高中語(yǔ)文 第二單元 第6課 琵琶行并序落實(shí)應(yīng)用板塊試題 新人教版必修3

【創(chuàng)新方案】高一語(yǔ)文第二單元第6課琵琶行并序落實(shí)應(yīng)用板塊試題新人教版必修3(時(shí)間：40分鐘分值：60分)一、基礎(chǔ)知識(shí)(20分，選擇題每小題3分)1．下列句子中加點(diǎn)的字意義相同的一項(xiàng)是()A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(冰泉冷澀弦凝絕,率妻子邑人來(lái)此絕境))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(遂命酒，使快彈數(shù)曲,凡六百一十六言，命曰《琵琶行》))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(低眉信手續(xù)續(xù)彈,勝似閑庭信步))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,曲終收撥當(dāng)心畫))解析：A項(xiàng)，停止/與世隔絕；B項(xiàng)，吩咐，叫/命名，題名；C項(xiàng)，均為“隨意地”；D項(xiàng)，挑，撥/撥子，彈奏弦樂(lè)所用的工具。答案：C2．下列句子中加點(diǎn)字古今意義都相同的一組是()A．明年秋 因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之B．鐵騎突出刀槍鳴 整頓衣裳起斂容C．老大嫁作商人婦 去來(lái)江口守空船D．相逢何必曾相識(shí) 終歲不聞絲竹聲解析：A項(xiàng)，明年，第二年；今指(將來(lái)時(shí)的)第二年，即下一年?！耙?yàn)椤笔恰耙颉焙汀盀椤眱蓚€(gè)詞的連用。因：連詞，因此。為，動(dòng)詞，寫，作。今常用作表原因的關(guān)聯(lián)詞。B項(xiàng)，突出，突然爆發(fā)出；今指超出一般地顯露出來(lái)。整頓，整理。今指治理。C項(xiàng)，老大：年齡大。今指“長(zhǎng)子”“長(zhǎng)兄”。去來(lái)，走了以后?！皝?lái)”語(yǔ)氣助詞。今指去了又來(lái)。D項(xiàng)，相逢，古今都是指相遇?！敖K歲”古今都是指一整年，代指時(shí)間長(zhǎng)。答案：D3．下列詩(shī)句全部是側(cè)面烘托琵琶女琴技的一項(xiàng)是()①忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。②轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。③東船西舫悄無(wú)言，唯見江心秋月白。④去來(lái)江口守空船，繞船月明江水寒。⑤座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕。A．①②③ B．①③⑤C．②③④ D．③④⑤解析：②正面寫琵琶技藝。④寫琵琶女的身世。答案：B4．對(duì)下列詩(shī)句所運(yùn)用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是()A．古來(lái)萬(wàn)事東流水(比喻)B．主人下馬客在船(互文)C．終歲不聞絲竹聲(借代)D．鐵騎突出刀槍鳴(夸張)解析：“鐵騎突出刀槍鳴”不是夸張，是比喻。這是形容琵琶聲在沉咽、停歇后，忽然又爆發(fā)出激越、雄壯的樂(lè)音，句意是如“鐵騎突出”如“刀槍鳴響”。A項(xiàng)，比喻，“萬(wàn)事”如“東流水”，一去不返。B項(xiàng)，互文，主人和客人都下了馬，然后同上了船。C項(xiàng)，借代，“絲竹”代指音樂(lè)。答案：D5．補(bǔ)寫出下列句子的上句或下句。(8分，任選4句，每空1分)(1)潯陽(yáng)江頭夜送客，________________________。千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，________________________。(2)________________________，說(shuō)盡心中無(wú)限事。________________________，大珠小珠落玉盤。(3)別有幽愁暗恨生，________________________。東船西舫悄無(wú)言，________________________。(4)________________________，秋月春風(fēng)等閑度。________________________，老大嫁作商人婦。(5)同是天涯淪落人，________________________！