學(xué)會(huì)贊美的演講稿（5篇）

第第頁(yè)學(xué)會(huì)稱(chēng)贊的演講稿（5篇）學(xué)會(huì)稱(chēng)贊的演講稿第1篇今日，又有多少個(gè)新的生命誕生？今日，又有多少個(gè)生命離開(kāi)了這個(gè)世界？今日，有多少人在歡樂(lè)，又有多少人在為不幸傷神？走過(guò)今日，走過(guò)彼岸的花開(kāi)。我走過(guò)了我人生中最獨(dú)一無(wú)二的童年，走過(guò)了那兩千多個(gè)日日夜夜。走過(guò)了那兩千多個(gè)今日。而今日，只能站在屬于少年的岸上，回首彼岸永久無(wú)法回到的童年。走過(guò)今日，是的，我就跨進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)。在這短短的24小時(shí)里，我就完成了六年來(lái)的跨越。就在今日的夢(mèng)里，我還歷歷在目——那童年的趣事，童年的淘氣可愛(ài)，那童年的件件快樂(lè)或歡樂(lè)的事。我多么希望今日從現(xiàn)在停止。我不想長(zhǎng)大，我留戀我的童年。走過(guò)今日，回望過(guò)往的故事，我相像真的成了一個(gè)少年。我第一次感到走過(guò)今日有多么美好。走過(guò)今日，我從小長(zhǎng)大；走過(guò)今日，我漸漸懂事；走過(guò)今日，我漸漸學(xué)會(huì)了珍惜今日，期盼明天。四千多的日子里，我從呱呱落地的嬰兒成了一個(gè)初長(zhǎng)成的少年，我不能說(shuō)我的每天都有意義，但我每一天都走過(guò)了，而且是回想起來(lái)感到歡樂(lè)地長(zhǎng)大了。我走過(guò)了幼兒園老師的批判，走過(guò)了低班級(jí)數(shù)碼寶貝的陪伴，走過(guò)了酷愛(ài)讀書(shū)的中高班級(jí)，走過(guò)了兩屆奧運(yùn)會(huì)，親眼見(jiàn)證了家鄉(xiāng)的變化，是的，我走過(guò)了。我的生活中的一切人與事都可以作證。當(dāng)我還留戀20__年奧運(yùn)會(huì)的舉辦時(shí)，60年大慶已讓全國(guó)人民興奮不已；當(dāng)我還留戀小學(xué)的好伙伴時(shí)，新的友情已然建立。一切，都在走過(guò)。我在追尋它們走過(guò)的腳跡，極多個(gè)今日走過(guò)的腳跡。可是，極多個(gè)今日走過(guò)不就成了明天了嗎？生活相像一棵樹(shù)，童年是第一次長(zhǎng)葉，那些葉兒都是今日，走過(guò)了今日，就沒(méi)了一片可愛(ài)的葉子，它被珍存到心底了，然后明天就開(kāi)始了。走過(guò)今日，就是迎接明天吧!為了美好的明天，必需走過(guò)今日。不必再為童年而感傷，由于，我的童年已活在了我的心中，昨天收在唯美的回憶中，而我，要珍惜今日。今日的少年時(shí)間，今日的青春年華，就如朝陽(yáng)透過(guò)樹(shù)影的光點(diǎn)，就如陽(yáng)光映襯的泡沫，觸手可及，又只能享受一次。用本身今日的努力來(lái)享受今日所帶來(lái)的價(jià)值，明天才不會(huì)懊悔，明天才能又無(wú)所顧慮地走過(guò)又一個(gè)美好的今日。走過(guò)今日，不是生活在回憶中；走過(guò)今日，是向理想又靠近了一步；走過(guò)今日，是珍愛(ài)生活；走過(guò)今日，是與昨天完美地劃上句號(hào)，是與明天劃上一個(gè)問(wèn)號(hào)和一個(gè)感嘆號(hào)；走過(guò)今日，就是走進(jìn)美好的明天；走過(guò)今日，就是找尋屬于本身的美麗年華!