人美版（常銳倫、歐京海主編） 三年級下冊 美術(shù) 第14課 彩墨游戲（二） 教案

人美版（常銳倫、歐京海主編）三年級下冊美術(shù)第14課彩墨游戲（二）教案一、課程基本信息

1.課程名稱：彩墨游戲（二）

2.教學(xué)年級和班級：三年級下冊美術(shù)

3.授課時間：2課時（90分鐘）

4.教學(xué)時數(shù)：2課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解和掌握彩墨的基本技巧和表現(xiàn)方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生對色彩的感知和運(yùn)用能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，通過彩墨游戲表達(dá)自己的情感和想象。

教學(xué)內(nèi)容：

1.彩墨的基本技巧：潑墨、滴墨、揉墨等。

2.彩墨的表現(xiàn)方法：線條、形狀、色彩的搭配和運(yùn)用。

3.彩墨游戲的創(chuàng)作：以“動物”為主題，進(jìn)行彩墨創(chuàng)作。

教學(xué)過程：

第1課時：

1.導(dǎo)入：通過展示優(yōu)秀的彩墨作品，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)作欲望。

2.教學(xué)講解：講解彩墨的基本技巧和表現(xiàn)方法，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。

3.創(chuàng)作練習(xí)：學(xué)生自由發(fā)揮，進(jìn)行彩墨游戲的創(chuàng)作。

第2課時：

1.回顧上節(jié)課的創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改和完善。

2.教學(xué)講解：講解如何通過彩墨游戲表達(dá)自己的情感和想象。

3.創(chuàng)作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)自己的想法，進(jìn)行彩墨游戲的創(chuàng)作。

教學(xué)評價：

1.對學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行評價，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新意識、技巧運(yùn)用和作品表現(xiàn)。

2.鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，表達(dá)自己的創(chuàng)作思路和感受。

教學(xué)資源：

1.彩墨、畫紙、毛筆等繪畫材料。

2.優(yōu)秀彩墨作品示例。

教學(xué)注意事項(xiàng)：

1.注意學(xué)生的安全，避免彩墨沾染衣物。

2.鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，不要過分追求技巧的完美。

3.注重學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生適當(dāng)?shù)年P(guān)注和指導(dǎo)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，包括審美、創(chuàng)意、表現(xiàn)和文化四個方面。

1.審美：通過欣賞和分析優(yōu)秀的彩墨作品，提高學(xué)生的審美能力，使他們在創(chuàng)作中能夠更好地把握色彩和構(gòu)圖。

2.創(chuàng)意：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)造出具有個性和獨(dú)特風(fēng)格的作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)作能力。

3.表現(xiàn)：通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生掌握彩墨的基本技巧和表現(xiàn)方法，使他們能夠更好地表達(dá)自己的情感和想象。

4.文化：通過學(xué)習(xí)彩墨藝術(shù)，使學(xué)生了解和傳承我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們的文化意識和文化自信。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了彩墨的基本知識，如彩墨的種類、用途以及簡單的繪畫技巧。同時，他們應(yīng)該對色彩有一定的認(rèn)識，能夠分辨基本的色彩并理解色彩的搭配原則。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級的學(xué)生對繪畫通常抱有濃厚的興趣，他們喜歡通過圖像來表達(dá)自己的想法和情感。在這個年齡段，學(xué)生的動手能力較強(qiáng)，他們喜歡親自動手實(shí)踐。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過直觀的演示和實(shí)際的操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在彩墨游戲的創(chuàng)作過程中，學(xué)生可能會遇到如何運(yùn)用彩墨技巧來表達(dá)自己想法的困難。此外，他們可能對色彩的搭配和構(gòu)圖有一定的挑戰(zhàn)，尤其是在創(chuàng)作具有個性和獨(dú)特風(fēng)格的作品時。此外，部分學(xué)生可能會對彩墨藝術(shù)的文化內(nèi)涵理解不深，從而影響他們的創(chuàng)作靈感。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.實(shí)踐教學(xué)法：通過讓學(xué)生親自動手實(shí)踐，如潑墨、滴墨、揉墨等，使學(xué)生掌握彩墨的基本技巧和表現(xiàn)方法。

2.啟發(fā)式教學(xué)法：通過展示優(yōu)秀的彩墨作品，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，讓他們在合作中交流、討論和分享，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示優(yōu)秀的彩墨作品，為學(xué)生提供直觀的視覺感受，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的彩墨作品和創(chuàng)作素材，拓寬學(xué)生的創(chuàng)作視野。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如繪畫軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行彩墨創(chuàng)作，提高學(xué)生的創(chuàng)作效率和興趣。

