǎn)來表達(dá)主題。

板書設(shè)計(jì)：

1.課文《24月跡》的主題：月亮、自然美景、贊美、感悟。

2.課文的結(jié)構(gòu)：引言、描寫月亮、表達(dá)感悟、總結(jié)。

3.課文的語言特點(diǎn)：優(yōu)美、生動(dòng)、形象。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與課文《24月跡》相關(guān)的其他文學(xué)作品，如《月跡》、《春》、《夏》等，以加深對課文內(nèi)容的理解和欣賞。

-視頻資源：提供一些與課文《24月跡》相關(guān)的視頻資源，如關(guān)于月亮的紀(jì)錄片、文學(xué)作品的解讀視頻等，以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容和作者的情感。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間閱讀拓展閱讀材料，以加深對課文內(nèi)容的理解和欣賞。

-學(xué)生可以利用課外時(shí)間觀看拓展視頻資源，以幫助自己更好地理解課文內(nèi)容和作者的情感。

-教師可以推薦一些與課文《24月跡》相關(guān)的閱讀材料和視頻資源，以幫助學(xué)生拓展知識面。

-教師可以解答學(xué)生在閱讀和觀看過程中產(chǎn)生的疑問，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。

-學(xué)生可以與他人分享自己在閱讀和觀看過程中獲得的感悟和理解，以促進(jìn)彼此之間的交流和互動(dòng)。

-學(xué)生可以結(jié)合課文《24月跡》的內(nèi)容，進(jìn)行自己的創(chuàng)作，如寫一篇作文、繪畫一幅作品等，以表達(dá)自己對自然美景的贊美和感悟。課堂-提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對課文《24月跡》的理解和掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-觀察：通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-測試：通過課堂測試，了解學(xué)生對課文《24月跡》的理解和掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評價(jià)