掛職見聞信息調(diào)研報(bào)告范文

掛職見聞信息調(diào)研報(bào)告范文第一篇掛職見聞信息調(diào)研報(bào)告范文第一篇2018年關(guān)于干部掛職現(xiàn)象調(diào)研報(bào)告

盡管沒有進(jìn)入當(dāng)代研究者的視野，干部掛職卻在中國走過了將近30多個春秋。作為干部人事制度的重要內(nèi)容之一，掛職對于干部的培養(yǎng)和鍛煉，對于中國現(xiàn)實(shí)政治的運(yùn)行，無疑具有深刻影響。

調(diào)查顯示，到下級機(jī)關(guān)掛職即“下掛”最為盛行，并逐漸趨于制度化調(diào)查發(fā)現(xiàn)，掛職通常有四種形式：一是到下級機(jī)關(guān)掛職，即“下掛”，最為典型的是通常所謂的基層鍛煉；二是到上級機(jī)關(guān)乃至中央國家機(jī)關(guān)掛職，即“上掛”；三是到其他地區(qū)的機(jī)關(guān)掛職；四是到國有企事業(yè)單位掛職。然而，在現(xiàn)實(shí)政治生活中，許多地方政府往往突破常規(guī)，創(chuàng)造了豐富多彩的掛職鍛煉形式。如有的地方政府借助其他地區(qū)機(jī)關(guān)的牽線搭橋，組織公務(wù)員到當(dāng)?shù)孛駹I企業(yè)掛職，學(xué)習(xí)其管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行招商引資；有的地方政府選派大量的年輕公務(wù)員到村級“兩委”擔(dān)任職務(wù)，進(jìn)行鍛煉。

由于區(qū)位環(huán)境和領(lǐng)導(dǎo)工作思路的差異，不同地區(qū)的掛職工作開展得并不均衡，甚至在一地的不同轄區(qū)，掛職也迥然不同。就掛職的類型來說，“下掛”最為盛行，并逐漸趨于制度化；到其他地區(qū)特別是發(fā)達(dá)地區(qū)掛職，近年來開始在河北、江西這種內(nèi)地省份逐漸興起，并且在未來若干年內(nèi)呈擴(kuò)大趨勢；至于“上掛”，地方政府沒太多發(fā)言權(quán)，主要取決于上級政府的安排。

從干部的意愿來看，他們更愿意去上級機(jī)關(guān)和發(fā)達(dá)地區(qū)掛職，而不是到貧窮落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村掛職，因?yàn)閮烧邘淼恼T惑實(shí)在差別太大。從掛職的內(nèi)容來看，下派干部主要是進(jìn)行資金和項(xiàng)目方面的幫扶；異地掛職(去發(fā)達(dá)地區(qū))干部以招商引資為主，附帶學(xué)習(xí)交流；而上派掛職人員基本上停留在學(xué)習(xí)提高上。從掛職的體會來看，下派掛職能真正鍛煉干部，磨掉他們身上的官僚氣息；異地掛職人員則獲得了思想觀念上的洗禮；而上掛人員開闊了眼界，鍛煉了宏觀思維方式。調(diào)查表明，掛職已經(jīng)成為影響干部升遷的一個重要因素

盡管到目前為止尚未出臺專門的條例來規(guī)范掛職的運(yùn)作，但各地都按照某種既定的操作方案安排不同掛職活動，而且各地已經(jīng)根據(jù)實(shí)踐發(fā)展出趨同的“準(zhǔn)制度安排”。這種準(zhǔn)程序化的政府實(shí)踐方式，為比較不同地方的掛職活動提供了一個起碼的依據(jù)，也是今后中央提供相關(guān)制度供給的基矗

各地在選派掛職干部時，不僅強(qiáng)調(diào)政治素質(zhì)好和工作能力強(qiáng)，而且對年齡和學(xué)歷都有硬性要求。如武安和吉林選派掛職干部時，規(guī)定年齡不得超過40歲；而株洲和九江則規(guī)定掛職人員必須在35周歲以下。至于學(xué)歷，基本上清一色要求大專以上。此外，不同的掛職類型還附加一些特殊的標(biāo)準(zhǔn)，如到基層掛職往往強(qiáng)調(diào)熱愛農(nóng)村工作；到異地掛職則強(qiáng)調(diào)紀(jì)律觀念和大局意識；到上級機(jī)關(guān)掛職往往是一些重要后備干部。

掛職人員的職務(wù)安排一般包括兩種類型：一是虛職，如xx助理，農(nóng)村工作指導(dǎo)員；二是實(shí)職，包括副縣長、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))黨委副書記、副鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長、副主任等黨政副職和村黨支部書記等少量正職。筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，下派掛職一般擔(dān)任實(shí)職居多，而去異地掛職和“上掛”，絕大多數(shù)都是出任虛職。這種差別的出現(xiàn)主要跟接收單位的談判能力有關(guān)，下級政府肯定要義務(wù)性地給“上面”派下來的人以實(shí)質(zhì)性的鍛煉；而上級政府和其他地區(qū)則可能出于種種顧慮而不敢讓掛職人員擔(dān)綱。各地對掛職人員的管理與考核也基本上大同小異，而掛職的評價則涉及掛職成效與提拔使用。除九江外，其他三地的各種掛職文件，都清一色地規(guī)定了“掛職期滿后，表現(xiàn)優(yōu)秀的人員，可優(yōu)先提拔使用”。像吉林，還將掛職成效分為“優(yōu)秀”與“特別優(yōu)秀”兩個層次：對于經(jīng)考核為優(yōu)秀的人員，可優(yōu)先考慮職稱、職級晉升；對于特別優(yōu)秀而且具備提拔條件的，要予以提拔重用。盡管XX市委組織部的官員反復(fù)強(qiáng)調(diào)，掛職(哪怕表現(xiàn)很優(yōu)秀)并不意味著提拔，它只是一種正常的干部鍛煉途徑。然而XX區(qū)的掛職實(shí)踐，似乎剛好與此說法相反。據(jù)筆者觀察，XX區(qū)的駐村掛職干部中，表現(xiàn)優(yōu)秀的，基本上都被提拔了。

可見，不管是書面規(guī)定上還是實(shí)際政治實(shí)踐中，掛職已經(jīng)成為影響干部升遷的一個重要因素。唯一需要厘清的是，掛職在提拔條件里面占據(jù)多大權(quán)重，提拔依據(jù)的是組織部門的書面考核結(jié)論還是干部的實(shí)際掛職成效。

干部掛職實(shí)踐中存在哪些問題

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，掛職的運(yùn)作并不盡如人意，而是存在著諸多問題。這些問題的存在，使得掛職這項(xiàng)準(zhǔn)制度的出發(fā)點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)效果之間存在較大“出入”，影響了該制度的績效。從掛職人員、派出單位、接收單位三方分別來看，首先掛職人員自身存在認(rèn)識偏差。有些掛職人員把掛職鍛煉看作一個過場，將自己視作當(dāng)?shù)氐囊粋€“短暫過客”，認(rèn)為掛職期間只需應(yīng)付

盡管沒有進(jìn)入當(dāng)代研究者的視野，干部掛職卻在中國走過了將近30多個春秋。作為干部人事制度的重要內(nèi)容之一，掛職對于干部的培養(yǎng)和鍛煉，對于中國現(xiàn)實(shí)政治的運(yùn)行，無疑具有深刻影響。

調(diào)查顯示，到下級機(jī)關(guān)掛職即“下掛”最為盛行，并逐漸趨于制度化調(diào)查發(fā)現(xiàn)，掛職通常有四種形式：一是到下級機(jī)關(guān)掛職，即“下掛”，最為典型的是通常所謂的基層鍛煉；二是到上級機(jī)關(guān)乃至中央國家機(jī)關(guān)掛職，即“上掛”；三是到其他地區(qū)的機(jī)關(guān)掛職；四是到國有企事業(yè)單位掛職。然而，在現(xiàn)實(shí)政治生活中，許多地方政府往往突破常規(guī)，創(chuàng)造了豐富多彩的掛職鍛煉形式。如有的地方政府借助其他地區(qū)機(jī)關(guān)的牽線搭橋，組織公務(wù)員到當(dāng)?shù)孛駹I企業(yè)掛職，學(xué)習(xí)其管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行招商引資；有的地方政府選派大量的年輕公務(wù)員到村級“兩委”擔(dān)任職務(wù)，進(jìn)行鍛煉。