學(xué)會(huì)稱(chēng)贊的演講稿第2篇一句稱(chēng)贊，讓一個(gè)放牛班的同學(xué)成為化學(xué)家；一句稱(chēng)贊，讓原來(lái)羞怯的同學(xué)成為廣受年經(jīng)人愛(ài)好的心理學(xué)者；稱(chēng)贊的氣力，激勵(lì)的火花，曾經(jīng)讓很多人的生命，有了奇跡的更改。然而，我就是在稱(chēng)贊的懷抱下健康成長(zhǎng)。在家里，父親是老師，媽媽曾經(jīng)是老師，他們都是懂道理的人，在家里他們給了我很大的自由空間，我可以自由舒暢地做本身喜愛(ài)的事。除此外，我還常常得到他們的支持!一句短短的稱(chēng)贊讓我有了前進(jìn)的勇氣，讓我看到了，我也是好樣的!在學(xué)校，老師與同學(xué)們之間的稱(chēng)贊就更多了。在課堂上，作業(yè)做得好的同學(xué)被老師大大稱(chēng)贊一番。讓我們有了竟?fàn)幍膭?dòng)力——為了被老師點(diǎn)名稱(chēng)贊而認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，在課間，我們也為了“賺”老師的分而提早回?！矣浀?，在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師驀地拿著我的數(shù)學(xué)作業(yè)，說(shuō)：“劉海平的作業(yè)是班上最好，最清楚的一位，格式也是最好的，看她的作業(yè)簡(jiǎn)直就是一種享受……”立刻，我看到了全班七十多雙眼齊齊向我看來(lái)，我只覺(jué)得心跳加速、激動(dòng)、快樂(lè)……為此，我以后寫(xiě)字也就常常因老師的一番話而寫(xiě)得更加端正、清楚。上網(wǎng)，對(duì)一個(gè)中同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一件極不好的事，然而，我父親就給了我自由進(jìn)展的空間——可以玩電腦。在我上網(wǎng)的這段時(shí)間里，我交上了一位老師。她網(wǎng)名叫小鎖，小鎖老師不僅教會(huì)我該如何使電腦，還教會(huì)我如何做人。其中，她第一次與我閑談時(shí)對(duì)我說(shuō)了一句令我終生難忘的話：“請(qǐng)信任本身，你有你的精彩”。在論壇在，她也常常激勵(lì)我，掛念我，共同與我共享歡樂(lè)與哀痛。在生活中，我也與她常通信，她還寄過(guò)禮物給我，那是——一本書(shū)!一本足可以令我終生受益的故事書(shū)，里面還夾帶著她用鋼筆寫(xiě)給我的留言。那留言字字閃光，帶給我一陣陣動(dòng)力，推動(dòng)我上進(jìn)!……極多句稱(chēng)贊圍圍著我們，只是，你是否把稱(chēng)贊變化為動(dòng)力來(lái)推動(dòng)你本身？假如你沒(méi)有被人稱(chēng)贊過(guò)，那么，請(qǐng)你信任這話：“請(qǐng)信任本身，你有你的精彩!”學(xué)會(huì)稱(chēng)贊的演講稿第3篇在各種花草樹(shù)木中最受人稱(chēng)贊的莫過(guò)于松、柏、梅、竹了。在古往今來(lái)的文藝作品的長(zhǎng)河中，盛贊松、柏、梅、竹的可謂比比皆是，連篇累牘。人們稱(chēng)贊它們的高風(fēng)亮節(jié)，稱(chēng)贊它們的德行豐厚，稱(chēng)贊它們的高雅清逸，稱(chēng)贊它們的颯爽英姿。這一切的一切像是使它們成了真、善、美的化身!之所以如此，無(wú)非由于這些花木能傲霜凌雪，不畏酷寒，正如孔老夫子所言：“歲寒然后知松柏之后調(diào)也!”我在感悟松、柏、梅、竹高格美德之余，卻想到了另一種花木，這就是冬青!平平凡凡毫不起眼的冬青，其高調(diào)之高，比之松、柏、梅、竹簡(jiǎn)直是有過(guò)之而無(wú)不及。