一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第3課《班級(jí)小公約》教案 未來版

一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第3課《班級(jí)小公約》教案未來版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《道德與法治》一年級(jí)下冊(cè)第三課《班級(jí)小公約》旨在讓學(xué)生了解班級(jí)公約的重要性，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重他人的良好習(xí)慣。本課通過課本中的故事和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)共同制定班級(jí)公約，并自覺遵守。教學(xué)內(nèi)容主要包括：了解班級(jí)公約的概念、學(xué)習(xí)如何制定公約、認(rèn)識(shí)到遵守公約的重要性以及學(xué)會(huì)自覺遵守公約。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)富有童趣和互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)，提高道德素養(yǎng)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，使他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蜃杂X遵守規(guī)則，與他人和諧相處。

本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，教師在教學(xué)中應(yīng)注重聯(lián)系生活，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受規(guī)則的重要性，逐步形成良好的道德行為習(xí)慣。此外，教學(xué)過程中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們?cè)趨⑴c活動(dòng)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，提高課堂教學(xué)效果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：法律意識(shí)、道德情感、社會(huì)適應(yīng)能力和合作交流能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解班級(jí)公約的意義，增強(qiáng)遵守規(guī)則的法律意識(shí)；培養(yǎng)尊重他人、關(guān)愛集體的道德情感；提高在集體中與他人合作、交流的能力，培養(yǎng)良好的社會(huì)適應(yīng)能力。同時(shí)，通過參與公約制定的過程，培養(yǎng)學(xué)生的自主參與意識(shí)、問題解決能力和創(chuàng)新思維，使他們?cè)趯?shí)踐中逐步形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。三、學(xué)情分析本課針對(duì)的是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，他們正處于生理和心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，具有好奇心強(qiáng)、好動(dòng)、模仿能力強(qiáng)、自律性差等特點(diǎn)。這一階段的學(xué)生對(duì)道德與法治的概念尚處于模糊狀態(tài)，需要通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)來引導(dǎo)他們理解和接受。

在知識(shí)方面，大部分學(xué)生對(duì)班級(jí)公約有一定的了解，但對(duì)其重要性和作用的認(rèn)識(shí)不夠深入。他們需要通過具體的案例和活動(dòng)來感受和理解班級(jí)公約的價(jià)值。在能力方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作交流能力以及問題解決能力正處在發(fā)展階段，需要教師的耐心引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們的道德素質(zhì)、法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感亟待提高。他們需要通過學(xué)習(xí)，逐步形成良好的道德品質(zhì)，增強(qiáng)法律意識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪谐３１憩F(xiàn)出自律性差、規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)等問題。這使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中難以自覺遵守規(guī)則，影響到班級(jí)秩序和學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過生動(dòng)有趣的故事和活動(dòng)，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂，提高自主學(xué)習(xí)能力。在培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力時(shí)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)富有互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)與他人合作、交流。此外，教師還需注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)他們自覺遵守規(guī)則，形成良好的道德品質(zhì)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）情景模擬：通過情景模擬的方式，讓學(xué)生身臨其境，體驗(yàn)班級(jí)公約的重要性，培養(yǎng)他們的法律意識(shí)和道德情感。

（2）小組討論：分組讓學(xué)生就班級(jí)公約的相關(guān)問題進(jìn)行討論，培養(yǎng)他們的合作交流能力和問題解決能力。

（3）案例分析：選取典型的班級(jí)公約案例，讓學(xué)生分析、評(píng)價(jià)，提高他們的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

（4）游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)有趣的游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)規(guī)則的重要性，培養(yǎng)他們的自律性和社會(huì)適應(yīng)能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）情景模擬：教師扮演班級(jí)中的角色，模擬實(shí)際場(chǎng)景，讓學(xué)生觀看并討論，引導(dǎo)他們思考班級(jí)公約的作用。

（2）小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們就“我們班的公約應(yīng)該是什么？”等問題進(jìn)行討論，每組選取一名代表分享討論成果。

（3）案例分析：教師呈現(xiàn)班級(jí)公約的正面案例和反面案例，學(xué)生分組討論，分析評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守公約的重要性。

（4）游戲互動(dòng)：“遵守公約大比拼”：設(shè)計(jì)一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)遵守公約的樂趣，增強(qiáng)自律性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示班級(jí)公約的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，圖片、動(dòng)畫等，吸引學(xué)生的注意力。

（2）視頻：播放與班級(jí)公約相關(guān)的短視頻，讓學(xué)生更直觀地了解公約的意義，增強(qiáng)他們的法治意識(shí)。

（3）在線工具：利用在線工具，如投票、問卷調(diào)查等，收集學(xué)生對(duì)班級(jí)公約的看法，提高他們的參與度。

（4）實(shí)物道具：準(zhǔn)備一些實(shí)物道具，如貼紙、卡片等，用于情景模擬和游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《班級(jí)小公約》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《班級(jí)小公約》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《班級(jí)小公約》的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！栋嗉?jí)小公約》教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《班級(jí)小公約》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《班級(jí)小公約》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《班級(jí)小公約》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《班級(jí)小公約》的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《班級(jí)小公約》的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《班級(jí)小公約》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《班級(jí)小公約》問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《班級(jí)小公約》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《班級(jí)小公約》的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《班級(jí)小公約》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《班級(jí)小公約》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《班級(jí)小公約》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.法律意識(shí)提高：學(xué)生們對(duì)班級(jí)公約的概念有了更清晰的認(rèn)識(shí)，理解了班級(jí)公約對(duì)于維護(hù)班級(jí)秩序的重要性，法治意識(shí)得到了提高。他們能夠認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都有責(zé)任遵守規(guī)則，維護(hù)集體的和諧。

