小班水果美術(shù)教案（5篇）

第第頁小班水果美術(shù)教案（精選5篇）老師在教學(xué)過程中常常要進(jìn)行教案設(shè)計,通過教案的設(shè)計,可以合理地選擇和使用各種教學(xué)手段,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。以下是我為大家收集整理的小班水果美術(shù)教案，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。小班水果美術(shù)教案第1篇活動目標(biāo)：1、嘗試用顏色對兩種水果進(jìn)行寫生活動。2、初步培育幼兒對顏色的表達(dá)和一組畫面所蘊含的美感的認(rèn)得。3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、引導(dǎo)幼兒能用輔佑襄助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新本領(lǐng)?；顒訙?zhǔn)備：1、做畫工具：顏料、油畫筆、較厚的畫紙、抹布、罩衣2、水果（香蕉、蘋果）活動過程：一、啟發(fā)幼兒察看水果。1、小伙伴都認(rèn)得這些水果吧？有什么水果呢？2、我們先看看這些水果有什么顏色，每個水果的顏色是不是一樣？3、我們再來看看這些水果的樣子，它們是什么樣的？老師啟發(fā)幼兒構(gòu)圖。4、我們來看看這些水果是怎樣擺放的？（啟發(fā)幼兒從水果的數(shù)量、擺放的位置進(jìn)行察看）5、老師要請小伙伴把你們看到的水果用顏料把它們畫出來?？梢詮哪阕钕氘嫷乃蚴亲钕矏鄣某缘乃_始畫；也可以從你看到的離你近來的水果開始畫；小伙伴邊看邊畫，注意察看你畫的這個水果的旁邊、前后是不是還有水果，它是怎么擺放的？有什么顏色？長得什么樣？二、老師啟發(fā)幼兒用色以及涂色應(yīng)注意的事項。1、動手之前，小伙伴先想一想怎樣畫出你看到的水果？用什么顏色能使你畫的水果看上去更美麗？2、小伙伴可以選擇本身喜愛的顏色畫出水果的輪廓，輪廓線可以畫粗些，把你看到的水果的樣子全部畫好之后，再選擇本身喜愛的顏色給水果涂上美麗的顏色；涂水果的顏色時可以把輪廓線壓蓋一部分，但不要把輪廓線全部涂掉了；最后選擇背景色，把水果四周空白的地方涂上顏色，可以多選擇一些顏色，使整個畫面看起來不單調(diào)，涂背景色的時候，應(yīng)注意盡量不把水果的輪廓線涂掉，一種顏色可以涂大塊點，然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方，使整個畫面看起來很豐富、飽滿。三、提出衛(wèi)生方面的要求1、注意保持桌面的乾凈；2、筆不能亂甩，當(dāng)心顏料碰到小伙伴的身體；3、要珍惜別人的作品，不能在別人的作品上亂畫。四、幼兒進(jìn)行寫生活動，老師巡回引導(dǎo)。五、作品賞析1、讓我們來看看誰畫的水果最好看，為什么？2、誰畫的最細(xì)致？水果的樣子把握地最準(zhǔn)？媽媽。小班水果美術(shù)教案第2篇活動目標(biāo).1.察看幾種秋天的水果，豐富有關(guān)水果形狀和顏色的閱歷。2.通過多感官的接觸，能用語言描述本身對水果的認(rèn)知。3.樂意與同伴一起共享食物。4.培育幼兒動手操作的本領(lǐng)，并能依據(jù)所察看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5.培育幼兒的賞識本領(lǐng)。活動準(zhǔn)備.1.幾籃不同的水果（蘋果.香蕉.橘子.梨等，或當(dāng)?shù)厍锾斐Ｒ姷乃?.削成小片的水果若干盤，塑料小叉若干。3.各種水果圖片（盡可能全面）。4.教學(xué)掛圖.《秋天的水果》?；顒舆^程.