比賽活動總結(jié)

比賽活動總結(jié)

比賽活動總結(jié)1

為了充分發(fā)揮教師資源的優(yōu)勢，繼承閱讀中國經(jīng)典的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承中國詩歌的文化瑰寶，學(xué)校從20__年9月20日開始了閱讀中國經(jīng)典的實(shí)踐。近兩年來，學(xué)校經(jīng)典閱讀形成了自己的特色，與詩化語文課堂、詩化人際關(guān)系、詩化校園文化、詩化課程改革相輔相成。

一、學(xué)校經(jīng)典閱讀活動的動機(jī)和優(yōu)勢

“詩助悟”是中國古典閱讀傳統(tǒng)自古以來的價(jià)值。今天，我們提出教育本質(zhì)的回歸。教育在于培養(yǎng)人格健全的人，讓學(xué)生在未來擁有健康快樂的生活。閱讀經(jīng)典對于豐富學(xué)生的精神世界，培養(yǎng)學(xué)生的情感，尤其是讓學(xué)生熱愛自己的國家和民族，知道我們來自哪里，有著不可替代的作用。這不僅僅是從一個(gè)學(xué)生層面來說，還關(guān)系到國家的后續(xù)發(fā)展。我們北京路小學(xué)是一所歷史悠久的文明老派。一定要有傳薪傳火的使命感，要有傳承經(jīng)典的責(zé)任感。將傳統(tǒng)經(jīng)典閱讀引入當(dāng)代校園文化建設(shè)，不僅是對中國傳統(tǒng)詩歌文化的繼承和發(fā)展，也是培養(yǎng)具有深厚人文背景的'現(xiàn)代人才不可或缺的。

基于這種思考，我們反復(fù)論證研究，認(rèn)為開展經(jīng)典閱讀活動有以下幾個(gè)方面的優(yōu)勢：

一是在學(xué)校漫長的發(fā)展歷程中，積淀形成了濃厚的文化氛圍；

二是我校是濟(jì)南市“讀古詩文”先進(jìn)試點(diǎn)單位，曾主辦過全市讀古詩文現(xiàn)場會；

三是在職教師中，有4人被省市作家詩歌協(xié)會吸收為會員。許多教師熱愛文學(xué)和創(chuàng)作，經(jīng)常在當(dāng)?shù)睾拖嚓P(guān)報(bào)刊雜志上發(fā)表文學(xué)作品。為了挖掘?qū)W校和教師的文化潛力，進(jìn)而為學(xué)生服務(wù)，從20__年開始，我們學(xué)校在簡單閱讀的基礎(chǔ)上，開始了閱讀、欣賞和創(chuàng)作詩歌的大膽嘗試。

二，開展經(jīng)典閱讀活動的幾種方式

1、讀經(jīng)典是基礎(chǔ)。我們采取了以下措施：第一，在每天的晨讀中，老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，并要求中、高年級學(xué)生將自己在《詩歌鑒賞與積累》一書中讀到的內(nèi)容抄下來，簡單改寫成現(xiàn)代漢語；其次，利用每天離校的機(jī)會，學(xué)生邊讀書邊離校，成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景；第三，每周一升旗儀式結(jié)束后，舉行短期輪誦；每月舉辦一次“讀書大賽”；每學(xué)期舉辦一次“閱讀冠軍大賽”。通過這些措施，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。

2、關(guān)鍵突破。四、五、六年級成立了以讀學(xué)寫格律詩為內(nèi)容的“石蘭”文學(xué)社和以讀學(xué)寫現(xiàn)代詩為內(nèi)容的“君至”文學(xué)社。以“石蘭”文學(xué)學(xué)會為例，教師在閱讀和學(xué)習(xí)詩歌基礎(chǔ)知識后，指導(dǎo)學(xué)生閱讀和創(chuàng)作格律詩，并從音韻意境、適用格式、選韻部、平仄規(guī)則、對立要求、確定題目等方面進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生創(chuàng)作了很多作品。在這個(gè)過程中，我們意識到學(xué)生的潛力是巨大的，只要他們得到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，博學(xué)而有效，學(xué)生就會有我們無法想象的精彩表現(xiàn)。

3、啟用家長資源。新課程改革要求充分利用家長資源和社會資源。同樣，讀經(jīng)也要發(fā)掘和開發(fā)父母身上蘊(yùn)含的巨大資源。我們拓展了格律詩的滲透環(huán)境，有機(jī)地結(jié)合了格律詩人的閱讀