2.道德情感培養(yǎng)：學(xué)生們通過參與公約制定的過程，學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)愛集體的道德情感。他們能夠體會(huì)到，遵守公約不僅是一種責(zé)任，更是一種對(duì)他人和集體的關(guān)愛。

3.社會(huì)適應(yīng)能力提升：學(xué)生們?cè)谛〗M討論、案例分析等活動(dòng)中，提高了與人溝通、交流的能力，養(yǎng)成了良好的合作意識(shí)。他們能夠在集體中更好地適應(yīng)，學(xué)會(huì)與他人共同生活、共同學(xué)習(xí)。

4.合作交流能力增強(qiáng)：學(xué)生們?cè)谡n堂上通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提高了合作交流能力。他們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。

5.自律性增強(qiáng)：通過學(xué)習(xí)班級(jí)公約，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到規(guī)則的重要性，自律性得到了增強(qiáng)。他們能夠在日常生活中自覺遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

6.實(shí)踐能力提高：在制定班級(jí)公約、參與實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)，學(xué)生們提高了實(shí)踐能力。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，解決實(shí)際問題。

7.情感態(tài)度轉(zhuǎn)變：學(xué)生們對(duì)道德與法治課程的態(tài)度發(fā)生了積極的變化，他們從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與，對(duì)課程產(chǎn)生了濃厚的興趣。

8.學(xué)習(xí)習(xí)慣改善：學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能夠按時(shí)預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，的學(xué)習(xí)效果得到了提高。

9.自主學(xué)習(xí)能力提升：在自主預(yù)習(xí)、小組討論等環(huán)節(jié)，學(xué)生們提高了自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠獨(dú)立思考、主動(dòng)探究，在學(xué)習(xí)中遇到問題能夠積極尋找解決辦法。

10.創(chuàng)新能力培養(yǎng)：在案例分析、實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)，學(xué)生們培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。他們能夠從不同角度思考問題，提出新穎的觀點(diǎn)和解決方案。七、典型例題講解例題1：

題目：請(qǐng)列舉出三種你在班級(jí)中看到的遵守公約的行為。

答案：

1.同學(xué)們按時(shí)到校，不遲到、不早退。

2.同學(xué)們?cè)谡n堂上遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，不隨意講話、不做小動(dòng)作。

3.同學(xué)們?cè)谑程门抨?duì)打飯，不插隊(duì)、不擁擠。

例題2：

題目：請(qǐng)描述一次你在班級(jí)中看到的違反公約的行為，以及你認(rèn)為應(yīng)該如何改正。

答案：

有一次，我看到小明在課堂上隨意講話，影響到了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為他應(yīng)該遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，不影響他人。

例題3：

題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)公約，以確保班級(jí)的和諧與秩序。

答案：

1.按時(shí)到校，不遲到、不早退。

2.遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，不隨意講話、不做小動(dòng)作。

3.在食堂排隊(duì)打飯，不插隊(duì)、不擁擠。

4.保持教室衛(wèi)生，不亂扔垃圾。

5.互相尊重，友好相處，不欺負(fù)他人。

例題4：

題目：請(qǐng)解釋為什么遵守班級(jí)公約對(duì)班級(jí)和諧與秩序很重要。

答案：

遵守班級(jí)公約對(duì)班級(jí)和諧與秩序很重要，因?yàn)楣s是我們共同制定的規(guī)則，它幫助我們維護(hù)班級(jí)秩序，確保每個(gè)同學(xué)都能在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。遵守公約還可以培養(yǎng)我們的自律性和合作精神，使我們更好地與他人相處。

例題5：

題目：請(qǐng)描述一次你在班級(jí)中看到的同學(xué)間合作完成任務(wù)的情況，以及你認(rèn)為這種合作對(duì)班級(jí)和諧與秩序有何幫助。

答案：

有一次，班級(jí)組織了一次大掃除活動(dòng)，同學(xué)們分組合作，共同完成任務(wù)。他們互相配合，分工明確，工作效率很高。這種合作對(duì)班級(jí)和諧與秩序有很大的幫助，因?yàn)樗囵B(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，使班級(jí)更加團(tuán)結(jié)和諧。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、回答問題的積極性等，評(píng)估學(xué)生對(duì)班級(jí)公約的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，評(píng)估學(xué)生對(duì)班級(jí)公約的理解和應(yīng)用能力。通過聽取各小組的討論成果展示，了解他們對(duì)公約的認(rèn)識(shí)和遵守情況。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)相關(guān)的隨堂測(cè)試題，檢查學(xué)生對(duì)班級(jí)公約的掌握情況。通過測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生對(duì)班級(jí)公約知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)，讓學(xué)生從自己的角度評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)和對(duì)班級(jí)公約的理解掌握情況。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和學(xué)生自評(píng)與互評(píng)，教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)存在的問題給予及時(shí)的反饋和改進(jìn)的建議。同時(shí)，教師也可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①班級(jí)公約的重要性：本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)是班級(jí)公約的重要性。通過講述班級(jí)公約的概念、作用以及遵守公約的重要性，使學(xué)生理解班級(jí)公約在班級(jí)管理和維護(hù)班級(jí)秩序中的重要作用。

②遵守公約的方法：本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)是遵守公約的方法。通過討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握遵守公約的具體方法，如自律、互相監(jiān)督、積極參與等。

③公約制定的過程：本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)是公約制定的過程。通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解和參與公約制定的過程，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和參與意識(shí)。

板書設(shè)計(jì)：

1.班級(jí)公約的重要性

-概念：班級(jí)公約是