16《動(dòng)物王國開大會(huì)》第一課時(shí)（教案）2023-2024學(xué)年部編版語文一年級下冊

16《動(dòng)物王國開大會(huì)》第一課時(shí)（教案）2023-2024學(xué)年部編版語文一年級下冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析《動(dòng)物王國開大會(huì)》是2023-2024學(xué)年部編版語文一年級下冊的一篇文章。文章通過描述動(dòng)物們準(zhǔn)備開大會(huì)的情景，讓小朋友們學(xué)習(xí)到不同動(dòng)物的特點(diǎn)以及如何進(jìn)行合作。

本課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.認(rèn)識生字詞：通過學(xué)習(xí)文章中的生字詞，使學(xué)生掌握基本的語文基礎(chǔ)知識。

2.理解文章內(nèi)容：讓學(xué)生通過閱讀文章，了解動(dòng)物們準(zhǔn)備開大會(huì)的過程，以及它們各自的特點(diǎn)。

3.學(xué)習(xí)合作精神：通過文章，讓學(xué)生理解到不同動(dòng)物之間的合作是非常重要的，培養(yǎng)他們的合作意識。

4.培養(yǎng)閱讀興趣：通過閱讀文章，激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣。

本課的教學(xué)目標(biāo)是通過閱讀文章，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到不同動(dòng)物的特點(diǎn)以及如何進(jìn)行合作，培養(yǎng)他們的合作意識，激發(fā)他們的閱讀興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過閱讀文章，提高學(xué)生的語言理解能力，讓他們能夠正確理解和運(yùn)用生字詞。

2.思維品質(zhì)：通過學(xué)習(xí)文章中的動(dòng)物特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，提高他們的思維品質(zhì)。

3.文化意識：通過文章，讓學(xué)生了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的文化意識，增強(qiáng)對動(dòng)物的關(guān)愛和保護(hù)意識。

4.學(xué)習(xí)能力：通過閱讀文章，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是通過閱讀文章，提高學(xué)生的語言理解能力、觀察力和想象力，培養(yǎng)他們的文化意識，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.生字詞的認(rèn)識與理解

2.文章內(nèi)容的理解與掌握

3.合作精神的培養(yǎng)

難點(diǎn)：

1.生字詞的記憶與運(yùn)用

2.文章中動(dòng)物特點(diǎn)的理解與描述

3.合作精神的實(shí)際運(yùn)用

解決辦法：

1.對于生字詞，可以通過圖片、實(shí)物等直觀的教學(xué)手段，幫助學(xué)生記憶和理解。

2.對于文章內(nèi)容的理解與掌握，可以通過分段落閱讀、提問等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章。

3.對于合作精神的培養(yǎng)，可以通過小組合作、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)到合作的重要性。

突破策略：

1.對于生字詞的記憶與運(yùn)用，可以通過設(shè)計(jì)有趣的游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.對于文章中動(dòng)物特點(diǎn)的理解與描述，可以通過讓學(xué)生觀察實(shí)物、圖片等方式，增強(qiáng)他們的感官體驗(yàn)。

3.對于合作精神的實(shí)際運(yùn)用，可以通過設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)到合作的重要性。四、教學(xué)資源1.教材：2023-2024學(xué)年部編版語文一年級下冊