4、營造良好的校園文化氛圍。詩歌是班級文化建設(shè)、主題長廊、花壇景點(diǎn)、學(xué)校標(biāo)語牌的主要內(nèi)容，使學(xué)生在一個(gè)詩歌從進(jìn)校園到出校園滲透的環(huán)境中漫游?！妒殖瓐?bào)》是學(xué)生展示詩歌作品的大舞臺。把優(yōu)秀的作品做成展板掛在樓道里讓大家欣賞；組織學(xué)生在各種場合閱讀表演；請家長來學(xué)?；騾⒓永收b會，觀看學(xué)生的陳述，與孩子分享詩歌活動的樂趣。達(dá)到了“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，創(chuàng)作優(yōu)秀詩詞，構(gòu)建和諧校園”的目的。

比賽活動總結(jié)2

為了激發(fā)廣大同學(xué)學(xué)習(xí)英語的熱情，提高同學(xué)對英語口語的興趣，營造一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，為更多的同學(xué)提供一個(gè)盡情揮灑創(chuàng)意，展現(xiàn)英語風(fēng)采的舞臺，我學(xué)習(xí)部在得到老師和同學(xué)的支持下，舉行了英語演講比賽，此次比賽主要針對自動化系的學(xué)生。學(xué)生參加的積極性很高，報(bào)名人數(shù)多，比賽設(shè)有初賽，復(fù)賽，和決賽，給選手們提供了更多的表現(xiàn)機(jī)會，體現(xiàn)“公平，公正，公開”的比賽原則。

一、活動組織

承辦部門：自動化系學(xué)習(xí)部

負(fù)責(zé)人：___

指導(dǎo)老師：__

二、活動準(zhǔn)備階段

在比賽初期，學(xué)習(xí)部各干事在各班進(jìn)行宣傳，鼓勵各班的同學(xué)積極報(bào)名，統(tǒng)計(jì)參賽人數(shù)并進(jìn)行核對，將參賽人的名單、上場序號、參賽時(shí)間及地點(diǎn)打印出來并張貼至公告欄。

在此次決賽之前，我部各班干事到各班進(jìn)行宣傳組織各班學(xué)生到賽場進(jìn)行觀看，以擴(kuò)大演講比賽的影響力。在正式比賽之前為體現(xiàn)“公平”原則，組織各參賽選手進(jìn)行抽簽，已決定各選手上場順序，比賽過程中，每兩名選手進(jìn)行一次統(tǒng)分及報(bào)分，以體現(xiàn)比賽的“公開”性。決賽結(jié)束后，各評委對選手的表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評，指出了個(gè)選手在比賽過程中的不足和缺點(diǎn)，提出對同學(xué)們的期望，以及對同學(xué)們的鼓勵，經(jīng)過評委的評比打分，最終角逐出：一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名，以及優(yōu)秀獎20名。

三、活動過程

在比賽當(dāng)日，先進(jìn)行選手的簽到，然后由學(xué)生會副主席朱磊進(jìn)行英語演講比賽開始的致辭并宣布演講比賽開始，接下來由學(xué)習(xí)部部長___講述比賽規(guī)則并告知參賽選手需注意的事項(xiàng)，比賽開始后，___負(fù)責(zé)選手的點(diǎn)名，由___等人組成的評委團(tuán)進(jìn)行打分及現(xiàn)場點(diǎn)評，___等人維持會場秩序，保證比賽有序的進(jìn)行。

四、比賽結(jié)果及活動存在的不足之處

參加本次英語演講比賽的`共有44人，經(jīng)過激烈的角逐，共有17人獲獎，分別是一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，以及優(yōu)秀獎8名。

通過這次英語演講比賽，使我們認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的重要性和學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵性。這次英語演講比賽促進(jìn)了我系學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，豐富了大學(xué)生在校的課余生活。同時(shí)，我們也從這次英語演講比賽中發(fā)現(xiàn)了我系學(xué)生學(xué)習(xí)英語所存在的一些問題。如：學(xué)生的英語底子薄弱；學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性不夠高。有些學(xué)生的膽量不夠大，上臺有些膽怯。由于這些問題的存在，我學(xué)習(xí)部今后要從以下幾個(gè)方面著手來提高我系學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課及學(xué)習(xí)英語的興趣，提升我系的學(xué)習(xí)氛圍。