（一）師幼共同賞識實物水果。1.老師出示一籃水果，引起幼兒的愛好。老師.果園豐收了，農(nóng)夫伯伯給小伙伴送來了水果。你們看看有哪些水果，他們有什么不一樣。2.老師分別出示各種水果，引導(dǎo)幼兒賞識水果的形狀和顏色。老師.這是什么水果？它是什么樣子的？是什么顏色的？它像什么？3.請每位幼兒從籃子里拿出一個水果看一看，摸一摸，說一說。4.幼兒與同伴相互說一說本身手中拿的事什么水果，它是什么顏色的，像什么。5.幼兒自由交談，老師對水果的形狀.顏色等特征進(jìn)行小結(jié)。（二）引導(dǎo)幼兒回憶其他各種本身見過的水果。1.老師.你們還見過哪些水果？它們是什么樣子的？（出示顏色標(biāo)記和水果影子，讓幼兒猜）（評析.小班的孩子正處于形象思維進(jìn)展階段，此環(huán)節(jié)老師設(shè)計了顏色標(biāo)記和水果的影子后能讓孩子們更有目的地說出相應(yīng)顏色的水果。）2.老師可依據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片或在黑板上畫下來。（三）老師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)得更多的水果。老師.看一看，這上面的水果你都認(rèn)得嗎？有沒有你沒吃過的水果？（四）幼兒品嘗水果，結(jié)束活動。1.引導(dǎo)幼兒相互交流.你剛才吃的是什么水果？是什么味道的？2.引導(dǎo)幼兒與同伴交換共享水果。延長活動.在美工區(qū)供給各種水果的外形圖，讓孩子們給水果涂上相應(yīng)的顏色。課后反思.《秋天的水果》這個美術(shù)活動過程充分趣味性，是幼兒生活中學(xué)問的鞏固，也符合幼兒需要，活動目標(biāo)完成比較好?；顒又杏變鹤罡袗酆玫氖亲詈蟪运沫h(huán)節(jié)，將活動推向**，孩子們在吃吃，說說中自然結(jié)束。此次活動嘗試了對幼兒的有效回應(yīng)，通過回應(yīng)孩子更加積極的回答問題，都樂意說一說本身的水果什么樣.什么味道，回應(yīng)中體會到新鮮感。不足之處.值得反思的是問題.“你還知道哪些水果”的問題設(shè)計，小班幼兒閱歷少，當(dāng)老師問到這一問題時大部分孩子說“我還知道蘋果（香蕉）（橘子）”雖然老師一再引導(dǎo)說一說別的小伙伴沒說過的，看看誰知道的多，但是孩子們舉手回答的仍舊是眼前的水果，只有個別孩子會說“我還知道草莓.我還知道葡萄”而這幾個小伙伴都是想像力很豐富的，平常學(xué)問閱歷比較多的。找尋原因.對于沒有上過幼兒園的孩子來說這個問題好像有些抽象，幼兒吃過的水果雖多但是回憶起來有些難度，眼前的水果實實在在擺在面前而且的確是常常見到.吃到的水果，難怪孩子只會回答這些答案。策略.我適時在已有的水果中讓孩子說說顏色，老師記錄顏色的標(biāo)記，以“你還吃過什么水果也象蘋果一樣紅紅的？”能讓孩子們更有目的地說出相應(yīng)顏色的水果。在活動延長涂色活動中，幼兒充分感受到顏色和實在的形狀?？赡苡捎诤⒆舆€小，對顏色不是很明白，就需要我們在今后的教學(xué)活動中多提示。6.小班美術(shù)教案.撕水果貼幼兒園小班美術(shù)教案.撕水果貼活動目標(biāo)1.初步學(xué)習(xí)使用廢舊海報進(jìn)行撕貼創(chuàng)作。2.通過撕.貼等方法促進(jìn)幼兒的想象力.制造力及動手操作本領(lǐng)。3.通過活動使幼兒感受自然.樸實的美，體驗成功的喜悅?；顒訙?zhǔn)備1.幻燈片—水果2.畫有大樹圖的畫紙（人手一份）.廢舊海報若干.膠水.小毛巾。活動過程一.觀看幻燈片—水果1.提問（1）水果有很多，除了我們看到的之外，你還認(rèn)得哪些水果？（2）你最喜愛哪些水果？為什么？二.察看范畫，引起幼兒愛好1.