春江花朝秋月夜，________________________。答案：(1)楓葉荻花秋瑟瑟猶抱琵琶半遮面(2)低眉信手續(xù)續(xù)彈嘈嘈切切錯(cuò)雜彈(3)此時(shí)無(wú)聲勝有聲唯見江心秋月白(4)今年歡笑復(fù)明年門前冷落鞍馬稀(5)相逢何必曾相識(shí)往往取酒還獨(dú)傾二、類文閱讀(25分)(一)閱讀下面這首詩(shī)，完成6～7題。(6分)五弦琴白居易清歌且罷唱，紅袂亦停舞。趙叟抱五弦，宛轉(zhuǎn)當(dāng)胸?fù)帷４舐暣秩羯?，颯颯風(fēng)和雨。小聲細(xì)欲絕，切切鬼神語(yǔ)。又如鵲報(bào)喜，轉(zhuǎn)作猿啼苦。十指無(wú)定音，顛倒宮徵羽。坐客聞此聲，形神若無(wú)主。行客聞此聲，駐足不能舉。嗟嗟俗人耳，好今不好古。所以綠窗琴，日日生塵土。6．請(qǐng)根據(jù)詩(shī)意解釋窗下的古琴“日日生塵土”的原因。(2分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：因?yàn)楫?dāng)時(shí)的人們“好今不好古”，不喜歡五弦琴的演奏。7.eq\a\vs4\al([對(duì)應(yīng)考點(diǎn)鏈接])詩(shī)人用了哪些手法來(lái)寫趙叟演奏技藝的高超？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(4分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①比喻，使用比喻寫出了音樂(lè)的美妙婉轉(zhuǎn)和變化多姿；②側(cè)面烘托，通過(guò)“坐客”的身心不能自主和“行客”的止步不前來(lái)間接表現(xiàn)古琴演奏的效果。這些都表現(xiàn)了趙叟演奏技藝的高超。(二)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8～10題。(10分)聽蜀僧濬彈琴李白蜀僧抱綠綺①，西下峨眉峰。為我一揮手，如聽萬(wàn)壑松。客心洗流水②，馀響入霜鐘③。不覺(jué)碧山暮，秋云暗幾重。[注]①綠綺：古代名琴。②流水：借用“高山流水”典故。③霜鐘：《山海經(jīng)·中山經(jīng)》載，豐山有九鐘，霜降而鳴。8．頷聯(lián)中“一揮手”和“萬(wàn)壑松”分別表現(xiàn)了什么？(3分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“一揮手”寫蜀僧彈琴的姿態(tài)(動(dòng)作、技藝)，“萬(wàn)壑松”是用大自然的宏偉的音響來(lái)比喻琴聲的音樂(lè)效果。9.eq\a\vs4\al([對(duì)應(yīng)考點(diǎn)鏈接])結(jié)合全詩(shī)談?wù)勀銓?duì)尾聯(lián)“不覺(jué)碧山暮，秋云暗幾重”的理解。(3分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：寫出了曲終時(shí)的景色。寫出了作者沉醉于琴聲之中的狀態(tài)，側(cè)面描寫了琴聲的魅力。10.eq\a\vs4\al([對(duì)應(yīng)考點(diǎn)鏈接])閱讀白居易的《琵琶行》與李白的《聽蜀僧濬彈琴》，兩首詩(shī)中都有對(duì)音樂(lè)的描寫，卻又有著各自的魅力，試從以下角度分析兩者的異同。(4分)(1)對(duì)演奏者出場(chǎng)的描寫：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)對(duì)音樂(lè)的描寫：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)對(duì)演奏者技藝高超的表現(xiàn)手法：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)詩(shī)中融入的詩(shī)人的情感：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)《琵琶行》中的琵琶女是“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”，《聽蜀僧濬彈琴》則是“蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰”。一為女子，遲遲未識(shí)真面目，女子特有的矜持躍然紙上；一為僧人，抱琴西下，短短十字使其瀟灑之氣派逼真再現(xiàn)。(2)都用了比喻的手法。所不同的是，白居易用了七個(gè)比喻，以形喻樂(lè)，化抽象之聲為具體形象，將演奏的全過(guò)程細(xì)膩真切地展現(xiàn)在讀者面前。李白則只用了一個(gè)比喻“如聽萬(wàn)壑松”來(lái)描摹琴聲，并且也沒(méi)有像白居易那樣將整個(gè)過(guò)程寫出來(lái)。