Unit7 Reading2教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年牛津譯林版英語七年級(jí)下冊(cè)

Unit7Reading2教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年牛津譯林版英語七年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit7Reading2教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年牛津譯林版英語七年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit7Reading2，學(xué)生能夠掌握相關(guān)詞匯和句型，提高閱讀理解能力，培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣。同時(shí)，通過討論和表達(dá)，學(xué)生能夠提高自己的思維品質(zhì)和語言表達(dá)能力，了解西方節(jié)日文化，提升文化意識(shí)。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何有效地獲取和處理信息，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)后，已經(jīng)對(duì)英語有了初步的認(rèn)識(shí)和基礎(chǔ)。他們已經(jīng)掌握了一定的詞匯量和基本的語法知識(shí)，具備一定的聽、說、讀、寫能力。然而，由于個(gè)體差異，學(xué)生的英語水平參差不齊，部分學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)積極性有待提高。

在學(xué)習(xí)Unit7Reading2的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生需要掌握關(guān)于西方節(jié)日的詞匯和表達(dá)方式，了解西方文化。他們對(duì)節(jié)日文化有一定的了解，但可能缺乏對(duì)西方節(jié)日的深入認(rèn)識(shí)。因此，在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比中西方節(jié)日的差異，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高文化意識(shí)。

在思維品質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的分析、綜合和判斷能力。然而，部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜句子和文章結(jié)構(gòu)時(shí)，容易出現(xiàn)理解困難。因此，教師需要通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)。

在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生具備良好的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。他們?cè)谡n堂上能夠積極參與討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。然而，部分學(xué)生可能對(duì)自主學(xué)習(xí)的方法和技巧掌握不足，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《2023-2024學(xué)年牛津譯林版英語七年級(jí)下冊(cè)》以及《Unit7Reading2》的相關(guān)學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括關(guān)于西方節(jié)日的圖片、圖表、視頻等，以豐富學(xué)生的視覺感受，幫助他們更好地理解和學(xué)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠在小組合作中進(jìn)行交流和討論。同時(shí)，留出足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行閱讀和表達(dá)，以營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

5.教學(xué)工具：提前準(zhǔn)備好投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)過程中能夠正常使用。

6.教師準(zhǔn)備：教師需提前熟悉教材內(nèi)容，掌握教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟，以便在課堂上有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

7.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，以便他們?cè)谡n堂上能夠明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

8.答題卡：為學(xué)生準(zhǔn)備答題卡，以便于他們?cè)陂喿x理解練習(xí)時(shí)能夠及時(shí)反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)效果。

9.反饋表格：為學(xué)生準(zhǔn)備反饋表格，以便教師能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一節(jié)課的教學(xué)提供參考。

10.教學(xué)評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備好教學(xué)評(píng)價(jià)工具，以便在課程結(jié)束后對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit7Reading2》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們知道西方的節(jié)日文化嗎？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索西方節(jié)日文化的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解西方節(jié)日文化的基本概念。西方節(jié)日是西方文化中非常重要的一部分，它們有著豐富的歷史和文化背景。

2.案例分析：接下來，我們來看一些具體的西方節(jié)日案例。這些案例展示了西方節(jié)日文化在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助人們慶祝和表達(dá)情感。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)節(jié)日的歷史背景和文化意義這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于節(jié)日習(xí)俗和慶祝方式的部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與西方節(jié)日文化相關(guān)的實(shí)際問題。

2.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“西方節(jié)日文化在中國的影響和融合”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了西方節(jié)日文化的基本概念、歷史背景和文化意義。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)西方節(jié)日文化的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）西方節(jié)日文化介紹：為學(xué)生提供有關(guān)西方節(jié)日文化的詳細(xì)介紹，包括節(jié)日的歷史、習(xí)俗、食物等，以便學(xué)生深入了解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

（2）西方節(jié)日文化與中國節(jié)日文化的對(duì)比：為學(xué)生提供中西方節(jié)日文化的對(duì)比，包括節(jié)日的慶祝方式、傳統(tǒng)習(xí)俗等，以便學(xué)生更好地理解節(jié)日文化的差異。

（3）節(jié)日文化案例分析：為學(xué)生提供一些節(jié)日文化在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例，讓學(xué)生了解節(jié)日文化在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用。

（4）西方節(jié)日相關(guān)電影、電視?。簽閷W(xué)生推薦一些與西方節(jié)日相關(guān)的電影、電視劇，讓學(xué)生在欣賞影視作品的同時(shí)，了解節(jié)日文化。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生課下搜集有關(guān)西方節(jié)日的資料，包括節(jié)日的歷史、習(xí)俗、食物等，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

