2024年九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 我們共同的世界 第二課 構(gòu)建人類命運(yùn)共同體 第1框 推動(dòng)和平與發(fā)展教案 新人教版

2024年九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元我們共同的世界第二課構(gòu)建人類命運(yùn)共同體第1框推動(dòng)和平與發(fā)展教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容2024年九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元我們共同的世界，第二課構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，第1框“推動(dòng)和平與發(fā)展”教案，新人教版。本節(jié)課內(nèi)容主要包括：

1.和平的重要性：探討和平對(duì)于個(gè)人、社會(huì)、國家及世界的影響，理解維護(hù)和平的意義。

2.發(fā)展的必要性：分析發(fā)展對(duì)提高人類福祉、消除貧困、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的作用，認(rèn)識(shí)到發(fā)展是各國共同追求的目標(biāo)。

3.人類命運(yùn)共同體的概念：介紹人類命運(yùn)共同體的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)各國在和平與發(fā)展問題上的共同責(zé)任和合作。

4.探索推動(dòng)和平與發(fā)展的途徑：討論在國際關(guān)系中如何踐行和平共處五項(xiàng)原則，促進(jìn)國際合作，共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)。

5.青少年在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體中的作用：激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在維護(hù)和平、促進(jìn)發(fā)展中的責(zé)任和使命，培養(yǎng)具有國際視野的公民素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.強(qiáng)化和平意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生珍視和平、反對(duì)戰(zhàn)爭的核心價(jià)值觀，使其在日常生活中踐行和平理念，維護(hù)和諧社會(huì)。

2.提升國際視野：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備全球意識(shí)，關(guān)注國際事務(wù)，認(rèn)識(shí)到各國間的相互依存和合作共贏的重要性。

3.增強(qiáng)法治觀念：教育學(xué)生遵守國際法和國際準(zhǔn)則，尊重各國主權(quán)和領(lǐng)土完整，培養(yǎng)遵循法治精神的道德素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)：激發(fā)學(xué)生在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體中發(fā)揮積極作用，樹立關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。

5.發(fā)展批判性思維：鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)和平與發(fā)展問題進(jìn)行獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)分析、解決問題，提高辨別是非的能力。學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)等方面已具備一定的基礎(chǔ)，但個(gè)體差異較大。以下是對(duì)學(xué)生在本節(jié)課學(xué)習(xí)前的學(xué)情分析：

1.知識(shí)層面：

-學(xué)生已掌握了基本的道德與法治知識(shí)，對(duì)和平、發(fā)展等概念有初步的認(rèn)識(shí)，但理解深度有限。

-學(xué)生對(duì)我國及世界各國的歷史、文化、政治等方面的知識(shí)有一定了解，但缺乏系統(tǒng)性和全面性。

-學(xué)生對(duì)全球性問題如氣候變化、貧富差距等有一定了解，但關(guān)注程度不高。

2.能力層面：

-學(xué)生的分析、綜合、判斷能力逐漸提高，但在面對(duì)復(fù)雜問題時(shí)，批判性思維能力尚待加強(qiáng)。

-學(xué)生具備一定的合作與溝通能力，但在跨文化溝通、國際視野方面有待提高。

-學(xué)生在解決問題時(shí)，容易受到個(gè)人情感、價(jià)值觀等因素的影響，需要引導(dǎo)他們客觀、理性地分析問題。

3.素質(zhì)層面：

-學(xué)生具有積極向上的道德品質(zhì)，關(guān)愛他人、尊重差異、公平正義等價(jià)值觀逐漸形成。

-學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感較強(qiáng)，愿意為構(gòu)建和諧社會(huì)、推動(dòng)世界和平與發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

-學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神較好，但在面對(duì)競爭和挫折時(shí)，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定程度的焦慮和退縮。

4.行為習(xí)慣：

-學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中，已養(yǎng)成遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講、主動(dòng)參與等良好習(xí)慣。

-學(xué)生在課堂討論中，能積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，但有時(shí)會(huì)出現(xiàn)爭論不休、偏離主題等現(xiàn)象。

-學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，能認(rèn)真對(duì)待，但部分學(xué)生對(duì)道德與法治學(xué)科的重視程度相對(duì)較低。

對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的影響：

1.知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)和平與發(fā)展問題的理解有限，需要教師在教學(xué)中適當(dāng)拓展相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的認(rèn)知水平。

2.能力層面：學(xué)生在分析、解決問題時(shí)，容易受到個(gè)人情感、價(jià)值觀等因素的影響，需要教師引導(dǎo)他們客觀、理性地看待問題。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感較強(qiáng)，有利于本節(jié)課的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和全球意識(shí)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂討論中容易出現(xiàn)偏離主題的現(xiàn)象，需要教師加強(qiáng)課堂組織，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

（1）講授法：針對(duì)和平與發(fā)展的重要性、人類命運(yùn)共同體的概念等理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，采用講授法進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握基本知識(shí)。

