小學(xué)作文公開課教案

小學(xué)作文公開課教案【篇一：小學(xué)三年級作文公開課教學(xué)設(shè)計(jì)】小學(xué)三年級作文公開課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：敘事作文教學(xué)時(shí)間：二0一一年十二月十三日上午第三節(jié)教學(xué)地點(diǎn)：小平中心完小三（２）班教室教學(xué)對象：小平中心完小三（２）學(xué)生執(zhí)教：胡曉曉教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)注自己或他人的生活，能在日常生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并開動腦筋想出解決問題的辦法。2、懂得我們只有善于發(fā)現(xiàn)問題，善于思考問題，善于解決問題，自己才會越變越聰明。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生把事情的經(jīng)過表達(dá)清楚。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、同學(xué)們，我們剛剛學(xué)完26課《科利亞的木匣》。從這篇課文中，我們看到了科利亞是個(gè)怎樣的孩子？（學(xué)生回答。）2、想想看：現(xiàn)實(shí)生活中的我們又是一個(gè)怎樣的孩子呢？（學(xué)生回答。）3、昨天老師要求同學(xué)們回去收集一些發(fā)生在自己或他人身上的事例，并從這些事例中能體現(xiàn)出你或他人是一個(gè)愛思考問題，喜歡解決問題的孩子。不知道你們收集得怎樣？二、抽學(xué)生講事例。（老師注意補(bǔ)充）三、學(xué)生兩人合作，交流收集事例。四、敘事作文指導(dǎo)：同學(xué)們，如果我們要把這些事例寫下來，這類作文應(yīng)屬于敘事類作文。怎樣才能寫好這類作文呢？（老師邊講邊板書）首先應(yīng)該交代清楚這件事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，他在干什么？是怎樣干的？接著應(yīng)該寫清楚在做這件事情時(shí)出現(xiàn)了什么問題？是怎樣想辦法來解決問題的？然后應(yīng)寫出事情的結(jié)果如何？當(dāng)時(shí)心情怎樣？最后還應(yīng)寫一寫透過這件事，讓我們明白了什么？把以上的幾個(gè)環(huán)節(jié)寫清楚，并能準(zhǔn)確的運(yùn)用一些好詞好句，就是一篇比較完整的敘事作文了。五、學(xué)生靜心作文，老師巡回指導(dǎo)。六、學(xué)生作文欣賞及評析。七、附板書設(shè)計(jì)：敘事作文：1、交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物，干什么？怎樣干的？2、講清楚出現(xiàn)了什么問題？是怎樣想辦法解決問題的？3、事情結(jié)果如何？心情怎樣？4、明白了什么？【篇二：小學(xué)作文指導(dǎo)課教案精華版】小學(xué)習(xí)作指導(dǎo)精華版與眾不同的我【教學(xué)目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)生能抓人物特點(diǎn)，選擇典型事例；2、指導(dǎo)學(xué)生有條理地表達(dá)，把事情寫具體?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】選擇典型事例并有條理地表達(dá)?！窘虒W(xué)過程】【課前采訪】師：同學(xué)們，認(rèn)識你們真高興。想和老師交朋友嗎?要想成為朋友，就需要先相互了解。那我們先來做個(gè)采訪。我采訪你們一個(gè)問題，你們也可以采訪我一個(gè)，好嗎？師：你叫什么名字？你的興趣是什么？（愛好、特長、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、性格、脾氣、品質(zhì)）很高興認(rèn)識你，謝謝，請坐！一、談話交流導(dǎo)新課。知錯(cuò)就改我沒好氣地說：“你怎么又來了？想挨打呀？”榮榮怯生生地說：“小蕾姐姐，幼兒園的阿姨說，好孩子有錯(cuò)就要改。