安徽省蚌埠市天鵝湖中學高二語文期末試卷含解析

安徽省蚌埠市天鵝湖中學高二語文期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.課外延伸閱讀下列詩歌，回答15～16題。我為少男少女們歌唱何其芳我為少男少女們歌唱。/我歌唱早晨，/我歌唱希望，/我歌唱那些屬于未來的事物，/我歌唱正在生長的力量。我的歌呵，/你飛吧，/飛到年輕人的心中/去找你停留的地方。所有使我像草一樣顫抖過的/快樂或者好的思想，/都變成聲音飛到四方八面去吧，/不管它像一陣微風/或者一片陽光。輕輕地從我琴弦上/失掉了成年的憂傷，/我重新變得年輕了，/我的血流得很快，/對于生活我又充滿了夢想，充滿了渴望。(選自1941年12月8日《解放日報》)15．結合詩歌說說少男少女們具有怎樣的特點。____________________________________________________________________________16．為什么我會“重新變得年輕了”？這和“我為少男少女們歌唱”有什么關系？____________________________________________________________________________參考答案：15.示例：少男少女們是“屬于未來的事物”，“正在生長的力量”，充滿了無限的希望和無窮的力量。16.作者歌唱充滿活力的青春，同時也深受火熱的青年、火熱的生活的感染，感到青春煥發(fā)，因此詩人“失掉了成年的憂傷”，重新為心靈注入樂觀、向上的激情。對生活、對祖國、對民族充滿希望，充滿必勝的信心。2.文學類文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成14~16題。憶琴臺（節(jié)選）

張繼高①早期的浪漫詩人認為心也是有弦的，是乃有乎“我的心弦顫動了”之佳句。我推想：如果人心真的有弦，最容易感動它的恐怕是琴弦了。

②生活在今天，可說是朝夕琴聲不輟，無論中西土洋，獨奏合奏，擦弦撥弦或打弦，各色各樣的，通過廣播電視、唱片、唱碟，火車飛機之上，餐館酒肆之中，到處琴聲紛陳，想不聽都不行。也許正因為太多了，那份琴韻之美，往往也就被沖淡了。所以像李義山筆下那種坐在琴前“一弦一柱思華年”的善感琴仕，或是如白樂天所形容的“滿座重聞皆掩泣，江州司馬青衫濕”——聽了一段琵琶就那么容易灑淚的縣長，也就不多了。不過，有些如洋人所謂之seriouslistener(專重的聆聽者)，倒是每每懔于琴聲之雅麗，深沉，跳躍，凄清之不同韻律，依然會有所感。③我愛琴；自己也拉過小提琴，隨年事之增長，今已變得無琴不愛。只要演奏者有水準，琴弦和心弦真如一脈相通，感人極了。

④小提琴可說是美神的化身，那琥珀色的琴身，兩側卷紋而微微后仰的琴頭，黑色的指板和四支弦柱，連兩個f字形的聲孔，悠然和諧地搭配在一起，有如天造地設，可說完美無瑕，真是“增一分則肥，減一分則瘦”，它看起來充滿質感，拿起來卻很輕盈。等到用那支約兩尺長，上掛著兩百條馬尾的Tourte琴弓一拉，其聲音之富麗與多變，凄涼與溫暖，哭泣與狂喜，都在指顧之間一瀉千里。在樂器世界里，像小提琴這樣撩人的樂器，太難得了。

⑤小提琴的音樂也是無所不包的，它是一件獨奏樂器，有數(shù)不清的、曼妙的奏鳴曲。近年來我特別愛聽一首舒伯特的A大調(作品一六二)，好像比莫扎特、貝多芬的奏鳴曲更為親和溫婉。此外，它自己也能巍然自立，不需要鋼琴伴奏而聽來表情更細膩的獨奏樂曲，此中巴赫的《夏康舞曲》(Chaconne)、帕格尼尼的二十四首狂想曲、易沙意和威尼奧斯基的小品，都是精華所在。這些大師們充滿巧思地把小提琴的音色范圍擴大，除了用弓拉以外，還可以用手撥，早年海飛茲在安可時，常常奏那首PizzicatoPolka(撥弦《波爾卡舞曲》)，昂揚跳躍，是小提琴的另一表情，可惜如詩人劉長卿所感喟過的“古調雖自愛，今人多不彈”。如果能夠細心聽，在許多管弦樂大曲中，偶然也有一兩句神來之筆的撥弦樂句，如在芭蕾舞樂雪兒薇亞的一段，就很神采飛揚的。撥弦之外，跳弓(staccato)也很撩人，艾塞·史特恩的那一小段HoraStaccato(霍拉斷奏曲)雖然一兩分鐘，便令人久久不能忘懷。⑥我生也晚，最遺憾是沒能趕上聽克萊斯勒。讀許多描述他的書文，再細心聆賞他的唱片，總覺得他是用小提琴寫詩的人。他演奏時，斯文淡定，從容瀟灑，哪里像今天年輕一代的高手，如帕爾曼、朱克曼那樣的聳身搖頭，激烈張狂？記得有一年在倫敦聽鄭京和，走出臺來，完全一派東方少女的儀表，但一舉琴揮弓，登時劍拔弩張，表情昂揚。第三樂章奏完，她的長發(fā)已有部分甩到臉上，拂蓋了一半她那一雙劍眉下的丹鳳眼，可說靈秀盡失。我猜想，兩百年前，帕格尼尼、克羅采、魏奧地、柯萊里等大師在演奏時，其動作一定沒有這么夸張，不然皇后、大主教們會嫌他們粗魯無文的。吳大猷先生十多年前曾在《傳記文學》上寫過一篇他聽克萊斯勒的回憶，真令人神往不已。這位大師不僅在演奏方面有詩人的高貴氣質，偶成的小品，如《愛的憂郁》、《中國花鼓》，委曲婉轉，百聽不厭，無不令人有生死相許之感。⑦我雖沒趕上聽克萊斯勒，但有幸在二十余年前聽過一次艾爾曼，惜乎他登臺時已呈龍鐘，每曲奏完，由伴奏扶他下去，那時，他的弓已舉不高，自然那馳名樂壇的艾爾曼音(ElmanTone)，也就大打折扣了，但表情依然堂皇雍容，有大匠風。如今他的墓木已拱，不知他當年用的那一具“姚欽·史特拉地樺里”名琴，如今流落何方?