（2）討論法：針對(duì)推動(dòng)和平與發(fā)展的途徑、青少年在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體中的作用等議題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和合作能力。

（3）案例研究：選取具有代表性的國際和平與合作案例，讓學(xué)生通過分析案例，深入了解和平與發(fā)展問題的實(shí)質(zhì)，提高他們分析問題和解決問題的能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)以“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”為主題的項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度探討和平與發(fā)展問題，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：組織學(xué)生模擬聯(lián)合國會(huì)議，扮演不同國家的代表，討論和平與發(fā)展問題，增強(qiáng)學(xué)生的國際視野和溝通能力。

（2）實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)以和平、合作為主題的小型實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)合作共贏的重要性。

（3）游戲：運(yùn)用教育游戲，如“世界和平游戲”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)國際關(guān)系、和平發(fā)展等知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

（4）辯論賽：組織學(xué)生就和平與發(fā)展問題展開辯論，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT課件，展示和平與發(fā)展的重要性、人類命運(yùn)共同體等核心概念，輔助講授法教學(xué)。

（2）視頻：播放與和平、發(fā)展相關(guān)的紀(jì)錄片、新聞報(bào)道等，讓學(xué)生更直觀地了解世界和平與發(fā)展現(xiàn)狀。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如全球治理指數(shù)、世界和平指數(shù)等，幫助學(xué)生獲取實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，提高他們的信息素養(yǎng)。

（4）圖書資源：推薦與和平與發(fā)展相關(guān)的書籍，鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀，拓展知識(shí)面。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“推動(dòng)和平與發(fā)展”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“什么是人類命運(yùn)共同體？”“你能舉例說明和平與發(fā)展的重要性嗎？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“我們共同的世界”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“人類命運(yùn)共同體”、“和平與發(fā)展”等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何推動(dòng)和平與發(fā)展”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)“和平與發(fā)展”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與“和平與發(fā)展”相關(guān)的拓展知識(shí)，如聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“和平與發(fā)展”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“和平與發(fā)展”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如分析報(bào)告、小組研究項(xiàng)目等，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《聯(lián)合國千年宣言》：了解聯(lián)合國在和平與發(fā)展方面的基本原則和目標(biāo)。

-《世界和平指數(shù)報(bào)告》：分析世界各國在和平方面的表現(xiàn)，探討影響和平的因素。

-《可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)》：了解聯(lián)合國提出的17個(gè)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，探討如何實(shí)現(xiàn)全球可持續(xù)發(fā)展。

-《國際關(guān)系與和平發(fā)展》：探討國際關(guān)系中的合作與沖突，以及如何推動(dòng)和平發(fā)展。

-《青少年參與全球治理》：了解青少年在全球治理中的角色和責(zé)任，激發(fā)學(xué)生參與國際事務(wù)的積極性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究中國在推動(dòng)和平與發(fā)展方面的貢獻(xiàn)，如“一帶一路”倡議、南南合作等。

-分析世界各地的沖突和戰(zhàn)爭原因，探討如何通過和平手段解決這些問題。

-了解世界各國在消除貧困、改善民生方面的成功經(jīng)驗(yàn)，探討如何借鑒和推廣。

-探索青少年如何參與國際志愿者活動(dòng)，為全球和平與發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

-研究國際組織在維護(hù)世界和平、促進(jìn)國際合作方面的作用，如聯(lián)合國、世界銀行等。

1.人類命運(yùn)共同體的內(nèi)涵和意義是什么？

2.如何從個(gè)人、國家、國際組織等多層面推動(dòng)和平與發(fā)展？

3.青少年在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體中應(yīng)承擔(dān)怎樣的責(zé)任？

4.如何借鑒國際成功經(jīng)驗(yàn)，為我國和平與發(fā)展事業(yè)作出貢獻(xiàn)？

5.在全球化背景下，如何樹立正確的國際觀念，關(guān)愛他人，服務(wù)社會(huì)？典型例題講解例題1：請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，闡述和平與發(fā)展的重要性。

解答：和平與發(fā)展是當(dāng)今世界面臨的重要課題。和平是各國人民的共同愿望，也是國家發(fā)展的重要前提。只有在和平的國際環(huán)境中，各國才能集中精力進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。發(fā)展是實(shí)現(xiàn)和平的基礎(chǔ)，只有通過發(fā)展，提高人民的生活水平，滿足人民的基本需求，才能減少社會(huì)矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。因此，和平與發(fā)展是相輔相成、相互促進(jìn)的。

例題2：請(qǐng)分析人類命運(yùn)共同體的內(nèi)涵和意義。

解答：人類命運(yùn)共同體是指全人類共同生活在這個(gè)地球上，共同面對(duì)各種全球性問題，如氣候變化、環(huán)境污染、疾病流行等。在這個(gè)共同體中，各國之間存在著密切的聯(lián)系和相互依存。人類命運(yùn)共同體的意義在于，各國應(yīng)該超越國家利益，共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，促進(jìn)世界和平與繁榮。

