四年六班閱讀題閱讀

1蛙1蛙善捕害蟲，有益農(nóng)事，這是大家都知道的，而蛙還是一位田園音樂(lè)家。

2鄉(xiāng)村的夏夜，便是蛙的世界。

3當(dāng)太陽(yáng)一落山，黃昏的薄霧像輕紗一樣籠罩著田野的時(shí)候，蛙聲便逐漸熱鬧起來(lái)了。這時(shí)候，人要是從田梗上經(jīng)過(guò)，就會(huì)聽見路兩旁撲通撲通的聲音。蛙兒們紛紛跳入稻田里去了，蛙聲也暫時(shí)停息，但是人剛一走過(guò)，它們又扯開嗓子，放肆地叫起來(lái)了：呱呱……

4一到夜里，又高又藍(lán)的天空稀疏地綴著寶石一樣的星辰，天邊時(shí)時(shí)扯起鬼眼似的火閃，空氣里彌漫著泥土、霧露和稻子的清新氣息。夏夜特有的像夢(mèng)幻一樣的安謐，使得一切生物朦朧入睡了，雖有金鈴子一類的草蟲的絲絲叫聲，但聲音那樣細(xì)弱、遙遠(yuǎn)，也像是在說(shuō)夢(mèng)話呢！

5而這時(shí)候，蛙們卻叫得起勁極了。無(wú)邊的田野，一片蛙聲，如沸如騰，如鼓角齊鳴，如風(fēng)迸涌。千萬(wàn)只各自歌唱，卻組成了一部和諧、動(dòng)人的樂(lè)曲。這樂(lè)曲深沉、宏大、雄渾，殷殷洪洪，排蓋一切……

6古人稱蛙鳴為蛙鼓，我想，只有富于戰(zhàn)斗性的鼓勵(lì)聲，才能組成這樣壯麗的樂(lè)曲。它給人感情上的影響是健康、飽滿、樂(lè)觀，是和平與勞動(dòng)的生之歡愉，是秋后豐收的喜悅。辛棄疾【

西江月】

詞中說(shuō)：“

稻花香里說(shuō)豐年，

聽取蛙聲一片?！?/p>

7然而卻也有人聽不來(lái)蛙鳴，嫌它“聒噪”，例如韓愈便有“黽蛙鳴無(wú)謂，閣閣只亂入”的詩(shī)句。我以為這樣的人，實(shí)在是不懂得田園生活的。1、在倒數(shù)第二自然段段末缺標(biāo)點(diǎn)處添上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、用橫線畫出短文中形容蛙聲的句子。3、在文章中引入古詩(shī)增強(qiáng)了文章的趣味性、可讀性。這篇短文中引入了辛棄疾和韓愈的詩(shī)句（已在文中用橫線畫出），但說(shuō)明的意思是不同的。請(qǐng)聯(lián)系上下文內(nèi)容，選擇其中一句，說(shuō)說(shuō)你是怎么理解的。

詩(shī)

：黽蛙鳴無(wú)謂，閣閣只亂入。理解：黽蛙鳴無(wú)所謂，嘈雜的聲音只能閣閣亂入。4、文章中多處把蛙當(dāng)作具有人的行動(dòng)來(lái)寫，如：“蛙兒們紛紛跳入稻田里去了……”、“蛙兒們都叫得起勁極了……”等等。多讀幾遍，說(shuō)說(shuō)這樣寫有什么好處。運(yùn)用了擬人手法，更生動(dòng)的描寫出蛙兒們。5、短文表達(dá)了怎樣的中心思想，請(qǐng)?jiān)诰渥雍竺娴睦ㄌ?hào)里打上“√”。(1)通過(guò)寫蛙聲批判討厭蛙聲的人。（

