六一兒童節(jié)大班安全的教案（7篇）

第第頁六一兒童節(jié)大班安全的教案（精選7篇）六一兒童節(jié)大班安全的教案第1篇活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒唱歌曲跳動(dòng)的樂句。2、學(xué)習(xí)切分音節(jié)及襯詞“哎呀”的演唱方法。3、在諳習(xí)歌曲的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)仿編歌詞。4、體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氛圍。5、樂意積極參加活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴活動(dòng)過程：一、律動(dòng)：《好伙伴》《我來請(qǐng)你跳個(gè)舞》《我來教你跳個(gè)舞》《螢火蟲》《蝴蝶》《摘果子》《夏天的雷雨》。二、練聲：《學(xué)年醒來了》《泥娃娃》《只要媽媽露笑臉》《小鳥起來了》《泥娃娃》《蝴蝶》。三、連續(xù)學(xué)習(xí)歌曲《慶祝六一》。1、老師彈奏歌曲過門，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱。老師：小伙伴們，你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎？請(qǐng)一個(gè)小伙伴來問答，然后引導(dǎo)全班小伙伴回答一遍。2、那我們跟著鋼琴再來完整的演唱一遍吧。3、我們除了合唱以外，我們還可以用那種方式來演唱呢？（分聲為男聲部和女聲部演唱。）帶領(lǐng)幼兒分別用小組唱、男女聲唱、接唱等多種形式和方法來進(jìn)一步把握歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏。孩子們唱得可真好，那現(xiàn)在老師要請(qǐng)剛才唱的好的小伙伴到前面來演唱了。3、請(qǐng)部分幼兒到前面來演唱。四、引導(dǎo)幼兒依據(jù)旋律仿編新的歌詞。1、請(qǐng)幼兒想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小伙伴是美美的外“，還可以怎么唱。2、請(qǐng)幼兒想一想，并仿編新歌曲。4、老師引導(dǎo)幼兒仿編歌曲。5、請(qǐng)幼兒把本身創(chuàng)編的新唱歌一遍。老師：孩子們真棒，真是愛動(dòng)腦筋的寶寶，那現(xiàn)在我們把剛才小伙伴本身編的歌曲來唱一遍吧！4、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)創(chuàng)編的.比較好的新歌。五、復(fù)習(xí)舞蹈《歡樂舞》今日我們學(xué)習(xí)了慶祝六一，立刻我們的六一兒歌節(jié)就要到了，小伙伴們可以把新學(xué)會(huì)的這首歌曲，在六一兒歌節(jié)的時(shí)候演唱給你們的父親、媽媽、爺爺、奶奶們聽，他們肯定會(huì)很喜愛你們的?；顒?dòng)結(jié)束。反思：每當(dāng)六一兒童節(jié)到來之際，很多幼兒園都顯得特別繁忙、緊張，平常的作息時(shí)間、上下班和教學(xué)秩序都被打破了，孩子們?cè)绯鐾須w，老師們廢寢忘食，都在為迎接節(jié)日積極準(zhǔn)備。依據(jù)以往閱歷，筆者認(rèn)為，在這樣熱熱鬧鬧搞節(jié)日活動(dòng)時(shí)有幾點(diǎn)是應(yīng)當(dāng)引起注意并改進(jìn)的。一是不能沖擊正常的教育和教學(xué)工作。從一個(gè)學(xué)年或一個(gè)學(xué)期來看，“六一”活動(dòng)只是教育、教學(xué)工作中一項(xiàng)緊要活動(dòng)，而大量的、重要的工作應(yīng)當(dāng)是按教育綱要的`規(guī)定，進(jìn)行日常的教育與教學(xué)，這是基礎(chǔ)和根本，不可取代。假如抓了節(jié)日活動(dòng)，忽視或影響了正常的教育、教學(xué)，那就是“撿了芝麻，丟了西瓜。二是不能加添幼兒負(fù)擔(dān)。幼兒園孩子在3～6歲之間，年齡小，身體承受力弱，實(shí)行過多占用幼兒休息時(shí)間，強(qiáng)化訓(xùn)練等做法會(huì)使幼兒過度緊張和疲乏，不利于幼兒身心健康。三是節(jié)日活動(dòng)要豐富多彩、快捷多樣。文娛演出活動(dòng)只是節(jié)日活動(dòng)的一種形式，不是唯一的形式。不同的幼兒園、不同的班級(jí)應(yīng)當(dāng)依據(jù)實(shí)際情況選擇和制造適合本身的活動(dòng)方式。只要是有益于幼兒身心健康的活動(dòng)，都是好的形式、好的活動(dòng)。六一兒童節(jié)大班安全的教案第2篇活動(dòng)目標(biāo)：1、初步感知兒歌，能夠認(rèn)得六一兒童節(jié)是一個(gè)國際的節(jié)日，全世界兒童都是一家。