2.教具：生字詞卡片、實(shí)物圖片、動(dòng)物模型等

3.教學(xué)軟件：多媒體投影儀、白板等

4.網(wǎng)絡(luò)資源：動(dòng)物科普視頻、動(dòng)物圖片等

5.教學(xué)手段：分組討論、角色扮演、游戲互動(dòng)等

6.課程平臺：線上教學(xué)平臺（如有需要）五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

教師：同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)《動(dòng)物王國開大會(huì)》這一章節(jié)。在開始學(xué)習(xí)之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們有沒有參加過什么大會(huì)或者活動(dòng)呢？你們是如何為這些活動(dòng)做準(zhǔn)備的？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索動(dòng)物們準(zhǔn)備大會(huì)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解動(dòng)物的特點(diǎn)和它們在大會(huì)中的表現(xiàn)。動(dòng)物的特點(diǎn)是……（詳細(xì)解釋概念）。它們在大會(huì)中的表現(xiàn)是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了動(dòng)物們在大會(huì)中的表現(xiàn)，以及它們?nèi)绾螢榇髸?huì)做準(zhǔn)備。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)動(dòng)物的特點(diǎn)和它們在大會(huì)中的表現(xiàn)這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與動(dòng)物特點(diǎn)和大會(huì)準(zhǔn)備相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示動(dòng)物特點(diǎn)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“動(dòng)物們在大會(huì)中的表現(xiàn)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

教師：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了動(dòng)物的特點(diǎn)和它們在大會(huì)中的表現(xiàn)。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對動(dòng)物特點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。六、知識點(diǎn)梳理1.動(dòng)物的特點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)文章，了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)，如大象的鼻子、猴子的尾巴、狗的尾巴等。

2.動(dòng)物的習(xí)性：通過文章，了解不同動(dòng)物的習(xí)性，如大象喜歡在水邊，猴子喜歡在樹上等。

3.大會(huì)的準(zhǔn)備：通過文章，了解動(dòng)物們?yōu)闇?zhǔn)備大會(huì)所做的準(zhǔn)備，如大象吹喇叭、猴子翻跟頭等。

4.動(dòng)物的合作：通過文章，了解不同動(dòng)物之間的合作，如大象吹喇叭、猴子翻跟頭等。

5.動(dòng)物的形象描繪：通過文章，學(xué)習(xí)如何描繪動(dòng)物的形象，如大象的身體龐大、猴子的尾巴長等。

6.文章的結(jié)構(gòu)：通過學(xué)習(xí)文章，了解文章的結(jié)構(gòu)，如開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾等。

7.生字詞的學(xué)習(xí)：通過學(xué)習(xí)文章中的生字詞，掌握基本的語文基礎(chǔ)知識，如“大象”、“猴子”、“尾巴”等。

8.文章的閱讀理解：通過閱讀文章，提高學(xué)生的閱讀理解能力，能夠理解文章的主要內(nèi)容和作者的意圖。

9.合作精神的培養(yǎng)：通過文章，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，讓他們理解到不同動(dòng)物之間的合作是非常重要的。

10.動(dòng)物的保護(hù)意識：通過文章，增強(qiáng)學(xué)生對動(dòng)物的關(guān)愛和保護(hù)意識，讓他們理解到動(dòng)物是人類的朋友，需要我們的保護(hù)。

11.語文知識的運(yùn)用：通過文章，培養(yǎng)學(xué)生的語文知識運(yùn)用能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行寫作和表達(dá)。

12.思維能力的培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)文章，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓他們能夠通過觀察和思考，理解文章中的內(nèi)容和意義。

13.語言表達(dá)能力的培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)文章，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，讓他們能夠用清晰、準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的思想和感受。

14.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)文章，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們能夠自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考和解決問題。

15.文化素養(yǎng)的培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)文章，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，讓他們了解不同動(dòng)物的文化特點(diǎn)和文化意義。

16.情感態(tài)度的培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)文章，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，讓他們能夠理解和尊重不同的動(dòng)物，培養(yǎng)他們的同情心和愛心。

17.價(jià)值觀的培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)文章，培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀，讓他們理解到保護(hù)動(dòng)物、尊重生命的重要性，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和道德意識。

18.創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)文章，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓他們能夠從不同的角度思考問題，提出新的觀點(diǎn)和想法。

19.審美能力的培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)文章，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，讓他們能夠欣賞文章中的美，培養(yǎng)他們的審美情趣和審美能力。

20.綜合能力的培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)文章，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識綜合運(yùn)用，解決實(shí)際問題。七、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我深感教學(xué)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作，需要不斷地反思和調(diào)整教學(xué)策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。以下是我對本節(jié)課的一些反思：

