小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)全冊(cè)教案及教學(xué)計(jì)劃（蘇教版）

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)全冊(cè)教案及教學(xué)計(jì)劃

（蘇教版）

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址第四單元關(guān)心天氣

1、今天天氣怎么樣

一、教學(xué)要求：

過(guò)程與方法

1、能夠交流討論關(guān)于天氣現(xiàn)象，3gr螺桿泵獲取有關(guān)天

氣的信息。

2、能夠設(shè)計(jì)富有個(gè)性的符號(hào)記錄天氣情況。

知識(shí)與技能

1、能夠了解氣象工作者的天氣預(yù)報(bào)工作。

2、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的氣象符號(hào)。

3、知道可以用一些可測(cè)量的量來(lái)描述天氣（如氣溫、濕

度、風(fēng)向、風(fēng)力、降水量、氣壓等）。

4、知道150年前人們預(yù)報(bào)天氣的一些方法。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀

1、意識(shí)到天氣對(duì)人們工作和生活的影響，關(guān)注天氣的

變化。

2、愿意像氣象工作者那樣觀察ZyB點(diǎn)火增壓燃油泵研

究天氣。

二、教學(xué)重點(diǎn)；

了解有關(guān)天氣的符號(hào)

三、教學(xué)難點(diǎn)

設(shè)計(jì)富有個(gè)性的天氣符號(hào)

四、課時(shí)劃分：一課時(shí)

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、反映不同天氣的圖片，VcD

三、教學(xué)步驟

教學(xué)設(shè)計(jì)：

活動(dòng)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

一、導(dǎo)入1、問(wèn)；今天的天氣又是怎樣的呢？（涼）

2、又問(wèn)：哪今天的氣溫是多少度呢？你估計(jì)一下。

3、要知道比較準(zhǔn)確的溫度該怎么辦呢？（測(cè)溫度）觀

看室外

思考

二、測(cè)一測(cè)

（一）認(rèn)識(shí)溫度計(jì)1、出示一溫度表模型，讓學(xué)生觀察

它的基本結(jié)構(gòu)。

2、簡(jiǎn)介溫度表的使用、刻度的讀與寫(xiě)。

3、練習(xí)溫度的讀法與寫(xiě)溫度。觀察

練習(xí)讀與寫(xiě)

（二）測(cè)室內(nèi)的溫度1、問(wèn)：今天的溫度究竟是多少度

呢？

2、分組測(cè)一測(cè)室內(nèi)不同位置的溫度，

3、小組匯報(bào)。比較大小一樣的嗎？。

4、討論：為什么有不一樣的溫度？思考

測(cè)室內(nèi)溫度

討論

（三）測(cè)室外的溫度1、分小組進(jìn)行活動(dòng)

a、陽(yáng)光組b、陰涼組

c、地面組d、草地組……

2、填寫(xiě)有關(guān)數(shù)據(jù)。小組測(cè)溫活動(dòng)

填一填

三、小結(jié)1、各小組進(jìn)行匯報(bào)，比較，看有什么新的發(fā)現(xiàn)

沒(méi)有？

2、討論：為什么室外也有不一樣的溫度？與剛才估計(jì)

的有出入嗎？匯報(bào)

交流

討論

四、課后延伸繼續(xù)觀察一天中的氣溫有什么變化規(guī)律。

課后活動(dòng)

2、氣溫有多高

一、教學(xué)目的：

過(guò)程與方法

1、能夠正確地看、讀、寫(xiě)溫度。

2、能夠較準(zhǔn)確地測(cè)量不同環(huán)境下的氣溫并進(jìn)行記錄。

3、能利用氣溫變化記錄的統(tǒng)計(jì)圖找出一天中氣溫變化

的規(guī)律。

知識(shí)與技能

1、懂得看、讀、寫(xiě)溫度的正確方法。

2、知道氣溫計(jì)又可稱為寒暑表。

3、不同環(huán)境下氣溫是有差異的。

4、知道白天氣溫變化的一般ycB齒輪泵規(guī)律是早晚氣

溫低、午后氣溫高。

5、知道進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)量的重要意義。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀

1、意識(shí)到證據(jù)的重要性，有重證據(jù)的科學(xué)態(tài)度。

2、有標(biāo)準(zhǔn)化的科學(xué)觀測(cè)意識(shí)，能實(shí)事求是地反映測(cè)量

結(jié)果。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

懂得看、讀、寫(xiě)溫度的正確方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)；

1、知道氣溫計(jì)又可稱為寒暑表。

2、不同環(huán)境下氣溫是有差異的。

3、知道白天氣溫變化的一般規(guī)律是早晚氣溫低、午后

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.學(xué)生測(cè)量氣溫用的寒kcB型不銹鋼齒輪泵暑表、寒

暑表模型。

2.寒暑表、記錄氣溫用的紙筆。

五、課時(shí)劃分：

一課時(shí)

七、教學(xué)步驟

教學(xué)步驟互動(dòng)性質(zhì)學(xué)生'老師互動(dòng)的目的

集中話題1.教師問(wèn)哪位同學(xué)昨晚看天氣預(yù)報(bào)的，誰(shuí)來(lái)

做個(gè)小小氣象員，做一個(gè)氣象匯報(bào)。（指名匯報(bào)）

2.你們知道我們是怎樣測(cè)出氣溫的嗎？利用什么工

具？（學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生回答出示溫度表、溫度計(jì)。）

3.看到溫度表你想到了什么？（里面裝的什么液體？

怎樣讀？為什么叫攝氏度？）（指名說(shuō)。）教師介紹溫度表

（寒暑表）。

4.同座位互相說(shuō)一說(shuō)溫度表的讀法，

任意指一個(gè)刻度相互說(shuō)一說(shuō)。

5.你還見(jiàn)過(guò)哪些測(cè)量溫度的儀器，能介紹嗎？導(dǎo)入新

課，指導(dǎo)學(xué)生讀、寫(xiě)氣溫的方法。

探索和

調(diào)查1.教師說(shuō)明溫度計(jì)使用要求

（1）使用溫度表測(cè)量，手輕輕地握住兩邊。

（2）眼睛要平視紅色酒精柱頂端，讀出刻度。

提問(wèn)：為什么要平視？仰視結(jié)果會(huì)怎樣？俯看結(jié)果會(huì)怎

樣？（仰視結(jié)果偏大，俯看結(jié)果偏小，所以要平視。）可借

助圖示演示。

2.教師組織小小組討論

在測(cè)量氣溫時(shí)有什么要注意的地方？（如：在時(shí)間相同

時(shí)測(cè)量，在人少、通風(fēng)處測(cè)量，等液面完全靜止在讀數(shù)……）

3.教師布置測(cè)量要求

（1）測(cè)量教室、陽(yáng)光下、背陰處、地面、草地上、水

泥地及離地面米處的氣溫，同座位兩個(gè)人，一個(gè)同學(xué)測(cè)量，

一個(gè)同學(xué)記錄。

（2）測(cè)量完填寫(xiě)教科書(shū)第83頁(yè)的“活動(dòng)記錄”第一題。

4.開(kāi)始測(cè)量，15分鐘。教師巡視指導(dǎo)。

5.教師組織全班交流

比較測(cè)得的結(jié)果你有哪些發(fā)現(xiàn)？

（如：背陰處比陽(yáng)光下的溫度低，教室里的溫度比陽(yáng)光

下的溫度低，……）

為什么會(huì)有你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論產(chǎn)生？

6.教科書(shū)第41頁(yè)的“交流”，全班集體討論。（這一部

分要提前一天讓每組進(jìn)行測(cè)量，可以是每節(jié)課后進(jìn)行測(cè)量）

從圖中看一天內(nèi)氣溫變化發(fā)現(xiàn)了什么？（如：中午13：00?

14：00氣溫最高，早上6：00和傍晚18：00氣溫基本相

同，...)