（節(jié)選自《憶琴臺》）14.下列對文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的兩項是（5分）（

）（

）A.本文以“憶琴臺”為題，寫自己對琴聲的鐘愛，但卻從“早期的浪漫詩人認為心也是有弦的”落筆，這樣寫的目的是使文章的內(nèi)容更豐富。B.當今世界，到處琴聲紛陳，但雅麗、深沉、跳躍、凄清等不同的琴韻之美，卻被沖淡了，善感琴仕也不多了。C.作者用飽含情感的筆墨描寫小提琴，既表現(xiàn)了對這種樂器的喜愛之情，在結構上也起到了為后文做鋪墊的作用。D.第⑦段作者寫自己二十余年前聽艾爾曼演奏的感受，目的是用艾爾曼反襯克萊斯勒，表現(xiàn)出自己沒能趕上聽克萊斯勒的遺憾。E.文章由物及人，由實入虛，層層深入，寫出了作者對小提琴藝術的獨特感悟以及對該藝術現(xiàn)今境況的思考。15.文章第⑤段劃線的句子“是小提琴的另一表情”，小提琴的“表情”指的是什么？為什么會有“另一表情”？請聯(lián)系上下文談談你的理解。（4分）

16.在文章中作者表達了自己對克萊斯勒等大師以及“今天年輕一代的高手”怎樣的褒貶？你贊同作者的評價嗎？請簡述理由。（6分）

參考答案：14.（5分）AD（A.“最容易感動它的恐怕是琴弦了”，可見作者從心弦落筆是表明他懷念的是能觸人心懷的琴聲。D.不是“反襯”，正如文章中所說“我雖沒趕上聽克萊斯勒，但有幸在二十余年前聽過一次艾爾曼”。）15．“表情”指的是小提琴的音色?！坝霉倍a(chǎn)生的音色是小提琴的最普通常見的“表情”，(2分)“另一表情”指的是用“撥弦”，“跳弓”等特殊方法而達到的別樣的音色。它們來自大師們因對藝術的投入和熱愛而有的巧思。（2分）16.問題一，作者認為克萊斯勒等大師“是用小提琴寫詩的人”，演奏時，斯文淡定，堂皇雍容，有大匠風。而“今天年輕一代的高手”，則粗魯無文，靈秀盡失。（2分）問題二，學生可以對作品進行個性化閱讀。參考示例：我以為作者有厚古薄今之嫌。美的表現(xiàn)形式是多樣的，過去大師們的斯文淡定、從容瀟灑固然是一種美，但“今天年輕一代的高手”的激烈張狂、表情昂揚未必不值得欣賞。美的評價主體亦要多元?！拔也孪耄瑑砂倌昵?，帕格尼尼、克羅采、魏奧地、柯萊里等大師在演奏時，其動作一定沒有這么夸張，不然皇后、大主教們會嫌他們粗魯無文的?！笨梢姡髡呤遣赜谙笱浪衼硇蕾p小提琴藝術，他所肯定的藝術是為貴族服務的藝術，但以今日的觀點看，藝術也應面對大眾，作者所否定的，例如鄭京和，也許恰是草根階層所喜愛的。（4分）略3.閱讀下面的文字，完成15—18題。

泥墻何銳①昨晚夢見地震了，我站在大街上，感覺大地搖晃，對面人家的泥墻裂開大大的縫子，醒來忍不住想起我家老屋的墻。上次回去還是一年以前，與老屋一樣，泥墻已經(jīng)半頹，全然失去了它昔日的偉岸，如風燭之年的老人，兀自守候著孤單的故園。②人能站多久？無論多強壯，大概只要幾個小時，最多半天，就會覺得很累。何況這樣一堵墻。它們站在那動輒就是幾十上百年。磚墻尚可，泥墻的壽命更要短很多。一般的泥墻都是用稻草麥秸沫混了泥土托坯，用泥坯砌墻，外面再抹上厚厚的一層黃泥。因為泥土不需要很高的成本，所以一般人家都可以把泥墻砌得又高又厚。但無論多高多厚，它的本性畢竟是泥土，經(jīng)過幾十年的歲月侵蝕，再好的泥墻也會成為一個彎腰駝背的老人。加上風吹雨打，墻上的泥土紛紛脫落，裸露出為鞏固韌性的經(jīng)年累月的麥秸稻草，猶如枯瘦的筋骨血管，更顯滄桑。墻的外表也不再光滑，從上到下布滿雨水頻繁沖刷流過的蜿蜒流痕。不知道是當初就混在其中的草籽們的后代，還是鳥雀銜來的野草小花，在墻上肆意生長，隨風搖曳。淡綠的苔蘚從墻角一直往上爬。螞蟻忙忙碌碌地在這“崇山峻嶺”間翻過，尋找“世外桃源”。當一堵墻站立太久時，恰好一陣大風吹來，就會有一塊轟然倒塌，成了殘墻。③在我小時候，很少有人家的墻是完整的，就連附近菜隊圍好的泥墻都是帶著豁牙的樣子。比起方方整整的磚墻，我覺得帶著豁牙的墻更讓人喜歡。高大整齊的磚墻像嚴肅的貴族，一絲不茍，讓人敬而遠之。而滄桑的泥墻卻似平易近人的鄰家老翁，雖然衣衫有些襤褸，卻慈祥可親。半頹的泥墻似乎喪失了看家護院的效果，可在那個民風淳樸的時候，沒幾個人會為此擔多少心。沒有了泥墻的阻隔，院子里的屋子、園子、家什更一目了然。這家有幾棵果樹，種著什么園子，開著幾樣花，院子是不是規(guī)整，甚至衣架上都掛著什么衣服，比原本一面單調的泥墻更讓人賞心悅目。經(jīng)常見某家的主人站在園子里，一邊忙著手里的活兒，一邊與墻外的鄰居大聲聊天。墻豁這時候倒像是一扇窗子，讓人們之間更近了一步。④殘墻的低矮處成了半大孩子最喜歡呆的地方。我經(jīng)常放學后，手拿一塊餑餑，騎在墻豁子上，邊往嘴里塞，邊看路過的行人，遠遠看見有小伙伴就大聲地招呼，一起坐在墻上搖著腿說話，或者看裊裊的炊煙、晚歸的蜻蜓和小鳥，或者聞鄰居大鍋里傳來烀玉米的香味。泥墻更是個好玩具，淘氣的孩子們把跳墻當做一種挑戰(zhàn)游戲。誰跳得更高、更快、更利索，就成了孩子王，沒有人不服氣。后來看了《西游記》，我覺得這跟花果山的猴子把能跳進水簾洞的孫悟空擁立為王，倒有幾分相似。⑤稍微長大一點，我更喜歡靠在墻豁上看書，借著黃昏柔和的光，讓書頁上的字一個個跳進眼里。直到瑰麗的晚霞把白紙染成緋色，才愜意地將頭靠在墻上滿意地瞇上眼睛。有次我在《聊齋志異》里看到一個故事，講一個書生夜讀，在院子的殘墻處有個美女露出半個身子，一笑就不見了……當時不但沒覺得可怕，倒覺得有幾分浪漫，讓人想到蘇軾的《蝶戀花》：“花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱?！雹薮禾炖锟磿臅r候，還有滿樹的花陪在身邊，花枝觸手可及。秋天更不用說了，隨手摘個果子塞進嘴里，是常有的事。⑦我太奶奶與鄰居的老人們也喜歡在太陽好的日子搬只小馬扎，聚在泥墻底下，一邊曬太陽一邊做著小活，或者依偎著被曬得溫熱的泥墻嘮叨些過日子的瑣事和積年的老話。整日的勞碌，這似乎是他們最幸福愜意的時光。當初他們曾彼此幫襯著筑起生活的小窩，也筑起這些泥墻，并在它的庇護下度過了一生并不富裕卻安寧幸福的日子。泥墻從出生就默默站著，陪伴見證了她們走過的青春、中年直到暮年的歲月。⑧老人們終究會故去，泥墻終有一日會倒塌，回歸自然，回歸泥土。其中的沙粒如孤兒一般流浪，經(jīng)過菜地、田野、河畔，到新的地方落腳?；蛘邚拇艘院笤僖膊粫氐疆敵醯牡胤?，但泥墻卻會永遠站在它的心里。而它曾經(jīng)是一堵高大的墻的組成部分，這將是永恒的記憶。就如我們一樣，無論走出多久多遠，都走不出故園泥墻的影子。（選自《散文百家》2015年第01期）15.下列對文章有關內(nèi)容的理解和賞析，不正確的兩項是（