2、能咬字清楚地朗誦兒歌，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內(nèi)容。3、感受國際兒童節(jié)的氣氛，愛好與同伴一起共享節(jié)日的歡樂。4、感受節(jié)日的歡快氣氛。5、激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要快樂、合理地過節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片人偶、圖畫、ppt活動(dòng)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：初步感知兒歌，能夠認(rèn)得六一兒童節(jié)是一個(gè)國際的節(jié)日，全世界兒童都是一家。2、難點(diǎn)：能清楚地朗誦兒歌，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內(nèi)容?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入：今日有一位跟你們差不多大的小伙伴，他的名字叫做李小華。他想帶小伙伴們一起去玩，你們想不想去？二、感知兒歌情景，理解兒歌內(nèi)容。1、分段感知兒歌情景并理解。第一段：李華帶大家來的第一個(gè)地方有什么？出示圖片：彩虹（一道彩虹天上掛）提問：它像什么？橋（相像橋上兩邊架）李華從橋上走過去，走過去干嘛呀？咦，誰顯現(xiàn)了？——有美國的小伙伴、有日本的小伙伴、還有我們班好多小伙伴們。原來他是為了迎接各國的好娃娃。第二段：我們來跟不同國家的小伙伴打招呼吧！你好呀，美國的小尼娜，你好呀，日本的小櫻花，我是中國的李小華，歡迎你們來到咱國家。第三段：你知道他們來咱國家干什么嗎？由于有一個(gè)屬于不同國家每一個(gè)小伙伴的節(jié)日，李小華邀請(qǐng)他們一起來慶祝這節(jié)日。小伙伴知道是什么節(jié)日嗎？——六一國際兒童節(jié)。李小華說：慶祝六一兒童節(jié)，手拉動(dòng)手笑哈哈，我們都是好伙伴呀，全世界兒童是一家。小伙伴們，你們歡迎這些國家的兒童來我們國家過六一嗎？我們一起來學(xué)習(xí)這首兒歌吧！兒歌的名字是《全世界兒童是一家》。2、傾聽并朗誦先聽老師為大家朗誦一遍，然后全班小伙伴一起朗讀一遍。小伙伴們讀的不錯(cuò)，但是我們要把櫻花讀清楚哦。三、分角色表演兒歌，感受兒童節(jié)的氛圍。你們喜愛兒歌里面的什么或者人物呀？能不能演一演？待會(huì)我們來玩我是小小表演家的游戲，當(dāng)老師念一句兒歌內(nèi)容，你們?cè)谧簧贤ㄟ^你們的想象來表演出來。準(zhǔn)備好了嗎？全體起立，表演開始啦全世界兒童是一家。六一兒童節(jié)大班安全的教案第3篇活動(dòng)目標(biāo)：1、了解地震的有關(guān)常識(shí)，把握正確的自救方法。2、能從容、冷靜面對(duì)不安全情景，積極想方法解決問題。3、激發(fā)幼兒察看四周環(huán)境的愛好。4、知道在發(fā)生不安全時(shí)如何自救。5、教會(huì)幼兒做個(gè)膽的孩子。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、課件、泡沫板。2、急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機(jī)、手套、口罩、哨子?；顒?dòng)過程:一、地震的危害1、孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。（播放視頻）提問：錄像上發(fā)生了什么事情？你看到了什么？（幼兒發(fā)言）小結(jié)：是啊!剛才錄像中樓在搖擺，地面發(fā)出了猛烈的聲響，這就是地震。2、地震對(duì)我們來說是一個(gè)很的災(zāi)禍，到底給我們帶來了什么危害？讓我們來看一看。小伙伴，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。（老師走下去，聽一聽，問一問）再請(qǐng)個(gè)別幼兒起來說一說。小結(jié)：地震發(fā)生后，顯現(xiàn)房屋倒塌、橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很的危害。地震實(shí)在是太可怕了。二、地震來了怎么辦1、假如地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦？2、地面顯現(xiàn)猛烈的震動(dòng)，我們躲在哪里安全些？請(qǐng)個(gè)別幼兒說。老師出示圖片，請(qǐng)幼兒判定誰做的對(duì)，老師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。3、假如在這個(gè)教室里發(fā)生地震，該怎么辦？請(qǐng)小伙伴找個(gè)地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢(shì)最正確。