由于區(qū)位環(huán)境和領(lǐng)導(dǎo)工作思路的差異，不同地區(qū)的掛職工作開展得并不均衡，甚至在一地的不同轄區(qū)，掛職也迥然不同。就掛職的類型來說，“下掛”最為盛行，并逐漸趨于制度化；到其他地區(qū)特別是發(fā)達(dá)地區(qū)掛職，近年來開始在河北、江西這種內(nèi)地省份逐漸興起，并且在未來若干年內(nèi)呈擴(kuò)大趨勢；至于“上掛”，地方政府沒太多發(fā)言權(quán)，主要取決于上級政府的安排。從干部的意愿來看，他們更愿意去上級機(jī)關(guān)和發(fā)達(dá)地區(qū)掛職，而不是到貧窮落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村掛職，因?yàn)閮烧邘淼恼T惑實(shí)在差別太大。從掛職的內(nèi)容來看，下派干部主要是進(jìn)行資金和項(xiàng)目方面的幫扶；異地掛職(去發(fā)達(dá)地區(qū))干部以招商引資為主，附帶學(xué)習(xí)交流；而上派掛職人員基本上停留在學(xué)習(xí)提高上。從掛職的體會來看，下派掛職能真正鍛煉干部，磨掉他們身上的官僚氣息；異地掛職人員則獲得了思想觀念上的洗禮；而上掛人員開闊了眼界，鍛煉了宏觀思維方式。調(diào)查表明，掛職已經(jīng)成為影響干部升遷的一個重要因素

盡管到目前為止尚未出臺專門的條例來規(guī)范掛職的運(yùn)作，但各地都按照某種既定的操作方案安排不同掛職活動，而且各地已經(jīng)根據(jù)實(shí)踐發(fā)展出趨同的“準(zhǔn)制度安排”。這種準(zhǔn)程序化的政府實(shí)踐方式，為比較不同地方的掛職活動提供了一個起碼的依據(jù)，也是今后中央提供相關(guān)制度供給的基矗

各地在選派掛職干部時，不僅強(qiáng)調(diào)政治素質(zhì)好和工作能力強(qiáng)，而且對年齡和學(xué)歷都有硬性要求。如武安和吉林選派掛職干部時，規(guī)定年齡不得超過40歲；而株洲和九江則規(guī)定掛職人員必須在35周歲以下。至于學(xué)歷，基本上清一色要求大專以上。此外，不同的掛職類型還附加一些特殊的標(biāo)準(zhǔn)，如到基層掛職往往強(qiáng)調(diào)熱愛農(nóng)村工作；到異地掛職則強(qiáng)調(diào)紀(jì)律觀念和大局意識；到上級機(jī)關(guān)掛職往往是一些重要后備干部。

掛職人員的職務(wù)安排一般包括兩種類型：一是虛職，如xx助理，農(nóng)村工作指導(dǎo)員；二是實(shí)職，包括副縣長、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))黨委副書記、副鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長、副主任等黨政副職和村黨支部書記等少量正職。筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，下派掛職一般擔(dān)任實(shí)職居多，而去異地掛職和“上掛”，絕大多數(shù)都是出任虛職。這種差別的出現(xiàn)主要跟接收單位的談判能力有關(guān)，下級政府肯定要義務(wù)性地給“上面”派下來的人以實(shí)質(zhì)性的鍛煉；而上級政府和其他地區(qū)則可能出于種種顧慮而不敢讓掛職人員擔(dān)綱。各地對掛職人員的管理與考核也基本上大同小異，而掛職的評價則涉及掛職成效與提拔使用。除九江外，其他三地的各種掛職文件，都清一色地規(guī)定了“掛職期滿后，表現(xiàn)優(yōu)秀的人員，可優(yōu)先提拔使用”。像吉林，還將掛職成效分為“優(yōu)秀”與“特別優(yōu)秀”兩個層次：對于經(jīng)考核為優(yōu)秀的人員，可優(yōu)先考慮職稱、職級晉升；對于特別優(yōu)秀而且具備提拔條件的，要予以提拔重用。盡管XX市委組織部的官員反復(fù)強(qiáng)調(diào)，掛職(哪怕表現(xiàn)很優(yōu)秀)并不意味著提拔，它只是一種正常的干部鍛煉途徑。然而XX區(qū)的掛職實(shí)踐，似乎剛好與此說法相反。據(jù)筆者觀察，XX區(qū)的駐村掛職干部中，表現(xiàn)優(yōu)秀的，基本上都被提拔了。

可見，不管是書面規(guī)定上還是實(shí)際政治實(shí)踐中，掛職已經(jīng)成為影響干部升遷的一個重要因素。唯一需要厘清的是，掛職在提拔條件里面占據(jù)多大權(quán)重，提拔依據(jù)的是組織部門的書面考核結(jié)論還是干部的實(shí)際掛職成效。

干部掛職實(shí)踐中存在哪些問題

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，掛職的運(yùn)作并不盡如人意，而是存在著諸多問題。這些問題的存在，使得掛職這項(xiàng)準(zhǔn)制度的出發(fā)點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)效果之間存在較大“出入”，影響了該制度的績效。

從掛職人員、派出單位、接收單位三方分別來看，首先掛職人員自身存在認(rèn)識偏差。有些掛職人員把掛職鍛煉看作一個過場，將自己視作當(dāng)?shù)氐囊粋€“短暫過客”，認(rèn)為掛職期間只需應(yīng)付

一下就可以。在這種思想的指導(dǎo)下，他們往往“身在曹營心在漢”，滿足于敷衍被動地開展工作，而非主動承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)，創(chuàng)造性地開展工。其次，掛職人員派出單位有不少“尷尬”。參加掛職鍛煉的人員，一般是年輕的、有培養(yǎng)前途的公務(wù)員，將他們派出去掛職，對于派出單位來說在短期內(nèi)無疑是一種損失，特別是那些人員較少、工作量大的單位。而且在此期間，派出單位還要負(fù)擔(dān)掛職人員的工資獎金以及一定量的掛職補(bǔ)貼，有的地方甚至要求派出單位作為對口支持單位而對掛職地區(qū)(一般是鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村)進(jìn)行資金方面的支持。有的派出單位干脆形象地將這種做法稱之為“為他人作嫁衣”。正因如此，有些派出單位要求掛職人員兼顧原來的工作，而不是按規(guī)定徹底與之脫鉤。在訪談的同時，掛職人員接收單位頗有“顧慮”。一是職位安排上的顧慮。掛職時間一般不超過兩年，出于對掛職人員不熟悉情況和短期行為的擔(dān)心，接收單位一般不敢安排主管或分管某方面工作的實(shí)職，而只是安排一些輔助性的虛職，這樣掛職人員很難得到實(shí)際的鍛煉。二是費(fèi)用方面的顧慮。盡管掛職人員的工資獎金由原單位承擔(dān)，但接收單位要為掛職人員提供相應(yīng)的辦公場所和經(jīng)費(fèi)，如果是掛領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，還要配備秘書、司機(jī)和小車，這些費(fèi)用累計(jì)起來也是一筆不小的支出。對于那些財(cái)政收入較少的貧困地區(qū)來說，這無疑是一項(xiàng)沉重的負(fù)擔(dān)。三是后果方面的顧慮。如果掛職人員的工作確有成效，接收單位負(fù)擔(dān)上述費(fèi)用還是值得的；但如果掛職人員的工作毫無起色甚至出現(xiàn)負(fù)面效應(yīng)，接收單位無疑是“賠了夫人又折兵”。

