七年級(jí)下學(xué)期歷史教學(xué)的工作總結(jié)（9篇）

第第頁七班級(jí)下學(xué)期歷史教學(xué)的工作總結(jié)（匯總9篇）時(shí)間飛逝,本學(xué)期的授課工作即將結(jié)束,本學(xué)期的工作也該做一個(gè)認(rèn)真的總結(jié)了。以下是我為大家收集整理的七班級(jí)下學(xué)期歷史教學(xué)的工作總結(jié)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。七班級(jí)下學(xué)期歷史教學(xué)的工作總結(jié)第1篇本學(xué)期，本人任教初一下學(xué)期x個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。作為年輕老師，能認(rèn)真訂立計(jì)劃，重視討論中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，自動(dòng)參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高本身的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以不冷不熱、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)同學(xué)。依照「中學(xué)歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)優(yōu)良的.品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，激勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，自動(dòng)面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，勇往奮進(jìn)，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹立自發(fā)地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展本身的觀念，樹立崇高宏大的理想。現(xiàn)在作為教初二歷史課的老師，明白本身對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除重視討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的自動(dòng)性、自動(dòng)性，提高教室的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。通過一學(xué)期努力，能訂立好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，幫忙差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分同學(xué)接受本領(lǐng)較差，學(xué)習(xí)自發(fā)性不高。加上本人對(duì)教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想?？偟膩碚f，一年來我在歷史教學(xué)上取得了肯定成績，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，比如：如何更新學(xué)問適應(yīng)時(shí)代的要求？如何讓盡快地變化觀念以適應(yīng)新課改的要求？如何發(fā)揮同學(xué)在教室上主體地位作用？如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透？等等，這些問題都是我今后工作努力的方向，我將通過不斷努力，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。七班級(jí)下學(xué)期歷史教學(xué)的工作總結(jié)第2篇白駒過隙，時(shí)間匆忙，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的工作要結(jié)束了，這一學(xué)期我擔(dān)負(fù)七班級(jí)1—5班的歷史課，回顧一學(xué)期的工作，有太多的話想說。為使今后的工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取在新一年工作更上一層樓！一．個(gè)人方面（1）寫好教學(xué)一體案按教學(xué)大綱要求和學(xué)校新課堂的規(guī)定，與同學(xué)科老師共同備好每一課，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)實(shí)際情況認(rèn)真設(shè)計(jì)好課的類型，課堂拓展及課堂練習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)，每一課都做到＂有備而來＂爭(zhēng)取堂堂精彩．課后適時(shí)反思，找出每節(jié)課的改進(jìn)措施，爭(zhēng)取使課堂更加完善。（2）嚴(yán)慈有度嚴(yán)格要求同學(xué)，對(duì)同學(xué)不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不姑息、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著猛烈的情感顏色，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于同學(xué)目前的得失，更重視同學(xué)將來的進(jìn)展。（3）因材施教注意分層教學(xué)在教學(xué)中我采納了同學(xué)們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，在輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。因而在平常教學(xué)中注意分層教學(xué)，因材施教，不同的課型，針對(duì)同學(xué)的差異，預(yù)設(shè)好不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，杜絕＂一刀切＂同時(shí)又實(shí)行讓同學(xué)教，小組互幫互助的方法，讓先進(jìn)同學(xué)帶動(dòng)后進(jìn)生。經(jīng)過一段時(shí)間的互助，他們的學(xué)習(xí)情況有了明顯的進(jìn)步。＂進(jìn)步就是優(yōu)秀?。⒗蠋煹呢?zé)任不僅在于教授同學(xué)學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。（4）讓愛好長駐同學(xué)心田我認(rèn)為，七班級(jí)是培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的最佳時(shí)段，歷史教材內(nèi)外有很多有趣味的事實(shí)典故，既情趣盎然，又意義深刻．利用教材中的動(dòng)腦筋，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，我深信愛好是最好的老師，課堂上調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性，加強(qiáng)老師和同學(xué)交流，讓同學(xué)學(xué)的簡單，學(xué)的輕松，學(xué)的快樂。（5）虛心學(xué)習(xí)充實(shí)自我自學(xué)校推行新課堂以來，恒陽中學(xué)的的老師隊(duì)伍都以學(xué)為榮，求變求新．利用周二，周五學(xué)習(xí)日，我們記讀書筆記，寫教學(xué)隨筆和讀后感，開office，在爭(zhēng)做一流老師的隊(duì)伍中，我們的教育觀念不斷更新，不斷提＂活到老學(xué)到老＂我們用實(shí)際行動(dòng)踐行著，詮釋著這份責(zé)任與光榮！二．