例題3：請(qǐng)舉例說明如何從個(gè)人、國家、國際組織等多層面推動(dòng)和平與發(fā)展。

解答：個(gè)人層面：每個(gè)人都可以從自身做起，傳播和平理念，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。國家層面：國家可以通過制定和執(zhí)行有利于和平與發(fā)展的政策，加強(qiáng)國際合作，推動(dòng)世界和平與發(fā)展。國際組織層面：國際組織可以發(fā)揮協(xié)調(diào)各國關(guān)系、制定國際規(guī)則的作用，推動(dòng)全球范圍內(nèi)的和平與發(fā)展。

例題4：請(qǐng)闡述青少年在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

解答：青少年是國家的未來和希望，他們?cè)跇?gòu)建人類命運(yùn)共同體中應(yīng)承擔(dān)以下責(zé)任：首先，樹立正確的價(jià)值觀，珍視和平，反對(duì)戰(zhàn)爭；其次，關(guān)注全球性問題，提高環(huán)保意識(shí)，積極參與環(huán)保行動(dòng)；再次，增強(qiáng)國際視野，尊重和理解不同文化，積極參與國際交流與合作；最后，發(fā)揮創(chuàng)造力，為解決全球性問題提出創(chuàng)新性方案。

例題5：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾谓梃b國際成功經(jīng)驗(yàn)，為我國和平與發(fā)展事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

解答：我國可以借鑒國際成功經(jīng)驗(yàn)，為和平與發(fā)展事業(yè)作出以下貢獻(xiàn)：首先，加強(qiáng)國際合作，積極參與全球治理，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體；其次，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展，加大對(duì)環(huán)保、教育、衛(wèi)生等領(lǐng)域的投入，提高人民生活質(zhì)量；再次，推動(dòng)科技創(chuàng)新，加強(qiáng)與國際科技領(lǐng)域的交流與合作，提高我國在國際科技競爭中的地位；最后，弘揚(yáng)和平發(fā)展理念，倡導(dǎo)和平共處五項(xiàng)原則，為維護(hù)世界和平與發(fā)展作出貢獻(xiàn)。教學(xué)反思這節(jié)課上，我嘗試了多種教學(xué)方法，如講授、討論、案例研究等，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了圖片和視頻來吸引學(xué)生的注意力，并通過提問來引發(fā)他們的好奇心。在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我盡量用生動(dòng)的語言和實(shí)例來講解知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)設(shè)計(jì)了互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何推動(dòng)和平與發(fā)展”進(jìn)行討論。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了隨堂練習(xí)和錯(cuò)題訂正，以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我介紹了與和平與發(fā)展相關(guān)的拓展知識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。

從學(xué)生的反應(yīng)來看，他們對(duì)和平與發(fā)展的重要性有了更深刻的理解，對(duì)人類命運(yùn)共同體的概念也有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在小組討論和互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，他們積極參與，提出了很多有見地的觀點(diǎn)。在隨堂練習(xí)中，大部分學(xué)生能夠正確回答問題，但也有部分學(xué)生存在錯(cuò)誤，需要我在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在拓展延伸環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)國際和平與發(fā)展問題表現(xiàn)出了濃厚的興趣，并表示愿意在課后進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和探究。內(nèi)容邏輯關(guān)系-和平的重要性：和平是各國人民的共同愿望，也是國家發(fā)展的重要前提。

-發(fā)展的重要性：發(fā)展是實(shí)現(xiàn)和平的基礎(chǔ)，提高人民的生活水平，滿足人民的基本需求，減少社會(huì)矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

-和平與發(fā)展的相互關(guān)系：和平與發(fā)展是相輔相成、相互促進(jìn)的。

2.人類命運(yùn)共同體的概念和意義：

-人類命運(yùn)共同體的內(nèi)涵：全人類共同生活在這個(gè)地球上，共同面對(duì)各種全球性問題。

-人類命運(yùn)共同體的意義：各國應(yīng)該超越國家利益，共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，促進(jìn)世界和平與繁榮。

3.推動(dòng)和平與發(fā)展的途徑：

-個(gè)人層面的推動(dòng)：傳播和平理念，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。

-國家層面的推動(dòng)：制定和執(zhí)行有利于和平與發(fā)展的政策，加強(qiáng)國際合作，推動(dòng)世界和平與發(fā)展。

-國際組織層面的推動(dòng)：發(fā)揮協(xié)調(diào)各國關(guān)系、制定國際規(guī)則的作用，推動(dòng)全球范圍內(nèi)的和平與發(fā)展。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的參與度和積極性，認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論，對(duì)和平與發(fā)展的重要性有了更深入的理解。

2.小組討論成果展示：學(xué)生通過小組討論，深入思考如何推動(dòng)和平與發(fā)展，提出了很多有見地的觀點(diǎn)和建議，展示了良好的合作精神和溝通能力。

3.隨堂測試：隨堂測試結(jié)