）（

）（4分）A．全文圍繞“泥墻”，追憶了作者過去的生活片段，讀來真切自然，回味無窮。比如把泥墻當做“玩具”的趣味，在泥墻邊讀書的愛好等。B．全文結構層次與線索脈絡非常清晰，作者明晰生動地敘寫了有趣味的、繁瑣的往事，詳略得當，富有場景感與真實感。C．本文綜合運用了多種表達方式，突出使用了記敘、說明、描寫和抒情等，對文章的表情達意助益不少。D．全文語言清新自然，不蔓不枝。句式長短搭配，富于變化；用詞簡練典雅。字里行間富于韻味，將一股濃濃的鄉(xiāng)土氣息款款拂來。E．全文情感表達并不局限于一詞一句一段，而是潛移默化地融入在了追憶的細微筆墨之中。如此創(chuàng)作，會讓讀者易于接受并引發(fā)情感共鳴。16．文章第②段寫歲月侵蝕的泥墻的作用是什么？請簡要分析。（6分）答：

17.文章中的“泥墻”蘊含豐富，根據(jù)的文章內(nèi)容，請分析“泥墻”的含意。（6分）答：

18．請結合文章內(nèi)容理解“就如我們一樣，無論走出多久多遠，都走不出故園泥墻的影子”這句話的含意，再結合本文內(nèi)容和生活經(jīng)歷談談你對這句話的認識。（6分）答：

參考答案：15．（4分）CD（C．文中沒有突出使用說明的表達方式。D．“用詞典雅”錯。）16．（6分）①承接第一段，具體描寫歲月侵蝕的泥墻的“風燭”，表現(xiàn)出泥墻滄桑破敗。②以歲月侵蝕的破敗的泥墻來反襯下文泥墻給我和村民帶來的樂趣。③引出下文對村中“人事”的敘寫。（每點2分，意思接近即可）17．（6分）①泥墻指用稻草麥秸沫混了泥土的泥坯砌成，外面再抹上厚厚的一層黃泥的院墻。②泥墻蘊含著村民平易近人、慈祥可親、淳樸可愛的性格品質。③泥墻見證了我及伙伴富有樂趣、充滿遐想的童年生活。④泥墻反映了村民幸福愜意、和睦安寧的鄉(xiāng)村生活。⑤泥墻象征了村中風燭殘年的老人們。⑥泥墻象征了讓人眷念不舍的故園。（答出三點即可，每點1分，意思相近即可）18．（6分）含義：①倒塌了的泥墻中間的沙子不管在什么地方，心中永遠沒有忘記泥墻，忘記自己是泥墻的一部分。②人離開故鄉(xiāng)，不管走到哪里，都是故鄉(xiāng)的一部分。（每點1分，意思接近即可）認識：示例一：文中以“故鄉(xiāng)泥墻”作為核心物象，寫了“泥墻”的衰敗以及相關往事。透過魂牽夢縈的“故鄉(xiāng)泥墻”，我們感知到追念與肯定。（2分）現(xiàn)實中，對于那些老去或者逝去的美好事物，我們對其追憶思念之外，還應持褒贊與肯定的立場。（2分）示例二：文中的“故鄉(xiāng)泥墻”已經(jīng)虛化成為了我們的心靈歸宿，精神家園，在其中，我們能夠尋覓到快樂、堅守與樸真。（2分）現(xiàn)實中，我們應從往事中汲取如此快樂、堅守與樸真的生活動力，幫助我們認清當下與未來，不迷失做人的方向。（2分）（言之成理即可）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.文言文閱讀(19分）終軍，字子云，濟南人也。年十八，選為博士弟子。太守甚奇之，與交結，軍揖太守而去。至長安上書言事，武帝異其文，拜軍為謁者給事中。初，軍從濟南步入關，關吏予繻①。軍曰：“以此何為？”吏曰：“為復傳②，還當以合符?！避娫唬骸按笳煞蛭饔?，終不復傳還?！睏壚]而去。徐偃使行風俗，偃矯制③，使膠東、魯國鼓鑄鹽鐵。御史大夫張湯劾偃矯制大害，法至死。偃以為大夫出疆，有可以安社稷，存萬民，專之可也。有詔下軍問狀，軍詰偃曰：“古者諸侯國異俗分，百里不通，時有聘會之事，安危之勢，呼吸成變，故有不受辭造命專己之宜；今天下為一，萬里同風。偃巡封城之中，稱以出疆，何也？且鹽鐵，郡有余藏，國家不足以為利害，而以安社稷存萬民為辭，何也？偃直矯作威福，以從民望，干名采譽，此明圣所必加誅也?！辟雀F詘。當發(fā)使匈奴，軍自請曰：“軍無橫草④之功，得列宿衛(wèi)，食祿五年。邊境時有風塵之警，臣宜被堅執(zhí)銳，當矢石，啟前行。駑下不習金革之事，今聞將遣匈奴使者，臣愿盡精厲氣，奉佐明使，畫吉兇于單于之前。臣年少材下，孤于外官，不足以亢一方之任，竊不勝憤懣。”上奇軍對，擢為諫議大夫。南越與漢和親。乃遣軍使南越，說其王，欲令入朝，比內(nèi)諸侯。軍自請曰：“愿受長纓，必羈南越王而致之闕下?！避娝焱f越王，越王聽許，請舉國內(nèi)屬。越相呂嘉不期內(nèi)屬，發(fā)兵攻殺其王及漢使者，皆死。軍死時年二十余，故世謂之“終童”。（選自《漢書》）注：①繻：用作通行的帛②傳：憑證