老師一邊引導(dǎo)一邊給做對(duì)的小伙伴貼上一個(gè)小標(biāo)志。小結(jié)幼兒躲的情況。什么時(shí)候往外跑？逃跑時(shí)應(yīng)當(dāng)注意什么？（有秩序，沿墻角跑，保護(hù)頭部。）可以用什么來護(hù)住我們的頭？小伙伴，聽!是誰的聲音？（放圖片）他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么方法讓別人知道被困在里面？什么時(shí)候喊？（有人時(shí)喊）為什么沒人時(shí)不要喊？（保持體力）沒有勁喊了怎么辦？（哨子、敲擊、找尋食物、想方法自救）小結(jié)：假如地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，假如被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，信任確定會(huì)有人來救我們。三、地震的防備1、日本是一個(gè)多震的國家，他們的家里準(zhǔn)備了一個(gè)地震急救箱，以備急用。里面有很多物品，你可以和小伙伴商討應(yīng)當(dāng)選什么物品，用它來干什么？然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎？把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么？（提問：水和餅干我們需要它嗎？手電筒能派上什么用場(chǎng)？收音機(jī)也能助到我們嗎？小小的哨子有什么用？手套能有什么用處？）小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來我們渡過難關(guān)了。2、地震很可怕，假如我們能提前知道地震何時(shí)發(fā)生該有多好？但現(xiàn)在我們還無法推測(cè)地震的發(fā)生。假如我們認(rèn)真察看，會(huì)發(fā)覺在地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)常常會(huì)發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。（請(qǐng)幼兒看課件）小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過認(rèn)真察看才能發(fā)覺的，小伙伴發(fā)覺后可以告知四周的人四、地震演習(xí)今日，小伙伴知道了這么多關(guān)于地震的學(xué)問，讓我們來進(jìn)行一次地震演習(xí)，看看小伙伴會(huì)不會(huì)保護(hù)本身。活動(dòng)反思：汶川地震就像發(fā)生在昨天一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)行地震教育的緊要性。幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識(shí)，懂得自救的方法。在本節(jié)課中，通過視頻、圖片的觀看極地調(diào)動(dòng)了幼兒的閱歷討論和演習(xí)活動(dòng)幼兒能積極地參加，獲得了真實(shí)的體驗(yàn)，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當(dāng)中應(yīng)提前準(zhǔn)備好急救物品，達(dá)到了很好的效果。不足是在不同的場(chǎng)地，如何快捷自救，對(duì)于幼兒來說是一個(gè)難點(diǎn)，也是今后工作中的重點(diǎn)。專家點(diǎn)評(píng):對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，保證幼兒的安全，這應(yīng)當(dāng)是幼兒園最緊要的工作任務(wù)，由于生命是第一位的。地震破壞性最，汶川禍害的傷痛是無法忘掉的，通過《地震來了》的活動(dòng)設(shè)計(jì)，不僅讓幼兒從小就懂得生存要?dú)v經(jīng)磨難，要坦然面對(duì)，不要怕，而且要把握肯定的學(xué)問，學(xué)會(huì)防范，學(xué)會(huì)抗?fàn)?，要?zhàn)勝?；顒?dòng)設(shè)計(jì)的四個(gè)環(huán)節(jié)很細(xì)膩，由淺入深，符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，達(dá)到了防備地震禍害，進(jìn)行安全教育的目的。當(dāng)然，除了能學(xué)到一些了解地震禍害，進(jìn)行自救的學(xué)問外，還要注意突出助人、合作等良好品質(zhì)的引導(dǎo)和培育。六一兒童節(jié)大班安全的教案第4篇活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒了解火的一些學(xué)問，懂得火對(duì)人們的好處和危害。