上次我摘了你的茉莉花，今天我媽媽買了一盆，叫我拿來。我是來向你道歉的。”觀察上面的可愛的圖片，試著說一說：知識點(diǎn)二：人物外貌描寫方法（一）進(jìn)行外貌描寫時(shí)要有一定的順序。（二）抓住人物外貌的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。（三）進(jìn)行外貌描寫時(shí)要注意反映出人物的性格特點(diǎn)。（四）描寫外貌要注意反映人物的內(nèi)心感情?！緝?yōu)美外貌描寫分享】妹妹今年十歲，讀小學(xué)三年級。她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛適著聰明伶俐的神色。烏黑的頭發(fā)下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。她那一排雪白的牙齒當(dāng)中，缺了顆門牙，一笑起來，就成了個(gè)豁牙巴，十分逗人喜歡。小菊到今年已經(jīng)十四歲了，但是她的身體長得不高，手臂依然那么細(xì)小，顴骨照舊凸出，十個(gè)指頭像一束枯竹枝，仿佛一折就會折斷似的；因?yàn)樗窒?，所以看起來她的身體輕飄飄的。哈利〃波特哈利〃波特真酷！他的眉毛又黑又濃，眼鏡大大的，顯得炯炯有神。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，鏡片圓圓的。哈利〃波特戴著它，顯得很有學(xué)問。他的嘴唇很薄，好像隨時(shí)都會念出神奇的咒語。他身披黑色的斗篷，右手伸得筆直。手里的魔法棒閃著神秘的光，仿佛已經(jīng)明白了主人的意思，即將施展魔力，伸張正義，向邪惡開戰(zhàn)！在金色背景的襯托下，哈利〃波特簡直帥極了。而且他非常勇敢，不管面對的是多么可怕的敵人，他都會毫不猶豫地沖上去，把邪惡的敵人消滅！【精彩積累】1．眼睛：細(xì)密密的眼睛烏黑的大眼睛會說話的眼睛炯炯有神的眼睛大而亮的眼睛水靈靈的眼睛2．眉毛：彎彎的眉毛濃濃的劍眉細(xì)長的黑眉稀疏的眉毛長長的劍眉彎彎的細(xì)眉月牙般的眉毛3．頭發(fā)：烏黑的頭發(fā)深黑的頭發(fā)美麗的金發(fā)稀稀拉拉的頭發(fā)烏黑發(fā)亮的頭發(fā)深黑的頭發(fā)4鼻子：高高的鼻梁扁扁的鼻子短而粗的鼻子翹翹的鼻子平平的鼻子5．嘴巴：櫻桃小嘴秀美的嘴唇6．臉面：臉龐清秀的我臉色蒼白滿臉笑容滿臉相迎7．頭頸：頭腦冷靜頭腦清醒頭腦機(jī)靈虎頭虎腦笨頭笨腦知識點(diǎn)三：人物動作描寫動作描寫需要注意動作詞，還要注意描寫動作的順序：【優(yōu)美動作描寫分享】調(diào)皮鬼開門！快開門！一陣急促的敲門聲，接著，就是咚咚咚的踢門聲。我想：哼！準(zhǔn)是二叔的兒子，我的堂弟這個(gè)調(diào)皮鬼來了。我急忙開了門，果然是堂弟。他頭上冒著熱氣，臉紅得像蘋果。他一進(jìn)門就立即打開電視機(jī)，把電視頻道選到上海電視臺的兒童節(jié)目上，接著，趴在沙發(fā)的背上，瞪大眼睛，聚精會神地看了起來。這時(shí)候，如果有人講話，他一定會不耐煩地說：別講話！別講話！【點(diǎn)評】這段話的意思很明確，寫出了堂弟的調(diào)皮可愛，作者主要不是寫他的外貌，而是寫出堂弟富有特征的動作。文章通過敲門，踢門的動作，描寫了堂弟天真活潑的形象，接著，描寫堂弟開電視機(jī)和看電視的動作，反映出學(xué)齡前的堂弟渴求知識的愿望。動作描寫和神態(tài)描寫經(jīng)常是結(jié)合在一起的。作者寫出了堂弟看電視時(shí)：“瞪大眼睛，聚精會神的神態(tài)。把人物的動作、神態(tài)結(jié)合起來描寫，一步一步把堂弟性格特征，可愛之處表現(xiàn)出來，使堂弟的形象顯得具體生動、形象豐滿，這就是這一段話的成功之處。說說你身邊的同學(xué)或你自己在做不同事情時(shí)的動作是怎樣的？知識點(diǎn)四：人物神態(tài)描寫要寫好人物的神態(tài)，就要仔細(xì)觀察人物神態(tài)的細(xì)微變化。比如笑，“微笑”是反映發(fā)自內(nèi)心的喜悅；“歪起一個(gè)嘴笑”是表示心懷鬼胎，不懷好意；“張大嘴哈哈大笑”既表現(xiàn)人物豪爽的性格，也表現(xiàn)笑得痛快。不同年齡、不同性別的人在同一場合的神態(tài)往往是不一樣的。年齡相近，性別相同的人，由于思想性格不同，對待同一件事，他們的神態(tài)也常常各不相同。