一、針對我系的請況，定期的開展一些針對性的學(xué)習(xí)講座和活動。讓各位學(xué)生在活動中學(xué)到知識，陶冶情操，開闊視野。

二、在平時(shí)的教學(xué)中。學(xué)習(xí)部將對各班的教學(xué)情況進(jìn)行檢查，給學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，讓他們用心去學(xué)習(xí)。

三、在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)部將會定期的向其他系學(xué)習(xí)，把他們的經(jīng)驗(yàn)吸取過來，為我們所用。

我相信，經(jīng)過全系老師和學(xué)生們的共同努力，一定會提高我系學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，還有一些問題在今后的活動中也會逐步的解決。

比賽活動總結(jié)3

寫字是小學(xué)生應(yīng)具備的一項(xiàng)重要的語文基本功。寫字教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分。為全面貫徹教育部《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》，落實(shí)20__版課標(biāo)對寫字教學(xué)的要求，提高我校教師的書寫能力，我們開展了為期5個(gè)月的“教師練字月”活動。我校青年教師硬筆書寫比賽圓滿落下帷幕。

本次比賽，除一位老師因特殊情況請假外，共有76位老師參加，從比賽現(xiàn)場看，我們大部分老師粉筆字字體大氣、清秀、剛健，展現(xiàn)了自身硬筆書法的.才能，充分展示了我校教師扎實(shí)的書寫基本功。巾幗不讓須眉，如任芳琴、吳冬玲、蘇娟、曹玲麗、錢程慧、方麗云、葉蓮紅、石小紅、凌偉、萬鳳霞、方雙雙。

但是，這次比賽也存在一些問題，表現(xiàn)在：部分老師平時(shí)練字少，字體太幼稚，像中學(xué)生的水平，希望今后多練字帖。還有些老師犯了基本的錯誤，如“已經(jīng)”的“已”寫成“自己”的“己”;“少年易老學(xué)難成”寫成“少年易學(xué)老難成”。有2位教師請假沒有批，因?yàn)楹芏嗟馁Y料是學(xué)校各個(gè)部門都需要的，評選文明單位、工會文明行業(yè)評選、校報(bào)、學(xué)校目標(biāo)考核等。

下面我宣布本次比賽一等獎名單：吳明義、陳名禮、房樹聲、任芳琴、吳冬玲、胡孝軍、盛春明、蘇娟、曹玲麗、錢程慧、方麗云、葉蓮紅、石小紅、凌偉、萬鳳霞、方雙雙。其余參賽老師為二等獎，所有參賽老師的獎金在期末績效工資中發(fā)放。

我們將綜合考慮選拔的6名選手代表我校參加貴池區(qū)青年教師硬筆書法比賽。

下面請領(lǐng)導(dǎo)頒獎。

比賽活動總結(jié)4

勤勞是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持以社會主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動價(jià)值觀和和良好勞動品質(zhì)，充分展示孩子們的勞動教育成果，完善勞動實(shí)踐課堂，激勵學(xué)生勞動熱情，以優(yōu)異成績喜迎二十大的召開。

我校積極響應(yīng)區(qū)級相關(guān)部門號召，依據(jù)大賽“與生活勞動相伴，與生產(chǎn)勞動同行”的'主題，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀，崇尚勞動、尊重勞動，增強(qiáng)對勞動人民的感情，報(bào)效國家，奉獻(xiàn)社會。在經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的精心策劃和周密安排下，同學(xué)們的比賽順利進(jìn)行。

低年級的同學(xué)系紅領(lǐng)巾和整理書包，別看年齡小，一點(diǎn)不示弱，整理物品的規(guī)整，每一個(gè)細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了孩子們的認(rèn)真練習(xí)。

高年級的同學(xué)打包物品和比賽整理衣物，系鞋帶等比賽就更有意思了，整場比賽在歡樂的氣氛中比出了水平，賽出了風(fēng)格。教師代表擔(dān)任評委，看著孩子們勞動的場面，開心的笑了起來。

通過此次生活及勞動技能競賽活動，讓學(xué)生在歡快的氣氛中不知不覺提高了學(xué)生的生活自理能力，為學(xué)生將來立足于社會奠基。我們欣喜地看到了學(xué)生長大了，學(xué)校還會將勞動教育深入開展下去，鍛煉學(xué)生勞動技能。