掛職見聞信息調(diào)研報(bào)告范文第二篇根據(jù)組織安排，我于20xx年3月在村掛任支部副書記，掛職以來，我采取“全面了解、有所側(cè)重”的辦法開展調(diào)研、宣傳和交流，自覺服從安排，積極爭取主動，不斷總結(jié)別人好的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)好的做法，接受新的觀念，較好完成了掛職鍛煉任務(wù)，現(xiàn)將工作開展情況簡要總結(jié)如下

一、認(rèn)真考察調(diào)研，掌握村情民意認(rèn)真考察調(diào)研，剛到村時，我雖然激情有佘，但工作不知道從何開展，為了掛職工作順利進(jìn)行，我積極與村書記、主任交流與溝通，積極參加村兩委和黨員會議，并抽取節(jié)假日走訪農(nóng)戶，掌握村情了解民意，與農(nóng)戶進(jìn)行深入交流，聽取農(nóng)民對基層組織建設(shè)，新農(nóng)村的意見，拉近與群眾的距離，并對走訪農(nóng)戶的情況和和問題做詳細(xì)的記錄。并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行一一解決。真正為民辦實(shí)事、好事。通過近一個月的調(diào)查，我對該村有了進(jìn)一步的了解。村距泉口鎮(zhèn)10公里處，屬明堡地區(qū)，是漢、回、土、蒙等民族聚居村，全村共有2個社，129戶，576人，勞動力315人。

本村以農(nóng)業(yè)為主，養(yǎng)殖業(yè)為輔，共有耕地畝，其中退耕還林還草面積170畝，擁有中小型農(nóng)具30臺(套)，手扶拖拉機(jī)45輛。共有各類牲畜754頭(只)。全村電視覆蓋率達(dá)到95%。

社會各項(xiàng)事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，學(xué)校1所，學(xué)生64人，村衛(wèi)生室1所，黨員活動室1處，有黨員22名，入黨積極分子1名，后備干部3名，黨員致富能手2名。目前群眾反映最強(qiáng)烈的問題是人畜飲水困難。

二、扎實(shí)工作勤政為民1在工作方面，我嚴(yán)格要求自已，積極參與村里各項(xiàng)工作，這幾個月來我積極參加村里的各項(xiàng)工作

1、積極參與宣傳社會撫養(yǎng)費(fèi)征收政策、新農(nóng)保政策并參加了社會撫養(yǎng)費(fèi)、新農(nóng)保參保費(fèi)的收繳工作，20xx年本村新農(nóng)保參合率達(dá)90%。

2、積極參與各項(xiàng)惠農(nóng)政策的宣傳與落實(shí)，做好農(nóng)村低保戶的評審，今年本村新增低保戶6戶，做到其評審工作客觀、公正、透明。

其他重大事項(xiàng)嚴(yán)格執(zhí)行“三議一表決”制度，保障群眾參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)、知情權(quán)。

3、加強(qiáng)基層組織建設(shè)。組織廣大黨員干部，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神和黨的惠民政策，提高廣大黨員干部思想素質(zhì)和為民服務(wù)的能力，解決群眾最關(guān)心熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提高村兩委班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

4、充分利用遠(yuǎn)程教育平臺，及時、經(jīng)常為群眾提供各類致富信息，努力調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。也利用遠(yuǎn)程平臺，及時、經(jīng)常地為群眾提供各類法律政策、致富信息。

通過組織村民及黨員干部觀看遠(yuǎn)程教育片，讓他們了解最新農(nóng)技知識以及各項(xiàng)法律政策，塑造全村百姓熱情學(xué)習(xí)的良好氛圍。

5、做好平安創(chuàng)建以及穩(wěn)定工作。到村后我協(xié)助村兩委建立健全平安創(chuàng)建組織機(jī)構(gòu)，完善制度，規(guī)范檔案。加強(qiáng)矛盾糾紛排查調(diào)處，截止目前我參與調(diào)解糾紛5起。從中我感受到村工作的繁瑣和艱辛，但同時也認(rèn)真開展農(nóng)村工作需要有責(zé)任心和耐心。農(nóng)村畢竟是農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不好，開展工作要用對方法，做事要了解村民的具體情況，切實(shí)地維護(hù)村民的利益。

三、收獲和體會通過在近半年的掛職鍛煉，我深深體會到，作為機(jī)關(guān)的工作人員，到基層第一線鍛煉是非常有必要的。在這半年里，雖然我們在工作上碰到了這樣那樣的困難和問題，但是在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，村兩委的共同努力下和廣大群眾的積極支持下，我們最終能把困難一一克服，是本村各項(xiàng)工作得以順利開展。在本村村兩委的共同工作和生活中，在和老百姓深入接觸過程中，我學(xué)到了許多基層工作的經(jīng)驗(yàn)和方法，深有感觸和體會。

體會之一是做基層領(lǐng)導(dǎo)工作真難。

“上面千條線、下面一要針“是對基層領(lǐng)導(dǎo)工作的形容比喻。有些工作任務(wù)部署下來后，存在部分群眾不支持，作為分管領(lǐng)導(dǎo)就得想千方百計(jì)，尋找工作突破口，苦口婆心講道理，耐心細(xì)致做工作，有時候遇到一個難點(diǎn)或釘子戶，幾天回不去家。

體會之二是找準(zhǔn)自己的位置真重要。

作為掛職鍛煉的干部必須要能找準(zhǔn)自己的位置。用一句話來總結(jié)就是;把握好尺度，既不要把自己當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”也不要不把自己當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”說的是作為下派掛職干部，只有本著謙虛和學(xué)習(xí)的態(tài)度，不擺官架子，該請示的早請示、該匯報(bào)的早匯報(bào)，要敢于決策、敢于承擔(dān)分管工作的責(zé)任，這樣才會贏得領(lǐng)導(dǎo)的信任和群眾的擁護(hù)，才會營造順暢的工作環(huán)境。

掛職見聞信息調(diào)研報(bào)告范文第三篇掛職鍛煉調(diào)研報(bào)告

為了深化校企合作，提升教師的社會實(shí)踐操作能力。自2014年2月26日至9月初，在院、系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我來到省商務(wù)廳進(jìn)行掛職鍛煉和學(xué)習(xí)?；厥走^程,感慨頗多，收獲更多。通過本次學(xué)習(xí)使自己在教學(xué)理念、教育教學(xué)改革等方面拓寬了眼界，增長了見識，得到了提升，許多可貴的精神和寶貴的經(jīng)驗(yàn)必將成為我今后工作的財(cái)富和動力。現(xiàn)將掛職學(xué)習(xí)體會做以下總結(jié)：

一、掛職部門基本情況

作為一個主管省級商務(wù)活動的機(jī)關(guān)部門，根據(jù)職責(zé)設(shè)立有21個內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)黨委、離退休人員工作處。而我就在這

21個內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)中的服務(wù)貿(mào)易和商貿(mào)

服貿(mào)處在日常工作中主要負(fù)責(zé)牽頭擬定服務(wù)貿(mào)易發(fā)展規(guī)劃；擬定技術(shù)貿(mào)易政策和促進(jìn)服務(wù)出口規(guī)劃、政策并組織實(shí)施；承擔(dān)技術(shù)進(jìn)出口管理、服務(wù)貿(mào)易促進(jìn)

和服務(wù)貿(mào)易統(tǒng)計(jì)工作；會同有關(guān)方面擬定并組織實(shí)施促進(jìn)服務(wù)外包發(fā)展的規(guī)劃、二、掛職課題調(diào)研計(jì)劃

（一）隨時做好記錄，為商務(wù)文秘專業(yè)培養(yǎng)方案的調(diào)整提供參考依據(jù)。努力實(shí)現(xiàn)以需求為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式。

（二）通過在掛職期間努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)的工作過程，以達(dá)到對實(shí)際操作中文秘工作從了解到熟悉再到熟練掌握的過程。從而將這一完整的工作流程以及注意事項(xiàng)運(yùn)用于自己的教學(xué)環(huán)節(jié)中。