）(2)通過(guò)寫蛙聲表達(dá)喜歡田園生活的情感。（

√

）(3)通過(guò)寫蛙聲贊揚(yáng)蛙是田園音樂(lè)家。（

）2北國(guó)丁香①忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹丁香開。當(dāng)春風(fēng)尚未完全驅(qū)走哈爾濱的冰寒，丁香就像春天的使者，綻滿枝頭，如霞如煙。哈爾濱的春天實(shí)在是太短暫了。丁香就像春天里的一個(gè)夢(mèng)，與哈爾濱的春天交相輝（映?。辛硕∠慊?，哈爾濱的春天就變得芳香四溢，美輪美奐。②丁香的花小如丁，數(shù)不清的小花匯到一起，一簇簇、一片片的。那花紫中帶白，白中映粉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花如云，花如霞。這情景給寒冬里走過(guò)來(lái)的人以張力，以熱情，以想象。③丁香，花香襲人，在花草中，它的香氣最為濃郁；倘若你漫步街頭，往往是還沒(méi)有看見花，香氣已先沖入鼻中。一代代的哈爾濱人就是在這沁人心脾的芬芳中夢(mèng)想自己的未來(lái)。④丁香在我國(guó)有一千多年的（裁栽）培歷史，它給中國(guó)的花文化平添了無(wú)限秀色。⑤歷代的文人墨客，又為丁香留下了許多名句：“五月丁香開滿城，芬芳流蕩紫云藤”。⑥李商隱則用“芭蕉不展丁香潔，同向春風(fēng)各自開”的詩(shī)句，描述情人的思戀之心。⑦丁香花的生命力十分頑強(qiáng)，綻放在北方寒冷的氣候中，深得哈爾濱人的寵愛。哈爾濱人對(duì)丁香的深情，更在于丁香的品格凝聚了塞北人獨(dú)特的精神風(fēng)貌，她聚小而成大氣，抗艱難而爭(zhēng)上游，（堅(jiān)艱）韌、頑強(qiáng)，生機(jī)勃勃。正因?yàn)槿绱?，哈爾濱人把丁香作為自己的市花。⑧丁香，秀美的花色，繁茂的花叢，把北國(guó)冰城裝點(diǎn)得分外（驕嬌）嬈。⑨丁香是哈爾濱人的摯愛。⑩哈爾濱是丁香永久的家園。1、在正確的字上打“√”：（4分）交相輝（映?。ú迷裕┡啵▓?jiān)艱）韌（驕嬌）嬈2、寫出下列詞語(yǔ)的近、反義詞：（4分）近義詞：思戀——（）摯愛——（）反義詞：短暫——（）繁茂——（）3、從文中摘錄歷代文人墨客描寫丁香的詩(shī)句。（2分）4、把下面的句子改成反問(wèn)句：（2分）哈爾濱是丁香永久的家園。____________________________________________________________________________5、讀全文，按要求在文中畫出下列句子：（6分）（1）用“_______”畫出描寫丁香花形狀的句子；（2）用“_”畫出描寫丁香花顏色的句子；（3）用“”畫出描寫丁香花香氣的句子。6、“那花紫中帶白，白中映粉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花如云，花如霞。”這句話中把丁香花比作_____________，通過(guò)這個(gè)比喻寫出了_________________________________________（2分）7、哈爾濱人把丁香作為市花的理由是什么？（2分）3我美麗，因?yàn)槲仪遑毊?dāng)我的同學(xué)還在媽媽懷里撒嬌，嚷著要吃零食時(shí)，而我卻在幫父母燒飯洗菜。但我一點(diǎn)也不討厭清貧，反而我還要感謝它，因?yàn)榍遑殻也琶利?。我的同學(xué)，他們一有錢就會(huì)去買東西吃，買衣服穿，顯得非常大方?？傻骄杩顜椭欣щy的人時(shí)，他們卻變的“小氣”起來(lái)，而我過(guò)不慣這種生活，只要一有錢就積攢起來(lái)，等到有同學(xué)需幫助時(shí)，就（毫不動(dòng)搖毫不猶豫）地砸碎儲(chǔ)蓄罐拿出錢。因?yàn)槲仪遑毑胖獛椭说目少F。惟有這樣，才心安理得。因?yàn)榍遑?，我感到自己美麗。我清貧，善于做些家?wù)，父母早出晚歸。我會(huì)在家中等著他們的歸來(lái)。當(dāng)他們回到家中時(shí)，把一天的勞累壓在臉上，但看到我的努力，他們那布滿銀絲的臉上會(huì)（洋溢充滿）著辛福的笑容。我清貧，所以我不會(huì)把時(shí)間浪費(fèi)在穿著打扮上，因?yàn)槲覀冇锌床煌甑臅霾煌甑淖鳂I(yè)，吸不完的知識(shí)，因而我要追逐時(shí)間，追逐成功，當(dāng)我拿著獎(jiǎng)狀放在父媽前，他們出現(xiàn)兩朵笑顏。我清貧，我常常在父親的一舉一動(dòng)中感受到他濃濃的父愛，當(dāng)我考試，考得不好，等著臭罵時(shí)，他用他那粗糙的雙手拍拍我的肩膀……我清貧，我經(jīng)常穿著母親做鞋子，舒心的走在街上，仿佛母親就走在我身邊。正因?yàn)槲矣辛烁笎酆湍赣H的兩者滋潤(rùn)，我才更加美麗。因?yàn)榍遑?，我懂得了親情可貴。因?yàn)榍遑?，我學(xué)會(huì)了幫助了別人是我最大的快樂(lè)。因?yàn)榍遑?，我不?huì)獨(dú)自享樂(lè)，不會(huì)自私，不會(huì)害怕；只會(huì)勤勞，只會(huì)孝順，只會(huì)勇敢。而因?yàn)榍遑毘删土宋业男?，這樣的我不是更加美麗嗎？一：劃去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~二：畫出文中的中心詞。三：作者說(shuō)了自己幾個(gè)清貧的事例？四：“我清貧”，但是作者說(shuō)自己快樂(lè)。為什么快樂(lè)？4莊重的乞討莊重，是人的尊嚴(yán)的一部分，你見過(guò)乞討者的莊重嗎？那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情凝重。不一會(huì)兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：“女士們先生們，我是下崗的，有個(gè)兒子，剛進(jìn)大學(xué)?，F(xiàn)在生活發(fā)生點(diǎn)困難。我平時(shí)喜歡音樂(lè)，吹口琴是自學(xué)的。我為大家表演口琴獨(dú)奏，愿大家途中愉快。”說(shuō)完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細(xì)聽。此曲終了，《北國(guó)之春》又博得乘客們的點(diǎn)頭稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭盒，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前挪動(dòng)腳步。當(dāng)不斷地有人把硬幣往罐頭盒里扔時(shí)，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的清脆的聲音。準(zhǔn)確地朝投幣人的方向點(diǎn)頭致謝。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏?！抖霹N圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》等優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺(jué)到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達(dá)到專業(yè)水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點(diǎn)站了，他高興地對(duì)大家說(shuō)，我最后為大家吹奏一曲《一路平安》。