比賽活動總結(jié)5

為了貫徹我校第三屆讀書節(jié)活動方案，通過講故事比賽進(jìn)一步激發(fā)低年級學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對童話、成語、歷史等故事的理解，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐富我們的校園文化，我校特組織進(jìn)行了“故事大王”比賽。

此次比賽活動是經(jīng)過學(xué)生們的積極準(zhǔn)備，老師對選手的參賽故事進(jìn)行了反復(fù)的篩選并進(jìn)行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的教導(dǎo)下和選手們的努力下，故事講的是聲情并茂、有聲有色，突顯了“講故事”的特點(diǎn)，提高了比賽的質(zhì)量。尤其是二年級二班趙一飛的《放羊的孩子》，二年級六班李樂瑤的《送星星回家》等幾個(gè)故事，學(xué)生講的眉飛色舞，聽眾們聽得十分入神。

總結(jié)本次比賽，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、選手有秩序參與比賽，激情投入，展現(xiàn)了自己的'風(fēng)采。

2、選手比賽時(shí)自然大方，肢體語言得體，聲音抑揚(yáng)頓挫，增強(qiáng)了故事的感染力。

體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。

在大家的共同努力下，此次比賽可以說是一次很成功的比賽，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取在以后的各種活動中取得更好的成績。

比賽活動總結(jié)6

我校為豐富學(xué)生的課余生活，于__年__月中旬組織了一場乒乓球比賽，比賽為期2周，在圖書館三樓舉行。本次比賽的目的在于使同學(xué)們能夠有一個(gè)可以施展自身球技的`舞臺，使我們的大學(xué)生活更加豐富多彩，也可以使我們得到鍛煉。

這次比賽共有32人參加，經(jīng)過抽簽，分組，兩兩對決，賽出的選手繼續(xù)參加復(fù)賽。在復(fù)賽中，同學(xué)們競爭激烈，努力拼搏，最終選出了3名精英：__。比賽中，同學(xué)們以友誼第一，比賽第二的原則，既賽出了水平，又增進(jìn)了友誼，使同學(xué)們在比賽中實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。在復(fù)賽中，決出了4人進(jìn)入總決賽，雖然他們已經(jīng)進(jìn)入決賽，但依然沒有絲毫放松，都竭盡全力為最后總冠軍做最后一分努力。經(jīng)過一番激烈的爭奪，以精湛的球技擊敗奪得了冠軍。取得第二名的優(yōu)異成績，排名第三。

最后，分院學(xué)生會主席給獲獎人頒發(fā)了獎品，使這次活動得到了圓滿的成功。

比賽活動總結(jié)7

5月11日19：00，河北民族師范學(xué)院唱響青春馳揚(yáng)風(fēng)采法政系20__年紅歌比賽隆重拉開了序幕。

經(jīng)過了緊鑼密鼓的挑選與練習(xí)，選手都是精英中的精英，都可謂是紅歌高手。而相應(yīng)的組織者也請到了最專業(yè)的評委來進(jìn)行打分使比賽又增加了一絲緊張的氣氛。相信在場觀眾都對這次精彩的盛會充滿了期待。

通過這次比賽“紅歌”在法政系乃至全校中有了牢固的群眾基礎(chǔ)，學(xué)生們的激情在這個(gè)初夏因這次盛大的活動被引爆的淋漓盡致，觀眾高漲的熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出了我們的想象。

本次紅歌會的成功舉辦是老師和各位工作人員盡心盡力的智慧與體力的結(jié)晶。每個(gè)代表隊(duì)良好的心態(tài)、很強(qiáng)的唱功實(shí)力、精心的準(zhǔn)備安排、各個(gè)環(huán)節(jié)的良好配合是我們成功的`四大因素。

1.第一，比賽前夕通知的時(shí)間較長，各個(gè)代表隊(duì)準(zhǔn)備的時(shí)間也很充足，所以在比賽的時(shí)候各個(gè)代表隊(duì)把水平發(fā)揮到了最好。

2.第二，宣傳到位，在比賽會場座無虛席，一改以前活動冷場的狀況，更有外系前來觀看。

3.第三，往往在比賽過半的時(shí)候觀眾離開了一半，但是這次并沒有，我想除了選手的歌聲以外，比賽中間設(shè)置的一些游戲環(huán)節(jié)也很吸引人，大家都有很高的熱情，所以留住了觀眾。