（三）通過掛職學(xué)習(xí)，了解現(xiàn)今文秘工作現(xiàn)狀，掌握企業(yè)單位文秘工作和機(jī)關(guān)文秘工作間的聯(lián)系與區(qū)別，并將這一內(nèi)容運(yùn)用于教學(xué)環(huán)節(jié)。

三、掛職學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容

（一）深入處室進(jìn)行學(xué)習(xí)，在真正實(shí)踐中尋求進(jìn)步

自2014年2月至9月，我深入商務(wù)廳服貿(mào)處掛職學(xué)習(xí)，主要采用觀察、詢問、拜訪等方式，“在做中學(xué)，在學(xué)中做”，注重自身的秘書實(shí)務(wù)的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)和提升。掛職期間，我深受服貿(mào)處處室領(lǐng)導(dǎo)和同時的悉心引領(lǐng)，深入到各

個相關(guān)企業(yè)，零距離地感受著相關(guān)行業(yè)的發(fā)展與壯大。開闊了我的視野，拓寬了我的思路。我真正體會到了廳領(lǐng)導(dǎo)和工作人員所具有的敬業(yè)精神和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)！真正體會到了機(jī)關(guān)部門的實(shí)效性和人文性！真正感受到了什么叫“為人民服務(wù)”！沒有“假、大、空”，有的就是求真務(wù)實(shí)和一顆為企業(yè)辦實(shí)事的真心！

（二）嚴(yán)格要求，塑造形象

在掛職期間，嚴(yán)格按照商務(wù)廳工作時間上下班，不遲到早退，有事請假打招呼。上班時認(rèn)真學(xué)習(xí)，隨時注意與各處室及相關(guān)企業(yè)溝通交流。與領(lǐng)導(dǎo)外出工作時，堅(jiān)持多聽、多看、多學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考。一切行動服從處室安排，嚴(yán)格按照既定時間及內(nèi)容開展工作，從未提出不合理的要求。尊重處室領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)周圍同志，與他們建立了深厚感情。

（三）加強(qiáng)溝通，結(jié)交朋友

加強(qiáng)和處室領(lǐng)導(dǎo)和同事的交流并融洽感情，虛心學(xué)習(xí)，誠心和他們交朋友，建立了深厚感情和友誼。

四、遇到的問題

由于長期從事理論教學(xué)，專注研究書本知識，脫離社會實(shí)踐，無法掌握最新的文秘實(shí)際操作流程，這樣的環(huán)境差異造成了在處理問題過程中的一些不便。具體表現(xiàn)為一切工作都以書本理論為依據(jù)，業(yè)務(wù)流程不靈活機(jī)動。通過這次鍛煉，我看到了自己的差距，光是研究理論教學(xué)是不遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生需要的是更新、更前沿的，對就業(yè)有利的實(shí)踐信息和操作手法，這是需要和企業(yè)以及機(jī)關(guān)密切的互動才能獲得的，這次掛職鍛煉就是一次很好的機(jī)會。

對于學(xué)生而言，存在的問題：

1、學(xué)生的心態(tài)不容易調(diào)整，學(xué)生經(jīng)常有抱怨；

2、缺乏敬業(yè)愛崗精神、無私奉獻(xiàn)精神、開拓創(chuàng)新精神，學(xué)生怕苦怕累；

五、關(guān)于專業(yè)建設(shè)的感悟

（一）嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度是引導(dǎo)專業(yè)發(fā)展的思想核心。

這六個月來，處室領(lǐng)導(dǎo)和同事們對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的工作態(tài)度影響著我，我深感學(xué)校與職場之間的巨大差異。即便學(xué)生的專業(yè)知識過硬，操作技能

嫻熟，但沒有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，專業(yè)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，就不可能把領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作做好。所以，我認(rèn)為在今后的課堂教學(xué)中應(yīng)向?qū)W生認(rèn)真講解什么是職業(yè)道德，什么叫工作態(tài)度。我們可以通過到企業(yè)參觀的教學(xué)模式，開拓學(xué)生對本專業(yè)的直觀認(rèn)識，從企業(yè)的實(shí)際案例出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的精神。教師在教學(xué)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)過程中貼近學(xué)生，了解他們的思想動態(tài)，引領(lǐng)幫助學(xué)生樹立正確的社會價值觀和就業(yè)觀，制定相應(yīng)的計(jì)劃，避免實(shí)習(xí)、就業(yè)的盲目性，培養(yǎng)學(xué)生在行業(yè)的信心，為個人走向成功提供有效的途徑和方法。

（二）課本理論應(yīng)和實(shí)際操作緊密聯(lián)系，不能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中脫離實(shí)際操作。

走進(jìn)社會，步入職場，在做中學(xué)，在學(xué)中做，是現(xiàn)下最適合商務(wù)文秘專業(yè)的教學(xué)模式。所以學(xué)院和專業(yè)教師應(yīng)共同努力，在專業(yè)理論課的教學(xué)中，教師能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，確定相關(guān)社會實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)課題，學(xué)院能夠積極幫助學(xué)生利用假期時間聯(lián)系相關(guān)實(shí)習(xí)單位，這樣一來，學(xué)生能夠在職場中檢驗(yàn)所學(xué)知識，并能夠使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。

六、掛職的體會

這次掛職鍛煉，現(xiàn)在已經(jīng)圓滿結(jié)束。收到了良好的效果，進(jìn)一步完善了實(shí)踐教學(xué)與管理，豐富了教學(xué)內(nèi)容。在今后的教學(xué)中，要把我在機(jī)關(guān)單位所學(xué)到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去，把學(xué)到的文秘經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)的實(shí)踐操作技巧帶到教學(xué)中去，并對今后工作發(fā)展提出了建設(shè)性的意見?？傊@次掛職鍛煉，既是我學(xué)習(xí)的過程，也是我回顧反思與整理的契機(jī)，掛職鍛煉期間，通過聽、看、學(xué)、干，進(jìn)一步開闊了視野，豐富了工作經(jīng)驗(yàn)，對我今后的工作有很大啟發(fā)，是一筆寶貴的人生財(cái)富。在今后的工作中，我將認(rèn)真分析查找自身存在的問題，繼續(xù)刻苦鉆研，在本職工作中作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在此，對系領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的支持，表示衷心的感謝。感謝學(xué)院給我這次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。非常慶幸自己在職業(yè)的生命中有著這樣一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我將永久的珍藏。謝謝！

盡管沒有進(jìn)入當(dāng)代研究者的視野，干部掛職卻在中國走過了將近30多個春秋。作為干部人事制度的重要內(nèi)容之一，掛職對于干部的培養(yǎng)和鍛煉，對于中國現(xiàn)實(shí)政治的運(yùn)行，無疑具有深刻影響。......

2018年關(guān)于干部掛職現(xiàn)象調(diào)研報(bào)告盡管沒有進(jìn)入當(dāng)代研究者的視野，干部掛職卻在中國走過了將近30多個春秋。作為干部人事制度的重要內(nèi)容之一，掛職對于干部的培養(yǎng)和鍛煉，對于中國現(xiàn)......

XX縣干部掛職工作調(diào)研報(bào)告推進(jìn)干部掛職鍛煉工作是深化干部人事制度改革的重要組成部分，是提高干部隊(duì)伍素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政能力建設(shè)的一項(xiàng)重大舉措。近年來，我縣按照上級的部署......

關(guān)于干部掛職現(xiàn)象的調(diào)研報(bào)告關(guān)于干部掛職現(xiàn)象的調(diào)研報(bào)告盡管沒有進(jìn)入當(dāng)代研究者的視野，干部掛職卻在中國走過了將近30多個春秋。作為干部人事制度的重要內(nèi)容之一，掛職對于干部......

掛職鍛煉調(diào)研報(bào)告為了深化校企合作，提升教師的社會實(shí)踐操作能力。自2014年2月26日至9月初，在院、系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我來到省商務(wù)廳進(jìn)行掛職鍛煉和學(xué)習(xí)?；厥走^程,感慨頗多，......