1、指導(dǎo)學(xué)生測(cè)量氣溫的方法。

2、學(xué)生通過(guò)交流，了解白天氣溫變化的規(guī)律。

回顧和

解釋1、堅(jiān)持測(cè)量一周的氣溫，并做記錄。鞏固所學(xué)。

3、雨下得有多大

教學(xué)目標(biāo)

1、知道下雨前空氣溫度會(huì)增加。

2、知道用測(cè)量的方法可以明確空氣的溫度和降水的多

少。

教學(xué)重點(diǎn)

嘗試根據(jù)空氣的溫度推測(cè)會(huì)不會(huì)下雨。

教學(xué)難點(diǎn)

了解計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一，才能得到正RyB內(nèi)嚙合齒輪泵確

的雨量測(cè)量效果。

課時(shí)劃分2

教學(xué)準(zhǔn)備

釘子、大頭針、木板、長(zhǎng)頭發(fā)、硬紙板、紐扣、線軸、

小錘、膠水、兩粒小珠、彩筆。

塑料瓶、剪刀、透明膠帶、標(biāo)尺。

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

1、檢查學(xué)生帶來(lái)的物品。

2、復(fù)習(xí)引入。

二、自主學(xué)習(xí)

下雨前，空氣的濕度會(huì)變大。我們RyB電動(dòng)齒輪泵通過(guò)

觀測(cè)空氣的濕度變化，就可以判斷會(huì)不會(huì)下雨。

1、做個(gè)頭發(fā)濕度計(jì)。

2、小組合作來(lái)完成。

3、小組展示各自的成果。

4、師生小結(jié)。

5在一個(gè)下雨天，觀察天空和地面的情景。記錄下來(lái)和

同學(xué)交流。

活動(dòng)時(shí)要注意安全。

6、分小組進(jìn)行測(cè)量。小組匯報(bào)。

7、比較各小組測(cè)得的數(shù)據(jù)，大家測(cè)量的雨量一樣嗎？

說(shuō)說(shuō)這是為什么？

8、教師小結(jié)。

三、課后作業(yè)：寫(xiě)幾個(gè)描寫(xiě)雨的點(diǎn)火油泵成語(yǔ)。：

第二課時(shí)

一、看云識(shí)天氣

1、回憶：下雨前，天是怎么樣的？你能描述一下嗎？

2、欣賞：剛才有同學(xué)說(shuō)到下雨前天是陰沉沉的，烏云

密布。老師這兒有很多云圖，請(qǐng)你欣賞一下（用掛圖或課件

出示各種各樣的云圖，包括積雨云、雨層云等能下雨的云，

也包括高積云、高層云、卷云、卷積云、卷層云等不大可能

下雨的云?？勺寣W(xué)生描述各種云的形狀、顏色、數(shù)量，在四

人小組中交流）。

3、猜測(cè)：你認(rèn)為什么樣的云會(huì)下雨？為什么？（學(xué)生

說(shuō)出自己的猜想和理由）

4、統(tǒng)計(jì)：對(duì)學(xué)生的猜想作一簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)，只要他們舉