4.第四，布置會場的人員很到位，讓整個(gè)會場看起來很協(xié)調(diào)，給人以美感。

合唱比賽和歌手大賽可以說是圓滿結(jié)束，但其中也暴露了學(xué)生會成員在開展工作時(shí)的不少缺點(diǎn)。

1.第一，我們在一些硬件設(shè)備的準(zhǔn)備過程中不夠完善，比如多媒體設(shè)備，還有音響設(shè)備，這兩大設(shè)備準(zhǔn)備的疏忽，使比賽延遲了半個(gè)小時(shí)。以后再準(zhǔn)備的時(shí)候應(yīng)該委派專門的負(fù)責(zé)人員負(fù)責(zé)這些事情。

2.第二，除了主辦的組織部以外，其他各部對比賽的流程及細(xì)節(jié)都不太清楚，有些部門應(yīng)該干什么應(yīng)該負(fù)責(zé)哪個(gè)板塊都不使很清楚，在準(zhǔn)備會場時(shí)出現(xiàn)了一些混亂，雖然是小混亂，但是也是暴露我們?nèi)秉c(diǎn)的地方。所以在以后的活動中我們要提前分配，各部協(xié)調(diào)。

3.第三，無論是那場比賽的準(zhǔn)備，氣球和彩條是不可缺少的裝飾物，總是看到氣球和彩條，大家沒有新鮮感，這兩樣?xùn)|西又都很貴，而且比賽過后都會扔掉，造成了極大的浪費(fèi)，而且制作者兩樣?xùn)|西的材料都不可降解，也會給環(huán)境帶來負(fù)擔(dān)，所以我建議以后的活動可用一些廉價(jià)環(huán)保的東西代替氣球和彩條。

盡管在比賽中有許多不足與缺點(diǎn)，但是學(xué)生會的全體成員，將會更加努力，以更飽滿的熱情時(shí)刻準(zhǔn)備著為下一次挑戰(zhàn)盡自己的一份力量。

比賽活動總結(jié)8

為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，由山東女子學(xué)院辯論協(xié)會主辦的“女院杯”大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、活動方式

本次活動面向各學(xué)院通過內(nèi)部選拔，組成一支隊(duì)伍參加女院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共八支代表隊(duì)參加比賽，首輪共四只代表隊(duì)獲勝進(jìn)入下一輪，他們分別是信息技術(shù)學(xué)院，會計(jì)學(xué)院，管理學(xué)院和外語學(xué)院，四只代表隊(duì)經(jīng)過抽簽產(chǎn)生半決賽名單，最終經(jīng)過激烈角逐，會計(jì)學(xué)院和信息技術(shù)學(xué)院進(jìn)入決賽，最終，信息技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的'思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。

二、活動經(jīng)過

1.預(yù)賽：在普教樓304舉行，經(jīng)過抽簽，最終：第一場：外語學(xué)院-社會與法學(xué)院，第二場：信息技術(shù)學(xué)院-文化藝術(shù)學(xué)院，第三場：管理學(xué)院-旅游學(xué)院，第四場：會計(jì)學(xué)院-教育學(xué)院，最終獲勝分別為：外語學(xué)院，信息技術(shù)學(xué)院，管理學(xué)院，會計(jì)學(xué)院。

2.半決賽：在合班樓509舉行，經(jīng)過抽簽，最終確定對陣：外語學(xué)院-信息技術(shù)學(xué)院，會計(jì)學(xué)院-管理學(xué)院，獲勝方是信息技術(shù)學(xué)院和會計(jì)學(xué)院。

3.決賽：3.4名決賽在管理學(xué)院和外語學(xué)院雙方舉行，最終雙方共獲第三名。12月3號在合班樓509,舉行了決賽，邀請了山東省勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院辯論協(xié)會，山東工會管理干部學(xué)院辯論協(xié)會，山東師范大學(xué)辯論協(xié)會的會長和同學(xué)前來觀戰(zhàn)。最終信息技術(shù)學(xué)院獲得冠軍。

比賽活動總結(jié)9

一、說話是語言的藝術(shù)

我們應(yīng)不斷提高自己的語言素養(yǎng)。說課包含七個(gè)板塊，我們在說課時(shí)應(yīng)有機(jī)融合各個(gè)板塊的內(nèi)容，不要太過生硬。說課時(shí)語音洪亮，語調(diào)輕快，說課半脫稿就行。盡量不要背誦，說課語言流暢，不要使用口頭禪。說課時(shí)如果要展示教具改進(jìn)的前后，應(yīng)提出教具改進(jìn)的原因、教具改進(jìn)以后的優(yōu)點(diǎn)。說課時(shí)的表情、PPT可以為說課錦上添花。大膽創(chuàng)新、點(diǎn)亮課堂。