掛職見聞信息調(diào)研報(bào)告范文第四篇盡管沒有進(jìn)入當(dāng)代研究者的視野，干部掛職卻在中國走過了將近30多個春秋。作為干部人事制度的重要內(nèi)容之一，掛職對于干部的培養(yǎng)和鍛煉，對于中國現(xiàn)實(shí)政治的運(yùn)行，無疑具有深刻影響。

調(diào)查顯示，到下級機(jī)關(guān)掛職即“下掛”最為盛行，并逐漸趨于制度化

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，掛職通常有四種形式：一是到下級機(jī)關(guān)掛職，即“下掛”，最為典型的是通常所謂的基層鍛煉；二是到上級機(jī)關(guān)乃至中央國家機(jī)關(guān)掛職，即“上掛”；三是到其他地區(qū)的機(jī)關(guān)掛職；四是到國有企事業(yè)單位掛職。然而，在現(xiàn)實(shí)政治生活中，許多地方政府往往突破常規(guī)，創(chuàng)造了豐富多彩的掛職鍛煉形式。如有的地方政府借助其他地區(qū)機(jī)關(guān)的牽線搭橋，組織公務(wù)員到當(dāng)?shù)孛駹I企業(yè)掛職，學(xué)習(xí)其管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行招商引資；有的地方政府選派大量的年輕公務(wù)員到村級“兩委”擔(dān)任職務(wù)，進(jìn)行鍛煉。

由于區(qū)位環(huán)境和領(lǐng)導(dǎo)工作思路的差異，不同地區(qū)的掛職工作開展得并不均衡，甚至在一地的不同轄區(qū)，掛職也迥然不同。就掛職的類型來說，“下掛”最為盛行，并逐漸趨于制度化；到其他地區(qū)特別是發(fā)達(dá)地區(qū)掛職，近年來開始在河北、江西這種內(nèi)地省份逐漸興起，并且在未來若干年內(nèi)呈擴(kuò)大趨勢；至于“上掛”，地方政府沒太多發(fā)言權(quán)，主要取決于上級政府的安排。

從干部的意愿來看，他們更愿意去上級機(jī)關(guān)和發(fā)達(dá)地區(qū)掛職，而不是到貧窮落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村掛職，因?yàn)閮烧邘淼恼T惑實(shí)在差別太大。從掛職的內(nèi)容來看，下派干部主要是進(jìn)行資金和項(xiàng)目方面的幫扶；異地掛職(去發(fā)達(dá)地區(qū))干部以招商引資為主，附帶學(xué)習(xí)交流；而上派掛職人員基本上停留在學(xué)習(xí)提高上。從掛職的體會來看，下派掛職能真正鍛煉干部，磨掉他們身上的官僚氣息；異地掛職人員則獲得了思想觀念上的洗禮；而上掛人員開闊了眼界，鍛煉了宏觀思維方式。

調(diào)查表明，掛職已經(jīng)成為影響干部升遷的一個重要因素

盡管到目前為止尚未出臺專門的條例來規(guī)范掛職的運(yùn)作，但各地都按照某種既定的操作方案安排不同掛職活動，而且各地已經(jīng)根據(jù)實(shí)踐發(fā)展出趨同的“準(zhǔn)制度安排”。這種準(zhǔn)程序化的政府實(shí)踐方式，為比較不同地方的掛職活動提供了一個起碼的依據(jù)，也是今后中央提供相關(guān)制度供給的基礎(chǔ)。

各地在選派掛職干部時，不僅強(qiáng)調(diào)政治素質(zhì)好和工作能力強(qiáng)，而且對年齡和學(xué)歷都有硬性要求。如武安和吉林選派掛職干部時，規(guī)定年齡不得超過40歲；而株洲和九江則規(guī)定掛職人員必須在35周歲以下。至于學(xué)歷，基本上清一色要求大專以上。此外，不同的掛職類型還附加一些特殊的標(biāo)準(zhǔn)，如到基層掛職往往強(qiáng)調(diào)熱愛農(nóng)村工作；到異地掛職則強(qiáng)調(diào)紀(jì)律觀念和大局意識；到上級機(jī)關(guān)掛職往往是一些重要后備干部。

掛職人員的職務(wù)安排一般包括兩種類型：一是虛職，如xx助理，農(nóng)村工作指導(dǎo)員；二是實(shí)職，包括副縣長、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))黨委副書記、副鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長、副主任等黨政副職和村黨支部書記等少量正職。筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，下派掛職一般擔(dān)任實(shí)職居多，而去異地掛職和“上掛”，絕大多數(shù)都是出任虛職。這種差別的出現(xiàn)主要跟接收單位的談判能力有關(guān)，下級政府肯定要義務(wù)性地給“上面”派下來的人以實(shí)質(zhì)性的鍛煉；而上級政府和其他地區(qū)則可能出于種種顧慮而不敢讓掛職人員擔(dān)綱。各地對掛職人員的管理與考核也基本上大同小異，而掛職的評價則涉及掛職成效與提拔使用。除九江外，其他三地的各種掛職文件，都清一色地規(guī)定了“掛職期滿后，表現(xiàn)優(yōu)秀的人員，可優(yōu)先提拔使用”。像吉林，還將掛職成效分為“優(yōu)秀”與“特別優(yōu)秀”兩個層次：對于經(jīng)考核為優(yōu)秀的人員，可優(yōu)先考慮職稱、職級晉升；對于特別優(yōu)秀而且具備提拔條件的，要予以提拔重用。盡管九江市委組織部的官員反復(fù)強(qiáng)調(diào)，掛職(哪怕表現(xiàn)很優(yōu)秀)并不意味著提拔，它只是一種正常的干部鍛煉途徑。然而廬山區(qū)的掛職實(shí)踐，似乎剛好與此說法相反。據(jù)筆者觀察，廬山區(qū)的駐村掛職干部中，表現(xiàn)優(yōu)秀的，基本上都被提拔了。

可見，不管是書面規(guī)定上還是實(shí)際政治實(shí)踐中，掛職已經(jīng)成為影響干部升遷的一個重要因素。唯一需要厘清的是，掛職在提拔條件里面占據(jù)多大權(quán)重，提拔依據(jù)的是組織部門的書面考核結(jié)論還是干部的實(shí)際掛職成效。

干部掛職實(shí)踐中存在哪些問題

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，掛職的運(yùn)作并不盡如人意，而是存在著諸多問題。這些問題的存在，使得掛職這項(xiàng)準(zhǔn)制度的出發(fā)點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)效果之間存在較大“出入”，影響了該制度的績效。

從掛職人員、派出單位、接收單位三方分別來看，首先掛職人員自身存在認(rèn)識偏差。有些掛職人員把掛職鍛煉看作一個過場，將自己視作當(dāng)?shù)氐囊粋€“短暫過客”，認(rèn)為掛職期間只需應(yīng)付一下就可以。在這種思想的指導(dǎo)下，他們往往“身在曹營心在漢”，滿足于敷衍被動地開展工作，而非主動承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)，創(chuàng)造性地開展工。

其次，掛職人員派出單位有不少“尷尬”。參加掛職鍛煉的人員，一般是年輕的、有培養(yǎng)前途的公務(wù)員，將他們派出去掛職，對于派出單位來說在短期內(nèi)無疑是一種損失，特別是那些人員較少、工作量大的單位。而且在此期間，派出單位還要負(fù)擔(dān)掛職人員的工資獎金以及一定量的掛職補(bǔ)貼，有的地方甚至要求派出單位作為對口支持單位而對掛職地區(qū)(一般是鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村)進(jìn)行資金方面的支持。有的派出單位干脆形象地將這種做法稱之為“為他人作嫁衣”。正因如此，有些派出單位要求掛職人員兼顧原來的工作，而不是按規(guī)定徹底與之脫鉤。在訪談的同時，掛職人員接收單位頗有“顧慮”。一是職位安排上的顧慮。掛職時間一般不超過兩年，出于對掛職人員不熟悉情況和短期行為的擔(dān)心，接收單位一般不敢安排主管或分管某方面工作的實(shí)職，而只是安排一些輔助性的虛職，這樣掛職人員很難得到實(shí)際的鍛煉。二是費(fèi)用方面的顧慮。盡管掛職人員的工資獎金由原單位承擔(dān)，但接收單位要為掛職人員提供相應(yīng)的辦公場所和經(jīng)費(fèi)，如果是掛領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，還要配備秘書、司機(jī)和小車，這些費(fèi)用累計(jì)起來也是一筆不小的支出。對于那些財(cái)政收入較少的貧困地區(qū)來說，這無疑是一項(xiàng)沉重的負(fù)擔(dān)。三是后果方面的顧慮。如果掛職人員的工作確有成效，接收單位負(fù)擔(dān)上述費(fèi)用還是值得的；但如果掛職人員的工作毫無起色甚至出現(xiàn)負(fù)面效應(yīng)，接收單位無疑是“賠了夫人又折兵”。