手就可以了，可以看到很多學(xué)生都認(rèn)為積雨云、雨層云會(huì)ZyB

增壓燃油泵下雨。

二、觀察、比較雨的大小

1、組織學(xué)生描述雨景：你能描述你所見(jiàn)到的下雨時(shí)的

情景嗎？

2、學(xué)生描述：有對(duì)形狀的描述，也有對(duì)雨量大小的描

述，也可以是對(duì)雨中物體的描述。。

三、制作雨量器

1、教師肯定學(xué)生剛才的想法，告訴學(xué)生NyP高粘度泵

測(cè)量雨量大小的工具叫雨量器，雨量的大小用毫升（ml）作

單位。（板書(shū)：毫升ml）

2、出示氣象臺(tái)使用的雨量器，引導(dǎo)學(xué)生觀察氣象臺(tái)的

雨量器。

3、學(xué)生制作，教師巡視，適時(shí)指導(dǎo)。

四、利用雨量器測(cè)量雨量的大小

1、給學(xué)生一些時(shí)間向其他組展示自己組的雨量器。

2、組織學(xué)生討論使用方法：你們準(zhǔn)備怎樣使用雨量器？

該注意些什么？

3、師生到室外繼續(xù)上課。教師模擬降雨，學(xué)生利用自

制雨量器量雨。

4、指導(dǎo)學(xué)生讀出雨量的大小，提醒學(xué)生小心地把雨量

器放在平坦的窗臺(tái)上，在與肉眼水平的位置上讀出保溫高粘

度泵降雨量。

五、激勵(lì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用

1、談話：同學(xué)們，有了雨量器，今后下雨時(shí)，你們可

有了用武之地，可以測(cè)測(cè)每次的降雨量了！

2、思考：在外面收集雨水時(shí)應(yīng)該注意些什么呢？

3、交流注意點(diǎn)：

請(qǐng)同學(xué)們堅(jiān)持測(cè)量，并作好記錄。兩個(gè)月后，我們將進(jìn)

行總結(jié)。

4、今天刮什么風(fēng)

陳灘小學(xué)王靜

教學(xué)目標(biāo)

1、知道風(fēng)吹來(lái)的方向叫做風(fēng)向，風(fēng)速叫做風(fēng)級(jí)。

2、了解一些判斷風(fēng)向和風(fēng)cyB稠油泵力的方法，認(rèn)識(shí)

風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)力計(jì)。

3、知道不同等級(jí)的風(fēng)造成的自然現(xiàn)象。

教學(xué)重點(diǎn)會(huì)用多種方法來(lái)觀測(cè)風(fēng)向，會(huì)根據(jù)觀察自然現(xiàn)

象估測(cè)風(fēng)力的大小

教學(xué)難點(diǎn)

能夠制作風(fēng)向標(biāo)，并知道怎樣使用。了解風(fēng)向標(biāo)的工作

原理。

教學(xué)準(zhǔn)備

手絹、紙巾、紙ZyB燃燒器泵屑等輕飄物體。

觀測(cè)天氣的器材、記錄本、筆。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1、檢查學(xué)生帶來(lái)的觀測(cè)風(fēng)向的物品。

2、復(fù)習(xí)引入。

二、自主學(xué)習(xí)

1、組織學(xué)生到教室外看看，今天刮cLB型瀝青泵的是

什么風(fēng)？風(fēng)吹來(lái)的方向。

分小組進(jìn)行觀測(cè)。

2、將自己記錄風(fēng)向和風(fēng)力的方法寫(xiě)在活動(dòng)記錄上。

3、小組匯報(bào)。

4、教師小結(jié)。

5、組織學(xué)生熟讀并背頌這首風(fēng)級(jí)歌。

6、動(dòng)手制做風(fēng)標(biāo)和風(fēng)力計(jì)。

7、準(zhǔn)備好制做材料。

8、做好后在小組內(nèi)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

9、連續(xù)觀測(cè)一周的kcG高溫齒輪油泵天氣情況，把結(jié)

果記在活動(dòng)記錄上。

三、課后作業(yè)

寫(xiě)出兩條能預(yù)報(bào)天氣的諺語(yǔ)。

5、氣候與季節(jié)

陳灘小學(xué)王靜

教學(xué)目標(biāo)

1、知道氣候特征是一定地區(qū)的規(guī)律性天氣現(xiàn)象。

2、知道季節(jié)是根據(jù)特定氣候劃分的時(shí)間段。

教學(xué)重點(diǎn)

了解四季的氣候特征。

教學(xué)難點(diǎn)

了解一些動(dòng)植物夾套保溫泵的季節(jié)性變化。

課時(shí)劃分1

教學(xué)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備有秋季特征景致的圖片或錄象資料。

關(guān)于動(dòng)植物的季節(jié)性生活規(guī)律變化的圖片，錄象資料。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1、復(fù)習(xí)引入。

2、學(xué)生展示自己收集有關(guān)Lc型羅茨泵春