二、指向教學(xué)目標(biāo)的教材分析、學(xué)情分析和測評反饋

教材分析建議：

①閱讀教材、教參，理解文本

②明確本課的.作用、地位及前后聯(lián)系

③簡單介紹本課主要活動

學(xué)情分析建議：

①學(xué)生心理特點(diǎn)

②知識經(jīng)驗(yàn)（前概念）

③學(xué)習(xí)能力（小組合作能力、觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>

④學(xué)習(xí)困難

三、小學(xué)科學(xué)教師基本素養(yǎng)

板書部分

了解了板書的含義及作用

正確書寫文字

規(guī)范構(gòu)圖

注意課題及編號的作用

禮儀、儀表、體態(tài)、語言

求真務(wù)實(shí)、磨礪細(xì)節(jié)

四、說課PPT這樣做

目標(biāo)：把我們的語言可視化

PPT功能：輔助、強(qiáng)化、留痕

制作說課PPT的四個(gè)技巧：

①背景模板要簡潔

②標(biāo)點(diǎn)符號要規(guī)范

③字體統(tǒng)一顏色少

④學(xué)校全稱都寫到

輔助說課PPT的八亮點(diǎn)：

①配合內(nèi)容的封面

②簡潔清晰的目錄

③圖文匹配的教學(xué)目標(biāo)

④巧妙突出的學(xué)情分析

⑤分塊呈現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)

⑥呈現(xiàn)實(shí)物的教學(xué)準(zhǔn)備

⑦包含課程內(nèi)容的教學(xué)流程

⑧最好加上參考資源

最后，用這樣一句話激勵自己：獲得知識的道路就是要努力學(xué)習(xí)！

比賽活動總結(jié)10

為豐富職工業(yè)余文化生活，積極響應(yīng)公司工會號召，___分會于20__年12月6日下午18點(diǎn)整，在白宮操場舉行了以：三人四足接力跑、跳繩接力跑、背靠背夾氣球接力跑以及蘿卜蹲等趣味比賽活動。本次比賽嚴(yán)格按照《___分會比賽活動方案》實(shí)施，機(jī)關(guān)分會所有在場員工積極配合，踴躍參與，使得比賽活動得以順利進(jìn)行并圓滿結(jié)束?，F(xiàn)將比賽結(jié)果總結(jié)如下：

一、三人四足接力跑

三人四足接力跑，每隊(duì)由3名員工自由組合，用扎帶將小腿扎住，成3人4足，在指定跑道上跑一個(gè)往返，返回時(shí)需繞過定點(diǎn)障礙物，到達(dá)終點(diǎn)后第二組出發(fā)，以此類推。

二、跳繩接力跑

每組參加比賽的選手自定先后順序，例如每組4人，第1人跳繩跑在指定跑道上一個(gè)來回后將跳繩交與第二個(gè)選手，以此類推。

三、夾氣球跑接力跑

由兩名隊(duì)員背靠背將氣球夾住，往終點(diǎn)運(yùn)輸?shù)竭_(dá)終點(diǎn)后將氣球夾爆，下一組才能出發(fā)，用時(shí)最少一組獲勝。隊(duì)員移動過程中不能用手碰氣球，球落下后需將氣球撿起從落下處繼續(xù)前進(jìn)。

四、蘿卜蹲

將參與者分成三隊(duì)，每隊(duì)人手牽著手圍成一圈，給每人以顏色命名，任意指定一個(gè)蘿卜開始統(tǒng)一下蹲，同時(shí)還要念詞（“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲”），再指定別的蘿卜堆做同樣動作，

目標(biāo)要一致，依此類推。

五、活動總結(jié)

本次比賽活動為員工創(chuàng)造了一個(gè)施展自我的平臺，不僅豐富了員工的業(yè)余生活，也使得員工鍛煉了身體，陶冶了情操，增進(jìn)了員工間的友誼，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的'凝聚力。