2、了解防火的簡單方法，培育防火意識(shí)和自我保護(hù)本領(lǐng)3、了解火的用途，把握簡單的防火措施，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。4、培育幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的本領(lǐng)。5、培育幼兒膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備1、趣味練習(xí)：一起來滅火2、ppt課件：認(rèn)得火活動(dòng)過程一、導(dǎo)入1、猜謎語紅光光，篷，見風(fēng)它就更逞兇；無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風(fēng)。二、打開1、出示圖片，了解火的進(jìn)展。討論：火是怎么來的呢？老師：最早是鉆木取火，后來從打火石創(chuàng)造了火柴，科學(xué)的進(jìn)步人們又創(chuàng)造了打火機(jī)，現(xiàn)在我們能用電子打火。2、了解火的特點(diǎn)。（1）點(diǎn)燃蠟燭讓幼兒察看火苗的顏色（藍(lán)色、黃色、），并通過察看說出火能發(fā)光。（2）讓幼兒用手靠近蠟燭的火焰，感受火能發(fā)熱。（3）火的燃燒需要空氣點(diǎn)燃三支蠟燭，把小不同的三個(gè)燒杯蓋上。察看結(jié)果：最小的杯子由于里面空氣最少，火熄滅最快；最的杯子由于里面空氣最多，火熄滅的最慢。（4）了解火怕水的特點(diǎn)。向燃燒的蠟燭上澆水，火會(huì)滅。3、引導(dǎo)幼兒討論火的用途與危害。（1）火有哪些用途？（照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電……）（2）火有哪些危害？（使用不當(dāng)或疏忽意會(huì)燒傷人，燒毀房屋和樹木，引起火災(zāi)）4、了解簡單的防火方法。老師：火的危害雖然很，但是我們不用怕它，這就需要有肯定的防火學(xué)問。（1）平常不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。（2）假如不慎燒了東西，立刻報(bào)告人并立刻離開。（3）火勢(shì)太要撥打火警電話119，求得消防員助。（4）假如身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰。（5）如有濃煙就用濕布掩著鼻子，沖向門外。（6）假如被伙圍困，應(yīng)盡力呼救，并想方法逃出。5、游戲：著火了。老師說出一種著火的情況，幼兒做出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)動(dòng)作及仿照措施。老師小結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，教育幼兒要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。教學(xué)反思：班幼兒已有了肯定的思維本領(lǐng)和分析本領(lǐng)。因此我采納直觀教學(xué)法，先設(shè)置問題，讓幼兒帶著問題去看課件找尋答案。此外，我們還適時(shí)采納了交流討論法、賞識(shí)激勵(lì)法、游戲法層層深入、加以整合。例如：老師膽地激勵(lì)孩子想方法，表達(dá)本身的方法和本身的想法是我們現(xiàn)在要提倡的。在這種活動(dòng)當(dāng)中，我們多次的讓孩子思考本身在火災(zāi)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么辦？帶著問題去思考。以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，不僅提高了認(rèn)得，磨練了本領(lǐng)，社會(huì)情感得到深化。因此，活動(dòng)中我們每一個(gè)環(huán)節(jié)都引導(dǎo)幼兒是帶著問題去看一看，想一想，說一說，學(xué)一學(xué)等多種感官參加，不知不覺就把握了自我保護(hù)的方法，提高了自我保護(hù)的意識(shí)。六一兒童節(jié)大班安全的教案第5篇活動(dòng)背景：社會(huì)上接連顯現(xiàn)因擁擠、踩踏，造員傷亡的事故，班里的小伙伴們?cè)谌粘＝涣髦幸舱務(wù)撈鸱路鸬氖录?，另外在日常生活中發(fā)覺有些幼兒還不能做到自發(fā)有序，有爭搶、擁擠的現(xiàn)象。假如碰到突發(fā)事件，幼兒間相互擁擠，就會(huì)耽擱時(shí)間，造成不安全，因此對(duì)幼兒進(jìn)行必要的安全教育非常緊要。于是我設(shè)計(jì)了這樣的安全教育活動(dòng)?；顒?dòng)名稱：怎樣做最安全活動(dòng)目標(biāo)：1、懂得碰到突發(fā)事件時(shí)不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)走，更節(jié)省時(shí)間。