掛職見聞信息調(diào)研報(bào)告范文第五篇我們這次到xx掛職學(xué)習(xí)的校長一行xx人，分別是xx鎮(zhèn)一中校長xx、xx中學(xué)校長xx、xx區(qū)xx中學(xué)校長xx、xx區(qū)xx中學(xué)校長xx、xx區(qū)xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長xx、xx區(qū)xx一中校長xx，黨小組長由xx校長擔(dān)任。兩個月來的掛職學(xué)習(xí)，經(jīng)歷豐富、收獲很大，現(xiàn)將本小組學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：

第一部分：掛職學(xué)?；厩闆r。

xx中學(xué)是市屬初級中學(xué)，校園占地面積xx畝，建筑面積近xx萬平方米。現(xiàn)有教職工xx人，教學(xué)班xx個。學(xué)校擁有一支師德高尚、專業(yè)素質(zhì)一流的教師隊(duì)伍，其中市級學(xué)科帶頭人和骨干教師20人，獲得市級綜合榮譽(yù)稱號的近xx人。高級教師xx人占xx%，碩士學(xué)位教師xx人，國家二級心理咨詢師xx人。

學(xué)校的辦學(xué)理念是：人文管理、智慧育人、和諧發(fā)展?？傮w發(fā)展目標(biāo)是：師生成長的樂園，和諧發(fā)展的名校，引領(lǐng)示范的先鋒。學(xué)校著力倡導(dǎo)的主流價值觀念是六個崇尚，即崇尚學(xué)習(xí)、崇尚欣賞、崇尚合作、崇尚務(wù)實(shí)、崇尚奉獻(xiàn)、崇尚卓越。培養(yǎng)xx中人的六種氣質(zhì)，即正氣、和氣、大氣、靈氣、豪氣、銳氣。

學(xué)校先后獲得了xx省文明學(xué)校、xx省示范初中、xx省最具影響力初中、xx中小學(xué)名師名校長培訓(xùn)基地、xx省和諧學(xué)校、全國雙合格優(yōu)秀家長學(xué)校、xx省青少年科技教育新進(jìn)學(xué)校、xx省藝術(shù)特色學(xué)校、常州市文明單位標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號，在省內(nèi)外具有較高影響和知名度。

學(xué)校特別注重對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)和高尚人格的塑造，積極推進(jìn)班級文化建設(shè)，開展內(nèi)容鮮活、形式新穎的道德實(shí)踐活動。課程建設(shè)上，立足校本，建設(shè)培育精品課程，學(xué)校目前有四個市級學(xué)科教研基地，分別是數(shù)學(xué)、外語、物理和生物，另有多個教研組被評為市級優(yōu)秀教研組。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量上乘，每年為省中、一中、北郊等高一級學(xué)校輸送大批優(yōu)秀學(xué)生，深受社會各界的贊譽(yù)。

第二部分：掛職學(xué)習(xí)歷程。

根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求，我們積極與掛職學(xué)校進(jìn)行了溝通交流，就學(xué)習(xí)內(nèi)容和步驟等做了詳細(xì)規(guī)劃和安排，并在組內(nèi)進(jìn)行了討論交流。結(jié)合學(xué)校的發(fā)展特色和業(yè)務(wù)條塊劃分，我們將學(xué)習(xí)歷程大致劃分如下。

（一）第1——2周：了解學(xué)校整體概況、辦學(xué)特色和發(fā)展規(guī)劃，并了解內(nèi)設(shè)配備和各功能室分布。

安排聽課若干節(jié)，隨機(jī)與師生座談，盡快熟悉并融入學(xué)校日常工作。學(xué)習(xí)了解了學(xué)校文化建設(shè)和后勤保障工作、餐廳運(yùn)作情況等。期間還與趙衛(wèi)勇校長、教導(dǎo)處謝主任作了專題交流。

（二）第3——5周：全面學(xué)習(xí)學(xué)校的課程建設(shè)和管理措施。

包括優(yōu)質(zhì)豐富的課程體系，國家課程的“智慧課堂”建設(shè)理論與實(shí)踐，分層教學(xué)模式、管理與評價，校本課程的規(guī)劃與開設(shè)，特色課程開發(fā)等。聆聽觀摩了若干各學(xué)科課堂教學(xué)，參加了學(xué)校開展的主題班會、校本課程、文學(xué)社活動等。期間與副校長殷xx、教導(dǎo)處過主任、幾位級部主任、藝體組長等做了專題交流。

（三）第6——7周：教師專業(yè)發(fā)展與教研工作。

系統(tǒng)觀摩了學(xué)校目前正在開展的多項(xiàng)教研工作，包括微課程建設(shè)和使用、慕課開展、ipad課堂、翻轉(zhuǎn)課堂。學(xué)習(xí)教育集團(tuán)內(nèi)三校區(qū)集體教研活動的運(yùn)作機(jī)制，參加了多學(xué)科多次的聯(lián)合教研。座談了解了學(xué)校在教師隊(duì)伍建設(shè)和專業(yè)成長方面的系列規(guī)劃和措施，包括教師流轉(zhuǎn)機(jī)制、黨務(wù)黨課、五級梯隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制、教師業(yè)績評價、績效工資管理辦法等。期間與黨支部書記陳怡、辦公室主任趙佳、分工總務(wù)后勤的包副校長等做了專題交流。

（四）第8——9周：德育和班級文化建設(shè)。

深入學(xué)習(xí)了學(xué)生管理和發(fā)展目標(biāo)、工作規(guī)劃等，特別是德育工作的課程體系和道德實(shí)踐活動，包括生命教育、青春勵志教育、藝體教育、心理咨詢和輔導(dǎo)、團(tuán)課、社會實(shí)踐活動、義工和夏令營活動、習(xí)慣養(yǎng)成拓展教育等。班級文化建設(shè)方面，主題班會課開展、小組和團(tuán)隊(duì)建設(shè)、家校共育工作等。期間與教導(dǎo)處楊小春主任、團(tuán)支部書記、多位班主任做了專題交流。

在上述安排之外，我們還先后參加了xx名校長培訓(xùn)課程、xx省骨干校長培訓(xùn)、xx省人民教育家培養(yǎng)對象教育思想報(bào)告會、xx市學(xué)校主動發(fā)展工程報(bào)告會、全國自分課堂交流報(bào)告會、xx基礎(chǔ)教育課程基地共同體成立大會、省常中課程統(tǒng)整報(bào)告會、xx中學(xué)理解性課程建設(shè)和班級文化建設(shè)報(bào)告會。這些高層次的學(xué)術(shù)報(bào)告交流活動讓我們大開眼界、受益匪淺。

同時，我們抓住各種活動和學(xué)習(xí)機(jī)會，與參會專家領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校師生、家長等做了交流和調(diào)查。小組內(nèi)部也經(jīng)常組織學(xué)習(xí)心得交流活動，由于常州掛職的校長都住在一起，我們還非常注意了解其他幾個小組的學(xué)習(xí)情況，抓住各種機(jī)會豐富學(xué)習(xí)歷程，擴(kuò)大戰(zhàn)果。

