浙江省部分地區(qū) 下學期高一語文期末試題匯編：語言文字運用I

語言文字運用I浙江省臺州市2023-2024學年高一下學期期末考試語文試題（一）語言文字運用I（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。這種“文法”有一定的拘束性，A，能有多樣性的表現(xiàn)。也如同做文章一樣，在文法的拘束性之下，仍可以有許多體裁，有多樣性的創(chuàng)作，如文章之有詩、詞、歌、賦、論著、散文、小說等等。建筑的“文章”也可因不同的命題，有“大文章”或“小品”。大文章如宮殿、廟宇等等；“小品”如山亭、水榭、一軒、一樓。文字上有一面橫額，一副對子，純粹作點綴裝飾用的。建筑也有類似的東西，如在路的盡頭的一座影壁，或橫跨街中心的幾座牌樓等等。①它們雖然都是中國建筑，②具有共同的中國建筑的特性和特色，③就是因為它們都是用中國建筑的“詞匯”，④遵循著中國建筑的“文法”所組織起來的。⑤運用這“文法”的規(guī)則，⑥為了不同的需要，⑦可以把極不相同的“詞匯”構成極不相同的體形，⑧塑造極不相同的情感，⑨解決極不相同的問題，⑩創(chuàng)造極不相同的類型。這種“詞匯”和“文法”到底是什么呢？歸根說來，它們是從世世代代的勞動人民在長期建筑活動的實踐中所累積的經驗中提煉出來的，經過千百年的考驗，而普遍地受到承認而遵守的規(guī)則和慣例。它是智慧的結晶，B。它不是一人一時的創(chuàng)作，而是整個民族和地方的物質和精神條件下的產物。18.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。19.文中第一段標序號的句子中有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意?！敬鸢浮?8.A.但同時也有極大的運用的靈活性B.是勞動和創(chuàng)造成果的總結。19.語句①可修改為：它們之所以都是中國建筑；語句⑦可修改為：可以用極不相同的“詞匯”構成極不相同的體形：語句⑧可修改為：表達極不相同的情感?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。A.下文“在文法的拘束性之下，仍可以有許多體裁，有多樣性的創(chuàng)作”表明“文法”也有運用的靈活性，應填：但同時也有極大的運用的靈活性。B.“它們是從世世代代勞動人民在長期建筑活動的實踐中所累積的經驗中提煉出來的，經過千百年的考驗，而普遍地受到承認而遵守的規(guī)則和慣例”表明“詞匯”和“文法”是勞動創(chuàng)造的結果，與“它是智慧的結晶”保持相同句式，應填：是勞動和創(chuàng)造成果的總結?！?9題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。語句①，與下句“是因為”搭配，此處為因果復句，“雖然”應改為因果連詞“之所以”，可修改為：它們之所以都是中國建筑；語句⑦，“把……構成”搭配不當，改為“用……構成”；語句⑧，“塑造……情感”動賓不搭配，改為“表達……情感”。浙江省紹興市2023-2024學年第二學期高中期末考試高一語文試題(一)語言文字運用Ⅰ(9分)離老通寶坐處不遠，一所灰白色的樓房蹲在“塘路”邊，那是繭廠。十多天前駐扎過軍隊，現(xiàn)在那邊田里留著幾條短短的戰(zhàn)壕。那時都說東洋兵要打進來，鎮(zhèn)上有錢人都逃光了；現(xiàn)在兵隊又開走了，那座繭廠依舊空關在那里，等候春繭上市的時候再熱鬧一番。老通寶也聽得鎮(zhèn)上小陳老爺?shù)膬鹤印惔笊贍斦f過，今年上海不太平，絲廠都關門，恐怕這里的繭廠也不能開。但老通寶是不肯相信的。他活了六十歲，反亂年頭也經過好幾個，從沒有見過綠油油的桑葉白養(yǎng)在樹上等到成了“枯葉”去喂羊吃；除非是“蠶花”不熟，但那是老天爺?shù)摹皺啾?，誰又能夠未上先知?“才得清明邊，天就那么熱！”老通寶看著那些桑拳上怒茁的小綠葉兒，心里又這么想，同時有幾分驚異，有幾分快活。他還記得自己還是二十多歲少壯的時候，有一年也是“清明”邊就得穿夾，后來就是“蠶花二十四分”，自己也就在這一年成了家。那時，他家正在“發(fā)”，他的父親象一頭老牛似的，什么都懂得，什么都做得；便是他那創(chuàng)家立業(yè)的祖父，雖說在長毛窩里吃過苦頭，卻也愈老愈硬朗。那時候，老陳老爺去世不久，小陳老爺還沒抽上鴉片煙，“陳老爺家”也不是現(xiàn)在那么不象樣的。老通寶相信自己一家和“陳老爺家”雖則一邊是高門大戶，而一邊不過是種田人，然而兩家的命運好象是一條線兒牽著。不但“長毛造反”那時候，老通寶的祖父和陳老爺同被長毛擄去，同在長毛窩里混上了六七年，不但他們倆同時從長毛營盤里逃了出來，而且偷得了長毛的許多金元寶——人家到現(xiàn)在還是這么說，并且老陳老爺做絲生意“發(fā)”起來的時候，老通寶家養(yǎng)蠶也是年年都好，十年中間掙得了二十畝的稻田和十多畝的桑地，還有三開間兩進的一座平屋，這時候，老通寶家在東村莊上被人人所妒羨，也正象“老陳老爺”在鎮(zhèn)上是數(shù)一-數(shù)二的大戶人家。可是以后，兩家都不行了，老通寶現(xiàn)在已經沒有自己的田地，反欠出三百多塊錢的債，“陳老爺家”也早已完結。都說“長毛鬼”在陰間告了一狀，閻羅王追還“陳老爺家”的金元寶橫財，所以敗的這么快。這個，老通寶也有幾分相信，不是鬼使神差，好端端的小陳老爺怎么會抽上了鴉片煙?15、下列句子中引號用法和劃波浪線句子相同的一項是(3分)A、有幾個“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是他們難得的佳肴。B、極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大“壽”字。C、蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“聽”到沒有聲音的物體呢?D、都說“長毛鬼”在陰間告了一狀。16、文中的畫線句如果改成“他的父親什么都懂得、做得”語意基本相同，但原句表達效果更好，請作簡要分析。(4分)17、文中將老通寶一家和陳老爺家對照著寫，有何意味?(2分)【分析】（1）本題考查學生對標點符號用法的辨析能力。答題時要讀懂題干涉及的句子，結合語境進行分析，正確選擇。