同學(xué)方面本學(xué)期同學(xué)們剛剛接觸歷史課，通過有意培育，同學(xué)們學(xué)歷史的愛好很高，只是不少同學(xué)還沒找到適合本身的學(xué)習(xí)方法，同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完整，這些都有待以后進(jìn)一步改進(jìn)！三．努力方向1．加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精點(diǎn)撥，精練習(xí)，精鞏固，重視同學(xué)本領(lǐng)的培育，學(xué)問上做到課課清。2．對(duì)后進(jìn)生多些掛念，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們?cè)谛聦W(xué)期里能有更大進(jìn)步！3．多對(duì)同學(xué)實(shí)施情感教育，用歷史史實(shí)教育同學(xué)，加強(qiáng)同學(xué)主人翁意識(shí)和責(zé)任感，培育同學(xué)吃苦，勤奮，不屈不撓的精神和努力探求真善美的高尚道德情操。4．在教學(xué)上下功夫，努力使同學(xué)成績?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步！總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自發(fā)性，適時(shí)發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新情況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，和那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為酷愛同學(xué)的一團(tuán)火，將本身最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。七班級(jí)下學(xué)期歷史教學(xué)的工作總結(jié)第3篇本學(xué)期，從各方面嚴(yán)格要求本身，積極向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序適時(shí)間布置都作了認(rèn)真的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引同學(xué)注意力的有趣味教具，課后適時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。二、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精準(zhǔn)化，條理化，精準(zhǔn)化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)老師和同學(xué)交流，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。現(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上語文課，就連以前極厭煩語文的同學(xué)都樂于上課了。三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服本身的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔佑襄助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改適時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以充足不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更緊要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的緊要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充分樂趣的。從而自發(fā)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會(huì)隨之加添。六、積極推動(dòng)素養(yǎng)教育。目前的考試模式依舊比較傳統(tǒng)，這決議了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的'層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了同學(xué)本領(lǐng)的培育，把傳受學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、本領(lǐng)結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本領(lǐng)。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。存在的不足是，同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的學(xué)問系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。七班級(jí)下學(xué)期歷史教學(xué)的工作總結(jié)第4篇本學(xué)期我擔(dān)負(fù)七班級(jí)（1）（2）兩個(gè)班的歷史教學(xué)工作。本期七班級(jí)歷史教學(xué)除認(rèn)真地向同學(xué)傳授了應(yīng)當(dāng)把握的基礎(chǔ)學(xué)問之外，還向同學(xué)進(jìn)行了愛國主義教育、維護(hù)祖國統(tǒng)一，增長民族團(tuán)結(jié)教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，取得了很多寶貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。一、本學(xué)期實(shí)施的措施1、做好充分的課前準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課，我購買并閱讀了很多歷史方面的書籍，比如歷史學(xué)問成語故事從書、歷史基礎(chǔ)學(xué)問手冊(cè)、歷史優(yōu)化練習(xí)等等。在備課前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容認(rèn)真的看一遍，過濾出與學(xué)問點(diǎn)比較貼近又能結(jié)合實(shí)際引起同學(xué)愛好的內(nèi)容細(xì)心的組織起來，參照課標(biāo)及教參、教案，盡量使歷史教學(xué)即符合課標(biāo)要求又充分樂趣。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，非常緊要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的緊要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真研討教材和教法，利用課件使課堂教學(xué)添色不少。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)緊要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解同學(xué)對(duì)教學(xué)的緊要性，只是專注討論書本、教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，同學(xué)易接受。一方面，有的同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)幾乎沒有，且學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正；另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少，課下所花時(shí)間太少。