第三部分：掛職學(xué)習(xí)管理措施。

為保證兩個月的學(xué)習(xí)能夠規(guī)范開展、學(xué)有所得，我們小組從學(xué)習(xí)開始就制定了詳細(xì)的管理措施，召開專門會議傳達(dá)貫徹，保證小組成員都能掌握遵守。具體來說，除了嚴(yán)格遵守市教育局提出的考勤和學(xué)習(xí)制度外，我們還根據(jù)實(shí)際，制定了學(xué)習(xí)活動召集對接人制度、定期學(xué)習(xí)心得交流制度、信息共享與交流機(jī)制、組內(nèi)雙休日考勤制度、信息報(bào)送制度等。

1、學(xué)習(xí)活動召集對接人制度。

即規(guī)定每周的學(xué)習(xí)活動指定一個召集人和對接人，又組內(nèi)成員輪流擔(dān)任。具體負(fù)責(zé)本周的成員到位情況，臨時性活動的召集，以及負(fù)責(zé)與掛職學(xué)校對接各項(xiàng)事宜，這樣就實(shí)現(xiàn)了時時事事有人管。本次學(xué)習(xí)活動，第1——2周的召集人是xx，第3周是xx，第4周是xx，第5周是xx，第6周是xx，第7周是xx，第8周是xx，第9周是xx。

2、定期學(xué)習(xí)心得交流制度。

即每周五下午或周六上午，有本周召集人負(fù)責(zé)召開一個交流會，就本周的學(xué)習(xí)活動和見聞做一個交流。形式可以比較松散，也可以是口頭隨即發(fā)表觀點(diǎn)，類似頭腦風(fēng)暴。這樣的活動我們感到能互相啟發(fā)，收獲不小。

3、信息共享機(jī)制規(guī)定。

每位校長拍攝的照片和視頻，以及從學(xué)習(xí)單位拷貝的電子材料，都統(tǒng)一由組長收集匯總，下發(fā)給大家，保證能夠讓每位校長獲取全方位的信息。

4、雙休日考勤制度。

規(guī)定小組成員在雙休日必須集體活動，不允許單獨(dú)外出或會客等，一是保證安全，二是便于管理。

5、信息報(bào)送制度。

規(guī)定每位組員在完成每天學(xué)習(xí)心得上傳任務(wù)后，每周報(bào)送精心撰寫的學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)和體會，用于提供給組長完成學(xué)習(xí)簡報(bào)，并要求盡量做到圖文并茂。

在兩個月的學(xué)習(xí)歷程中，我們小組六個成員嚴(yán)格遵守了上述規(guī)定，體現(xiàn)了每位校長的優(yōu)良素質(zhì)，同時在這些制度的保障下，學(xué)習(xí)活動扎實(shí)、全面、有效，圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

第四部分：主要收獲———優(yōu)質(zhì)豐富的課程體系。

有什么樣的課程，就有什么樣的教育。課程體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)思想和目標(biāo)，而教學(xué)是實(shí)現(xiàn)各個課程目標(biāo)的手段，因此我們著重匯報(bào)一下二十四中的課程體系，來體現(xiàn)小組調(diào)研報(bào)告的主要收獲，調(diào)查報(bào)告《中學(xué)校長掛職學(xué)習(xí)黨小組調(diào)研報(bào)告》。

（一）二十四中課程的主要特點(diǎn)是：理念先進(jìn)、體系完備、規(guī)劃科學(xué)、開設(shè)規(guī)范、資源優(yōu)質(zhì)、管理到位、效果良好。

掛職見聞信息調(diào)研報(bào)告范文第六篇xx年3月，懷揣著憧憬與喜悅的心情，我來到市實(shí)驗(yàn)小學(xué)掛職學(xué)習(xí)。在一年掛職學(xué)習(xí)中，我深受實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的悉心引領(lǐng)，深入到該校的各職能科室，走進(jìn)教室、走近老師、走近學(xué)生，走進(jìn)該校食堂，通過與校領(lǐng)導(dǎo)和教師廣泛交流、深入課堂聽課、參與活動、查閱資料等措施，開闊了視野，拓展了思路，增長了見識，感受很深。特別是該校規(guī)范的辦學(xué)，濃郁的書香，鮮明的特色都給我留下了深刻印象。

現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、實(shí)小基本概況

市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是xx市教體局直屬該校，也是膠州市小學(xué)教育教學(xué)的實(shí)驗(yàn)基地。該校占地xxxx平方米，建筑面積xxxx平方米，綠化面積xxxx平方米。該?，F(xiàn)有49個教學(xué)班，2985名學(xué)生，教職工154人。其中專任教師133人，平均年齡34歲；高級職稱6人，中級職稱60人，初級職稱86人；大本學(xué)歷147人，大專學(xué)歷10人。

在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校教職工秉承“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的理念，凝心聚力謀發(fā)展，一心一意搞教育，各項(xiàng)工作全面展開，學(xué)生素質(zhì)不斷提高，社會認(rèn)同感不斷增強(qiáng)。目前，該校已獲得全國創(chuàng)造教育先進(jìn)集體、山東省規(guī)范化該校、山東省校本培訓(xùn)先進(jìn)集體、xx省教學(xué)示范該校、山東省綠色該校、低碳山東標(biāo)桿單位等榮譽(yù)稱號?！吨袊逃龍?bào)》《xx工人報(bào)》《xx都市報(bào)》等報(bào)刊對該校進(jìn)行了深度報(bào)道，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)在xx山東素質(zhì)教育論壇上得以推廣。

二、實(shí)小特色明顯

(一)和諧文化彰顯辦學(xué)品質(zhì)

雖然短短一年的時間，但該校在和諧文化引領(lǐng)下所彰顯出美麗、溫暖、智慧、協(xié)作等優(yōu)良的辦學(xué)品質(zhì)，使我印象深刻。

實(shí)小有一個和諧的校園環(huán)境

走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，滿園的綠色觸動著每一個人的視覺神經(jīng)，給人的感覺，這是一所流淌詩意的學(xué)校。該校的規(guī)劃、建筑營造整體美，樓房設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心，結(jié)構(gòu)合理，功能齊全。綠化小品、景點(diǎn)營造環(huán)境美。校園內(nèi)的環(huán)境文化建設(shè)更是體現(xiàn)了獨(dú)特的和諧文化氛圍，四大主題長廊以及五大專欄，處處彰顯著實(shí)小人對“和諧”兩字的理解，為全體學(xué)生開辟了適合成長的陽光地帶。

人與人之間有一種和諧的人際關(guān)系

走進(jìn)教研組參加集備活動，參加全校師德演講活動，參加各種競賽表演活動……在這一次次活動中，我真切體會到實(shí)小就像一個幸福的大家庭，家庭中每個成員都互相幫助，互相提攜。某個教師迅速成長的時候，大家不是嫉妒，而是欣賞；不是打擊，而是支持；“成人之美”，而不是“成人之惡”。在某個教師快速發(fā)展的時候，他也不是只顧自己，而是支持與幫助更多的教師走向更好發(fā)展的境地。

每個教師都努力構(gòu)建和諧的智慧課堂

該校一直把構(gòu)建和諧課堂作為一項(xiàng)重要工作來抓。在我50多節(jié)聽課評課過程中，我發(fā)現(xiàn)老師們在過程的實(shí)施、情景的創(chuàng)設(shè)、知識的遷移、問題的拓展、活動的安排、練習(xí)的設(shè)計(jì)等多個環(huán)節(jié)上，始終處于內(nèi)容鮮活化、過程活動化、問題探究化、交流互動化、思維多樣化、體驗(yàn)有效化的良好狀態(tài)，把獲取知識演繹成師生共同分享的精神財(cái)富，創(chuàng)建了生命與生命交流的和諧課堂。

家校之間有一座和諧的橋梁

這一年中，我親自聆聽那富有年級特色的家長會，認(rèn)真閱讀了6期內(nèi)容豐富的《實(shí)小校報(bào)》，目睹了隆重的優(yōu)秀家長表彰活動，接觸了積極參加學(xué)校管理的家長義工，參與了家長“志愿輔導(dǎo)員”組織開展的課外實(shí)踐活動……這些所見所聞，讓我看到了實(shí)小和家長之間的確有一座和諧的橋梁，這座橋梁讓家庭教育和學(xué)校教育實(shí)現(xiàn)了成功對接，和諧相容，讓每一個孩子在成長的道路上，不斷收獲精彩。