即使是同一個(gè)人，碰到不同的情況時(shí)，他的神態(tài)也會不一樣的：高興時(shí)——嘴角向上翹起，眼睛笑成了一條縫。傷心時(shí)——嘴巴翹起來，眼睛里充滿了淚水。緊張時(shí)——不住地喘氣，臉色灰白，雙眉緊鎖，一句話也說不出來。憤怒時(shí)——豎起了眉毛，眼珠子瞪得像要彈出來似的。發(fā)愣時(shí)——兩眼直呆呆向前望去，木頭一般地站在那里?？奁鼤r(shí)——亮晶晶的淚珠在他是眼睛里滾動，然后，大大的、圓圓的、一顆顆閃閃發(fā)亮的淚珠順著他的臉頰滾下來，滴在嘴角上、胸膛上、地上。寫一寫身邊一個(gè)熟悉的人的表情？（傷心、開心等都行）【補(bǔ)充知識點(diǎn)】小學(xué)低年級常見的修辭手法講解：１、比喻：就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。例句：a.遠(yuǎn)看桃花，就像一片火紅的朝霞。b.紅紅的柿子像燈籠似的掛在枝頭。c.小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。２、擬人：是借助想象力，把事物當(dāng)作人來寫。即賦予它們?nèi)说难孕?、思想、感情等。例句：落葉隨著風(fēng)高低起舞。b.夜空中的小星星眨著眼睛,似乎在對你微笑。c.寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。３、排比：運(yùn)用三個(gè)或三個(gè)以上的結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切相關(guān)，語氣一致的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強(qiáng)語言的氣勢，表達(dá)強(qiáng)烈的感情，增強(qiáng)語言的感染力。例句：他們的品質(zhì)是那樣的清潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。介紹自我作文指導(dǎo)習(xí)作提綱：開頭：簡介自己的外貌特點(diǎn)中間：用一兩件事表現(xiàn)自己的特點(diǎn)。敘事要有詳有略，最能表現(xiàn)性格特點(diǎn)的事情具體敘述。結(jié)尾：小結(jié)自己的特點(diǎn)?；蛘?，總結(jié)贊美一下自己，表達(dá)自己愿意交朋友的心情。精彩好詞：文靜炯炯有神明眸皓齒烏黑亮麗文質(zhì)彬彬捧腹大笑眉清目秀精彩好句：紅紅的臉蛋上長著一雙柳葉般的眉毛，眉毛下面喲一對水靈靈的眼睛，一笑起來，嘴角旁邊就有兩個(gè)圓圓的小酒窩。精彩題目：《最怕打針的我》《我是個(gè)小書迷》《愛笑的我》《父母心目中的我》《我這個(gè)人》我是一個(gè)小書迷我是一個(gè)小書迷，書是我生活中最好的伙伴，只要有空，我就會迫不及待地鉆進(jìn)書堆里，在知識的海洋里遨游。我的書包里總少不了我喜歡的書，每天放學(xué)回到家里，要做的第一件事，就是那起我心愛的書本看起來。我的閱讀范圍很廣，只要是適合少年兒童閱讀的書我都看。什么歷史故事啦，童話啦??都與我結(jié)下了深情厚誼。尤其是作文指導(dǎo)書，那可是我的“至愛”。在讀作文指導(dǎo)書的時(shí)候，我會用筆把精彩的地方一一劃出來，我的作文水平能夠不斷地提高，當(dāng)然因?yàn)槲以趯懽鲿r(shí)借鑒了他人的方法，吸取了他人文章的精華。不過，我可以明確地說，我迷戀看書，可從來沒有在課堂上偷偷摸摸地看，也沒有耽誤我完成作業(yè)?？坡辶畏蛘f：“人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活?！蔽蚁耄哼@句話用在我的身上再合適不過了。訓(xùn)練指導(dǎo)寫自我的作文就是抓住自己的動作、語言、外貌、心理以及一些細(xì)節(jié)描寫來刻畫自己的性格特點(diǎn)，展現(xiàn)自己性格中好的一面，如：文靜可愛、天真活潑、聰明伶俐；或是不好的一面：脾氣暴躁、馬虎大意、頑皮好動等特點(diǎn)，選擇自己比較獨(dú)特的區(qū)別于他人的特征重點(diǎn)來寫，寫時(shí)要采用第一人稱“我”來寫。練筆積累好詞：1）性格方面：聰明、馬虎、好動、文靜、勇敢、調(diào)皮、活潑、膽小2）眼睛方面：水汪汪、水靈靈、黑寶石、炯炯有神、滴溜