(3)都用了反襯法稱贊演奏者技藝的高超。《琵琶行》中的“東船西舫悄無(wú)言，唯見江心秋月白”，《聽蜀僧濬彈琴》中的“不覺(jué)碧山暮，秋云暗幾重”。所不同的是結(jié)構(gòu)安排上，白居易是先通過(guò)側(cè)面描寫烘托出琵琶女嫻熟的技藝，然后才寫自己的感受的；而李白是先寫自己的感受，再寫蜀僧造詣之深。(4)白居易是通過(guò)聽完演奏的感傷和琵琶女的自述身世發(fā)出“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的感慨。李白的描寫則抽象縹緲得多，以“客心洗流水”表現(xiàn)了聽者與演奏者的情感交流。(三)閱讀下面這首詩(shī)，完成11～13題。(9分)夜箏白居易紫袖紅弦明月中，自彈自感暗低容。弦凝指咽聲停處，別有深情一萬(wàn)重。11．請(qǐng)分析“紫袖紅弦明月中”一句的作用。(2分)答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“紫袖紅弦”不但暗示出彈箏者的樂(lè)伎身份，也描寫出其修飾的美好，女子彈箏的形象宛如畫出。12．詩(shī)人集中筆力寫出“弦凝指咽聲停處”這樣一個(gè)無(wú)聲的時(shí)刻有什么好處？它化用了《琵琶行》中的哪幾句詩(shī)？(4分)答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：有豐富的暗示性，不僅引導(dǎo)讀者發(fā)現(xiàn)奇妙的無(wú)聲之美，更可以通過(guò)這一無(wú)聲的時(shí)刻去領(lǐng)悟那箏曲的全部妙處。同時(shí)也暗示出了彈者的不幸與悲苦。這一句是《琵琶行》中“冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的化用。13.eq\a\vs4\al([對(duì)應(yīng)考點(diǎn)鏈接])有學(xué)者認(rèn)為，《夜箏》是《琵琶行》的一個(gè)精妙的縮本。簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)與《琵琶行》在寫法上的不同。(3分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：《琵琶行》得意的筆墨是對(duì)琵琶樂(lè)本身繪聲繪色的鋪陳描寫，而《夜箏》則從側(cè)面落筆，所取的是《琵琶行》中用作陪襯的描寫。三、語(yǔ)言運(yùn)用(15分)14．有人說(shuō)一首詩(shī)就是一幅畫，下面這首詩(shī)的前兩句已經(jīng)被描繪成一幅畫，請(qǐng)依據(jù)后兩句詩(shī)的內(nèi)容，結(jié)合自己的理解，用生動(dòng)的文字描繪一幅可感的畫面。要求：①想象合理；②描繪要有詩(shī)意；③字?jǐn)?shù)不超過(guò)50字。(5分)村夜白居易霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨(dú)出門前望野田，月明蕎麥花如雪。畫面一：夜色深沉，秋色濃重，在秋霜的浸染下，草色蒼蒼。四下里一片寂靜，行人絕跡。只有不知名的秋蟲在低低地吟唱。畫面二：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：獨(dú)自一人出門走向村外的田野，皎潔的月光朗照著一望無(wú)際的蕎麥田，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，燦爛耀眼，如同一片晶瑩的白雪。[借題發(fā)揮][教師用書獨(dú)具]詩(shī)句擴(kuò)展這類擴(kuò)展題就是列出古詩(shī)文中的佳句，主要是寫景的句子，然后依據(jù)意境，用散文語(yǔ)言展開，使之更具體、動(dòng)人。詩(shī)詞句散文化，著重把握詩(shī)詞意境和情感。需要注意：(1)不可理解為字面上簡(jiǎn)單的解釋或翻譯；(2)要先確定中心，后擴(kuò)展，這個(gè)中心要能準(zhǔn)確反映原詩(shī)所表達(dá)的情感；(3)選詞造句時(shí)要注意做到簡(jiǎn)明、連貫、得體、生動(dòng)而有文采；(4)可運(yùn)用拆分組合法，多用描寫的表達(dá)方式，盡量再現(xiàn)詩(shī)歌意境。15．學(xué)校舉行大型朗誦會(huì)，請(qǐng)你為白居易的《琵琶行》寫上一段主持詞。要求：語(yǔ)言生動(dòng)，有文采，至少用一種修辭格；至少引用一句原作中的詩(shī)文；不超過(guò)60字。(5分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________