（2）本題考查學生對語段中相關語句表達效果的分析能力。答題時要讀懂相關語句，根據(jù)題干的提示，與題干中所給句子進行比較分析。

（3）本題考查學生分析文章藝術手法的能力。答題時要讀懂題干涉及的內容，結合語境進行分析?！窘獯稹浚?）畫波浪線句子中的引號，表示特殊含義。

A.表示諷刺或反語。

B.表示強調。

C.表示特殊含義。

D.表示特定稱謂。

故選C。

（2）內容上，原句中“他的父親像一頭老牛似的”，將“父親”比喻成“一頭老?！保褂昧吮扔魇址?，更加形象生動地體現(xiàn)出父親吃苦耐勞、任勞任怨地形象特點。

句式上，使用長短句，錯落有致，增強了文章的節(jié)奏感；同時，連用兩個“什么都……”，既“懂得”，也“做得”，重復強調，鮮明地突出了父親的淵博、豐富的形象特點。

改句“他的父親什么都懂得、做得”，是一個普通的陳述句，只是直觀地陳述父親“懂得、做得”，缺乏原句的感染力和表現(xiàn)力。

（3）內容（形象）上，老通寶一家和陳老爺家“一邊是高門大戶，而一邊不過是種田人”，雖然兩家生活條件有別，實則是當時中國社會農村的縮影，但是受戰(zhàn)亂頻繁等因素的影響，社會越來越“不太平”，他們賴以生存的“絲廠都關門”，兩家都發(fā)生了翻天覆地的變化。老通寶一家由擁有“二十畝的稻田和十多畝的桑地，還有三開間兩進的一座平屋”，到而今“反欠出三百多塊錢的債”；陳老爺家“也早已完結”，“鬼使神差”地，“好端端的”小陳老爺抽上了鴉片煙，也面臨著家道中落的命運。

主題上，通過對照兩家的變化，指出“命運好像是一條線兒牽著”，這條“線兒”，就是“駐扎過軍隊”“都說東洋兵要打進來”“鴉片煙”等一系列不安定因素，揭示出了中國社會，尤其是農村遭遇的深重災難，百姓無一幸免地承受著社會動蕩帶來的創(chuàng)傷。

答案：

（1）C

（2）①原句使用比喻手法，將“父親”比作“一頭老?！保涌坍嫵龈赣H的吃苦耐勞、任勞任怨；

②長短句交錯，富有節(jié)奏感，并連用兩個“什么都……”，重復強調，突出了父親的淵博、豐富。

③改句只是直觀地陳述，缺乏原句的表現(xiàn)力。

（3）通過對照老通寶一家和陳老爺家的變化，真實地展現(xiàn)出當時中國社會農村經濟崩潰的現(xiàn)狀，深刻地揭示了戰(zhàn)亂頻繁、帝國主義侵略，造成社會動蕩，給農民命運帶來深重的影響?！军c評】原句與改句表達效果比較解題思路：