③制：帝王的命令

④橫草：使草倒下4．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（

）（3分）A．今天下為一

一：數(shù)詞，一個B．關吏予繻

予：動詞，給

C．當發(fā)使匈奴

發(fā)：動詞，派出(人)

D．干名采譽

干：動詞，求取5．下列句子分別編為四組，全都說明終軍報國心愿的一組是（

）（3分）①大丈夫西游，終不復傳還

②臣宜被堅執(zhí)銳，當矢石，啟前行③臣愿盡精厲氣，奉佐明使

④駑下不習金革之事⑤愿受長纓，必羈南越王而致之闕下

⑥軍遂往說越王，越王聽許A．①④⑤

B．②③⑤

C．①③⑤

D．②④⑥

6．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）（3分）A．徐偃受命出使外國，不遵守法紀，事后還巧言狡辯，終軍受命審理此案，嚴厲地駁斥了徐偃，使他理屈詞窮。B．終軍請纓赴南越，并且成功地完成了說服南越王的任務，但因為南越發(fā)生了內(nèi)亂，使他功敗垂成，年僅二十多歲就為國捐軀。C．當要派使者前往匈奴時，終軍表示：自己早有沖鋒陷陣之心，現(xiàn)在愿意出使匈奴，全力以赴，當好使者的助手，保證完成任務。D．終軍十八歲就被選為博士弟子。他去長安上書過關時，拒絕接受通行證，認為自己此去一定能夠得到皇帝的重用，不會再返回。7.把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）太守甚奇之，與交結，軍揖太守而去。（5分）譯文：

（2）乃遣軍使南越，說其王，欲令入朝，比內(nèi)諸侯。（5分）譯文：

參考答案：7.譯文（1）太守認為他有奇才，就與他結交，終軍給太守行了拱手禮節(jié)后就離開了。（奇：認為……奇特、有奇才；揖：行禮；去：離開。每點1分，整體通順2分）（2）（皇帝）就派終軍出使南越，去說服南越王，想讓南越王來朝拜，作漢王朝的諸侯國。（乃：于是，就；說：說服；“欲令入朝”即“欲令之入朝”的省略，“之”代指南越王，應翻譯出來。3點各一分，整體通順2分）參考譯文：終軍，字子云，是濟南人。他十八歲時，就被選為博士弟子。太守認為他是奇才，就與他結交，終軍給太守行了拱手禮節(jié)后就離開了。到長安上書談論國家大事，漢武帝認為他的文章與眾不同，任命他為謁者給事中。當初，終軍從濟南步行進函谷關，守關官吏給他一塊布帛。終軍說：“拿這東西有什么用？”那個官吏說：“這是返回的憑證，回來時應該拿它合符?！苯K軍說：“大丈夫到國都游歷，決不返回?！眮G下布帛就走了。徐偃被派出巡視風俗民情，他假托皇帝的命令，命令膠東、魯國一帶熬鹽煉鐵。御史大夫張湯彈劾徐偃假托皇帝的命令危害極大，依法應判死罪。徐偃認為大夫出京都公干，有關國家安定、萬民生存的事情，可以獨斷專行。皇帝下詔終軍審問，終軍責問徐偃：“古時候諸侯各國，國情民情不同，百里之間就不通消息，時常有訪問會見的事情，國家的安危，瞬息萬變，所以可以不受君命而獨斷行事；現(xiàn)在天下統(tǒng)一，到處都一樣。你在國家疆域之內(nèi)巡視，（反而對人）說是出國（指到諸侯國），這是為什么？況且，鹽鐵，那些郡都有積蓄，（熬鹽煉鐵）國家也不能靠它得到好處，你卻拿使國家安定、萬民生存為借口，這是為什么？你竟然假托皇帝的命令作威作福，來迎合百姓的心意，求取個人的名譽，這就是圣明的皇上一定要懲罰你的原因?！毙熨壤砬~窮。當委派使者前往匈奴時，終軍主動請示說：“我沒有馳騁疆場的功勞，卻能擔任宮中侍衛(wèi)，白吃了五年俸祿。邊境時常有警報，我應該穿堅甲拿利器，冒流箭、飛石，沖鋒在前。我不熟悉軍事，今天聽說要派遣赴匈奴的使者，我愿意振作精神全力以赴，輔佐使者，在單于面前講明是非利害。我年輕才能低下，不熟悉位臣之職，不足以勝任使者之職，自己心中有難以承受的郁悶怨恨（對自己）?！被实塾X得他的話很不一般，就升為諫議大夫。南越與漢朝和親，皇帝就派終軍出使南越，去說服南越王，想讓南越王來朝拜，作漢王朝的諸侯國。終軍主動請求說：“我希望得到一根長繩子，一定捆住南越王把他弄到朝廷來?！庇谑墙K軍前往游說南越王。南越王聽信了終軍的話，并且答應舉國附屬漢朝。南越宰相呂嘉不愿歸順漢朝，便發(fā)兵攻擊南越王以及出使南越的漢朝使者，南越王和漢朝使者都被殺了。終年死時年僅二十多歲，所以世人稱他為“終童”。5.閱讀下面的文言文，完成8—10題。曹景宗，字子震，新野人也。父欣之，為宋將，位至征虜將軍、徐州刺史。景宗幼善騎射，好畋獵。常與少年數(shù)十人澤中逐麞鹿，每眾騎赴鹿，鹿馬相亂，景宗于眾中射之，人皆懼中馬足，鹿應弦輒斃，以此為樂。未弱冠，欣之于新野遣出州，以匹馬將數(shù)人，于中路卒逢蠻賊數(shù)百圍之。景宗帶百余箭，乃馳騎四射，每箭殺一蠻，蠻遂散走，因是以膽勇知名。頗愛史書，每讀《穰苴》、《樂毅傳》，輒放卷嘆息曰：“丈夫當如是！”建武四年，太尉陳顯達督眾軍北圍馬圈，景宗從之，以甲士二千設伏，破魏援拓跋英四萬人。及克馬圈，顯達論功，以景宗為后，景宗退無怨言。魏主率眾大至，顯達宵奔，景宗導入山道，故顯達父子獲全。五年，魏拓跋英寇鐘離，圍徐州刺史昌義之。高祖詔景宗督眾軍援義之，豫州刺史韋睿亦預焉，而受景宗節(jié)度。先是，高祖詔景宗等逆裝高艦，使與魏橋等，為火攻計。令景宗與睿各攻一橋，睿攻其南，景宗攻其北。六年三月，春水生，淮水暴長六七尺。睿遣所督將馮道根、李文釗、裴邃、韋寂等乘艦登岸，擊魏洲上軍盡殆。景宗因使眾軍皆鼓噪亂登諸城，呼聲震天地。楊大眼于西岸燒營，英自東岸棄城走。諸壘相次土崩，悉棄其器甲，爭投水死，淮水為之不流。景宗令軍主馬廣，躡大眼至渡水上，四十余里，伏尸相枕。義之出逐英至洛口，英以匹馬入梁城。緣淮百余里，尸骸枕藉，生擒五萬余人，收其軍糧器械，積如山岳，牛馬驢騾，不可勝計。景宗乃搜軍所得生口萬余人，馬千匹，遣獻捷。景宗為人自恃尚勝，每作書，字有不解，不以問人，皆以意造焉。雖公卿無所推，惟韋睿年長，且州里勝流，特相敬重。同宴御筵，亦曲躬謙遜，高祖以此嘉之。高祖數(shù)宴見功臣，共道故舊，景宗醉后謬忘，或誤稱下官，高祖故縱之，以為笑樂。注：高祖：梁武帝蕭衍，廟號高祖。8．下列加點字的解釋不正確的一項是(