悠揚(yáng)的旋律又一次打動(dòng)了人們的心，不時(shí)地又有人朝他的小罐頭盒里擲下了硬幣。一對(duì)年輕夫妻帶著自己五六歲的兒子，讓兒子把數(shù)枚硬幣送到小罐頭盒里。這一切幾乎是悄無(wú)聲息的。令人驚奇的是，盲人居然知道了孩子的動(dòng)作，說(shuō)出一句“愿這位孩子健康成長(zhǎng)，一生平安”的話，聽得大人面露喜色。不知是音樂(lè)的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人們自始至終沉浸在一種安詳肅穆的氣氛之中。此情此景讓我振奮，面對(duì)生活中一時(shí)的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動(dòng)權(quán)利。我有什么比不上他？我快步地下了車，覺(jué)得人行道比過(guò)去寬敞多了。1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。入迷（）知曉（）振奮（）2.從文中找到一句反問(wèn)句畫下來(lái)，并將它改成陳述句。3根據(jù)短文內(nèi)容填空。盲人為乘客演奏了的曲子有：“這一切幾乎是悄無(wú)聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動(dòng)作……”這一句的“居然”的意思是_____，作者有這樣的感受是因?yàn)開___________________，“這一切”是指4.“我快步下車，覺(jué)得人行道比過(guò)去寬敞得多了。”作者為什么會(huì)有這樣的感受？5.文中的乞討者是一個(gè)怎樣的人？5一諾千金1.去陜西出差，先到一個(gè)很偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)，接著坐汽車去村里。路凹凸不平特難走。沿著盤山公路轉(zhuǎn)悠，沒(méi)多久我就開始暈車，吐得一塌糊涂。后來(lái)翻過(guò)了兩座高山，過(guò)了一條湍急的河，走了一個(gè)多小時(shí)才好不容易捱到了村里。2.于是我開始忙著拍照，一群小孩子好奇地圍著我，該換膠卷了，我隨手把空膠卷盒給旁邊的一個(gè)小孩子，她高興極了，其他的孩子羨慕地圍著看?？粗『合矚g，我又拆了個(gè)膠卷盒給另一個(gè)小孩兒，他興奮得臉都紅了。我又翻翻書包再找出兩支圓珠筆分給孩子們，惹得更多的孩子渴望地看著我的書包，我真后悔沒(méi)多帶幾支筆。我拉著一個(gè)穿紅碎花小褂的女孩兒?jiǎn)枺骸敖惺裁囱?？”“小翠。”“有連環(huán)畫沒(méi)有？”“沒(méi)有?！迸赃吥泻赫f(shuō)：“學(xué)校只有校長(zhǎng)才有本字典?！薄敖憬慊乇本┙o你們寄連環(huán)畫來(lái)，上面有貓和老鼠打架，小鴨子變成天鵝的故事?！甭牭盟麄冄劬Χ贾绷?。3.我拿出筆記本：“記個(gè)地址吧?！薄瓣兾鳌量h李莊小學(xué)……”“誰(shuí)收呢？”“俺姐識(shí)字，她收。”過(guò)來(lái)一個(gè)大一點(diǎn)的女孩兒，“姐姐，寫李大翠收?！薄昂冒??！?.從陜西又轉(zhuǎn)道去四川、青海?；乇本┟χ鴮憟?bào)告，譯成英文，開匯報(bào)會(huì)，一晃就是兩個(gè)月。一天，偶爾翻到筆記本上的“李大翠”，猛然想起小村子的孩子們。我猶豫了一下：“孩子們?cè)缤税桑烤褪羌倪^(guò)去，也許路上丟了，也許被人拿走了，根本到不了孩子們手里。”5第二天，我還是拜托有孩子的同事帶些舊書來(lái)。大家特?zé)崆?，沒(méi)幾天，我桌上就堆了好幾十本，五花八門什么都有：《黑貓警長(zhǎng)》、《邋遢大王》、《鼴鼠的故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《如何預(yù)防近視眼》，居然還有一本《我長(zhǎng)大了，我不尿床》，呵呵，是有嬰兒的媽媽給的。從家里找了本《新華字典》，又跑書店買了本《課外游戲300例》，一同寄走了。6.快忘了的時(shí)候，接到李莊的信：“北京姐姐你好，從你走以后，村里的娃娃天天都說(shuō)這事兒。我們經(jīng)常去鎮(zhèn)上的郵局看看，囑咐那兒的叔叔、嬸嬸，‘有北京來(lái)的信一定要收好啊，那是我們的?！攘藘蓚€(gè)月沒(méi)有，村里的大人笑我們，‘北京的姐姐隨口說(shuō)的，城里人，嘿嘿，說(shuō)話不作數(shù)的?！覀儾恍?，姐姐清清楚楚地在本子上記下了我們的地址啊。后來(lái)發(fā)大水了，媽媽不讓我們?nèi)ユ?zhèn)上。我拉著小翠偷偷去，其實(shí)不遠(yuǎn)，半天就到了。萬(wàn)一書寄來(lái)呢？萬(wàn)一我們不在被別人拿走了呢？那天我們終于收到了。姐姐，你知道我們有多高興嗎？用化肥袋子包了好幾層，幾十里山路卻是跑著回來(lái)的！晚上全村的娃娃都到我家來(lái)了，小翠是摟著書睡的，任誰(shuí)也拿不走。第二天拿到學(xué)校，老師說(shuō)建一個(gè)‘圖書角’，讓我當(dāng)管理員。看的人必須洗干凈手，不能弄壞了。書真好看，故事我們都背下來(lái)了，還給俺娘講哩。”7.我看著窗外，眼睛濕了，想著那兩座高山，漫過(guò)橋的大水，泥濘的山路上一高一矮兩個(gè)單薄的身影。我為曾經(jīng)的猶豫感到羞愧，幸虧寄出去了，要不永遠(yuǎn)對(duì)不起孩子們，傷了他們的心，拿什么來(lái)補(bǔ)。8.后來(lái)我又陸續(xù)寄了一些書和文具。秋天來(lái)了，收到一個(gè)沉甸甸的大包，李莊的。里面是大棗，紅亮紅亮地透著喜慶，夾著字條：“姐姐，隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)今年最好的棗不許賣，寄給北京。”我把棗分給捐書的同事，大家說(shuō)從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這么甜的棗。9從那以后，我明白了什么叫“一諾千金”。1.本文第1段中講述了“我”在路上暈車嘔吐的事，能否刪去？為什么？2.請(qǐng)你就文中的一段或幾句話談?wù)勛约旱母惺?.選文第7段屬于心理描寫，表現(xiàn)了我什么樣的情感？4.請(qǐng)分析結(jié)尾一句話的作用（可從內(nèi)容或結(jié)構(gòu)上分析）6一諾千金我做女孩時(shí)曾遇上一個(gè)男生開口向我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當(dāng)時(shí)，這相當(dāng)于我兩個(gè)月的零花錢。我有些猶豫，因?yàn)槿巳硕贾滥悄猩依锖芨F。他母親幾乎每年都給他生一個(gè)弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起行走蹣跚；另一種是剛生產(chǎn)完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門口曬太陽(yáng)。我的為難令男生難堪，他低下頭，說(shuō)借錢有急用，又說(shuō)保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢借給了他。時(shí)間，一天天過(guò)去，到了第五天，男生竟沒(méi)有來(lái)上學(xué)。整個(gè)白天，我都在心里責(zé)怪他，罵他不守信用，惶惶忽忽地總想哭上一通。