案件陳述申辯怎么寫范文

案件陳述申辯怎么寫范文第一篇案件陳述申辯怎么寫范文第一篇今天，老師說(shuō)要帶我們?nèi)ケ静靠础巴崴股倘恕钡膽騽?，?tīng)到這個(gè)驚喜的消息，我們高興極了。

到了本部，戲劇就開(kāi)始了。這個(gè)戲劇講了威尼斯商人的一小段，內(nèi)容是這樣的：在法庭上，夏洛克說(shuō)借了安東尼奧三千塊錢，安東尼奧本決定三個(gè)月后還錢，但他的船卻在回來(lái)的路上翻了?？山钃?jù)上要割下一磅他的胸脯肉，所以來(lái)法庭申辯，最后，經(jīng)過(guò)爭(zhēng)辯，安東尼奧羸了。我覺(jué)得這說(shuō)明了邪惡是斗不過(guò)正義的。

我們生活中就有許多的類似的事情。也是在法庭上，壞人總是在想方設(shè)法的證明自己的清白，但他們的陰謀還是被明察秋毫的法官發(fā)現(xiàn)了破綻，知道了犯罪的過(guò)程和內(nèi)容。雖然有時(shí)邪惡也暫時(shí)戰(zhàn)勝了正義，但正義的一方永遠(yuǎn)是勝利者！最后的勝利是屬于正義的，所以邪惡不是永遠(yuǎn)的，正義總是會(huì)出現(xiàn)的。

看了“威尼斯商人”這個(gè)戲劇，我的高興即是因?yàn)橐?jiàn)到了戲劇那巨大的魅力，也是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了道理：世界上許多人都是正義的，所以這個(gè)世界里充滿了愛(ài)，假如你用愛(ài)的眼光，愛(ài)的話語(yǔ)去對(duì)待別人，別人也會(huì)用愛(ài)包容你，關(guān)心你，但你要是用恨的行動(dòng)對(duì)待別人，別人也就不會(huì)對(duì)你友好了。

所以，讓我們站在正義的一方，用愛(ài)去幫助別人，對(duì)待別人，換來(lái)別人對(duì)你的愛(ài)吧！

案件陳述申辯怎么寫范文第二篇放假幾天，對(duì)我來(lái)說(shuō)或許是個(gè)不錯(cuò)的體驗(yàn)時(shí)期，讓我從繁華與虛榮中脫身幾天，看看漸漸逝去的真實(shí)已經(jīng)怎樣遙遠(yuǎn)了。我放下了都市，重新拾起了鄉(xiāng)村，也許這個(gè)我從不愿意多待的地方，會(huì)給我意想不到的真實(shí)感。

——題記

通往家鄉(xiāng)的車在路上顛簸，而我已經(jīng)在漸行漸新的鄉(xiāng)村輪廓中找到了自己的真像，自己還是回到了這片沒(méi)有任何感情卻永遠(yuǎn)無(wú)法徹底分開(kāi)的土地上。青山依舊，薄云依舊，家鄉(xiāng)里的人依舊在這片依稀的山脊上忙碌著，生活著。我雖曾經(jīng)回來(lái)過(guò)多次，可是這里的陌生的人的面龐，無(wú)論在兒時(shí)多么熟悉和鮮艷，現(xiàn)實(shí)卻讓他們變得飄渺和暗淡。也許是時(shí)常刮來(lái)的山里風(fēng)使他們?nèi)找娓鱼俱?，也許是連年的勞作使他們本來(lái)就不曾光亮的皮膚更加枯黃，但這曾經(jīng)是我的親人們啊，如今我看到了，卻沒(méi)有了一絲的記憶和感傷。我又迷茫在看似忙碌的行人身上，我竟不認(rèn)識(shí)這些曾經(jīng)最親的人！我望著他們發(fā)呆，就像一顆長(zhǎng)大了的小樹(shù)在望著逐漸逝去的夕陽(yáng)。直到家里人喊我吃飯，我才從幻想之中回來(lái)。

晚上，我不想早早睡去，我不想就這樣草草結(jié)束珍貴的一天。吃過(guò)晚飯，村里人也出來(lái)了，剛修的路燈把本來(lái)不大的村落照的明亮，人們聚集在村里廣場(chǎng)上，又跳起了熟知的廣場(chǎng)舞。我也來(lái)到了廣場(chǎng)邊，但我不想把精力放在這樣的舞蹈上，相反，我恰恰是想在最喧鬧的地方享受孤獨(dú)的寧?kù)o。沒(méi)有城市的喧嘩，沒(méi)有城市的，虛偽，我從來(lái)沒(méi)有給城市太好的印象，雖然我也很討厭鄉(xiāng)村。也許我就是這樣一個(gè)值得厭惡的厭世之人，哪里都容不得我這樣的情緒，這或許就是孤獨(dú)的原因，可是，又正是孤獨(dú)，又有誰(shuí)懂得我只是需要一個(gè)真實(shí)的世界，哪怕是冰冷的鄉(xiāng)村。