因此，講得太深就照料不到整體，我上學(xué)期開始備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不理想，后來適時(shí)調(diào)整方法就好多了。自此可以看出，了解及分析同學(xué)實(shí)際情況，實(shí)事求是，實(shí)在問題實(shí)在分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。2、適時(shí)、細(xì)致批改同學(xué)的作業(yè)，針對(duì)同學(xué)不同的特點(diǎn)予以不同的評(píng)語，使同學(xué)作業(yè)不僅僅鞏固所學(xué)學(xué)問，更成為了和同學(xué)溝通的橋梁。正確引導(dǎo)同學(xué)，耐性解答同學(xué)碰到的問題，取得了同學(xué)的信任，成為同學(xué)的良朋好友。3、積極參加歷史教研活動(dòng)，吸取其他有閱歷老師的教法，常常閱讀學(xué)校訂閱的教學(xué)雜志，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論。4、優(yōu)化課堂教學(xué)，采納多種多樣的教法。如分析法、討論法，自學(xué)、閱讀等方式，使同學(xué)有本身動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的本領(lǐng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高教學(xué)效率。5、充分利用各班的學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行預(yù)習(xí)檢查、作業(yè)檢查、訂正檢查、課課清等。6、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期22課基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)。在教學(xué)過程中，突出了重點(diǎn)、難點(diǎn)，捉住基礎(chǔ)點(diǎn)，講清了重點(diǎn)歷史事件，評(píng)析了緊要?dú)v史人物，使同學(xué)通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)把握了從隋朝到明清的緊要經(jīng)濟(jì)、政治、文化各方面的內(nèi)容。7、通過本學(xué)期的教學(xué)對(duì)同學(xué)進(jìn)行了德育教育：通過對(duì)歷史文化、經(jīng)濟(jì)等和成就講授，激發(fā)同學(xué)愛國熱誠和民族驕傲感；教會(huì)同學(xué)客觀分析歷史人物，提高了同學(xué)綜合分析事物的本領(lǐng)；進(jìn)行了維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的教育；進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了同學(xué)思想覺悟。二、不足之處及存在問題同學(xué)對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，所以學(xué)習(xí)大部分是憑愛好去學(xué)，不夠精細(xì)，有不少是被逼去學(xué)的。今后要從提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好方面動(dòng)手，多向有閱歷的老師請(qǐng)教，找到更適合同學(xué)的教學(xué)方法，努力使歷史科成績更進(jìn)一步的提高。歷史這一門學(xué)科，對(duì)同學(xué)而言，既諳習(xí)又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓同學(xué)愛好歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生愛好。否則同學(xué)對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實(shí)行了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜愛學(xué)習(xí)歷史。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。很多地方存在不足，希望在將來的日子里，取得更好成績。七班級(jí)下學(xué)期歷史教學(xué)的工作總結(jié)第5篇初一下學(xué)期，本人任教初一班級(jí)的歷史課，一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事工作。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié)。一、本學(xué)期實(shí)施的措施及成效1、做好充分的課前準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課，我購買并閱讀了很多歷史方面的書籍，比如歷史學(xué)問成語故事從書、歷史基礎(chǔ)學(xué)問手冊(cè)、初一歷史優(yōu)化練習(xí)等等。在備課前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容認(rèn)真的看一遍，過濾出與學(xué)問點(diǎn)比較貼近又能結(jié)合實(shí)際引起同學(xué)愛好的內(nèi)容細(xì)心的組織起來，參照教學(xué)大綱及教參、教案，盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充分樂趣。2、細(xì)心設(shè)計(jì)同學(xué)練習(xí)。依據(jù)學(xué)科特色和同學(xué)特點(diǎn)，細(xì)心準(zhǔn)備課堂練習(xí)，設(shè)計(jì)開放性課外習(xí)題，制作歷史手抄報(bào)、電腦報(bào)，歷史手工制作等，使同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦。針對(duì)同學(xué)不同的特點(diǎn)予以不同的評(píng)價(jià)，正確引導(dǎo)同學(xué)，耐性解答同學(xué)碰到的問題，取得了同學(xué)的信任，成為同學(xué)的良師益友。3、積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高本身的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。4、優(yōu)化課堂教學(xué)，采納多種多樣的教法。如分析法、討論法，自學(xué)、閱讀等方式，使同學(xué)有本身動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的本領(lǐng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高教學(xué)效率。5、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的自動(dòng)性，使同學(xué)上課的注意力集中了，并且養(yǎng)成了自動(dòng)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中，注意分層，對(duì)成績較差的同學(xué)減低問題難度，加強(qiáng)其自信念。6、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期xx課基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)。在教學(xué)過程中，突出了重點(diǎn)、難點(diǎn)，捉住基礎(chǔ)點(diǎn)，講清了重點(diǎn)歷史事件，評(píng)析了緊要?dú)v史人物，使同學(xué)通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)把握了從上古到南北朝的緊要經(jīng)濟(jì)、政治、文化各方面的內(nèi)容。