在和諧文化的引領(lǐng)下，全體師生在學(xué)校的生活是愉快的，充滿生機(jī)的，富有創(chuàng)造性的，實(shí)小不僅僅是校園，也是家園，更是師生成長的樂園。

掛職見聞信息調(diào)研報(bào)告范文第七篇爭取團(tuán)干部真正進(jìn)入本單位核心決策階層。保障掛職人員的職權(quán)與職責(zé)對等，拓寬他們施展才能的舞臺。培養(yǎng)他們的主觀能動性，鍛煉他們謀大事、議大事、處理復(fù)雜問題和駕馭宏觀局面的能力。提供良好的辦公環(huán)境促使他們奮發(fā)有為。掛職者本人應(yīng)端正態(tài)度，珍惜機(jī)會，掛職前要審視自我，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，有意識地進(jìn)行鍛煉。掛職中要深入實(shí)際，調(diào)查研究，全面進(jìn)入角色，多和本單位領(lǐng)導(dǎo)溝通、匯報(bào)、交流，多向同事學(xué)習(xí)，適時向集團(tuán)公司團(tuán)委及礦黨委反饋?zhàn)约旱那闆r和體會，保持經(jīng)常聯(lián)系。掛職人員可充當(dāng)?shù)V黨委和本單位的`紐帶，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展和干部成長的互利雙贏。

推進(jìn)干部掛職鍛煉工作是深化干部人事制度改革的重要組成部分，是提高干部隊(duì)伍素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政能力建設(shè)的一項(xiàng)重大舉措。

近年來，我縣按照上級的部署和要求，對干部掛職鍛煉工作進(jìn)行了有益的探索和嘗試，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，也取得了一定的成效，但與新形勢新任務(wù)的要求相比，仍存在不少差距和問題。如何理性地分析和看待這些問題，并有針對性地加以改進(jìn)和完善，使干部掛職鍛煉工作走上經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化的軌道，是我縣當(dāng)前推進(jìn)干部工作科學(xué)發(fā)展的一項(xiàng)重要任務(wù)。

掛職見聞信息調(diào)研報(bào)告范文第八篇在自然界，狼是生存競爭的優(yōu)勝者——不僅能以高達(dá)65公里∕小時的速度追獵沖刺，還能日以繼夜、跋山涉水追蹤掠食目標(biāo)，不舍不棄。在，有個用十多年時間從經(jīng)濟(jì)落后的農(nóng)業(yè)縣躍升為全國縣域經(jīng)濟(jì)五十強(qiáng)的**縣。**人以此常自比如同急速前行、韌勁十足的狼，其發(fā)展速度之快、工業(yè)變化之巨、經(jīng)濟(jì)實(shí)力之強(qiáng)，令人震驚，堪稱內(nèi)陸縣域“壯縣富民”的經(jīng)典樣本。20xx年3月15日-5月15日，本人有幸受組織派遣來到這里掛職鍛煉，在“狼文化、狼精神”感染下，“與狼共舞”，探尋足跡;凝心思考，尋找路徑。短暫的之旅，一生的受益無窮，帶著工業(yè)發(fā)展疑惑而去，收獲喜悅希望滿載而歸。感謝組織，感謝，讓我們共同祝福幸福新、美麗新家園!

一、**縣工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展基本情況

水河畔稻米香、花豬肥，**縣“豬糧大縣”的頭銜曾令人陶醉，然而，市場經(jīng)濟(jì)的大潮中，無法讓跟上時代的節(jié)奏，脫穎而出!跳出農(nóng)業(yè)大縣的桎梏，一顆發(fā)展工業(yè)的種子在執(zhí)政者的心中漸漸萌芽，20xx年3月，縣政府制定了“興工強(qiáng)縣”首選戰(zhàn)略。20xx年來，數(shù)任決策者始終高舉“興工強(qiáng)縣”大旗，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全縣工業(yè)人埋頭墾荒、負(fù)重前行，創(chuàng)造了“中部崛起的速度”。工業(yè)總產(chǎn)值由20xx年的億元，連續(xù)20xx年以平均的速度飆升，在20xx年跨越千億后，20xx年再上臺階，實(shí)現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值1928億元，規(guī)模工業(yè)總量保持全省第二，工業(yè)增速連續(xù)5年全省第一，工業(yè)經(jīng)濟(jì)對縣域gdp增長的貢獻(xiàn)率增加到，力推**縣在縣域經(jīng)濟(jì)排名中以每年趕超10多個縣的速度，挺進(jìn)“全國百強(qiáng)縣”第50位，工業(yè)整體實(shí)力穩(wěn)居全省第二、中部第三位。(特點(diǎn)：總量大、增速快、納稅多、結(jié)構(gòu)優(yōu)、水分少)

1、工業(yè)經(jīng)濟(jì)規(guī)模效益不斷提升

工業(yè)作為國民經(jīng)濟(jì)的主要支柱，是城市加快現(xiàn)代化建設(shè)和綜合競爭力顯現(xiàn)的主要支撐。20xx年，實(shí)現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值1928億元，同比增長，其中規(guī)上工業(yè)總產(chǎn)值1741億元，占總產(chǎn)值的90%。規(guī)上工業(yè)企業(yè)數(shù)591家，其中，納稅100萬以上的企業(yè)124家，納稅500萬以上的企業(yè)42家，納稅過億元的企業(yè)4家。

2、工業(yè)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)持續(xù)改善

加快推進(jìn)工業(yè)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，規(guī)范整合了一批再生紙業(yè)、礦產(chǎn)、煙花等企業(yè)，淘汰了一批小造紙、小水泥、小軋鋼、小煤礦等落后產(chǎn)能，重點(diǎn)培植先進(jìn)裝備制造、食品、新材料、礦產(chǎn)、服飾鞋業(yè)、再生紙業(yè)、煙花鞭炮七大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，已形成先進(jìn)裝備制造、食品、新材料三大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。20xx年，三大產(chǎn)業(yè)完成規(guī)模工業(yè)產(chǎn)值1258億元，占全縣規(guī)模工業(yè)產(chǎn)值的;實(shí)繳稅金億元，占全縣規(guī)模工業(yè)企業(yè)實(shí)繳稅金的。經(jīng)開區(qū)獲批“國家循環(huán)化改造示范園區(qū)”，**新區(qū)獲批省級新型工業(yè)化產(chǎn)業(yè)示范基地。

3、工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量穩(wěn)步提高

推出了從“大抓工業(yè)”到“抓大工業(yè)”的轉(zhuǎn)型之舉，工業(yè)經(jīng)濟(jì)在擴(kuò)量的同時更注重提質(zhì)，引進(jìn)、培育了一批龍頭企業(yè)，三一重工、楚天科技、加加集團(tuán)、**年納稅突破億元。加加集團(tuán)、紅宇新材、楚天科技3家本土企業(yè)成功上市，族興新材、飛翼股份、星邦重工等9家企業(yè)列入20xx年省重點(diǎn)上市后備企業(yè)名單。擁有“中國食品工業(yè)示范園區(qū)”、“國家節(jié)能環(huán)保高新技術(shù)新材料產(chǎn)業(yè)基地”、“國家再制造示范基地”、“國家循環(huán)化改造示范園區(qū)”4張國字號工業(yè)產(chǎn)業(yè)金名片，擁有中國馳名商標(biāo)19個、**省著名商標(biāo)105個、“國字號”企業(yè)品牌達(dá)40家。

4、工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展平臺逐漸提升

堅(jiān)持新型工業(yè)化發(fā)展導(dǎo)向，以園區(qū)提質(zhì)增效為目標(biāo)，舉全縣之力，著力推進(jìn)“工業(yè)園區(qū)化、園區(qū)產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)業(yè)品牌化”三化建設(shè)。目前，該縣已形成了以國家級經(jīng)開區(qū)、省級**