2024年春九年級歷史下冊 第四單元 兩極格局下的世界 第13課 新興力量的崛起教案 北師大版

2024年春九年級歷史下冊第四單元兩極格局下的世界第13課新興力量的崛起教案北師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：2024年春九年級歷史下冊第四單元兩極格局下的世界第13課新興力量的崛起

2.教學(xué)年級和班級：九年級

3.授課時間：第13周，星期二上午第三節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：

1.了解兩極格局下世界政治、經(jīng)濟(jì)的變化。

2.掌握新興力量崛起的原因及其影響。

3.分析兩極格局下新興力量對國際關(guān)系的作用。

4.了解我國在國際事務(wù)中的地位和作用。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課內(nèi)容，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講解新課（15分鐘）

（1）介紹兩極格局下世界政治、經(jīng)濟(jì)的變化。

（2）講解新興力量崛起的原因及其影響。

（3）分析兩極格局下新興力量對國際關(guān)系的作用。

3.案例分析（15分鐘）

結(jié)合教材內(nèi)容，分析我國在國際事務(wù)中的地位和作用。

4.互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

學(xué)生分小組討論，探討新興力量的崛起對世界格局的影響。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識點。

6.布置作業(yè)（5分鐘）

結(jié)合教材內(nèi)容，布置相關(guān)課后作業(yè)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握兩極格局下新興力量的崛起原因及其影響。

2.培養(yǎng)學(xué)生分析國際關(guān)系的能力。

3.提高學(xué)生對我國在國際事務(wù)中地位和作用的認(rèn)識。

教學(xué)方法：

1.講授法：講解新課內(nèi)容，闡述重點知識。

2.案例分析法：通過具體案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解。

3.小組討論法：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和思考能力。

教學(xué)評價：

1.課堂問答：檢查學(xué)生對知識點的掌握情況。

2.課后作業(yè)：評價學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和運用能力。

3.小組討論表現(xiàn)：評價學(xué)生的合作意識和思考能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史時空觀念，能從兩極格局的視角認(rèn)識新興力量的崛起，理解世界歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的歷史理解能力，通過分析新興力量崛起的原因、影響，把握世界政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律。

3.提升學(xué)生的史料實證素養(yǎng)，學(xué)會運用教材中的史實、數(shù)據(jù)等，論證新興力量崛起與國際關(guān)系演變的關(guān)系。

4.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，能夠從多角度、多維度分析我國在國際事務(wù)中的地位和作用，形成自己的觀點。

5.增強學(xué)生的家國情懷，通過學(xué)習(xí)新興力量的崛起，認(rèn)識我國在國際舞臺上的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感。學(xué)情分析九年級學(xué)生在知識層次上，已經(jīng)具備了一定的歷史知識儲備，掌握了世界歷史的基本脈絡(luò)和國際關(guān)系的基本概念。他們對于兩極格局的形成和發(fā)展有初步的認(rèn)識，但可能對于新興力量崛起的深層原因和影響理解不夠深入。

在能力方面，學(xué)生具備基本的閱讀理解能力，能夠通過教材和老師的講解獲取信息。他們具備一定的分析能力，但在歷史事件的多維度分析上仍有待提高。此外，學(xué)生的批判性思維能力尚在發(fā)展中，對于復(fù)雜國際關(guān)系的評價和判斷需要進(jìn)一步引導(dǎo)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的家國情懷和民族自豪感逐漸增強，對于我國在國際事務(wù)中的作用和地位有較高的關(guān)注度。他們對于參與課堂討論和表達(dá)個人觀點有一定的積極性，但部分學(xué)生可能存在膽怯、不自信等心理障礙，影響課堂參與度。

1.知識層面：

-學(xué)生對于兩極格局的概念和特點有基本的了解，但可能對于具體的歷史事件和背景知識掌握不夠全面。

-對于新興力量崛起的背景、過程和影響，學(xué)生可能缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)識，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來加深理解。

-學(xué)生對于國際組織的了解有限，對于其在新興力量崛起中的作用和意義認(rèn)識不足。

2.能力層面：

-學(xué)生具備基本的史料閱讀和理解能力，但分析歷史事件的能力有待提高，特別是在綜合運用歷史知識進(jìn)行問題分析方面。

-學(xué)生在論證和表達(dá)觀點時，可能缺乏邏輯性和條理性，需要通過課堂討論和寫作練習(xí)來加強。

-部分學(xué)生可能在國際關(guān)系的復(fù)雜性分析上存在困難，需要老師通過案例分析等方法來引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

3.素質(zhì)層面：

-學(xué)生對于我國在國際事務(wù)中的角色有一定的認(rèn)識，但可能缺乏全面客觀的評價，需要通過學(xué)習(xí)增強其國際視野。

-學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊協(xié)作能力在小組討論中可以得到鍛煉，但部分學(xué)生可能需要鼓勵和指導(dǎo)來提高參與度。

-學(xué)生的責(zé)任感和社會責(zé)任感可以通過對新興力量崛起的學(xué)習(xí)得到加強，特別是在探討新興力量對世界和平與發(fā)展的影響時。

4.行為習(xí)慣：

-學(xué)生在課堂上可能存在注意力分散、筆記記錄不完整等問題，影響學(xué)習(xí)效果。

-部分學(xué)生可能對歷史學(xué)習(xí)缺乏興趣，需要通過生動的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)內(nèi)容來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生在完成課后作業(yè)時可能存在拖延現(xiàn)象，需要老師通過合理布置作業(yè)和定期檢查來引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有北師大版九年級歷史下冊教材，特別是第四單元“兩極格局下的世界”相關(guān)章節(jié)。