)A．及克馬圈，顯達論功，以景宗為后克：攻占B．于中路卒逢蠻賊數(shù)百圍之卒：最終C．先是，高祖詔景宗等逆裝高艦，使與魏橋等逆：預先D．景宗令軍主馬廣，躡大眼至渡水上躡：追擊9．下面五句話中全部表現(xiàn)曹景宗技能很多、才干卓異超群的一組是(

)①鹿馬相亂，景宗于眾中射之

②每箭殺一蠻，蠻遂散走③每讀《穰苴》、《樂毅傳》，輒放卷嘆息曰：“丈夫當如是！”

④擊魏洲上軍盡殆。

⑤不以問人，皆以意造焉

⑥以甲士二千設伏，破魏援拓跋英四萬人。A．①②⑥

Ｂ．③④⑤

Ｃ．①④⑥

Ｄ．①②⑤10．下列對文意的敘述，不正確的一項是(

)A.景宗年少時不僅擅長騎馬射箭，而且頗愛讀書。有遠大的志向，認為男子漢大丈夫就應該象穰苴、樂毅那樣為國家建功立業(yè)。B.在馬圈之戰(zhàn)中，景宗用兩千奇兵擊破北魏援軍拓跋英的四萬人馬，戰(zhàn)后論功卻被陳顯達排到了后面，景宗毫無怨言，仍在關鍵時刻挺身而出，使顯達父子得以保全性命。C.在增援徐州刺史昌義之的戰(zhàn)役中，景宗采用火攻燒毀魏軍營壘。俘虜五萬多人，收繳的軍糧武器裝備堆積如山，牛馬驢騾不可勝數(shù)。D.景宗為人自負好勝，即使公卿大夫也不推重。因為韋謇年長，而且是州里的名流，景宗只對他特別敬重，同赴皇帝宴會，也向他躬身表示謙遜，武帝因此而贊揚景宗。參考答案：8.B（“卒”，通“猝”，突然）

9.A（③說的是景宗的志向；④是韋睿的部下作為；⑤是說景宗為人自負好勝。）

10.C（“景宗采用火攻燒毀魏軍營壘”不符合原文。原文是魏將楊大眼抵擋不住，于是在西岸燒營后撤。）參考譯文：曹景宗，字子震，新野縣人。父親曹欣之，在宋做官，位至徐州刺史。曹景宗年少時就擅長騎馬射箭，喜歡打獵，經(jīng)常和幾十個少年一起在沼澤中追逐獐鹿等野獸。每當大家騎馬追趕鹿，鹿和馬攪和在一處時。景宗就在人群中射鹿。大家都擔心射中馬蹄，結果鹿應箭倒斃。景宗以此為樂。景宗尚未成人的時候，父親欣之在新野派他出州遠行，他僅騎一匹馬帶著幾個人，在路上突然遇上數(shù)百個南蠻盜匪，團團圍住了他們。景宗身帶一百多支箭，每支射殺一個南蠻，蠻匪于是只好逃散。景宗于是以膽大聞名。他酷愛讀史書，每當讀到《穰苴傳》和《樂毅傳》，總是放下書卷嘆息說：“大丈夫就應當這樣!”這之前，詔令景宗等人預先裝置好高高的戰(zhàn)艦，使得和魏軍橋梁相齊。這是從火攻的需要考慮的。命令景宗和韋睿各攻一座橋，韋睿攻南邊的，景宗攻北邊的。建武六年三月。由于春水發(fā)生，淮河水暴漲六七尺。韋睿派遣部將馮道根、李文釗、裴邃、韋寂等人乘艦登岸，攻擊洲上城壘外的魏軍，將他們?nèi)肯麥?。景宗命令各路大軍再擂鼓吶喊，蜂擁攀登魏軍各座城壘，喊殺聲震天動地，魏將楊大眼在西岸縱火燒營。拓跋英從東岸棄城逃跑。各營壘紛紛土崩瓦解，魏軍都拋棄武器和鎧甲，爭相過河而掉進水里淹死，淮水都因尸首阻塞而停止流動。景宗命令主將馬廣追擊楊大眼，追了四十多里一直到渡水上，沿途魏軍尸首相枕。昌義之也從城里出來追擊拓跋英直到洛口。拓跋英只身單騎逃進粱城。沿淮河一百多里，魏軍尸骨遍地。俘虜五萬多人，收繳的軍糧、武器裝備堆積如山，牛馬驢騾不可勝數(shù)。景宗于是將搜到的一萬多人，上千匹馬，送上報捷獻功。