出示畫有大樹圖的范畫提問.這是果園里的一棵果樹，可是它的果子被小猴子全摘走了，你們猜猜看它會是什么水果呢？2.幼兒討論.說說本身看法3.小結(jié).你們說的都很好，那我們來給大樹結(jié)出蘋果來吧。三.示范撕貼過程1.先拿出紙對折后，撕出水果的形狀，然后涂上膠水貼在樹上。2.老師.水果還可以貼在哪里呢？四.幼兒撕貼幼兒撕貼.師巡察個別引導(dǎo)。五.評價作品1.幼兒相互賞識。2.布置“果樹園”（張貼幼兒的作品）小班水果美術(shù)教案第3篇目標(biāo)：1．初步學(xué)習(xí)向一個方從來回涂色。2．會依據(jù)水果輪廓圖選擇相應(yīng)的顏色筆涂色。準(zhǔn)備：老師示范用水果輪廓圖。過程：1．引起幼兒涂色的愛好。老師出示水果輪廓圖。提問：這是什么？說說應(yīng)當(dāng)給這些水果穿什么美麗的衣裳？2．示范涂色。涂色時用油畫棒向一個方從來回涂。3．練習(xí)涂色。激勵幼兒大膽涂色，給水果穿上美麗的衣裳，提示幼兒順一個方從來回涂色，涂滿、涂勻。4．相互賞識作品。建議：1．在美工區(qū)連續(xù)供給水果輪廓圖讓幼兒練習(xí)涂色。2．幼兒可以嘗試將涂的水果剪（撕）下來做墻飾，裝扮教室。評價：1．幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回涂色。2．能選用相像的顏色“給水果穿衣裳”。幼兒園小班美術(shù)教案：請小動物吃水果幼兒園小班美術(shù)教案：請小動物吃水果目標(biāo)：1．能用泥制作本身喜愛的水果。2．有掛念小動物的情感。準(zhǔn)備：1．油泥、泥工板。2．剪好的小樹葉等。過程：1．激發(fā)幼兒泥塑的愿望。提問：幼兒園里養(yǎng)了哪些動物？這些小動物真可愛，你們樂意請小動物吃水果嗎？2．談?wù)劚旧硐胱鍪裁唇o小動物吃。3．幼兒制作水果。？察看幼兒搓圓技能，提示幼兒用正確的方法搓圓。（在手心中）？可供給水果圖片供幼兒參考。4．給小動物送水果。作品完成后，送給小動物，并說：“XX小動物，我請你吃XX水果?！苯ㄗh：1．美工區(qū)供給泥工材料和工具給幼兒自由參加塑造。2．可用沙盤做果園，用樹枝插在沙盤里做果樹，幼兒用泥捏出其他水果的形象。評價：1．能用搓圓的技能搓出圓形的水果。2．會用語言和“小動物”交流。幼兒園小班美術(shù)教案：美麗的水果樹幼兒園小班美術(shù)教案：美麗的'水果樹目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)撕貼水果。2．能體驗與同伴共貼水果樹的歡樂。準(zhǔn)備：若干不同顏色的長條紙，一棵畫有空白水果輪廓的果樹。過程：1．察看圖片引起愛好。？提問：樹上的果娃娃沒有衣裳，你們會給它們穿上美麗的衣裳嗎？2．幼兒嘗試用長紙條撕成小碎塊。3．幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在果樹上。？邊做邊說一說：我給什么果子穿上了什么顏色的衣裳。例如：我給蘋果穿上了紅顏色的衣裳。4．共同賞識作品。建議：可以供給更多的彩色紙讓幼兒撕貼，粘貼秋天的花、草、樹葉等。評價：1．會選擇色紙撕貼水果。2．會與同伴共同粘貼水果樹。幼兒園小班美術(shù)教案：我給大樹媽媽粘樹葉一、活動目標(biāo)：1、幼兒初步學(xué)會撕紙片，用膠棒粘貼。2、知道小鳥是人類的好伙伴，要掛念照料它們。3、幼兒能很好的完成粘貼等精細(xì)動作，以促進(jìn)小肌肉的進(jìn)展。二、活動準(zhǔn)備：1、紅、黃、綠顏色紙，膠棒、小筐等。2、小鳥圖片若干，大樹背景圖。3、背景音樂《歡樂的小鳥》。三、活動過程：（一）、創(chuàng)設(shè)情境，通過談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫忙小鳥的愿望。