六、獎項(xiàng)設(shè)置

參加本次活動的員工共有85人，紀(jì)念獎為：價(jià)值145元/個(gè)的記憶枕1個(gè)，即：85_145.00元=12325.00元。

比賽活動總結(jié)11

一、作文題目的確定

由語文教研組統(tǒng)一命題，作文題目是我通過上網(wǎng)查找借鑒，及標(biāo)準(zhǔn)而出的．基本上符合小學(xué)生作文特點(diǎn)，具有梯度性和層次性。每年級都是一個(gè)題目，做到有話可說，有感而發(fā)，有趣可寫。

二、活動過程：

1、星期一早讀時(shí)間開會，學(xué)習(xí)活動方案。

2、星期二上午第一節(jié)語文課，三四五六年級語文教師組織本班學(xué)生在本班教室開展作文比賽。

3、星期三下午14:0015:30（第五、第六節(jié)）全體語文組教師在會議室評比作文。

4、準(zhǔn)備獎品。（一等獎4名、二等獎8名、三等級12名、優(yōu)秀獎20名。）

5、星期一（10月22號）課間操進(jìn)行頒獎儀式。星期二把優(yōu)秀作文放入宣傳欄進(jìn)行展覽。

三、作文的評閱

作文評閱由6人來評閱，這樣標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，尺子一樣，中年級組及高年級組的'200份試卷中評出一等獎4人、二等獎8人、三等獎12人、優(yōu)秀獎20人。

四、總體分析

1、大部分學(xué)生卷面干凈，字體工整．字?jǐn)?shù)都達(dá)到了要求，說明同學(xué)們有話可說．

2、大多數(shù)學(xué)生對作文競賽較陌生，時(shí)間觀念不是很強(qiáng)，都能按時(shí)寫完。

3、內(nèi)容上能用鮮活生動的具體事例反映豐富多彩的生活和思想，但語言不夠簡潔．廢話偏多，亮點(diǎn)較少。

4，文章的常規(guī)格式要求，有些學(xué)生不太懂．寫作方法不到位．

五、年級分析

1、三年級作文分析

優(yōu)點(diǎn)：想象力較豐富，條理清晰，能用上積累的好詞好句，圍繞一個(gè)主題寫。大部分同學(xué)書寫整潔、規(guī)范。

不足：選材不夠新穎，內(nèi)容空泛，詞句個(gè)別不通順，有錯別字。標(biāo)點(diǎn)使用還是一弱項(xiàng)．審題不周，結(jié)果沒有按要求做，

2、四年級作文分析

優(yōu)點(diǎn)：（1）學(xué)生能展開想象去集思廣益力求創(chuàng)新，表現(xiàn)了新奇、豐富的思想。

（2）學(xué)生的書面整潔，錯別字較少，語句通順。

不足：審題上思考不是很周全，文與題不太想符，中心不夠明確。內(nèi)容不夠具體．構(gòu)思不嚴(yán)謹(jǐn)，

3、五年級作文分析

優(yōu)點(diǎn)：卷面整潔，能按時(shí)寫完。

不足：語言平淡、不生動，結(jié)構(gòu)不清晰，層次感不強(qiáng)。

4、六年級的作文

優(yōu)點(diǎn)：

1、書寫工整、仔細(xì)。結(jié)構(gòu)合理，層次感很好．

2、想象較大膽，題材新穎，合乎情理。

3、篇幅較長，字?jǐn)?shù)符合要求。

4、審題準(zhǔn)確，能抓住題眼。

不足：

1、前后內(nèi)容有時(shí)沖突。

2、內(nèi)容上還是不夠具體，只是一個(gè)大體的輪廓，讓人看起來模模糊糊、似是而非。

比賽活動總結(jié)12

為了弘揚(yáng)革命精神，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，在全校努力營造濃厚的“讀好書，讀紅色經(jīng)典”的氛圍，學(xué)校在小學(xué)部開展了以“紅色經(jīng)典”為內(nèi)容的誦讀活動。在全校師生的努力下，取得了一定成效。

一、活動安排方案

為了使活動開展有條有理，制定了本次誦讀活動的實(shí)施方案，在實(shí)施方案批定了活動主題，活動時(shí)間，同時(shí)對活動形式及指導(dǎo)老師做了安排。

二、共同努力，促進(jìn)活動順利進(jìn)行

﹝1﹞語文教師重視指導(dǎo)。接任務(wù)后，各班語文教師能充分利用課余時(shí)間幫學(xué)生選材，對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練，積極參加學(xué)校組織的比賽。