景宗為人自負好勝，每當寫文書，碰到不知道的字，不去問人，而是臆造，即使公卿大夫也不推重。因為韋謇年長，而且是州里的名流，景宗只對他特別敬重，同赴皇帝宴會，也向他躬身表示謙遜，武帝因此而贊揚景宗。武帝經(jīng)常設宴接見功臣，共敘故舊。景宗酒后胡言亂語，有時講錯下屬官吏的名字。武帝故意任他講下去，以此取笑娛樂。6.閱讀下面的文言文，完成4—7題。馬文升，字負圖，貌瑰奇多力。登景泰二年進士，授御史。歷按山西、湖廣，風裁甚著。成化初，召為南京大理卿，滿四之亂，錄功進左副都御史，振鞏昌、臨洮饑民，撫安流移。績甚著。是時敗寇黑水口，又敗之湯羊嶺，勒石紀之而還。進右都御史，總督漕運?；?、徐、和饑，移江南糧十萬石、鹽價銀五萬兩振之。孝宗即位，召拜左都御史。弘治元年上言十五事，悉議行。帝耕藉田，教坊以雜戲進。文升正色曰：“新天子當使知稼穡艱難，此何為者？”即斥去。明年，為兵部尚書，督團營如故。承平既久，兵政廢弛，西北部落時伺塞下。文升嚴核諸將校，黜貪懦者三十余人。奸人大怨，夜持弓矢伺其門，或作謗書射入東長安門內(nèi)。為兵部十三年，盡心戎務，于屯田、馬政、邊備、守御，數(shù)條上便宜。國家事當言者，即非職守，亦言無不盡。嘗以太子年及四齡，當早諭教。請擇醇謹老成知書史者，保抱扶持，凡言語動止悉導之以正。山東久旱，浙江及南畿水災，文升請命所司振恤，練士卒以備不虞。帝皆深納之。在班列中最為耆碩，帝亦推心任之。諸大臣莫敢望也。吏部尚書屠滽罷，倪岳代滽，岳卒，以文升代。南京、鳳陽大風雨壞屋拔木，文升請帝減膳撤樂，修德省愆，御經(jīng)筵，絕游宴；停不急務，止額外織造；振饑民，捕盜賊。已，又上吏部職掌十事。帝悉褒納。正德時，朝政已移于中官，文升老，連疏求去，許之。家居，非事未嘗入州城。語及時事，輒顰蹙不答。五年卒，年八十五。文升有文武才，長于應變，朝端大議往往待之決。功在邊鎮(zhèn)，外國皆聞其名。尤重氣節(jié)，厲廉隅，直道而行。卒后逾年，大盜至鈞州，以文升家在，舍之去。（節(jié)選自《明史·馬文升傳》）4.對下列句子中加點的詞解釋，不正確的一項是（3分）A.登景泰二年進士 登：升職。B.錄功進左副都御史 錄：記載。C.振鞏昌、臨洮饑民 振：救濟。D.勒石紀之而還

勒：銘刻5．以下各組句子中，全都表明馬文升勸諫皇上修身愛民內(nèi)容的一組是（3分）

①新天子當使知稼艱難

②即非值守，亦言無不盡

③凡言語動止悉導之以正

④文升請命所司振恤

⑤減膳撤樂，修德省愆

⑥止額外織造，振饑民，捕盜賊

A．①②③

B．①⑤⑥

C．②④⑥

D．③④⑤6．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．馬文升仕途順利，政績卓越。他被委任御史以后，歷任多項職務。功業(yè)主要表現(xiàn)在兩個方面：一是處理受災民眾的善后問題；二是擊敗擾亂社會秩序的賊寇。B．馬文升為人正直，處事嚴明。他敢于直言勸諫，奏事進言均得到采納；又能夠嚴格考察部屬，曾罷免貪婪懦弱者三十余人，奸人怨恨，對他大肆威脅和污蔑。C．馬文升盡心軍事，關注民生。他任兵部尚書十多年，對屯田、邊備等職責勇于進言。在代吏部尚書時，南京等地遭遇風雨災害，他又請求皇上救助災地百姓。D．馬文升文武全才，名聲遠揚。朝廷大事往往等他決斷，又有顯赫邊功，外國皆聞其名。為人重氣節(jié)，品行端正，以至于大盜各處騷擾，也不去鈞州他的家鄉(xiāng)。7．把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）在班列中最為耆碩，帝亦推心任之，諸大臣莫敢望也。(5分)

(2)家居，非事未嘗入州城。語及時事，輒顰蹙不答。(5分)

參考答案：4．A（登：考中、中選）5．B（②馬文升此處“言無不盡”的話，都是“國家事當言者”；③指的是“太子年及四齡，當早諭教”方面的事。二者都與“勸諫皇上修身愛民”的內(nèi)容無直接關系）6．D（不是大盜“不去鈞州他的家鄉(xiāng)”，而是大盜“至鈞州，以文升家在，舍之去”，就是說大盜去了均州，因文升家在，才放棄搶劫離開了）

7

7．（1）（他）在朝班的行列中最為年高德劭，皇帝也以誠相待十分信任他，諸位大臣沒有人敢埋怨。（耆碩：qíshuò，年高德劭；推心：以誠相待；望：埋怨，怨恨。一詞1分，句意2分）