聽音樂老師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動作進(jìn)活動室，停在大樹圖邊；小伙伴看這是什么？你們知道這是誰的家嗎？這里原來是小鳥的家，可是為什么大樹上面一只小鳥也沒有？大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不樂意回來了，大樹媽媽真悲傷呀！小伙伴你們能想方法讓小鳥快點回家嗎？小伙伴們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了很多方法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫忙大樹媽媽好不好？（二）、老師示范方法步驟。老師出示綠顏色紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做樹葉。然后用膠棒涂在樹葉的一面，輕輕的貼到大樹上。老師再次示范一遍。老師可加添點難度，讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹葉。（三）、幼兒進(jìn)行操作，老師個別引導(dǎo)。將紅、黃、綠顏色紙、膠棒放到小筐里，引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹葉、粘貼大樹的活動。老師提示每個小伙伴撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾。（四）、出示小鳥，送小鳥回家。老師：小伙伴，小鳥聽說大樹媽媽又長出了很多樹葉，都快樂的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好？”老師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。四、活動延長老師小鳥們都回來了，大樹媽媽特別高興,也特別感謝你們幫忙了它，它希望我們再幫它一個忙，讓我們?nèi)ジ嬷康娜藗?，以后不能隨便摘樹葉，要珍惜我們的大樹，珍惜小鳥，現(xiàn)在我們就一起去告知幼兒園里全部的小伙伴好不好？”活動結(jié)束，老師帶領(lǐng)幼兒出活動室。幼兒園小班美術(shù)活動：我給花兒穿衣裳活動目標(biāo)：1、對使用新材料感愛好，并樂意大膽地使用和表現(xiàn)。2、懂得用各種顏色進(jìn)行涂色的活動。3、學(xué)習(xí)正確使用油畫棒涂色的方法。活動過程：1、老師出示活動的材料并向幼兒進(jìn)行介紹使用的方法。2、幼兒使用活動材料進(jìn)行活動。3、幼兒把制作好的成品貼在教室的大墻上。引導(dǎo)重點：1、老師用游戲口吻吸引幼兒的注意，引起幼兒參加活動的愛好。2、老師激勵幼兒用多種顏色的油畫棒進(jìn)行涂色活動。3、老師引導(dǎo)幼兒把本身的作品帖到大墻上。4、老師激勵幼兒大膽與同伴進(jìn)行交流，告知幼兒本身的感受。環(huán)境材料：廢舊的紙碟若干（與幼兒的人數(shù)相符）、油畫棒若干盒（與幼兒的人數(shù)相符）、糨糊少許、抹布若干條。幼兒園小班美術(shù)教案：《可愛的小綿羊》活動設(shè)計一、授課班級：小班二、內(nèi)容分析《可愛的小綿羊》是小班主題《我的動物伙伴》中的一節(jié)課，幼兒都是喜愛小動物的，豐富多彩的動物世界總是能夠引起幼兒的古怪心與探究愛好，小綿羊是被幼兒所熟知的小動物，通過小綿羊可愛的造型調(diào)動幼兒認(rèn)得小綿羊外形的愛好，并能嘗試想方法幫忙小綿羊，圍繞“羊毛”打開一系列的想象，將會讓幼兒在生活閱歷的基礎(chǔ)上感受創(chuàng)新思維的樂趣。