湖北省荊門市（新）小學(xué)語文部編單元測試(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

湖北省荊門市（新版）2024小學(xué)語文部編版單元測試(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.請用正楷字書寫下面這句話，做到正確規(guī)范、端正整潔。

多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。2、填空題（每題2分共5題）

1）.轉(zhuǎn)盤中序號(hào)對(duì)應(yīng)的動(dòng)物分別是哪一個(gè)？先選一選，再填空。

我知道2022年是虎年，那么，2023年是_____年，2021年是_____年。2）.回顧本學(xué)期學(xué)習(xí)的文學(xué)文化知識(shí)，將下面橫線處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

（1）《賣火柴的小女孩》是一篇__________故事，是丹麥著名童話作家__________的作品。

（2）《贈(zèng)劉景文》中“一年好景君須記”中的“__________”是尊稱，在詩中指__________（人名）。

（3）蘇軾是__________（朝代）詩人，號(hào)“__________”，與韓愈、柳宗元和歐陽修合稱“千古文章四大家”。3）.看拼音，寫詞語。

中華mínzú(

)是一個(gè)tuán(

)結(jié)的大家庭。面對(duì)突發(fā)事件時(shí)，消防員們mào(

)著生命危險(xiǎn)，chōng(

)上“前線”。他們有時(shí)忙得忘記了吃fàn(

)，顧不上xiūxi(

)。他們這種shě(

)小家為大家的jìng(

)業(yè)jīng(

)神和高尚的人gé(

)，令我們fēicháng(

)感動(dòng)。4）.寫出像“手忙腳亂”“眼疾手快”這樣的成語兩個(gè)：_________、_________5）.寫出下列加點(diǎn)詞語的近義詞。

（1）古時(shí)候，人們覺得貝殼很漂亮。(

)

（2）一些生活在水里的動(dòng)物，用貝殼保護(hù)自己的身體。(

)

（3）她在微風(fēng)里得意地跳起舞來。(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列書寫錯(cuò)誤的是（）A．貿(mào)密B．山坡C．涼棚2）.送給馬良一支神筆的人是（）A．珍妮B．兔兒爺C．白胡須老人3）.下列生字讀音有錯(cuò)誤的一組是（）A．初（chū）性（xìng）B．善（shàn）知（zhī）C．貴（gìu）專（zhuān）D．幼（yòu）器（qì）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.洨河上有一座世界聞名的石拱橋。（縮句）

____________5、連線題（每題4分共2題）

1）.我會(huì)連。

軟綿綿的棉花糖

油膩膩的辣椒

辣乎乎的五花肉2）.讀一讀，連一連。

埋伏崖縫宮殿北疆雄鷹

gōngdiànmáifúběijiāngxióngyīngyáfèng6、排序題（每題5分共2題）

1）.亂句重組。

()爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。

()一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

()爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。

()那些葉子綠的那么新鮮，看著非常舒服。

()葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。2）.給句子排排隊(duì)，標(biāo)出序號(hào)。

(

)去海南的時(shí)候，每到收椰子的季節(jié)，爸爸、媽媽總要采椰子來吃。

(

)椰子的肉不僅可以吃，還可以榨油。

(

)沒有熟透的椰子，汁水很少，里面的肉一點(diǎn)味道都沒有。

(

)它的皮可以加工制成笤帚，還可以制成精美的地毯…

(

)熟透了，汁水就多了，肉也甜了。

(

)椰子真是全身都是寶啊!

(

)它的殼子可以雕成各種各樣的工藝美術(shù)品，叫作椰雕。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.下面的說法對(duì)嗎？判斷對(duì)錯(cuò)。課文《一個(gè)接一個(gè)》主要寫了三件事情：踩影子、做夢、跳房子。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀清平樂·村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。1．這首詞中描寫江南景色的句子是______________，_____________。

2．這首詞中出現(xiàn)了許多活生生的人物，有、、、、。我還聽到了和用吳音相互交談的聲音，看到了在溪東鋤豆的情景，織雞籠的情景和剝蓮蓬的情景。

3．下面說法不正確的一項(xiàng)是（）A．從詞的內(nèi)容看，作者不喜歡“小兒”，因?yàn)樗B皮，太淘氣了。B．這首詞描繪了一家五口在鄉(xiāng)村的生活情態(tài)，表現(xiàn)了生活之美和人情之美。C．這首詞的詞牌名是清平樂，題目是村居。D．這首詞的作者是南宋愛國詞人辛棄疾的作品。4．“溪頭臥剝蓮蓬”中的“臥”字用得好嗎？為什么？

____________________________________________________

5．（語文要素）這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

______________________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.勇闖習(xí)作表達(dá)關(guān)。

我們身邊有很多有特點(diǎn)的人，如“我們班的昆蟲迷”、“幽默的語文老師”、“愛管閑事的姐姐”……請你寫一個(gè)生活中有特點(diǎn)的人。

要求：

①題目自擬；

②書寫要規(guī)范、整潔，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；

③用具體的事情寫出人物的特點(diǎn)；

④字?jǐn)?shù)在300字左右。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟猓€卒業(yè)。1．解釋下列詞語。

（1）方_________________（2）感_________________

（3）意_________________（4）還_________________

2．解釋下列句子中“卒”的意義。

（1）還卒業(yè)______

3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

未成，棄去。

譯文：_______________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.8.《“煮”書》爺爺?shù)臅坷飹熘粰憲l幅，上而寫著“煮書”這兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶，我指著條幅問：“爺爺，書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧，怎么不可以煮呢？煮熱了，吃下去才好消化吸收呀。你知道唐代詩人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書’。這樣，他作起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說讀書破萬卷，下筆如有神。我們學(xué)習(xí)語文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，就難把語文學(xué)好?！薄盃敔斈次以撛趺础蟆瘯?？”“你可以從‘煮’語文入手嘛！語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去，你不僅能體會(huì)文章的情感，還可以牢記文中的妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說話和寫文章還會(huì)犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還是真有道理呢！1．聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。得心應(yīng)手：______________豁然開朗：_________________

2．爺爺書房里掛的條幅，上面寫的是____________，"我"對(duì)它的理解是_____________，讀完文章，我們可以知道它實(shí)際上指的是____________。

3．文中用大詩人杜甫的例子說明了什么？

____________________________________

4．閱讀完短文，你有什么感受？

________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.下面四組選項(xiàng)中，只有兩組是完全正確的，請圈出錯(cuò)誤并在括號(hào)中改正，正確不用填寫。

（1）幻想原子荷物質(zhì)日益（）

（2）聯(lián)系奧密哲學(xué)任何（）

（3）創(chuàng)造改善爬山虎操場（）

（4）嫩紅均勻重疊空隙（）2）.下面四組選項(xiàng)中，每組都有一處錯(cuò)誤，請?jiān)诶ㄌ?hào)中填上錯(cuò)誤那處的序號(hào)。

（1）①尖厲②著名③憤憤不平④獲得(

)

（2）①打獵②猛烈③無可耐何④拍打(

)

（3）①嘴角②分明③牙齒④絕妄(

)

（4）①尖叫②身軀③掩護(hù)④幻兒(

)13、語言表達(dá)（每題6分共1題）

1）.按要求寫句子。

（1）梅蘭芳剃了胡須決定登臺(tái)表演?？谷諔?zhàn)爭取得了勝利。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩句話合成一句話）

____________________________________________

（2）照例子，長話短說。

例：官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。

→官紳跪地求饒。

又過了些時(shí)候，師襄聽孔子的琴聲時(shí)，立即就被激情洋溢的樂曲聲迷住了，仿佛被帶到了一個(gè)從未到過的