夜里快要睡覺(jué)時(shí)我忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個(gè)男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說(shuō)：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺(tái)上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。我驚喜地叫起來(lái)，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說(shuō)：“我是從旱橋奔過(guò)來(lái)的?！焙髞?lái)我才知道，他當(dāng)時(shí)借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的旱橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢；乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會(huì)兒，沒(méi)料到竟酣睡了一個(gè)白天和黃昏。醒來(lái)后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個(gè)少年為何十萬(wàn)火急地穿行在夜色中。這是我和那個(gè)男生惟一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長(zhǎng)深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼，總會(huì)聯(lián)想到他，因?yàn)樗砩媳简v著一種感人的一諾千金的嚴(yán)謹(jǐn)。據(jù)說(shuō)那個(gè)男生后來(lái)果然成就了一番事業(yè)，也許他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺(jué)得那是他走向成功的源頭。去年秋天的一個(gè)傍晚，天降大雨，那是場(chǎng)罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個(gè)朋友。我們?cè)s定，風(fēng)雨無(wú)阻。我在車站久等也沒(méi)見朋友露面，倒是看見一個(gè)少年，沒(méi)帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊。我把傘伸過(guò)去，他感激地說(shuō)謝謝，告訴我說(shuō)，他在這兒等一個(gè)朋友。車一輛一輛開過(guò)，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見我們所盼望的人。我對(duì)少年說(shuō)他們也許不會(huì)來(lái)了，可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來(lái)了一輛車，從車上跳下一個(gè)少年，無(wú)比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個(gè)人熱烈地?fù)粽茊?wèn)候，那份快樂(lè)是如此坦蕩無(wú)愧，相互的欣賞流淌在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說(shuō)雨實(shí)在太大，所以……我想說(shuō)：約定時(shí)為何要說(shuō)風(fēng)雨無(wú)阻，完全可以說(shuō)大雨取消；既然已說(shuō)了風(fēng)雨無(wú)阻，區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼!不過(guò)，我什么也沒(méi)說(shuō)，只是輕輕地掛斷了電話。因?yàn)橐粋€(gè)并不怎么重諾言的人，她會(huì)找出一千條為自己開脫的理由；而我，更愛騰出時(shí)間想想那兩個(gè)相會(huì)在暴雨中的少年。1.“可我總覺(jué)得那是他走向成功的源頭”一句中“那”是指什么？為什么說(shuō)“那”是他走向成功的源頭？2.文中關(guān)于“那個(gè)男生”和“哪個(gè)少年”的描寫極其生動(dòng)感人，請(qǐng)任舉一處為例，說(shuō)說(shuō)它令人感動(dòng)的原因。3.文中關(guān)于大雨的描寫簡(jiǎn)潔而生動(dòng)，試找出來(lái)寫在下面并體會(huì)其作用。7一次吃晚飯的時(shí)候，媽媽讓我明白了什么才是真正的善良。懷特先生時(shí)常來(lái)我們家，他是爺爺?shù)囊粋€(gè)老朋友。他十分可憐，因?yàn)樗荒芎芎玫卣f(shuō)話——他口吃得厲害。媽媽總是告訴我們五個(gè)孩子不許笑話懷特先生，我們當(dāng)然也盡力按她說(shuō)的去做。不過(guò)那天吃晚飯時(shí)我們可實(shí)在忍不住了，懷特先生怎么也說(shuō)不上來(lái)話。他一個(gè)勁兒地說(shuō)：“面——面——面——”我們知道他想要面包?？粗钡脻M頭是汗，媽媽知道我們馬上就要哈哈大笑了。她突然邊笑邊說(shuō)：“孩子們，看我干了些什么？我把糖放在約翰的肉上了?！蔽覀兾鍌€(gè)借機(jī)痛快地大笑起來(lái)。媽媽讓我們意識(shí)到真正的朋友不只是對(duì)別人表達(dá)一種溫情，還需要用機(jī)敏的言行來(lái)使別人免于受窘。/媽媽還教我們熱愛大自然。我最愛做的一件事就是收集蠶繭。春天的時(shí)候，我看著蠶從繭里面爬出來(lái)，真是美極了。而看到它們拼命掙扎的樣子，我又難過(guò)極了。它們要費(fèi)多少力氣呀！一天，我用一把最好的剪刀把蠶繭剪開，我想我一定做了件最有意義的事。噢，事實(shí)可是太糟了，那些蠶蛹沒(méi)過(guò)多久就都死了?！傲_依”，媽媽對(duì)我說(shuō)，“蠶蛹需要自己奮斗爬出繭，如果不這樣，蛹就會(huì)死的。當(dāng)然，我想人也一樣，需要奮斗、努力?！?媽媽給我的教誨真是太多了。還是孩子的時(shí)候，我就多愁善感。說(shuō)實(shí)話，我羞于承認(rèn)這一點(diǎn)。我常常為一些瑣事感慨、煩惱。媽媽看到我愁眉苦臉，總是說(shuō)：“別不高興，高興的事多得數(shù)不過(guò)來(lái)呢！”冬天來(lái)了，下了一場(chǎng)好大的雪。媽媽帶我出去散步。她指著一棵常青樹說(shuō)：“常青樹多聰明！當(dāng)樹枝被雪壓得承受不了時(shí)，就彎下來(lái)，讓雪滑下去。所以，第二天早晨，它還是挺拔如初。孩子，做一棵常青樹吧，承受你應(yīng)該承受的，讓不必要的負(fù)擔(dān)溜走，我知道很多快樂(lè)在等待你?！?、按“/”劃分好的段落用“——”畫出每個(gè)段落中最能概括段落大意的句子。再寫出本文的主要內(nèi)容。2、“媽媽讓我明白了什么才是真正的善良”，那么什么才是真正的善良呢？3、用“～”畫出短文中最能概括中心的一個(gè)句子。4、請(qǐng)給文章選擇個(gè)合適的題目，再填在短文前的橫線上。A、我的媽媽B、真正的善良C、難忘的教誨5、你覺(jué)得文中的媽媽是一位什么樣的媽媽？你是怎樣體會(huì)到的？8藏在心中的鮮荔枝小時(shí)候，我很不懂事，爺爺一生病，家里人都急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只有我最開心。因?yàn)閬?lái)看望爺爺?shù)氖迨灏⒁虝r(shí)常會(huì)留下一些奶粉、罐頭之類的“好東西”，爺爺又總是說(shuō)：“我不愛吃?！庇谑沁@些好吃的便成了我的“囊”中之物。可8歲時(shí)由吃引起的一件事卻給了我很大觸動(dòng)，使我的思想感情也發(fā)生了變化。