內(nèi)容的選取符合教育教學(xué)的要求，細(xì)心選取幼兒感愛好的小動物，以符合小班幼兒的年齡特點。三、幼兒分析小班幼兒年齡小，語言表達(dá)本領(lǐng)較差，動手本領(lǐng)也較差，他們的思維仍帶有直覺行動性，他們喜愛直觀的、真實存在的東西，因此對小動物可愛的造型更是充分了古怪心與探究愛好。他們的心靈是特別善良的，他們的思維不受習(xí)慣的管束，本次活動設(shè)計了符合小班幼兒年齡和心理進(jìn)展特點的環(huán)節(jié)，簡單為幼兒所接受。四、設(shè)計思路小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所諳習(xí)的，幼兒在生活中也對小綿羊有肯定的了解，本次活動中通過讓幼兒察看小綿羊，激發(fā)幼兒幫忙小綿羊的情感。活動中依據(jù)小班幼兒年齡和心理進(jìn)展特點，通過撕貼小紙條，培育幼兒的動手操作本領(lǐng)，并能大膽想象，敢于創(chuàng)新。五、實在設(shè)計思路與設(shè)計意圖1、談話導(dǎo)入：以老師為幼兒請來好伙伴，吸引幼兒的注意力，引導(dǎo)幼兒察看小綿羊的基本外形特征，今兒察看羊毛的特點。2、想方法：讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家?guī)砹伺?，引?dǎo)幼兒想方法使小綿羊變暖和。對于3歲左右的幼兒，他們是特別善良的，在知道小綿羊為人們帶來的暖和之后，肯定會積極思考為綿羊保暖的方法，是他們樂于參加的想象活動。3、學(xué)習(xí)制作羊毛請幼兒說說用紙做羊毛的方法，并本身動手嘗試撕紙，說說本身是怎樣撕的。老師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時，提示幼兒觀看老師如何雙手搭配協(xié)調(diào)的撕紙。4、創(chuàng)新想象和操作活動讓幼兒依照本身的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上，在操作活動中進(jìn)展幼兒的想象力和制造力，激勵幼兒積極動手操作并大膽為綿羊設(shè)計造型。5、稱贊激勵，激發(fā)設(shè)計綿羊造型的愛好呈現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒體驗創(chuàng)新想象成功的喜悅，在評價中提高想象本領(lǐng)和制造本領(lǐng)，呵護(hù)幼兒的創(chuàng)新靈性，使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。六、活動目標(biāo)1、認(rèn)得小綿羊，樂意想方法幫忙小綿羊。2、能夠撕貼小紙條，體驗制作“羊毛”、粘貼造型的樂趣。七、活動準(zhǔn)備1、“小綿羊”課件2、膠水、紙、調(diào)色盤、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖八、活動過程1、導(dǎo)入活動：談話并出示課件師：寶貝們，今日老師給大家請來了一個好伙伴，會是誰呢？我們一起來看看吧。告知老師小綿羊是長得什么樣子的呢？（兩只羊角、兩只耳朵、兩只眼睛、一個鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個小小的尾巴、全身還長滿了羊毛）小綿羊的羊毛有什么特點呢？（白白的、長長的、卷卷的）2、想方法：讓小綿羊變暖和師：現(xiàn)在天氣變冷了，可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的暖和，小綿羊本身卻感到很冷了，請小伙伴想方法讓小綿羊變得暖和一點吧。3、學(xué)習(xí)制作羊毛（1）師：你看，老師這里有這么多的紙，要怎樣給小綿羊做成羊毛呢？