第一步：找不同。對比分析，改句與原句在表達方式、表達內容上有什么不同？

第二步：定范圍。在第一步的基礎上進行深入思考，體味原句的表達方式有什么特點，表達內容有什么內涵；確定從哪幾個方面來回答，也就是踩準得分點。

第三步：析效果。在第二步的基礎上對原句的表達方式、表達內容的效果分別進行分析。浙江省麗水市2023-2024學年高一下學期期末考試語文試卷（一）語言文字運用I（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成18-19題。

唐詩語言是高度詩化的，A_____。所謂“海日生殘夜，江春入舊年”“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，豐富而健康的生活氣息，反映著時代的生活本身就近于詩。這些生活的畫面，只能是唐人的，這種詩歌的語言，B_____。①先秦時代如果說曾經是百家爭鳴的時代，②那么唐代便是一個百花齊放的時代。③音樂、舞蹈、繪畫、雕刻、書法，④無一在向頂峰發(fā)展，⑤以不同的表現(xiàn)形式鼓舞著生活。⑥這就必然帶來了對于新鮮事物的敏感，⑦豐富了生活中的想象。

18.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。

19.文段中有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。【分析】（1）本題考查對段落的理解能力和句子的補寫能力。解答時，需要全面理解和掌握文段內容，理解文段的內容，理清文段的行文思路，然后根據(jù)橫線處的上下文邏輯補充出正確的語句。

（2）本題考查病句的辨析和修改能力，要結合常見病句的六種類型來分析語句，常見病句類型有語序不當，搭配不當，句式雜糅等?！窘獯稹浚?）第一處，后文提到豐富而健康的生活氣息，反映著時代的生活本身就近于詩，語境強調唐詩語言的生活化，同時結合上句“是….…”的句式提示，故填“又是日常生活的”。

第二處，前文提到這些生活的畫面，只能是唐人的，語境強調這種詩歌的語言也屬于唐代的；由上文“這些生活的畫面，只能是唐人的”可知，語境所填之句的結構是“也只能是……的”，故填“也只能是唐代的”。

（2）①語序不當，“先秦時代如果說曾經是百家爭鳴的時代”“那么唐代便是一個百花齊放的時代”這兩個分句的主語不一致，故第一個分句的關聯(lián)詞放在主語之前，可改為：如果說先秦時代曾經是百家爭鳴的時代，

④不合邏輯，否定詞運用不當，把意思表達反了，可改為：無一不在向頂峰發(fā)展。

答案：

（1）A.又是日常生活的

B.也只能是唐代的

（2）①句可改為：如果說先秦時代曾經是百家爭鳴的時代。

④句可改為：無一不在向頂峰發(fā)展?！军c評】語段綜合考查立足于段，主要關注語文基礎知識的綜合性考查。一是通過一段文字考查包括拼音、漢字、詞語、句子等在內的各項基礎知識；二是不僅考查語文知識，還考查其他學科的相關知識。試題主要涉及這幾個方面：