這一天爺爺又病了，咳得很厲害。姑姑拎著一大袋東西來(lái)看他。準(zhǔn)是又有好吃的啦！我想著，便偷偷地藏在爺爺臥室門外看。果然，姑姑從袋子里拿出了蜂王漿等補(bǔ)品，還有一大串鮮荔枝！“爸，這是您最愛吃的鮮荔枝！”姑姑邊說(shuō)邊剝給爺爺吃。那晶瑩的荔枝肉饞得我口水都快流下來(lái)了，可惜就在這時(shí)我被媽媽叫走了。

回來(lái)時(shí)姑姑已經(jīng)走了，爺爺知道我最愛吃鮮荔枝，就招呼我說(shuō)，“小芹，來(lái)，來(lái)，這個(gè)爺爺不愛吃，你拿去吃吧！”我感到委奇怪，便問(wèn)到：“爺爺，剛才不是姑姑說(shuō)您最愛吃嗎？”“噢……爺爺以前愛吃，現(xiàn)在不……不愛吃了！”太棒了！不管三七二十一，我狼吞虎咽地大吃起來(lái)，爺爺在一旁默默地笑著看我吃。

當(dāng)荔枝所剩無(wú)幾時(shí)□媽媽給爺爺端飯來(lái)了□見此情景□她怒不可遏地呵斥道□小芹□你怎么把爺爺最愛吃的鮮荔枝給吃了□說(shuō)著就將剩下的幾個(gè)荔枝奪了過(guò)去□放在爺爺床邊□聽了媽媽的話□我委屈地哭了□爺爺趕緊說(shuō)□沒(méi)關(guān)系，我□我不愛吃□

我低著頭走出爺爺?shù)姆块g，我突然一下子明白過(guò)來(lái)了。并非爺爺不愛吃，而是因?yàn)樗麗畚疫h(yuǎn)勝于愛那串鮮荔枝！從這時(shí)起，我心中便藏下了這串鮮荔枝。

以后，我發(fā)現(xiàn)身邊有許多像爺爺那樣的人，他們以種種“不愛、不喜歡”為借口，把好東西讓給了我。而我再不像小時(shí)候那樣不懂事了。我也學(xué)會(huì)了“撒謊”，告訴他們：“我也不喜歡，給您吧！”

一串鮮荔枝，使我明白了許多道理。1、在第四自然段的□內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)2、聯(lián)系上下文解釋下面成語(yǔ)的意思