7、通過本學(xué)期的教學(xué)對(duì)同學(xué)進(jìn)行了德育教育：通過對(duì)歷史文化、經(jīng)濟(jì)等成就的講授，激發(fā)同學(xué)愛國熱誠和民族驕傲感；教會(huì)同學(xué)客觀分析歷史人物，提高了同學(xué)綜合分析事物的本領(lǐng)；進(jìn)行了維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的教育；進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了同學(xué)思想覺悟。二、不足之處及存在問題同學(xué)對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，所以學(xué)習(xí)大部分是憑愛好去學(xué)，不夠精細(xì)，高分不多。今后要從提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好方面動(dòng)手，多向有閱歷的老師請(qǐng)教，找到更適合同學(xué)的教學(xué)方法，努力使歷史科成績更進(jìn)一步的提高。七班級(jí)下學(xué)期歷史教學(xué)的工作總結(jié)第6篇本學(xué)期，我任教七班級(jí)（12、14、15、16）四個(gè)班的歷史與社會(huì)教學(xué)。從各方面嚴(yán)格要求本身，積極向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序適時(shí)間布置都作了認(rèn)真的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引同學(xué)注意力的有趣味教具，課后適時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。二、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精準(zhǔn)化，條理化，精準(zhǔn)化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)老師和同學(xué)交流，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上語文課，就連以前極厭煩語文的同學(xué)都樂于上課了。三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服本身的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔佑襄助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改適時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。五、積極推動(dòng)素養(yǎng)教育。目前的考試模式依舊比較傳統(tǒng)，這決議了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了同學(xué)本領(lǐng)的培育，把傳受學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、本領(lǐng)結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本領(lǐng)。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。存在的不足是，同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的學(xué)問系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。七班級(jí)下學(xué)期歷史教學(xué)的工作總結(jié)第7篇本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)負(fù)七班級(jí)兩個(gè)班的歷史教學(xué)工作，本期除了認(rèn)真地向同學(xué)傳授了應(yīng)當(dāng)把握的基礎(chǔ)學(xué)問之外，還向同學(xué)進(jìn)行了愛國主義教育、維護(hù)祖國統(tǒng)一，增長民族團(tuán)結(jié)教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。一、本學(xué)期工作態(tài)度本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求本身，積極向其他老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。本人的工作態(tài)度端正：按時(shí)上下班，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，按時(shí)參加學(xué)校要求的活動(dòng)和會(huì)議，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同承當(dāng)教書育人的重任。進(jìn)行備課組活動(dòng)并適時(shí)作好記錄。二、本學(xué)期教學(xué)工作1、做好充分的課前準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課，我認(rèn)真閱讀了很多歷史方面的書籍，比如歷史學(xué)問成語故事、歷史基礎(chǔ)學(xué)問手冊(cè)、初一歷史優(yōu)化練習(xí)等等。在備課前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容認(rèn)真的看一遍，過濾出與學(xué)問點(diǎn)比較貼近又能結(jié)合實(shí)際引起同學(xué)愛好的內(nèi)容細(xì)心的組織起來，參照教學(xué)大綱及教參、教案，盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充分樂趣。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，非常緊要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。在備課過程中努力貫徹新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。2、上課：在課堂教學(xué)過程中，重視培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣；運(yùn)用多種教學(xué)方法來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，如情景教學(xué)法、問題法、自學(xué)、閱讀等方式，使同學(xué)本身動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的本領(lǐng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高教學(xué)效率。為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，多次使用多媒體教學(xué)。同時(shí)注意體態(tài)語的運(yùn)用，力求達(dá)到最佳的教學(xué)效果。3、作業(yè)批改：適時(shí)、細(xì)致批改同學(xué)的作業(yè)，對(duì)同學(xué)的作業(yè)能做到適時(shí)批改，適時(shí)反饋。對(duì)一部分同學(xué)的作業(yè)還能做到面批，適時(shí)指出錯(cuò)誤，解決疑難問題。針對(duì)同學(xué)不同階段的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)完成情況予以恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語，指出其進(jìn)步和不足，給出努力的方向。