4.實(shí)物展示：展示實(shí)物彩墨作品和繪畫工具，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感知，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

5.視頻教程：提供視頻教程，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識和技巧。

6.互動平臺：利用互動平臺，如班級微信群、學(xué)習(xí)論壇等，讓學(xué)生在線上交流、討論和分享，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞彩墨游戲的基本技巧和表現(xiàn)方法，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解彩墨游戲的基本技巧和表現(xiàn)方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解彩墨游戲的基本技巧和表現(xiàn)方法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出彩墨游戲課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解彩墨游戲的基本技巧和表現(xiàn)方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握彩墨游戲的技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)彩墨游戲的樂趣。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解彩墨游戲的基本技巧和表現(xiàn)方法。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握彩墨游戲的技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解彩墨游戲的基本技巧和表現(xiàn)方法，掌握實(shí)際操作技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)彩墨游戲課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與彩墨游戲相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的彩墨游戲知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識點(diǎn)梳理

1.彩墨的基本技巧：潑墨、滴墨、揉墨等。

2.彩墨的表現(xiàn)方法：線條、形狀、色彩的搭配和運(yùn)用。

3.彩墨游戲的創(chuàng)作步驟：觀察、構(gòu)思、構(gòu)圖、上色等。

4.色彩的基本知識：色彩的三原色、色彩的冷暖、色彩的明暗等。

5.構(gòu)圖的基本原則：對稱、平衡、對比、統(tǒng)一等。

6.動物繪畫的基本技巧：線條的運(yùn)用、表情的表現(xiàn)、毛發(fā)的繪制等。

7.創(chuàng)意繪畫的理念：自由表達(dá)、打破常規(guī)、嘗試創(chuàng)新等。

8.繪畫材料的了解和使用：彩墨、畫紙、毛筆等繪畫材料的特點(diǎn)和使用方法。

9.優(yōu)秀彩墨作品的欣賞和分析：了解優(yōu)秀作品的構(gòu)圖、色彩、技巧等方面的特點(diǎn)。

10.彩墨藝術(shù)的歷史和文化：了解彩墨藝術(shù)的發(fā)展歷程，感受其獨(dú)特的文化魅力。

11.創(chuàng)作心態(tài)的培養(yǎng)：鼓勵學(xué)生保持好奇心和耐心，培養(yǎng)良好的創(chuàng)作心態(tài)。

12.團(tuán)隊(duì)合作和交流：培養(yǎng)學(xué)生在小組合作中的溝通能力，提高團(tuán)隊(duì)合作意識。七、板書設(shè)計(jì)

①彩墨基本技巧：潑墨、滴墨、揉墨

②彩墨表現(xiàn)方法：線條、形狀、色彩搭配

③創(chuàng)作步驟：觀察、構(gòu)思、構(gòu)圖、上色

④色彩知識：三原色、冷暖、明暗

⑤構(gòu)圖原則：對稱、平衡、對比、統(tǒng)一

⑥動物繪畫技巧：線條、表情、毛發(fā)

⑦創(chuàng)意繪畫理念：自由表達(dá)、打破常規(guī)、嘗試創(chuàng)新

⑧繪畫材料：彩墨、畫紙、毛筆

⑨作品欣賞：構(gòu)圖、色彩、技巧

⑩彩墨藝術(shù)歷史：發(fā)展歷程、文化魅力

?創(chuàng)作心態(tài)：好奇、耐心、良好心態(tài)

?團(tuán)隊(duì)合作：溝通、合作、意識八、重點(diǎn)題型整理

1.彩墨游戲的基本技巧有哪些？請舉例說明。

答案：彩墨游戲的基本技巧包括潑墨、滴墨、揉墨等。例如，潑墨是通過將彩墨直接潑灑在畫紙上，產(chǎn)生自然流動的墨跡效果；滴墨是通過在彩墨中滴入水滴，使墨跡產(chǎn)生擴(kuò)散的效果；揉墨是通過用手或工具在彩墨上進(jìn)行揉搓，產(chǎn)生特殊的肌理效果。

2.如何運(yùn)用彩墨進(jìn)行色彩搭配？請舉例說明。

答案：彩墨的色彩搭配可以通過對比色、鄰近色、冷暖色等方式進(jìn)行。例如，對比色是指色彩對比強(qiáng)烈、互補(bǔ)的色彩搭配，如紅色和綠色、藍(lán)色和橙色等。鄰近色是指在色輪上相鄰的色彩搭配，如黃色和綠色、藍(lán)色和紫色等。冷暖色是指在色輪上相對的冷暖色彩搭配，如紅色和藍(lán)色、黃色和紫色等。通過色彩搭配，可以使作品更加豐富多彩。