2、加強(qiáng)安全和自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡的影像資料、自制教具：瓶子里放幾個(gè)帶線小球，瓶口小只能一個(gè)小球通過。活動(dòng)過程：1、通過試驗(yàn)引出話題活動(dòng)前我先做了這樣一個(gè)試驗(yàn)，想看看孩子們到底表現(xiàn)如何。我對(duì)班里的男孩子們說：操場(chǎng)上有一些新玩具，請(qǐng)男孩子們?nèi)ネ?，誰先拿到誰就先玩。男孩子們一聽立刻來了精神，都爭先恐后地向外跑，由于門比較窄，只能同時(shí)容納兩個(gè)人通過，幾個(gè)人一起擠在門口，有兩個(gè)人當(dāng)時(shí)就被擠到了，其他的人也出不去啦。2、討論：擁擠的后果是什么？我趕快把男孩們招呼回來，組織全班小伙伴一起討論：男孩子們是怎樣出去的？這樣出去的后果是什么？3、看視頻資料，引起心靈的震撼討論完后，我請(qǐng)小伙伴蜜看視頻資料，一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡事故的畫面。看完視頻資料，小伙伴們都很震動(dòng)，真是太可怕了，紛紛表示不能擁擠，不到人多的地方去等等。4、通過試驗(yàn)，明白"有序比擁擠更節(jié)省時(shí)間"接著我又給小伙伴們作了這樣一個(gè)試驗(yàn)，在一個(gè)瓶子里，放進(jìn)幾個(gè)帶線的小球，瓶口的小只夠一個(gè)小球通過，然后請(qǐng)幾個(gè)小伙伴們一起拉線，看誰能把小球拉出來，小伙伴們用了很長時(shí)間也沒能把小球拉出來，然后我又請(qǐng)家一個(gè)接一個(gè)地拉，很快小球一個(gè)一個(gè)都被拉出來了，然后提問：師：要把小球從瓶子中都拉出來，是家一起拉快呢，還是一個(gè)一個(gè)拉快呢？幼：一個(gè)一個(gè)拉更快。師：為什么一個(gè)一個(gè)拉要比一齊拉更快呢？幼：瓶口太小了，家一起拉，小球擠在一起誰也出不來。幼：一個(gè)一個(gè)拉，瓶子里的小球越來越少，就能很快拉出來。通過這個(gè)試驗(yàn)使家懂得：一個(gè)跟一個(gè)按次序走（跑），要比擁擠快得多，而且更安全。5、延長活動(dòng)：火災(zāi)撤離演習(xí)第二天，我們組織幼兒進(jìn)行了一次火災(zāi)撤離演習(xí)，小伙伴們?cè)诓恢榈那闆r下，沒有擁擠，而是有序、快速地撤離到安全地點(diǎn)?；顒?dòng)分析與反思：1、良好的行為習(xí)慣是安全的保證活動(dòng)中有序排隊(duì)，不擁擠，不僅是一個(gè)人良好行為的體現(xiàn)，也是一個(gè)緊要的安全因素。社會(huì)上顯現(xiàn)的因擁擠而造成的事故，也映出人們行為上的一些問題。如爭搶、擁擠、不守規(guī)定等等。因此從小培育人們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是非常必要的。其實(shí)幼兒園一直在進(jìn)行這方面的教育，并列為常規(guī)教育的內(nèi)容，比如排隊(duì)洗手、入廁、喝水，等等，但是由于幼兒年齡比較小，還沒有形成自動(dòng)、自發(fā)的行為，因此在突發(fā)事件中，在沒有要求的情況下就很難做到，就像男孩子去爭搶玩具一樣，因此需要老師在日常生活中加強(qiáng)教育，使幼兒從小養(yǎng)成做事、活動(dòng)有序，遵守規(guī)定，學(xué)會(huì)輪番、等待的良好的行為習(xí)慣。2、安全教育要讓幼兒知其然，更要知其所以然幼兒由于年齡小，以實(shí)在形象思維為主，因此在對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育時(shí)，要避開空洞的說教，而是要讓幼兒知其然，更知其所以然。比如在日常生活中我們一直在教育幼兒要有序，在很多活動(dòng)中都要排隊(duì)，但是很多幼兒只知道應(yīng)當(dāng)這樣做，但并不明白為什么要這樣做，即使知道一些，也是一知半解，并不能意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，因此一旦離開老師的要求和引導(dǎo)，就會(huì)忘得一干二凈，而通過形象實(shí)在的活動(dòng)，如上述活動(dòng)中的視頻資料、拉小球的試驗(yàn)等，給幼兒留下深刻的印象，使他們明白為什么要這樣做，親身感受不這樣做會(huì)產(chǎn)生什么樣的嚴(yán)重后果，以后就會(huì)漸漸形成自發(fā)的行為。3、安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)決議了其意識(shí)和行為之間的差異，幼兒的自發(fā)性和自制本領(lǐng)都較差，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，自我保護(hù)本領(lǐng)的提高，也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必需在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo)，使之形成習(xí)慣，同時(shí)還要常常督促和檢查，助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。