當(dāng)萬(wàn)木凋零的嚴(yán)冬，冬青與松、柏、梅、竹一樣，傲雪挺立，不折不屈，青綠仍舊，在寂冷荒漠中顯得特別挺立，特別秀發(fā)，給人們的生活點(diǎn)綴上片片春意，給人們的心靈帶來(lái)無(wú)限溫馨。松、柏、梅、竹在文人學(xué)士筆下，雖然極盡了稱(chēng)頌，但多是稱(chēng)贊其“孤高”“清奇”，相像是“曲高和寡，”只能與隱士高人為伴，超然于塵世之外。冬青則不然，它生活在平原曠野，廣闊城鄉(xiāng)，與億萬(wàn)百姓為伴，融入了平凡生活之中。在農(nóng)家小院，種上一排冬青，不僅平添了幾分春意，而且作為綠色的籬笆可以代替磚墻土垣，在城市，排排冬青，整齊地并在一起，筑起碧綠草地的屏障，使稚嫩的小草免受踐踏；在機(jī)關(guān)學(xué)校，成排的冬青佇立在行道兩旁，像哨兵一樣，每天向人們致敬，有的冬青被人們剪修成圓球，碩大的綠球構(gòu)成美麗的圖案，供人玩賞。好啊，冬青!甘處平凡而從不招搖，可以說(shuō)它有松柏之實(shí)而從不爭(zhēng)其名，它有梅竹之風(fēng)而從不夸其節(jié)，它體現(xiàn)的是平凡美，和諧美，大眾美。令我百思不得其解的是，冬青的如此節(jié)操，真善美集于一身，但是在歷史文人學(xué)士的筆下，為什么從不提及？清代著名文人李漁在其書(shū)中偶然談及此事，也感到忿忿不平，而且倡言要把冬青改名為：“不為人知樹(shù)”。我驀地悟道，這“不為人知”不是更高層次的德行嗎？孔夫子說(shuō)：“人不知而不慍，不亦君子乎？”誠(chéng)然松、柏、梅、竹是文人，是隱士，而冬青才是值得稱(chēng)道的君子。我稱(chēng)贊冬青!學(xué)會(huì)稱(chēng)贊的演講稿第4篇曾經(jīng)，老師常常教育我們要有一雙美的眼睛去察看美的事物。今日，就讓我來(lái)稱(chēng)贊我們班的同學(xué)吧!記的有一天，高琴紅正在全神貫注地寫(xiě)作業(yè)，連我拍她一下也毫無(wú)察覺(jué)。最后，我沒(méi)有了方法，只好大喊一聲：高琴紅，我們?nèi)ネ孀矫圆匕?這時(shí)她才抬起頭，笑瞇瞇地說(shuō)；“好啊，我們?cè)俳幸恍┩瑢W(xué)參加吧!”后來(lái)，很多同學(xué)都來(lái)參加我們的游戲，一起開(kāi)高興心度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)的課間。大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，我的同學(xué)高琴紅，是不是一位既愛(ài)學(xué)習(xí)，又愛(ài)磨練的好同學(xué)呢!還記得有一天，老師正在評(píng)講作文，特別讀到了一篇作文。讀完后說(shuō)；這篇作文寫(xiě)得很好，很精彩，生動(dòng)，下課后同學(xué)們可以去看看，相互學(xué)習(xí)。這是范章的文章。”下課后，我看了范章的作文，寫(xiě)得非常精彩。從“一杯茶，一份情”這題目，就可以看出他平常的積累。其中有一句，有畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，還把本身當(dāng)時(shí)的形象描寫(xiě)的非常生動(dòng)。今后，我要多多向他學(xué)習(xí)，提高我的寫(xiě)作本領(lǐng)。原來(lái)，美就在身邊，幸福也在身邊。美需要你去發(fā)覺(jué)，也需要你去制造。為了讓我們的生活更加快樂(lè)，所以我們要有一雙發(fā)覺(jué)美的眼睛和一顆感恩的心。學(xué)會(huì)稱(chēng)贊的演講稿第5篇當(dāng)我幸運(yùn)地邂逅那些充分著人性靈動(dòng)氣力的文字，我便像命中注定的那樣愛(ài)上了它。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那每一行的文字都一種深刻真摯的啟迪，都包含著一種非常美麗的感動(dòng)。