3.彩墨游戲的創(chuàng)作步驟有哪些？請簡要說明。

答案：彩墨游戲的創(chuàng)作步驟包括觀察、構(gòu)思、構(gòu)圖、上色等。觀察是指觀察所要表現(xiàn)的對象，了解其形態(tài)、色彩等特征；構(gòu)思是指根據(jù)觀察的結(jié)果，形成創(chuàng)作思路和畫面構(gòu)圖；構(gòu)圖是指將構(gòu)思中的畫面元素進(jìn)行布局，形成完整的畫面；上色是指根據(jù)構(gòu)思和構(gòu)圖，進(jìn)行彩墨的上色和調(diào)整。

4.請簡述彩墨游戲中的動物繪畫技巧。

答案：彩墨游戲中的動物繪畫技巧包括線條的運(yùn)用、表情的表現(xiàn)、毛發(fā)的繪制等。線條的運(yùn)用是指通過線條的粗細(xì)、曲直、虛實(shí)等變化，表現(xiàn)出動物的形態(tài)和動態(tài)；表情的表現(xiàn)是指通過線條和色彩的搭配，表現(xiàn)出動物的表情和性格；毛發(fā)的繪制是指通過線條和色彩的運(yùn)用，表現(xiàn)出動物的毛發(fā)質(zhì)感。

5.請簡述彩墨游戲的創(chuàng)意繪畫理念。

答案：彩墨游戲的創(chuàng)意繪畫理念包括自由表達(dá)、打破常規(guī)、嘗試創(chuàng)新等。自由表達(dá)是指鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的想法和感受進(jìn)行創(chuàng)作，不受傳統(tǒng)規(guī)則和形式的限制；打破常規(guī)是指鼓勵學(xué)生嘗試不同的繪畫技巧和表現(xiàn)手法，突破常規(guī)的思維方式；嘗試創(chuàng)新是指鼓勵學(xué)生通過嘗試新的繪畫材料和表現(xiàn)方式，探索新的創(chuàng)作可能性。九、教學(xué)評價

1.課堂評價：

-提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對彩墨游戲基本技巧和表現(xiàn)方法的理解程度，及時解答學(xué)生的問題。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度和創(chuàng)作過程，了解學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力。

-測試：設(shè)計(jì)簡單的測試題目，如彩墨技巧的應(yīng)用、色彩搭配的運(yùn)用等，測試學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評價：

-批改作業(yè)：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，檢查學(xué)生對彩墨游戲基本技巧和表現(xiàn)方法的掌握情況。

-點(diǎn)評作業(yè)：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，改進(jìn)不足。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)：及時向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，提供具體的改進(jìn)建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)習(xí)效果評價：

-作品展示：組織作品展示活動，讓學(xué)生展示自己的彩墨游戲作品，互相學(xué)習(xí)和交流。

-學(xué)生互評：鼓勵學(xué)生互相評價作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和評價能力。

-總結(jié)評價：在課程結(jié)束后，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)評價，鼓勵學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提出改進(jìn)建議。十、教學(xué)反思與改進(jìn)

在完成本章節(jié)的彩墨游戲教學(xué)后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思，以便在未來的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)踐操作中，對于彩墨技巧的應(yīng)用存在一定的問題。一些學(xué)生對于潑墨、滴墨、揉墨等技巧掌握得不夠熟練，導(dǎo)致作品效果不理想。因此，我計(jì)劃在未來教學(xué)中增加更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會親自動手嘗試，提高他們對彩墨技巧的熟練程度。

其次，學(xué)生在色彩搭配上也有待提高。一些學(xué)生在色彩搭配上過于單一，缺乏變化和創(chuàng)意。為了提高學(xué)生的色彩搭配能力，我計(jì)劃在教學(xué)中引入更多的色彩搭配案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩搭配的原則和方法，激發(fā)他們的色彩搭配創(chuàng)意。

此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在創(chuàng)作過程中，對于主題的把握不夠明確，導(dǎo)致作品缺乏主題性和表現(xiàn)力。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加注重對學(xué)生創(chuàng)作主題的引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助他們明確創(chuàng)作主題，提高作品的表現(xiàn)力。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在課堂參與度不高，對于彩墨游戲的興趣不夠濃厚。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，我計(jì)劃引