狼吞虎咽：___________________________________________________

怒不可遏：___________________________________________________

3、

用成語(yǔ)替換畫“——”的句子

（

）

（

）4、

“囊”中之物，的“囊”字，用部首查字法應(yīng)查（

）部，再查（

）畫，這個(gè)“囊”字在文中的意思是（

）?！澳摇痹谧值渲械慕忉屖洽俅英谙窨诖臇|西③納入，全部包羅。囊括的“囊”應(yīng)選（

）個(gè)義項(xiàng)。5、

對(duì)“爺爺”這一人物性格特點(diǎn)概括最準(zhǔn)確的是（

）慈善

慈愛

和藹

親切6、我也學(xué)會(huì)了“撒謊”，告訴他們“我也不喜歡，給您吧！”這名話的含義是_____________________________________________________________________7、通過(guò)一串鮮荔枝，“我”明白了什么道理8、文章題目為什么說(shuō)是“藏在心中的鮮荔枝？”_____________________________________________________________________9、你身邊也有許多這樣的人吧，他們以種種“不愛、不喜歡”為借口，把好東西讓給了你。你也許告訴他們：“我也不喜歡，給您吧！”或者會(huì)這樣說(shuō)：__________

9_________________美國(guó)的羅賓斯是個(gè)收入頗豐的門鎖推銷員，他的成功在很大程度上取決于他對(duì)產(chǎn)品的了如指掌和對(duì)顧客心理的充分了解。一次，

俄亥俄州的教育系統(tǒng)為一所新建的中學(xué)安裝2000個(gè)門鎖招標(biāo)，羅賓斯知道后便躍躍欲試，他徑直找到主管呈上產(chǎn)品介紹。遺憾的是，主管一看總價(jià)格便斷然回絕：“對(duì)不起，羅賓斯先生，我們實(shí)在無(wú)法合作。”“哦，那可糟糕透了！”羅賓斯這說(shuō)邊起身欲走，“不過(guò)，我們這種鎖可沒(méi)什么危險(xiǎn)性?！敝鞴茇M能讓羅賓斯扔下這么一句不明不白的話就離開？于是趕緊追問(wèn)：“危險(xiǎn)，什么意思？”羅賓斯停下來(lái)一口氣說(shuō)出一連串制鎖廠商的名字，從主管者的面部表情，他可以知道，他們正是此項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)者。于是他解釋道：他們的鎖在門里邊的邊緣很粗糙，而孩子們有時(shí)關(guān)門不抓門把手而抓門，從而劃破他們的皮膚。您手中其他的鎖也許比我們的便宜，但一旦您把醫(yī)藥費(fèi)、課堂損失和法律訴訟費(fèi)加起來(lái)，您也許還是覺(jué)得我們這種安全鎖合算。羅賓斯的一席話，又一次充當(dāng)了靈驗(yàn)的鑰匙。1、

聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思

了如指掌：

躍躍欲試：2、

用“——”畫出文中一句反問(wèn)句，并改成陳述語(yǔ)

________________________________________________________________________3、

羅賓斯說(shuō)的“不過(guò)，我們這種鎖可沒(méi)有什么危險(xiǎn)性”的言外之意是______________(不超過(guò)8個(gè)字)4、