首先，在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，讓他們對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對問題的回答并不積極，可能是因?yàn)閱栴}過于簡單或者與他們的生活經(jīng)驗(yàn)不符。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)更具啟發(fā)性和與學(xué)生生活相關(guān)的問題，以激發(fā)他們的興趣和參與度。

其次，在講授新課時(shí)，我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了動(dòng)物的特點(diǎn)和它們在大會(huì)中的表現(xiàn)，并通過實(shí)例分析幫助學(xué)生理解。然而，在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解和掌握這些知識點(diǎn)時(shí)存在困難。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和講解方式，以幫助他們更好地理解和掌握知識點(diǎn)。

再次，在開展實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，以加深對動(dòng)物特點(diǎn)的理解。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中過于依賴其他成員，缺乏獨(dú)立思考的能力。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的獨(dú)立思考能力培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們在小組討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)他們的批判性和創(chuàng)造性思維。

最后，在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、保護(hù)意識、價(jià)值觀和文化素養(yǎng)等，以提高他們的綜合能力。然而，在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解和接受這些價(jià)值觀時(shí)存在困難。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的價(jià)值觀培養(yǎng)，通過具體的案例和實(shí)踐活動(dòng)，讓他們在實(shí)踐中體會(huì)到這些價(jià)值觀的重要性，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和道德意識。八、典型例題講解1.例題一：請根據(jù)文章內(nèi)容，描述一下大象的特點(diǎn)。

答案：大象的特點(diǎn)是身體龐大，長鼻子，耳朵像扇子，有長長的牙齒。

2.例題二：請根據(jù)文章內(nèi)容，列舉出幾種動(dòng)物的特點(diǎn)。

答案：猴子的特點(diǎn)是尾巴長，善于爬樹；狗的特點(diǎn)是尾巴翹起，善于奔跑；貓的特點(diǎn)是眼睛發(fā)光，善于捉老鼠。

3.例題三：請根據(jù)文章內(nèi)容，描述一下動(dòng)物們?yōu)闇?zhǔn)備大會(huì)所做的準(zhǔn)備。

答案：大象吹喇叭，猴子翻跟頭，狗表演雜技，貓唱歌跳舞，動(dòng)物們各自展示自己的本領(lǐng)，為大會(huì)做準(zhǔn)備。

4.例題四：請根據(jù)文章內(nèi)容，列舉出幾種動(dòng)物的合作方式。

答案：大象吹喇叭，猴子翻跟頭，狗表演雜技，貓唱歌跳舞，動(dòng)物們相互配合，共同完成大會(huì)的準(zhǔn)備。

5.例題五：請根據(jù)文章內(nèi)容，描述一下動(dòng)物們在大會(huì)中的表現(xiàn)。

答案：大象吹喇叭，聲音響亮；猴子翻跟頭，動(dòng)作敏捷；狗表演雜技，技藝高超；貓唱歌跳舞，姿態(tài)優(yōu)美。

6.例題六：請根據(jù)文章內(nèi)容，描述一下動(dòng)物們的形象。

答案：大象的形象是身體龐大，長鼻子，耳朵像扇子，有長長的牙齒；猴子的形象是尾巴長，善于爬樹；狗的形象是尾巴翹起，善于奔跑；貓的形象是眼睛發(fā)光，善于捉老鼠。

7.例題七：請根據(jù)文章內(nèi)容，描述一下動(dòng)物們在大會(huì)中的合作精神。

答案：大象吹喇叭，猴子翻跟頭，狗表演雜技，貓唱歌跳舞，動(dòng)物們相互配合，共同完成大會(huì)的準(zhǔn)備，體現(xiàn)了合作精神。

8.例題八：請根據(jù)文章內(nèi)容，描述一下動(dòng)物們的保護(hù)意識。

答案：通過文章，我們可以看出動(dòng)物們對環(huán)境的保護(hù)意識，如大象在水邊，猴子在樹上，狗在草原上，貓?jiān)诩抑?，它們各自生活在適合自己生存的環(huán)境中，體現(xiàn)了保護(hù)意識。

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