-準(zhǔn)備課程相關(guān)的補充閱讀材料，如歷史事件背景介紹、重要人物傳記等，以加深學(xué)生對課程內(nèi)容的理解。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與新興力量崛起相關(guān)的歷史圖片，如冷戰(zhàn)時期的政治宣傳畫、重要國際會議的照片等，以便學(xué)生直觀感受歷史情境。

-收集相關(guān)的數(shù)據(jù)圖表，如世界各國GDP排名變化、國際組織成員國的增長等，用于展示新興力量在經(jīng)濟(jì)、政治領(lǐng)域的發(fā)展趨勢。

-挑選合適的視頻資源，如歷史紀(jì)錄片片段、專家訪談等，以多媒體形式輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-設(shè)計和打印學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊，包括關(guān)鍵概念解釋、思考題、案例分析等，幫助學(xué)生更好地預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課程內(nèi)容。

3.實驗器材：

-本節(jié)課雖不涉及實驗操作，但若后續(xù)課程有需要，應(yīng)提前準(zhǔn)備相關(guān)的實驗器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：

-將教室分為幾個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備必要的學(xué)習(xí)材料，如白板、記號筆等，便于學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。

-在教室前方設(shè)置多媒體展示區(qū)，用于展示圖片、視頻等教學(xué)資源。

-若條件允許，布置一個模擬聯(lián)合國會議的區(qū)域，讓學(xué)生在角色扮演中深入體驗國際關(guān)系的復(fù)雜性和新興力量的崛起對世界格局的影響。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：

-提供在線學(xué)習(xí)平臺或資源鏈接，讓學(xué)生能夠自主查閱相關(guān)資料，擴(kuò)展學(xué)習(xí)視野。

-利用學(xué)校圖書館資源，推薦相關(guān)的歷史書籍和期刊，鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行深入閱讀。

6.教學(xué)工具：

-準(zhǔn)備PPT或其他多媒體教學(xué)軟件，整合教學(xué)資源，便于在課堂上展示和講解。

-準(zhǔn)備答題器或互動軟件，用于課堂即時問答，提高學(xué)生的參與度和互動性。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“兩極格局下的世界”及“新興力量的崛起”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“什么是兩極格局？”，“新興力量崛起的原因有哪些？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題，如“這些新興力量是如何崛起的？它們對世界格局有何影響？”，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“兩極格局的形成與發(fā)展”，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“新興力量的崛起”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，如新興力量的定義、崛起原因等，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“新興力量崛起的原因及其影響”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計模擬聯(lián)合國會議活動，讓學(xué)生在實踐中體驗新興力量對國際關(guān)系的影響，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計相關(guān)習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識點的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與新興力量崛起相關(guān)的拓展知識，如當(dāng)前世界政治經(jīng)濟(jì)格局的變化等，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-歷史書籍：推薦學(xué)生閱讀《冷戰(zhàn)：一部世界史》、《兩極世界的形成與發(fā)展》等專業(yè)歷史書籍，深入理解兩極格局下新興力量崛起的背景和過程。

-學(xué)術(shù)論文：推薦學(xué)生查閱相關(guān)學(xué)術(shù)論文，如《新興力量與國際關(guān)系演變》、《兩極格局下的大國博弈》等，以獲取更深入的理論分析。

-歷史紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《冷戰(zhàn)風(fēng)云》、《大國崛起》等紀(jì)錄片，直觀了解兩極格局下新興力量崛起的歷史場景。

-時政新聞：鼓勵學(xué)生關(guān)注國際時事，了解當(dāng)前世界政治經(jīng)濟(jì)格局的變化，思考新興力量崛起對國際關(guān)系的影響。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史網(wǎng)站、在線課程等，獲取更多相關(guān)知識和信息。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：建議學(xué)生利用課余時間閱讀推薦的歷史書籍和學(xué)術(shù)論文，深化對兩極格局下新興力量崛起的理解。

-觀看紀(jì)錄片：鼓勵學(xué)生觀看相關(guān)紀(jì)錄片，通過視聽結(jié)合的方式，更直觀地感受歷史情境。

-關(guān)注時事：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際時事，培養(yǎng)對國際政治經(jīng)濟(jì)的敏銳洞察力，思考新興力量崛起對世界格局的影響。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史網(wǎng)站、在線課程等，獲取更多相關(guān)知識和信息，拓展學(xué)習(xí)視野。

-參與討論：建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的學(xué)術(shù)討論會，與他人分享學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)，共同提高。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、提問和討論情況，評估學(xué)生對兩極格局下新興力量崛起知識的掌握程度和理解能力。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的合作意識和溝通能力，以及他們對新興力量崛起原因和影響的深入思考。

3.隨堂測試：設(shè)計相關(guān)測試題，檢查學(xué)生對兩極格局下新興力量崛起知識的掌握情況，以及他們對知識的理解和運用能力。

4.課后作業(yè)：通過批改學(xué)生的課后作業(yè)，評估他們對兩極格局下新興力量崛起知識的理解和運用能力，以及他們對知識的總結(jié)和歸納能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，給予積極的評價和反饋，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高他們的學(xué)習(xí)動力和自信心。同時，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題，給予耐心的指導(dǎo)和幫助，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思在教學(xué)“兩極格局下的世界”這一章節(jié)時，我意識到學(xué)生對兩極格局的概念和歷史背景的理解還有待加強。在講解新興力量崛起的原因和影響時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于經(jīng)濟(jì)