第6自然段中羅賓斯的“一口氣、一連串”以及主管者的“面部表情”與上文的哪句話相照應(yīng)，請(qǐng)用原文回答。5、

如果給本文擬寫一個(gè)題目，應(yīng)是_____________（用原文中詞語(yǔ)）

6、請(qǐng)認(rèn)真讀一讀下面描寫人物語(yǔ)言的兩個(gè)句子，有什么不同？你能把第二句改寫成第一句的形式嗎（1）“哦，那可糟糕透了！”羅賓斯這說(shuō)邊起身欲走，“不過(guò)，我們這種鎖可沒(méi)什么危險(xiǎn)性?！保?）主管一看總價(jià)格便斷然回絕：“對(duì)不起，羅賓斯先生，我們實(shí)在無(wú)法合作?！备膶懀篲____________________________________________________________________10一位母親與家長(zhǎng)會(huì)第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！被丶业穆飞希瑑鹤訂?wèn)她老師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差：惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子?！袄蠋煴?yè)P(yáng)了你，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘?，F(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進(jìn)步了。那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)有讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！被厝サ穆飞希飨铝藴I。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌的，這次你的同桌排在第21名?！闭f(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒(méi)有聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”她懷著喜悅的心情走出校門，此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她幅著兒子肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！备咧挟厴I(yè)了；一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能取這所學(xué)校。她兒子從學(xué)校回來(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……”這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。1、用——畫出寫母親表情的句子。2、母親每一次開家長(zhǎng)會(huì)都對(duì)兒子說(shuō)“假話”，你明白母親這樣做是為什么嗎？說(shuō)說(shuō)母親這樣做的理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________3、讀了這篇文章你一定有很多話要說(shuō)，把你最想說(shuō)的話寫在下邊。____________________________________________________________________________________________________________________________________4、試著用一句簡(jiǎn)短的話概括這篇文章的內(nèi)容。11成全一棵樹①一個(gè)平常的春天，一位飽經(jīng)風(fēng)霜的母親,向別人討了幾棵樹苗。她要把它們?cè)栽陂T前。②母親栽種完畢后，她的一個(gè)孩子從門里一拐一拐地出現(xiàn)了，“媽媽，把這棵小樹也栽下吧？”孩子的手里擎著一棵樹苗，那是她丟棄的一棵。她又瘦又小，一點(diǎn)也不強(qiáng)壯，甚至還有一些枯萎。孩子吃力地站在母親的面前。他是她最小的孩子，一生下來(lái)就殘疾。孩子擎著那棵樹苗，滿眼里都是渴求的光芒。母親望著孩子站立不穩(wěn)的腿，她猶豫了。她認(rèn)為孩子是在做著一件沒(méi)有結(jié)果、同樣也沒(méi)有意義的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母親終于點(diǎn)點(diǎn)頭——就算它最終長(zhǎng)不成一棵大樹。③孩子高興極了，他小心翼翼地放下樹苗，搶著去挖樹坑。他人小力氣弱，挖得很吃力。母親要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的樹坑比母親挖得都大、都深。④樹苗栽種下了，孩子一拐一拐地拎著水桶，給每一棵樹澆水。母親看著，心里想著，這棵樹能長(zhǎng)大嗎？做母親的目光是復(fù)雜的。她真的不相信那棵樹苗會(huì)活過(guò)來(lái),會(huì)長(zhǎng)成一棵大樹。⑤可是不久,那棵樹苗和其它樹苗一樣,也鼓出了葉子。只不過(guò)稍遲了幾天，葉片稍細(xì)小了些?？刹还茉趺凑f(shuō),它活過(guò)來(lái)了，它也是一棵樹了。⑥每一天,孩子都要拎了水桶澆樹苗。孩子是認(rèn)真的。他澆水也不厚此薄彼,一棵小樹一桶水。那棵由他乞求母親允許,他自己親手挖坑栽種的小樹苗，孩子也只澆一桶水。⑦小樹一天一天長(zhǎng)大。開始的時(shí)候,那棵小樹明顯地不如它的哥哥姐姐們壯實(shí),顯得有些楚楚可憐?？墒堑诙晗奶?它竟然慢慢地趕上了它們。⑧這一年冬天,母親做出了一項(xiàng)重大決定，送她這個(gè)最小的孩子也去學(xué)校讀書。而在此之前,她是不想,也沒(méi)有這個(gè)能力讓這個(gè)孩子去學(xué)校讀書。孩子背著母親用布片為他縫制的書包,高高興興上學(xué)去了。他一拐一拐地走向?qū)W校,可他的臉上卻是永遠(yuǎn)像春天一樣明麗燦爛?、岱帕藢W(xué),除了做作業(yè),孩子就澆那幾棵樹,一拐一拐地拎了水桶奔走在水塘和樹之間。春去冬來(lái),那棵本來(lái)已經(jīng)失去了生存資格的樹,比別的樹更青春更挺拔。⑩孩子每天都是高高興興的。別人送給他一個(gè)綽號(hào)：陽(yáng)光。他們都叫他陽(yáng)光。11幾十年過(guò)去了，拐腿的孩子已經(jīng)成了一位著名的作家。這一年,他回到了他的家鄉(xiāng),母親已是滿頭銀發(fā)了，兒子歸來(lái)的消息使她分外高興，這一天她早早就在門口迎接兒子。和母親同在門口的還有那幾棵樹。12他是坐著一輛小轎車回來(lái)的。但他沒(méi)有讓車子進(jìn)村。從村頭他就下來(lái)自己走路，一拐一拐地走向自己的家。13遠(yuǎn)遠(yuǎn)地他首先看到了家門口的樹——那高大的、快有一抱粗的樹。他看見了自己的母親。她依著樹。他的心里一熱,急急忙忙沖了過(guò)去。在那棵他親手栽種的樹下,他把他的母親摟在懷里。他發(fā)現(xiàn)母親是真的老了，身子輕得像一片樹葉。他叫了一聲娘，就再也說(shuō)不出話來(lái)。14他在老屋里住了半個(gè)月，每天都一拐一拐地扶著母親到門外樹下的青石板上坐，陪著母親說(shuō)話。有一天說(shuō)起身邊的樹，他忽然神秘地說(shuō)：“娘,你知道這棵樹為什么比那些長(zhǎng)得快嗎？