我這樣不喜歡鄉(xiāng)村可能真的有一些偏見(jiàn)，可能會(huì)引起好多反感，可是我依然對(duì)鄉(xiāng)村心生畏懼，就好像是逃不掉的牢籠，越清晰，越可怕，越遙遠(yuǎn)。

鄉(xiāng)村里還是有獨(dú)特的美的，一抬頭，便是漫天清楚的星星，沒(méi)有了烏云和煙塵的干擾，這星夜便是最美的永恒。因?yàn)槌鞘欣?，很難看到這樣的夜空，很難看到真實(shí)的天了。已是傍晚，人群稀散，而我坐在了高處，仰望星空不想離去。被窩里再美好的幻想也會(huì)模糊，哪里有這里的星空耀眼而清晰，我寧愿隨著時(shí)而的清醒或睡意在這里待一整晚，也不愿再看著黑暗的天花板度過(guò)凄涼的一夜。然而，當(dāng)睡意上來(lái)了，還是在幻覺(jué)中回到了屋里，在幻覺(jué)中匆匆過(guò)了一夜。

第二天一早，家人就已經(jīng)出了門。似乎去勞作，或者去集市，在我迷迷糊糊之間，家里就剩下我一人了。不知是慣有的冷漠，還是有特殊情況，等我清醒后看著空無(wú)他人的碩大的房子，我一陣惆悵，一陣迷茫。走走吧，難得享受免費(fèi)的新鮮空氣，難得享受清閑的清晨。出來(lái)家門，步子邁得闊，曲子哼得閑，雙手插兜不管天降何事，雙耳朦朧不聞世間凡聲，好悠閑，好自在！

不知不覺(jué)已經(jīng)走遠(yuǎn)了，不用擔(dān)心找不到回家的路，山里山外外僅有一條大道相連，望穿巒巒的青山，外面的世界既熟悉，又遙遠(yuǎn)。我已到了山的深處了，這里的村莊不再緊密，反而稀稀疏疏，人煙稀少，我懷疑走到了山的盡頭，因?yàn)樵谕?，就看不到路了。直到停下?lái)才明白走的遙遠(yuǎn)，明明是散步，可是還是忘記了欣賞沿途的風(fēng)景，就像是計(jì)劃好了的人生，被一路艱辛所打亂。停下來(lái)了，才會(huì)感受到真正的勞累，感覺(jué)像是走完了馬拉松的賽道，力氣在坐下的一瞬間全部潰散，留下如同石頭般靜止的我。太陽(yáng)升起來(lái)了，我既像是看到了希望，又像是等來(lái)了絕望，太陽(yáng)一步步升高，而這里，卻沒(méi)有一輛車路過(guò)，我往回路看了幾眼，心中的信念被無(wú)情打散，懶散的自己沒(méi)有了信心，再等等吧。

中午時(shí)分，還是我一人漫步在路上。這樣的大山里，竟然找不到一家商店，甚至一家人煙，來(lái)時(shí)的村落，像天邊的太陽(yáng)，強(qiáng)烈而遙遠(yuǎn)。我好像累到了感覺(jué)不到累，也許是麻木，或許是茫然，我看不到希望，可希望不知不覺(jué)來(lái)到眼前。眼前，已是家鄉(xiāng)村子的景象了，雖然看不到什么炊煙裊裊，但我在千米之外仍然聞到了若有若無(wú)的飯香，此時(shí)的肚子，也配合的打起了鼓，不管怎樣，終于回來(lái)了。

越來(lái)越臨近村子，想得越來(lái)越多，剛剛的頹廢和絕望似乎被燃起的信念與希望代替，似乎在希望到來(lái)時(shí)，任何不美好的終被現(xiàn)實(shí)所化解，終成了幻想中的回憶?？墒?，眼前的景象卻在一次陌生了。一群人站在家門口議論，包括我的家人。莫非是我出去了太長(zhǎng)時(shí)間引起了他們的牽掛？還是我的到來(lái)引起了轟動(dòng)？別瞎想了，他們還沒(méi)看見(jiàn)我呢。走到門口，發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，仔細(xì)一瞧，哦，廁所被扒了。

城里的廁所干凈，叫洗手間；而農(nóng)村的既不干凈，也不能洗手，叫慣了茅房，說(shuō)廁所被扒了，不如是茅房倒了?？墒菬o(wú)論叫什么，廁所還是廁所，咋倒了呢？我一時(shí)興起，竟忘了剛才的虛弱與饑餓，蹲到了人群后，默默聽(tīng)著他們的談話，原來(lái)在我走后，家里又有一次都不知道的大變化。

我剛剛出門沒(méi)過(guò)多久，他們便來(lái)了。腳步悄無(wú)聲息，但口號(hào)卻喊得響亮；成效還未顯現(xiàn)，但動(dòng)作卻干得麻利。一聲聲口號(hào)在村里吆喝，一家家通知在村里傳播，和諧農(nóng)村似乎馬上到來(lái)，新型城鎮(zhèn)化好像就要實(shí)現(xiàn)，人們不得不贊嘆他們的工作效率??！超過(guò)了黨書(shū)記，超過(guò)了xxx。人們眼前出現(xiàn)了美好藍(lán)圖，可是僅僅是剛剛出現(xiàn)，就好像有哪里不對(duì)勁了。