（2）（文升）在家閑居時，無事不曾進州城。說到當時政事，（他）總是皺著眉頭不回答。（時事：當時政事；輒：總是；顰蹙：皺著眉頭。一詞1分，句意2分）【譯文】馬文升，字負圖，相貌奇特很有氣力。景泰二年考中進士，被授予御史之職。歷任山西、湖廣巡按御史，剛直的品格非常顯明。成化初年，被召任南京大理寺卿。平定滿四之亂后，記功晉升為左副都御史。救濟鞏昌、臨洮饑民，安撫流民，業(yè)績很突出。當時，在黑水口打敗入侵之敵，又在湯羊嶺打敗他們，刻石記功后返回。后又晉升為右都御史，總督漕運之事?；窗?、徐州、和州發(fā)生饑荒，文升從江南調十萬石糧食和鹽價銀五萬兩去救濟。孝宗即位，召他入朝擔任左都御史。弘治元年他上奏了十五件事，全都經(jīng)過討論后付諸實施。孝宗效仿古天子親耕藉田，教坊進獻雜戲。文升嚴肅地說：“新登基的天子應當讓他知道農(nóng)事的艱難，弄這些雜戲干什么？”就斥退了他們。第二年，擔任兵部尚書，仍像以前那樣督率團營。當時天下太平已經(jīng)很久了，兵政荒廢松弛，西北的少數(shù)民族時時伺機入侵北方邊境地區(qū)。文升嚴格考查各位將校，貶退了三十多個貪婪懦弱的軍官。奸佞的人十分怨恨他，夜間拿上弓箭等在他門旁，有的人寫了誹謗的書信射入東長安門內(nèi)。馬文升在兵部任職十三年，盡心軍務，在屯田、馬政、邊備、守御等事務方面，他多次上疏條陳應當做的事情。只要事關國家應當說的話，即使不是他職分之內(nèi)的事，也是話沒有不說完的。曾經(jīng)因為太子年已四歲，應該及早進行教育。文升請求挑選淳樸嚴謹、老成又懂歷史的人，由他們照顧撫養(yǎng)太子，凡是太子的言語舉止都要用正道引導。山東長久干旱，浙江以及南畿發(fā)生水災，馬文升奏請朝廷命有關部門救濟撫恤，操練士卒以備不測。孝宗完全徹底地接納了他的意見。馬文升在朝廷官員中年紀最大又德高望重，孝宗也十分信任他，朝中各位大臣沒有誰敢有怨言。吏部尚書屠滽被罷免，倪岳取代了屠滽，倪岳去世，就由馬文升替任。南京、鳳陽發(fā)生大風雨，房屋被毀壞，樹木被風拔起，馬文升請求孝宗縮減飲食、撤去樂舞，修養(yǎng)德性、反省過失，開御前講席，斷絕游玩和宴飲，停辦不太緊急的事，停止額外織造，賑濟災民，捕捉盜賊。事后，文升又上奏吏部主管的十件事。孝宗全都贊賞并接納了。正德年間，朝政已經(jīng)轉移到宦官手里，文升年老了，接連上疏要求離開，武宗答應了。文升在家閑居時，無事從不到州府去。談及時政，他總是皺著眉頭不回答。正德五年去世，終年八十五歲。馬文升文武雙全，擅長應對事變，朝中大事往往等他決斷。他在邊鎮(zhèn)建功立業(yè)，國外人都知道他的名聲。他特別注重氣節(jié)，磨練節(jié)操，一生走正直之道，他去世一年后，大盜趙鐩等到了鈞州，因為馬文升家在此地，就放棄搶劫離開了。他去世一年后，大盜到了鈞州，因為馬文升的家在此地，即舍之而去。三、語言文字運用（20分，共4題）7.閱讀下面的文字，完成下面小題。2019年1月8日，北京人民大會堂，防護工程專家、中國工程院院士錢七虎從國家主席習近平手中接過“2018年度國家最高科學技術獎”的榮譽證書。“以智慧筑牢地下長城、以心血鑄就和平之盾，是我_______的責任，也是我_______的心愿。”在半個多世紀的科研歲月中，錢七虎如一名過關斬將的斗士，以偏向虎山行的魄力，為祖國的防護工程事業(yè)不斷貢獻著自己的力量。2002年，錢七虎建議在長江上修建越江的水下隧道。兩年多后，他作為南京長江隧道專家委員會主任，肩負起這一新的挑戰(zhàn)?！安荒芡耆蕾囃鈬?，要靠自己；惟其如此，才能創(chuàng)新，才能進步，才能超越?！睂﹀X七虎來說，（

）。他要求現(xiàn)場施工人員以如臨深淵、如履薄冰的心態(tài)來對待項目，建設的每一個環(huán)節(jié)、每一刻都不能放松。2008年8月，當盾構機掘進第659環(huán)時，突然停止工作。錢七虎一直擔心的事情還是發(fā)生了。“后來，我們改進了刀具，我們中國人自己改進了刀具。刀具改良后性能大幅增加，由之前每把刀具平均掘進20米的極限提升為200米。”錢七虎至今回憶起來仍_______。2010年5月28日，作為長江上隧道長度最長、盾構直徑最大、工程難度最高的工程之一，南京長江隧道在歷經(jīng)5年之久的建設后，全線通車運營。錢七虎被授予南京長江隧道工程建設一等功臣的稱號。從城市地下空間到軍事工程，錢七虎始終站在學科發(fā)展前沿，引領和推動我國防護工程、巖石力學與工程學科發(fā)展，為多項大型工程______。17.依次填入文中波浪線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検茿.義不容辭

矢志不渝

躊躇滿志

出謀劃策B.責無旁貸

矢志不渝

得意洋洋

群策群力C.義不容辭

忠貞不渝

得意洋洋

出謀劃策D.責無旁貸

忠貞不渝

躊躇滿志

群策群力18.文中畫雙橫線的部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検茿.兩年多后，他作為南京長江隧道專家委員會主任，承擔起這一新的重擔。B.兩年多后，作為南京長江隧道專家委員會主任，他肩負起這一新的重擔。C.兩年多后，作為南京長江隧道專家委員會主任他，發(fā)起這一新的挑戰(zhàn)。D.兩年多后，他作為南京長江隧道專家委員會主任，遭遇了這一新的挑戰(zhàn)。19.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検茿.在刀尖上行走也不過如此B.這個攻關項目猶如在刀尖上行走C.這個攻關項目和在刀尖上行走有相似之處D.攻下這個項目猶如在刀尖上行走參考答案：17.A