這里面,有一個(gè)誰(shuí)也不知道的秘密呢！”15母親望著已人到中年的兒子,望著他那一臉的得意,她平靜地笑了，她點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“其實(shí)娘早就知道了。那樹長(zhǎng)得高長(zhǎng)得快,還不是你每天半夜起來(lái)喂它一泡童子尿？開始我也納悶兒,后來(lái)有一天半夜我悄悄跟著你，看見你一邊喂它一邊說(shuō)小樹快快長(zhǎng)大吧……孩子,你知道我為什么改變了主意,讓你上學(xué)堂了嗎？就是因?yàn)槲铱匆娔闾焯彀胍谷ネ低滴鼓菢浒?！?6他一下子怔住了。許久許久,他突然噗通一聲跪了下來(lái),跪在了母親的面前。他明白了，他終于明白了母親。母親的心永遠(yuǎn)是一顆母親的心。1．第④段畫線句“這棵樹能長(zhǎng)大嗎？做母親的目光是復(fù)雜的”，請(qǐng)聯(lián)系上下文，品讀出母親此時(shí)復(fù)雜的目光。答：2．第②④⑧⑨段中的“一拐一拐”共出現(xiàn)了四次，作者突出這一細(xì)節(jié)的用意：一是強(qiáng)調(diào)他是個(gè)殘疾孩子；二是。3．認(rèn)真揣摩文章標(biāo)題，說(shuō)說(shuō)它的含義是什么？12鄉(xiāng)村教師臨近大學(xué)畢業(yè)的那段日子，同學(xué)們都為畢業(yè)后能留在城里能有份好工作忙開了，唯有娟子按兵不動(dòng)，如無(wú)事人一般。我們同宿舍的幾個(gè)姐妹都勸她出去活動(dòng)活動(dòng)，爭(zhēng)取能在城里留下來(lái)。哪知娟子卻笑笑說(shuō)：“我要回鄉(xiāng)下去。”我們都吃了一驚，娟子的老家我們結(jié)伴去游玩過(guò)一次，在大巴山最深處，汽車在二十里以外就進(jìn)不去了。村里人住的全是茅草屋。我們當(dāng)時(shí)都笑著調(diào)侃說(shuō)那兒是全國(guó)最貧瘠的地方。而現(xiàn)在，娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運(yùn)跳出農(nóng)門的良機(jī)，要重新回到那窮山溝，我們都替她惋惜。這時(shí)，娟子一本正經(jīng)地給我們說(shuō)了一個(gè)故事。10年前，大巴山深處有一所學(xué)校。整個(gè)學(xué)校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個(gè)班級(jí)，也只有一個(gè)老師。班上有13名學(xué)生，那位鄉(xiāng)村老師將他們從一年級(jí)教起，一直教到六年級(jí)。然而，就在小學(xué)快畢業(yè)的時(shí)候，不幸的事發(fā)生了。有個(gè)放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。等大家發(fā)現(xiàn)時(shí)，大火已經(jīng)快封住了教室門。教室里的13名鄉(xiāng)下娃子都亂了套，但那位鄉(xiāng)村教師卻比以往任何時(shí)候都鎮(zhèn)靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個(gè)個(gè)往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭發(fā)和胡子全都燒焦了。但他并沒(méi)有放棄。到最后，教室里只剩下兩名女同學(xué)。老師再一次沖進(jìn)火海，那兩名女同學(xué)正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最后咬咬牙，背起其中一個(gè)就往外沖。燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個(gè)踉蹌，但他最后還是背著那個(gè)女孩從大火中爬了出來(lái)。他把那個(gè)女孩背到安全地帶，然后又急急地沖進(jìn)了早已變成火海的教室。就在這時(shí)，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最后那名學(xué)生再也沒(méi)有出來(lái)……講完這個(gè)故事，娟子眼圈都紅了。我們都猜了出來(lái)：“最后救出來(lái)的那名女同學(xué)就是你，是么？”“是的?！本曜雍瑴I點(diǎn)點(diǎn)頭，“但你們知道最后那位被老師留在教室里再也沒(méi)有背出來(lái)的同學(xué)是誰(shuí)么？”我們都搖搖頭。娟子說(shuō)：“是老師的女兒呀!”說(shuō)完這句話，娟子再也忍不住哭了起來(lái)。我們的眼圈也都紅了。最后，我們宿舍有三個(gè)姐妹跟著娟子去她老家作了鄉(xiāng)村教師。我是其中一位。1、有人認(rèn)為第三段中加點(diǎn)的成語(yǔ)“輕描淡寫”用得不恰當(dāng)，你的意見如何？請(qǐng)講明理由。2、請(qǐng)按事情發(fā)生的先后順序概述上文的故事內(nèi)容，不超過(guò)55字。3、見文中劃線的句子。鄉(xiāng)村教師在“看了她倆一眼”到“最后咬咬牙”的瞬間是怎樣的心情，請(qǐng)聯(lián)系上下文，悉心揣摩，合理想象，用3~5句話描寫出他此時(shí)的心理活動(dòng)。13第21位應(yīng)聘者佛瑞迪當(dāng)時(shí)只有16歲，在暑假來(lái)臨的時(shí)候，他對(duì)爸爸說(shuō)：“爹，我不要整個(gè)夏天都向你伸手要錢，我要找個(gè)工作?！备赣H從震驚中恢復(fù)過(guò)來(lái)之后對(duì)佛瑞迪說(shuō)：“好啊，佛瑞迪，我會(huì)想辦法給你找個(gè)工作，但恐怕不容易，現(xiàn)在正是人浮于事的時(shí)候。”“你沒(méi)有弄清楚我的意思，我并不是要您給我找個(gè)工作，我要自己來(lái)找，再說(shuō)，您也不要那么消極，雖然現(xiàn)在人浮于事，我還是可以找個(gè)工作，因?yàn)橛行┤丝偸强梢哉业焦ぷ鞯?。”“哪些?”父親帶著懷疑問(wèn)?！澳切?huì)動(dòng)腦筋的人?！眱鹤踊卮鹫f(shuō)。佛瑞迪在“事求人”廣告中仔細(xì)尋找，找到了一個(gè)很適合他專長(zhǎng)的工作。廣告上說(shuō)找工作的人要在第二天早上8點(diǎn)鐘到達(dá)42街的一個(gè)地方。佛瑞迪并沒(méi)有等到8點(diǎn)鐘，而在7點(diǎn)45分就到了那兒，即使如此，那時(shí)也已經(jīng)有20個(gè)求職者排在前面，他是第21位。怎樣才能引起主試者的特別注意而贏得職位呢?，根據(jù)佛瑞迪所說(shuō)，只有一件事可做：動(dòng)腦筋思索。于是他進(jìn)入那最令人痛苦也最令人快樂(lè)的程序：思索。在真正思索的時(shí)候，總是會(huì)想出辦法的，佛瑞迪就想出了一個(gè)辦法。他拿出一張紙，在上面寫了一些東西，然后折得整整齊齊，走向秘書小姐，恭敬地對(duì)她說(shuō)：“小姐，請(qǐng)馬上把這張紙條交給你的老板，這非常重要!”秘書小姐是一名老手。她直覺(jué)到，這個(gè)小伙子身上散發(fā)著一種高級(jí)職員的氣質(zhì)，她把紙條收下了?！昂冒?，讓我來(lái)看看這張紙條?！泵貢〗憧戳思垪l不禁笑了起來(lái)，并立刻站起來(lái)回身走進(jìn)老板的辦公室，把紙條放在老板的桌上。老板看了，緊鎖的眉頭放松了，他大聲笑了起來(lái)，因?yàn)榧垪l上寫著：“先生，我排在隊(duì)伍的第21位，在您看到我之前，請(qǐng)不要做出決定。”他是不是得到了工作?當(dāng)