常常給孩子講解安全方面的學(xué)問，漸漸提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和本領(lǐng)。六一兒童節(jié)大班安全的教案第6篇活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒回憶兒童節(jié)的情境，并把兒童節(jié)時(shí)的歡快氛圍表現(xiàn)出來。2、合理布置畫面，體現(xiàn)活動(dòng)情境。3、增長參加環(huán)境布置的愛好和本領(lǐng)，體驗(yàn)成功的歡樂。4、引導(dǎo)幼兒能用輔佑襄助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新本領(lǐng)。5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的本領(lǐng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：老師范畫、蠟筆活動(dòng)過程：一、談話引入。1、引導(dǎo)孩子了解六一節(jié)日。老師：星期三是什么節(jié)日？你們還記得嗎？（六一國際兒童節(jié)）老師小結(jié)：六一兒童節(jié)是小伙伴們的節(jié)日，兒童是國家的將來，是民族的希望，給全部兒童制造良好的家庭、社會(huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們健康、歡樂、幸福地成長，每年的“六一國際兒童節(jié)”就是專門為孩子們?cè)O(shè)立的節(jié)日。在這一天孩子們可以做本身喜愛的事情。2、回憶六一兒童節(jié)的情景。老師：你們喜愛六一兒童節(jié)嗎？為什么喜愛？六一兒童節(jié)這天你們都在干嘛呢？引導(dǎo)幼兒回憶六一兒童節(jié)這一天的情節(jié)。二、激發(fā)幼兒繪畫的愛好，引導(dǎo)幼兒合理布置畫面。老師：在這一天，有的孩子跟著父親媽媽去了游樂園玩耍、父親媽媽有的買了有趣味的玩具、好看的圖書，有的小伙伴在家里幫忙父親媽媽做事情。今日請(qǐng)你們把你們有趣味的事情和最喜愛的活動(dòng)畫出來。老師：現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴想一想，準(zhǔn)備畫什么呢？（老師請(qǐng)三四個(gè)小伙伴敘述本身要畫要畫的內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒積極思考）老師小結(jié)：我們?cè)诶L畫的時(shí)候，首先要注意畫面的布置，要先畫重要的物體，再畫次要的物體，靠近的'東西要畫大些、低些，遠(yuǎn)的物體要畫小些、高些，涂色的時(shí)候要大膽有力，六一是歡樂的事情，那我們可以把顏色圖的明麗、豐滿。孩子們都特別喜愛六一兒童節(jié)，說了這么多關(guān)于六一的歡樂事情，今日我們來把這些歡樂的事情畫下來。三、發(fā)放繪畫材料，畫紙、油畫棒，交待繪畫常規(guī)1、老師巡回引導(dǎo)，提示幼兒注意顏色搭配和畫面布置，引導(dǎo)幼兒豐富畫面。老師：我們畫畫的時(shí)候，先想一想你想把哪些事情用畫下來，怎樣來布置我們的畫面看起來更好看，看看誰最愛動(dòng)手動(dòng)腦，把畫面裝扮的特別美麗。畫好重要后，再給畫添上場(chǎng)景。2、老師對(duì)畫的好的一些畫進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，讓幼兒更有喜愛畫畫!老師：今日我們從畫的乾凈、豐富、顏色搭配來評(píng)比，看看誰的畫最有創(chuàng)意，很特別，看起來很美麗、舒適!3、請(qǐng)畫的好小伙伴把畫貼在外面的墻上。4、活動(dòng)結(jié)束，整理桌面。六一兒童節(jié)大班安全的教案第7篇活動(dòng)目標(biāo)：1、了解舒暢家的一些安全學(xué)問，不隨便給陌生人開門，不玩不安全物品、不做不安全動(dòng)作，不亂摸電器開關(guān)等。2、初步建立自我防范和自我保護(hù)意識(shí)。3、培育幼兒敏銳的察看本領(lǐng)。4、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)本領(lǐng)。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。6、知道在發(fā)生不安全時(shí)如何自救。7、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。重點(diǎn)、難