①在語段內根據(jù)拼音寫出漢字或給漢字注音或改正句子中的錯別字；

②理解和運用語段內的詞語、成語和熟語；

③判斷標點符號使用是否正確；

④在語段中調整句子順序或把從語段中抽出的句子歸位；

⑤改正語段中的病句；

⑥分析語段的基本內容歸納語段主旨?？疾榭忌谝粋€語段中掌握基礎知識的狀況，試題材料可以來自于考生所學教材，也可來自于課外生活。浙江省湖州市2023-2024學年高一下學期期末考試語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。我對鳥抱有永久的驚奇，它們令我感慨于造物的精巧安排：啄木鳥每天在堅硬的樹干上敲呀敲的，卻不會得腦震蕩；仙鶴穿著細黑的高筒靴子，不怕站在寒冷的雪地上……鳥有留鳥和候鳥之分。我們的身邊，有些是此地的永久居民，_____A_____。候鳥整整歌唱了春夏兩個季節(jié)，現(xiàn)在它們就要趕上秋天的末班車，在冬天來臨之前，_____B_____。作家這樣羨慕著鳥的遷徙習性：“野鵝比起我們更加國際化，它們在加拿大用早飯，在俄亥俄州吃中飯，夜間到南方的河灣上去修飾自己的羽毛?！焙蝤B的一生中充滿對未知遠方的好奇，和不斷更改生活的勇氣。候鳥有著準確的潮汐規(guī)律，偏心的神把時序的秘密偷偷泄露給它們。冬天里的人們，不要喪失對溫暖的信仰，抬頭凝望寂曠的天空吧：候鳥終將飛來，這些忠誠的纖夫，將再一次把巨大的春天拉回。當秋天的潮水退去，就像沙灘上留下了貝殼，留鳥駐守在它正在降溫的祖國。天灰暗下來，就要下雪了，那些冬天的傳單正在抓緊印制。18.請在文中畫橫線處補寫恰當語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。19.科學小品文，常常借助某些文學寫作手法，將科學內容生動、形象地表達出來。請據(jù)此對畫線句加以分析?！敬鸢浮?8.A有些只是匆匆過客B開始艱辛的遷徙之旅19.①第一句運用比喻和比擬手法，把候鳥比作“纖夫”，“忠誠”“巨大”運用比擬，生動地寫出候鳥追逐春天的生活習性；②第二句運用比喻、擬人手法，把秋天離去留鳥駐守比作潮水退去后沙灘上留下貝殼，用“祖國”一詞寫留鳥對駐守地的感情，生動地寫出留鳥的生活習性。【解析】【18題詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。A前面說鳥分為留鳥和候鳥，此空前面“有些是此地的永久居民”說的是留鳥，此空應是候鳥，即短暫停留的鳥，句式用“有些只是……”，可填：有些只是匆匆過客；B此處說的候鳥，它們的特點是冬天來臨之前要遷徙到溫暖的地方過冬，后面也有“遷徙的習性”，可填：開始艱辛的遷徙之旅?！?9題詳解】本題考查學生辨析修辭手法、鑒賞句子效果的能力。題干提示“文學寫作手法”，可從修辭手法角度鑒賞?！昂蝤B終將飛來，這些忠誠的纖夫，將再一次把巨大的春天拉回”，此句把候鳥比作“纖夫”，運用比喻手法；而“忠誠”本來是寫人的品性的詞，用來寫鳥，這是擬人手法；“巨大”一般形容有形的物體，這里用來寫“春天”，是擬物手法，整體運用比擬手法。說候鳥像纖夫一樣把春天拉回來，寫出了候鳥追逐春天的習性；“當秋天的潮水退去，就像沙灘上留下了貝殼，留鳥駐守在它正在降溫的祖國”，此句運用比喻，把秋天比作潮水，把此地比作沙灘，把留鳥比作貝殼；同時“祖國”也是擬人手法，人對自己的祖國懷有深厚的感情，運用擬人寫出留鳥對駐留地的感情?？傊?，此句運用修辭生動地寫出留鳥不畏寒冷，冬天也要駐守在此地的習性。浙江省杭州市2023-2024學年高一下學期期末考試語文試卷閱讀下面的文字，完成下列小題。朱光潛先生在談到審美態(tài)度時，曾以古松作比喻，說人們對待古松有三種態(tài)度：古松是什么樣的松樹，有多少年份了，這屬于科學的態(tài)度；古松有什么樣的用處，這是功利的態(tài)度；用欣賞的眼光來看待古松，發(fā)現(xiàn)古松是一種美的形式，能給人帶來美的享受，（1）___________。在審美態(tài)度中，古松成了表現(xiàn)人情趣的意象或者形象。其實，在中國美學和藝術觀念中，存在著與以上三種態(tài)度都不同的第四種態(tài)度：它當然（2）___________，但也不是以審美的眼光看待古松，發(fā)現(xiàn)它如何美，如何符合形式美感，時間的年輪引起人如何的聯(lián)想，等等，而在這里，審美主體和客體都沒有了，古松在這里根本就不是審美對象，而是一個與我生命相關的宇宙。我來看古松，在山林中，在清泉旁，在月光下，在薄霧里，古松一時間“活”了起來，古松成了一個瞬間形成的意義世界的組成部分，我的“發(fā)現(xiàn)”使古松和我、世界成了息息相關的生命共同體。這第四種態(tài)度可以說是一種“生命的態(tài)度”，之所以說它是“生命的態(tài)度”，是因為它的核心是將世界（包括我與外物）從對象化中解脫出來，還其生命的本然意義，在純粹直觀中創(chuàng)造一個獨特的生命境界。18．下列各句中的引號，與文中畫框句子中的引號作用相同的一項是()A.在歐洲各國一路的掛過去，叫作“發(fā)揚國光”。B.如謝莊《月賦》說：“洞庭始波，木葉微脫?！盋.在中世紀的德國曾有過一種叫作“菲默法庭”的秘密法庭。D.別里科夫是一只被“套子”箍住了手腳和思想的可憐蟲。19．請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。【分析】（1）本題