（2）組織一次節(jié)日文化主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己了解到的節(jié)日文化知識(shí)，提高學(xué)生的文化意識(shí)。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的節(jié)日慶祝活動(dòng)，親身體驗(yàn)節(jié)日文化，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（4）讓學(xué)生嘗試用英語向外國朋友介紹中國的節(jié)日文化，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和跨文化交際能力。

（5）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外節(jié)日文化的最新動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事、拓寬視野的習(xí)慣。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生在節(jié)日期間，用自己的方式表達(dá)對(duì)家人、朋友的愛和祝福，培養(yǎng)學(xué)生的情感素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①西方節(jié)日文化基本概念：介紹西方節(jié)日文化的定義、特點(diǎn)和重要性。

-節(jié)日的歷史背景

-節(jié)日的慶祝方式和習(xí)俗

-節(jié)日文化在西方社會(huì)的作用

②西方節(jié)日案例分析：通過具體節(jié)日案例，展示西方節(jié)日文化在實(shí)際中的應(yīng)用。

-圣誕節(jié)的起源和慶祝方式

-感恩節(jié)的由來和傳統(tǒng)習(xí)俗

-復(fù)活節(jié)的象征意義和慶?；顒?dòng)

③節(jié)日文化在中國的影響和融合：探討西方節(jié)日文化在中國的影響和融合情況。

-西方節(jié)日文化在中國的傳播和影響

-中國學(xué)生對(duì)西方節(jié)日的態(tài)度和接受程度

-中西方節(jié)日文化的交流和融合趨勢(shì)重點(diǎn)題型整理1.閱讀理解題：

題型說明：閱讀理解題要求學(xué)生通過閱讀文章，理解文章內(nèi)容、主旨和作者的觀點(diǎn)，并能夠回答相關(guān)問題。

例題：閱讀以下段落，回答問題。

段落：ChristmasisafestivalcelebratedbyChristiansaroundtheworld.Itisatimeforfamilygatherings,gift-giving,andenjoyingfestivemeals.ThetraditionofdecoratingChristmastreesandexchangingpresentsdatesbacktotheearly19thcentury.PeoplealsoattendchurchservicestocelebratethebirthofJesusChrist.

問題：WhatisthemainpurposeofChristmas?

答案：TocelebratethebirthofJesusChrist.

2.完形填空題：

題型說明：完形填空題要求學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容和上下文，選擇最合適的詞語或短語填入空白處，使文章完整、通順。

例題：Completethefollowingsentencewiththemostsuitablewordorphrasefromtheoptionsgiven.

句子：The_____ofChristmasisatimeforjoy,love,andtogetherness.

選項(xiàng)：A.meaningB.occasionC.celebrationD.tradition

答案：B.occasion

3.詞匯題：

題型說明：詞匯題要求學(xué)生根據(jù)上下文理解單詞的意義，并能夠正確運(yùn)用單詞。

例題：Choosethecorrectwordfromtheoptionsgiventocompletethesentence.

句子：AtChristmas,peopleoften_____giftstoshowtheirloveandappreciation.

選項(xiàng)：A.sendB.buyC.wrapD.receive

答案：A.send

4.寫作題：

題型說明：寫作題要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和語言表達(dá)能力，撰寫一篇短文或文章。

例題：Writeashortparagraphdescribingyourfavoriteholidayandwhyyoulikeit.

答案：MyfavoriteholidayisHalloween.Ilikeitbecauseit'satimefordressingup,trick-or-treating,andenjoyingdeliciousHalloweentreats.It'salsoafunholidaythatbringsfriendsandfamilytogether.

5.口語表達(dá)題：

題型說明：口語表達(dá)題要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和語言表達(dá)能力，進(jìn)行口頭回答或討論。

例題：DiscusswithyourpartneraboutthedifferencesbetweenWesternandChineseholidays.Whataresomeofthesimilaritiesanddifferencesyoucanidentify?