﹝2﹞組織健全、責(zé)任明確。我校成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，全體語文教師為主要成員的誦讀小組。分工合作，責(zé)任明確，為活動成功打好了基礎(chǔ)。

三、活動開展及時(shí)

依據(jù)實(shí)施方案規(guī)定時(shí)間20__年5月4日，我校開展了本次活動?；顒右詡€(gè)人、集體不單位進(jìn)行了比賽，其內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富，主題鮮明。由于學(xué)生平時(shí)訓(xùn)練積極，準(zhǔn)備充分，在比賽中各班學(xué)生大放異彩，為下一步參加區(qū)級比賽作好了準(zhǔn)備。

四、收獲與體會

1、這次活動有力的推動了我們學(xué)校德育工作的發(fā)展，激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情，形成了良好的.“讀好書，讀紅色經(jīng)典”的氛圍。

2、在提高學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行了傳統(tǒng)教育和愛國教育，使學(xué)生在活動中了解了中國人民的奮斗歷程，進(jìn)一步提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

五、存在問題

本次活動由于時(shí)間緊，安排急，導(dǎo)致訓(xùn)練不夠扎實(shí)，參加人數(shù)少，對學(xué)生鍛煉面不夠?qū)?，今后，我們會更加努力，讓更多的學(xué)生得到鍛煉。

總之，我校開展的以“誦讀紅色經(jīng)典，勵志當(dāng)代少年”為主題的活動，進(jìn)一步推動了“書香校園”的構(gòu)建，不斷深化了學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵，促進(jìn)了師生的共同成長。

比賽活動總結(jié)13

“加油！加油！”“快，快，上衣，扣子錯了”陣陣加油歡呼聲一浪高過一浪，手敲地面的打擊聲不絕于耳，現(xiàn)場氣氛令人熱血沸騰，這就是南麻鎮(zhèn)中心幼兒園20067年度幼兒綜合自理能力的比賽現(xiàn)場。

幼兒生活自理，簡單的說就是幼兒自我服務(wù)，自已照顧自己，它是一個(gè)人應(yīng)該具備的生存能力，自理能力的形成有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、自信心及處理問題的能力，對幼兒今后的生活有深遠(yuǎn)的意義生活在當(dāng)今社會的小朋友們都是家里的“寶貝”，五六個(gè)大人甚至更多人的照顧，使這些寶貝有時(shí)無法去實(shí)現(xiàn)自我服務(wù)，可在幼兒園里我們就給予孩子們這樣一個(gè)空間，讓他們自由的實(shí)現(xiàn)自我服務(wù)，我們會驚奇的發(fā)現(xiàn)孩子的這種本能是非常有潛力的，而且會實(shí)現(xiàn)的非常好。你看這次比賽就充分的證實(shí)了這一點(diǎn)。

各班的幼兒在教師細(xì)心的.指導(dǎo)下，掌握了科學(xué)的穿脫衣裝的方法，自己能快速的穿襪子、線衣、線褲、外衣、外褲、鞋子等，將自己照顧的很好。你看本次活動中很多小朋友都取得了佳績。值得一提的是孩子們不僅掌握了自理能力，更重要的是孩子們體會到了自理能力體現(xiàn)出來的毅力和堅(jiān)持不懈的精神，最佳挑戰(zhàn)獎獲得者小班王藝萌小朋友就是其中的一位勇敢寶貝，在同齡組的其他小朋友都結(jié)束比賽后，仍然認(rèn)真的系外衣扣子、拉好拉鎖并仔細(xì)的檢查自己的衣服是否整齊。全場的教師及小朋友都被他不懈努力的精神和恒心打動了，大家一起為他喊“加油，加油……”

有趣的比賽活動讓孩子們感受到自己長大了，通過這樣的比賽落實(shí)了幼兒生活教育，保證幼兒健全的體魄，更增進(jìn)了孩子們的團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展。愿我們的孩子們能在自由的成長空間中發(fā)揮的更好，成長的更捧！

比賽活動總結(jié)14

在第67個(gè)國慶節(jié)到來之際，以“弘揚(yáng)愛國主義精神，傳承中華書法文化，共創(chuàng)和諧魅力校園”為主題的“慶十一”書法比賽活動，在楊店子鎮(zhèn)小如期舉行。

本次活動面向兩個(gè)校區(qū)的學(xué)生和教師，學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定書寫內(nèi)容和字體。學(xué)生作品由9位教師評委負(fù)責(zé)按比例評優(yōu)，教