18.B

19.D【17題詳解】本題考查辨析近義成語能力。辨析近義成語的關鍵就是要仔細分辨它們的細微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習慣用語，推斷詞語意義及用法。第一處，義不容辭：義：道義；容：允許；辭：推辭。道義上不允許推辭。指理應接受。責無旁貸：貸，推卸。自己的責任，不能推卸給別人。形容應當由自己盡責。責無旁貸和義不容辭都含有應該承擔、不能推辭的意思，但責無旁貸偏重于職責所需不能推卸，義不容辭偏重在道義上難以推托。原文此處后有“責任”一詞,故不能選用“責無旁貸”，應該選用成語“義不容辭”。第二處，矢志不渝：指立志不會改變，永遠不變心。忠貞不渝：意思則指忠誠堅定，永不改變，它可以對人，也可以對組織、信仰之類。語段中此處是說自己的心愿永遠不會改變，選用成語“矢志不渝”跟適合。第三處，躊躇滿志：是形容對自己取得的成就非常得意。得意洋洋：則指形容十分得意的樣子或稱心如意、沾沾自喜的樣子。此處是說錢七虎至今回憶起來自己所改進的刀具的性能仍非常得意，選用成語“躊躇滿志”。第四處，出謀劃策：謀：計謀；劃：籌劃。制定計謀策略。指為人出主意。群策群力：群：大家，集體；策：謀劃，主意，這里用作動詞，獻計策；力：力量，力氣，這里用作動詞，出力氣。指發(fā)揮群體作用，一起出謀劃策，貢獻力量。出謀劃策與群策群力之間有個最大的區(qū)別，就是后者強調團體的力量，此處沒有提到團隊或者別人，只能用表示一己之力的“出謀劃策”。故選A?！?8題詳解】本題考查學生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、結構混亂、不合邏輯、表意不明等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題，題干明確指出“文中畫橫線的句子有語病”，要求“修改最恰當?shù)囊豁検恰?，此題將病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的難度，但方法是不變的。本題，自閱讀劃線句子“兩年多后，他作為南京長江隧道專家委員會主任，肩負起這一新的挑戰(zhàn)”，可發(fā)現(xiàn)句子中“肩負”“挑戰(zhàn)”搭配不當，可把“挑戰(zhàn)”改成“重擔/責任等”。再來看選項，A項，“承擔”和“重擔”搭配不當，可把“承擔”改為“擔負”；C項，前文已經(jīng)說明“2002年，錢七虎建議在長江上修建越江的水下隧道”，任務已經(jīng)定下，交給錢七虎完成，也就是由錢七虎承擔這份責任（重任），不是錢七虎發(fā)起的挑戰(zhàn)，“發(fā)起”“挑戰(zhàn)”不符合語境。D項，“遭遇”和“挑戰(zhàn)”搭配不當，故選B?！?9題詳解】本題考查語言表達連貫、邏輯意脈一致的能力，答題時注意前后文的照應，以及語意的提示。本題命題者在題干所給的文段中挖掉一句話，然后設計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，要求選出“下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検恰?，選項都有一定干擾性，難度適中。本題，自閱讀括號所在的上下文和選項，可發(fā)現(xiàn)：A項,“如此”在上下文中沒有著落，排除；B項，“猶如”前是一個名詞性短語，其后卻是一個動詞性短語，不當；C項，落腳到“相似之處”，與下文連接不嚴密，不如D項與下文連接得嚴密自然，因為此項主語“攻下這個項目”是一個動詞性短語，而下文正是“攻下這個項目”的具體體現(xiàn)。故選D。【點睛】正確使用成語的能力。此類題要在理解句意的基礎上，結合具體語境及詞語的意思從三個方面綜合考慮分析即成語的基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤使用類型。正確運用成語，要弄清楚以下幾種類型的錯誤：（一）看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調；（二）看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；（三）看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境；（四）看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；（五）看成語運用是否因望文生義而誤用；（六）看成語是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復。8.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢.你們對此人不了解，但我們對他的底細一目了然。B.下鄉(xiāng)前兩天，黨委又組織我們學習黨的有關文件，使大家明確黨的農(nóng)業(yè)政策，做到胸有成竹。C.辛棄疾的詞大多以激昂跌宕、翻云覆雨的氣勢來抒情言志，風格豪放雄渾，在南宋詞壇中占有重要地位。D.大多數(shù)的院士是孔子曾提倡的“道不行派”，被稱為“隱君子”的陶潛，卻是一位身體力行的實踐家。參考答案：D【詳解】本題考查正確使用成語的能力。解答本題，既要準確理解成語的含義，又要理解語境，并結合成語的使用特點及考查中常見誤用類型加以判斷。A項成語使用錯誤，由前一句“你們對此人不了解”可知，下一句語境應為“但我們對他的底細”非常了解，一目了然指一眼就可看清楚，不符合語境，底細是不能用眼睛直觀看到的，可改為“了如指掌”。B項成語使用錯誤，由“下鄉(xiāng)前兩天”“使大家明確黨的農(nóng)業(yè)政策”可知，語境表達對情況有一定了解的意思，胸有成竹指做事之前已經(jīng)有了通盤的考慮，不合語境，應用“心中有數(shù)”。C項成語使用錯誤，翻云覆雨指反復無?；蛲媾侄?，是貶義詞，不能用于褒義語境，并且不能用來形容氣勢；D項，身體力行指親身體驗，努力實行。用來修飾“實踐家”，使用正確。故選D。9.閱讀下面的文字，完成各題鄉(xiāng)土文化既是一方水土獨特的精神創(chuàng)造和審美創(chuàng)造，又是人們鄉(xiāng)土情感、親和力和自豪感的憑借，更是永不過時的文化資源和文化資本。近年來，我國各地興起了“鄉(xiāng)土文化熱”，鄉(xiāng)土文化成為一種時尚文化，（

）。在對鄉(xiāng)土文化的追尋中，人們心靈得到放松和凈化，并獲得文化的歸屬感；作為重要的文化資源和文化資本，春節(jié)廟會、清明祭祖、端午賽龍舟、重陽登高等傳統(tǒng)民俗活動______，展現(xiàn)了鄉(xiāng)土文化旺盛頑強的生命力。鄉(xiāng)村旅游大發(fā)展，很多傳統(tǒng)村落成為旅游勝地，讓人們______，民俗體驗、鄉(xiāng)村寫生等成為消費熱點。建設美麗鄉(xiāng)村思潮蓬勃興起，保持鄉(xiāng)土文化、傳承鄉(xiāng)村特色成為共識，一批文化底蘊深厚、充滿地域特色的美麗鄉(xiāng)村在全各地不斷涌現(xiàn)。景德鎮(zhèn)陶瓷、淄博琉璃、濰坊風箏等等鄉(xiāng)土工藝品以及泰山皮影、日照農(nóng)民畫等鄉(xiāng)土民間藝術紛紛走出國門，中國鄉(xiāng)村文化正______地走向世界，挺立于世界文化之林。實踐證明，中國鄉(xiāng)土文化歷經(jīng)劫難而不亡，______而新生，我們完全有理由樹立對鄉(xiāng)土文化的自信，這是文化自信的核心構成，決定著文化自信的深度和廣度。17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.方興未艾

接踵而至

躊躇滿志

飽經(jīng)風雨B.轟轟烈烈

趨之若鶩