我樂(lè)意把他與你們共享，希望你們會(huì)明白我的感動(dòng)，會(huì)感受到，那些美好的感覺(jué)。我還記得別人對(duì)新月集的評(píng)價(jià)：“給本身最圣潔的天使的稱(chēng)贊詩(shī)”。是的，最圣潔，最美麗的天使，當(dāng)然指的就是母親，那一彎新月的光芒，就是感恩的稱(chēng)贊詩(shī)集。請(qǐng)看，下面的兩縷月光，信任你能接受到這樣的感動(dòng)?！爸劣谀悖瑡寢?zhuān)铱隙ㄒ湍隳莾r(jià)值七個(gè)王國(guó)的首飾盒的珠寶?！卑驯旧硐胂蟪梢粋€(gè)孩子，在這個(gè)故事里面，孩子變成了一個(gè)商人，這便是他對(duì)母親說(shuō)的話。讓我們靜靜地去感受其中的美，就能體會(huì)到，那些價(jià)值連城的珠寶中洋溢著的是愛(ài)的予以和感恩的承諾。除此以外還有這樣的一個(gè)故事。把本身和他的母親想象在一個(gè)陌生不安全的國(guó)度里，在這個(gè)國(guó)度，外來(lái)者要被處以極刑。一隊(duì)敵軍騎著奔馬殘忍的沖過(guò)來(lái)、“我會(huì)保護(hù)你的，媽媽!”于是這個(gè)孩子，堅(jiān)決的沖上前去。這時(shí)，每一個(gè)人都驚呼于他的單薄和渺小，而他卻幸福的說(shuō)“能有本身的母親陪伴，這該是多么幸福的事情啊!”這是一個(gè)很美麗的故事，不是么？無(wú)論何時(shí)，都有著本身最圣潔的天使陪在本身的身邊，而本身是他的守護(hù)者，每一次堅(jiān)決的揮劍沖鋒所攢聚出來(lái)的情感，每一次的防范防范所依靠的勇氣，每一次的決意和堅(jiān)決，都是在感恩中成長(zhǎng)的歷程。其實(shí)，這些詩(shī)給我們的東西不該僅僅是文字上的享受和心靈上的按摩，更應(yīng)當(dāng)?shù)氖撬鼏拘蚜寺癫赜谖覀儍?nèi)心深處的最真實(shí)最美好的感動(dòng)。這種感動(dòng)，被稱(chēng)之為感恩。在《新月集》中，所說(shuō)的母親，或許會(huì)有著所需要感恩的其他人的影子，或許有著更多的指代。而我從中所得到的感悟，我想表達(dá)給我要去感恩的人。雖然我并不能用大詩(shī)人的筆觸去寫(xiě)稱(chēng)贊詩(shī)，但我也樂(lè)意用我最真摯的感覺(jué)去書(shū)寫(xiě)，去表述。致我的全部的愛(ài)我的，我要去感恩的人：我最親愛(ài)的媽媽?zhuān)哪橗嬁此朴稚n老的很多，您的身體又似有虛弱了很多，您的疲乏看似又平添的很多。被上蒼給與了無(wú)限苦難的您為何依舊笑的那么幸福？為什么?。磕f(shuō)的所謂無(wú)理由不要回報(bào)的予以，于我則是莫大的恩寵。我要，我要給你，比那價(jià)值七個(gè)王國(guó)的首飾盒和珠寶還多的幸福和歡樂(lè)。我最慈善的父親，您就別和我說(shuō)您一點(diǎn)也不累了，剛才您在沙發(fā)上偷偷的打盹的事我可全都看到了，你瞞不住我的；您就別和我說(shuō)你還很年輕了，其實(shí)您打盹的時(shí)候，我都數(shù)過(guò)您的白發(fā)了，就是幾缸黑墨水都染不黑了；您就別，別騙我了，騙不了我的。世界已經(jīng)還不了我一個(gè)年輕的父親了，但我還可以給我的父親此刻開(kāi)始的無(wú)盡歡樂(lè)。父親，請(qǐng)期望著。我最尊敬的老師，對(duì)你們，我該是又愛(ài)又恨的吧。你們不講情面的批判，不帶愛(ài)心的訓(xùn)斥，居心欺壓人的作業(yè)……但，還好，這不是緊要的。緊要的是那些暖和的表?yè)P(yáng)，那些善意的微笑，那些暖人心的激勵(lì)，那些真切的期望，那些暗涌在心底不便利明說(shuō)，或者拐彎抹角說(shuō)