答案：Westernholidaysofteninvolvereligiouscelebrationsandspecifictraditions,suchasdecoratingChristmastreesandexchanginggifts.Chineseholidays,ontheotherhand,haveuniquecustomsandtraditions,suchaseatingtogetherduringtheSpringFestivalandgivingredenvelopesasgifts.Whilebothtypesofholidaysaremeanttobringpeopletogether,theyhavedifferentculturalmeaningsandwaysofcelebration.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

今天，我們學(xué)習(xí)了西方節(jié)日文化的基本概念、歷史背景和慶祝方式。通過閱讀和討論，我們了解到西方節(jié)日如圣誕節(jié)、感恩節(jié)和復(fù)活節(jié)等具有豐富的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)習(xí)俗。同時(shí)，我們也探討了西方節(jié)日文化在中國的影響和融合趨勢(shì)。在課堂小結(jié)中，我們重點(diǎn)總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

-西方節(jié)日文化的定義和特點(diǎn)

-西方節(jié)日的起源和歷史背景

-西方節(jié)日的慶祝方式和習(xí)俗

-西方節(jié)日文化在中國的影響和融合

2.當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握情況，我們進(jìn)行了當(dāng)堂檢測(cè)。以下是一些檢測(cè)題目：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述西方節(jié)日文化的特點(diǎn)。

答案：西方節(jié)日文化具有以下特點(diǎn)：

-宗教背景：許多西方節(jié)日源于宗教，如圣誕節(jié)源于耶穌基督的誕生，復(fù)活節(jié)源于耶穌基督的復(fù)活。

-家庭團(tuán)聚：西方節(jié)日通常是一個(gè)家庭團(tuán)聚的時(shí)刻，人們會(huì)回家與家人共度節(jié)日，如感恩節(jié)和圣誕節(jié)。

-禮物交換：在西方節(jié)日中，人們常?；ベ?zèng)禮物以表達(dá)祝福和感激之情，如圣誕節(jié)和情人節(jié)。

-裝飾和慶祝：西方節(jié)日通常伴隨著特殊的裝飾和慶?；顒?dòng)，如圣誕樹的裝飾和節(jié)日的游行。

（2）請(qǐng)舉例說明圣誕節(jié)的慶祝方式。

答案：圣誕節(jié)是西方國家最重要的節(jié)日之一，其慶祝方式多種多樣，包括：

-裝飾圣誕樹：在圣誕節(jié)期間，人們會(huì)在家中裝飾圣誕樹，樹上掛滿彩燈、彩球、彩帶和禮物盒。

-交換禮物：圣誕節(jié)是一個(gè)禮物交換的節(jié)日，人們會(huì)互贈(zèng)禮物以表達(dá)祝福和感激之情。

-圣誕晚餐：圣誕晚餐是一家人團(tuán)聚的時(shí)刻，通常會(huì)享用豐盛的美食，如火雞、圣誕蛋糕和甜點(diǎn)。

-圣誕歌曲：圣誕節(jié)期間，人們會(huì)唱圣誕歌曲，如《JingleBells》、《WhiteChristmas》和《WeWishYouaMerryChristmas》。

-圣誕老人：在圣誕節(jié)期間，傳說中的圣誕老人會(huì)給孩子們送禮物，孩子們會(huì)在圣誕夜里將襪子掛在壁爐旁等待圣誕老人的到來。

（3）請(qǐng)簡(jiǎn)述復(fù)活節(jié)的慶祝方式和意義。

答案：復(fù)活節(jié)是基督教的一個(gè)重要節(jié)日，慶祝耶穌基督的復(fù)活。其慶祝方式和意義如下：

-彩蛋和兔子：復(fù)活節(jié)象征新生和希望，因此人們會(huì)交換彩蛋和兔子作為禮物，彩蛋象征新的生命和耶穌的復(fù)活。

-家庭團(tuán)聚：復(fù)活節(jié)是一個(gè)家庭團(tuán)聚的時(shí)刻，人們會(huì)一起慶祝，享受復(fù)活節(jié)的美食和活動(dòng)。

-宗教儀式：對(duì)于基督徒來說，復(fù)活節(jié)是一個(gè)重要的宗教節(jié)日，他們會(huì)參加教堂的復(fù)活節(jié)彌撒和宗教儀式，以表達(dá)對(duì)耶穌復(fù)活的慶祝和信仰。

-彩蛋游戲：復(fù)活節(jié)期間，人們會(huì)進(jìn)行彩蛋游戲，如彩蛋彩繪和彩蛋尋寶游戲，這些游戲象征著新生命的到來和歡樂的慶祝。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：在教學(xué)過程中，我采用了豐富的多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過這些資源，學(xué)生能夠更直觀地了解西方節(jié)日文化，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

2.小組合作學(xué)習(xí)：為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，我在課堂上安排了小組合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。通過小組討論和合作完成任務(wù)，學(xué)生能夠共同解決問題，提高學(xué)習(xí)效果。

3.個(gè)性化教學(xué)：在教學(xué)中，我注重關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力，為他們提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持