（進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒現(xiàn)象多種制作羊毛的方法）（2）那現(xiàn)在我們請一個小伙伴來撕一個“羊毛”，再說一說你是怎樣撕的。（3）老師總結(jié)幼兒撕羊毛的方法，請全部幼兒一起嘗試動手制作羊毛，以兒歌“大拇哥、二拇弟，面對面、輕輕捏，撕、、”激發(fā)幼兒制作羊毛的樂趣。4、操作：為綿羊設(shè)計造型師：現(xiàn)在我們已經(jīng)做了這么多的羊毛了，接下來讓我們一起為小綿羊設(shè)計一個既暖和又美麗的造型吧，（介紹操作材料）激勵幼兒動手自由創(chuàng)作綿羊造型。5、作品展評師：現(xiàn)在，把裝扮好的綿羊送到草地上吃青草吧！（展評過程中要確定幼兒的表現(xiàn)）6、活動結(jié)束送小綿羊去曬太陽。小班水果美術(shù)教案第4篇教學(xué)目標(biāo)：1.嘗試用手指團紙、捏緊。2.初步會用糨糊粘貼，保持畫面清潔。2.激勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：1.各種水果圖片制成的PPT.2.各種水果輪廓圖3.各色皺紋紙、漿糊。教學(xué)重難點：重點：給水果寶寶穿上相應(yīng)顏色的衣裳。難點：幼兒用團紙、粘貼的方法粘貼水果寶寶。教學(xué)設(shè)計：1.賞識老師師范。⑴師：“秋天到了，水果都收獲了，你們都知道有那些水果成熟了？”幼兒自由敘述。（幼兒敘述過程中，老師請孩子說出XX顏色的XX）師：有水果的啊，那有什么水果啊？（葡萄，香蕉，蘋果幼兒自由敘述）老師出示紅蘋果、黃香蕉、紫葡萄等水果寶寶。⑵師：今日我們要本身動手做水果寶寶，猜猜看，水果寶寶是怎么做的？2.粘貼水果寶寶⑴幼兒自選喜愛的水果寶寶。幼兒選擇本身喜愛的水果寶寶進(jìn)行涂色。（結(jié)合上面說的XX顏色的XX，幼兒選擇正確的顏色為本身選擇的水果寶寶涂色。）⑵師：每一個小伙伴都選了本身喜愛的水果寶寶，我們立刻要做本身喜愛的水果寶寶。師：看看老師怎么做水果寶寶，等會我們本身做美麗的水果寶寶，好嗎？幼兒選擇喜愛的顏色，嘗試用團紙的方法粘貼水果寶寶。3.看一看，誰的水果寶寶最可愛。寶寶們本領(lǐng)真大，畫的水果真好看，將幼兒做好的水果寶寶呈現(xiàn)，大家選擇最喜愛的水果寶寶。小班水果美術(shù)教案第5篇活動目標(biāo).1.察看幾種秋天的水果，豐富有關(guān)水果形狀和顏色的閱歷。2.通過多感官的接觸，能用語言描述本身對水果的認(rèn)知。3.樂意與同伴一起共享食物。4.感受顏色對比。5.在創(chuàng)作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感?；顒訙?zhǔn)備.1.幾籃不同的水果（蘋果.香蕉.橘子.梨等，或當(dāng)?shù)厍锾斐Ｒ姷乃?.削成小片的水果若干盤，塑料小叉若干。3.各種水果圖片（盡可能全面）。4.教學(xué)掛圖.《秋天的水果》。活動過程.（一）師幼共同賞識實物水果。1.老師出示一籃水果，引起幼兒的愛好。老師.果園豐收了，農(nóng)夫伯伯給小伙伴送來了水果。你們看看有哪些水果，他們有什么不一樣。2.老師分別出示各種水果，引導(dǎo)幼兒賞識水果的形狀和顏色。老師.這是什么水果？它是什么樣子的？是什么顏色的？它像什么？3.請每位幼兒從籃子里拿出一個水果看一看，摸一摸，說一說。4.幼兒與同伴相互說一說本身手中拿的事什么水果，它是什么顏色的，像什么。5.幼兒自由交談，老師對水果的形狀.顏色等特征進(jìn)行小結(jié)。（二）引導(dǎo)幼兒回憶其他各種本身見過的水果。1.老師.你們還見過哪些水果？它們是什么樣子的？（出示顏色標(biāo)