通過這些措施，同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量明顯提高，學(xué)習(xí)積極性明顯加強(qiáng)。但還是有不做作業(yè)的同學(xué)存在。4、成績考查：在結(jié)束一個(gè)單元的學(xué)習(xí)后，都要適時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)。做到適時(shí)批改試卷，適時(shí)分析講評(píng)，適時(shí)反思總結(jié)教學(xué)方法，并能聽取同學(xué)的建議，改進(jìn)教學(xué)方法。同時(shí)要求同學(xué)總結(jié)反思前一階段的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，訂立下一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。5、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期22課內(nèi)容基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)。在教學(xué)過程中，突出了重點(diǎn)、難點(diǎn)，捉住基礎(chǔ)點(diǎn)，講清了重點(diǎn)歷史事件，評(píng)析了緊要?dú)v史人物，使同學(xué)通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)把握了從隋朝到明清時(shí)期的緊要經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面的內(nèi)容。6、通過本學(xué)期的教學(xué)對(duì)同學(xué)進(jìn)行了德育教育：通過對(duì)歷史文化、經(jīng)濟(jì)和文化成就的講授，激發(fā)同學(xué)愛國熱誠和民族驕傲感；教會(huì)同學(xué)客觀分析歷史人物，提高了一些同學(xué)綜合分析事物的本領(lǐng)；進(jìn)行了維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的教育；進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了同學(xué)思想覺悟。三、下學(xué)期的努力方向本學(xué)年在工作態(tài)度和教學(xué)工作方面能達(dá)到學(xué)校規(guī)定的要求，但在培優(yōu)補(bǔ)差方面有待提高，這將是我下學(xué)期努力的方向。除此之外，在今后的課堂上，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在上課時(shí)，我了解同學(xué)的預(yù)習(xí)情況，課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也適時(shí)解決，適時(shí)講清楚，讓同學(xué)即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自發(fā)的同學(xué)還實(shí)行思想教育和個(gè)別談話等方式，提高他們的思想認(rèn)得。歷史這一門學(xué)科，對(duì)同學(xué)而言，既諳習(xí)又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓同學(xué)愛好歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生愛好。否則同學(xué)對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實(shí)行了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜愛學(xué)習(xí)歷史。本學(xué)期雖然教學(xué)效果不是很明顯，無論成績高處與低處，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最緊要的，緊要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，以上是我在本學(xué)期的一些體會(huì)與粗淺見解，自身還存在很多不足之處，今后仍要不懈的努力，也希望取得更好的成果！七班級(jí)下學(xué)期歷史教學(xué)的工作總結(jié)第8篇本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)七班級(jí)歷史教學(xué)工作，我從各方面嚴(yán)格要求本身，結(jié)合本校和同學(xué)的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)總結(jié)如下：一、全方位備課。不但備同學(xué)而且備教材備教法，利用多媒體，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引同學(xué)注意力的有趣味教具，課后適時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。二、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。為使講解清楚化，條理化，精準(zhǔn)化，情感生動(dòng)，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。課堂上注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)老師和同學(xué)交流，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。三、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。在網(wǎng)絡(luò)上去搜集資料，對(duì)各種輔佑襄助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改適時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以充足同學(xué)的需求。通過各種途徑激發(fā)同學(xué)的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充分樂趣的。從而自發(fā)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們把握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本領(lǐng)。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。存在的不足是同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完整，對(duì)所學(xué)的學(xué)問系統(tǒng)還存在很多真空的'部分，這些都有待以后改進(jìn)。七班級(jí)下學(xué)期歷史教學(xué)的工作總結(jié)第9篇20_年下學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期依照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了教學(xué)任務(wù)。下面就分幾個(gè)方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì)，總結(jié)如下：一、備課——詳細(xì)細(xì)致,找準(zhǔn)重、難點(diǎn)作為一名老老師，我能堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，備課時(shí)認(rèn)真研討教材、教參，學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》，虛心向同班級(jí)老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。提前備