莫非是這和諧農(nóng)村來(lái)的太快？還是城鎮(zhèn)化使我們不適應(yīng)？我們真的要好好贊揚(yáng)這些人的效率了，一面打著廣告，一面干著活；一面談的熱火朝天，一面冷的讓人“欽佩”。才一個(gè)上午，就拆了數(shù)個(gè)廁所，真的成為能干了，若當(dāng)了拆遷隊(duì)，強(qiáng)拆又能占得了多大頭條？一面拆，一面振振有詞，說(shuō)得好不如說(shuō)的巧，廁所影響了新型農(nóng)村建設(shè)，影響了村容鄉(xiāng)貌，拆吧，拆了好看，不拆哪能跟的上城鎮(zhèn)化的節(jié)奏??！你若是拆，給你個(gè)模范代表戶稱號(hào)，你若是不拆，我?guī)湍悴?，你若是不在家，我不用您操心，我?guī)湍悴鹆司偷昧?，哪里勞您回?lái)費(fèi)心啊。我家，廁所，估計(jì)屬于第三種。

于是在熱鬧過(guò)后，在宣傳過(guò)后，在干活過(guò)后，我家似乎成功的被動(dòng)趕上了和諧農(nóng)村，趕上了還未到來(lái)又要失去的新型城鎮(zhèn)化！這就是現(xiàn)代化的節(jié)奏啊，這么快就要現(xiàn)代了，這么快，廁所就沒(méi)了！回到家里，家里人回來(lái)了，他們也在議論著，議論著這倒下的廁所。廁所雖已不再，可是我們?nèi)栽?，家人尚在，怎能看著廁所孤?dú)逝去？不要說(shuō)那是家里的私有財(cái)產(chǎn)，不要說(shuō)那是生活必需場(chǎng)所，就單單憑著家里的兩位老人，這廁所就能這么拆了嗎？！何況家里當(dāng)時(shí)還沒(méi)有人，往輕了說(shuō)你們是強(qiáng)拆民居，往重了說(shuō)，你們趁人不在家私闖民宅，私自拆房，當(dāng)了黨員還做強(qiáng)盜，成了公仆還做土匪！難道這就是未來(lái)和諧社區(qū)的管理者，難道這就是城鎮(zhèn)化的領(lǐng)導(dǎo)者？你們讓人民怎么去相信，拆了茅房的土匪就是這鄉(xiāng)里的領(lǐng)導(dǎo)，村里的管理？！

也許是幸福讓人民忘記失去，也許是安定讓百姓失去了反抗。家里的廁所拆了，自己再蓋起來(lái)。不過(guò)，難道是我們太好說(shuō)話，讓政府忘記了痛？難道是我們太忍讓，讓政府如此漠視？難道是我們真的太好欺負(fù)，讓他們像著土匪的政府如此放肆??！我已經(jīng)憤怒到了沉默，我不解現(xiàn)在的村政府、鄉(xiāng)政府如此的自由？但是，政府永遠(yuǎn)不要忘記人民的力量，不要忘記“為人民服務(wù)”的分量與責(zé)任！憤怒到一定程度，便是沉默；忍耐到一定程度，便是爆發(fā)!我的家鄉(xiāng)在洛陽(yáng)，我的村子叫馬寨，我想對(duì)他們說(shuō)，你們的真的很讓我失望，很讓你們的百姓們失望！

逃離了農(nóng)村的自己，又踏上了回城的歸途，鄉(xiāng)村又一次給我留下了不好的印象。在車上，我又望向那青山環(huán)繞中的鄉(xiāng)村，依稀飄渺。城市與鄉(xiāng)村的差別，看來(lái)不僅僅是經(jīng)濟(jì)。也許鄉(xiāng)村已經(jīng)開(kāi)始了快速發(fā)展，也許有的鄉(xiāng)村已經(jīng)超過(guò)了城市，我也許已經(jīng)對(duì)鄉(xiāng)村抱有了莫大的希望，可是，若家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)村管理者是這幅摸樣，在我未見(jiàn)到之前就給我留下了如此印象，我還能再有什么幻想呢？我細(xì)細(xì)回憶了這幾日的所見(jiàn)所想，經(jīng)歷像是假象一般曲折而神秘。然而在顛簸的車上突然醒來(lái)的我，還是發(fā)覺(jué)了，這一切，不是幻覺(jué)。

高一:王一鵬

案件陳述申辯怎么寫范文第三篇被告人最后陳述尊敬的審判長(zhǎng)、審判員：

我叫xxx，在王貓山煤礦非法儲(chǔ)存爆炸物案中，我只是在王貓山煤礦打工的一個(gè)普通打工人員，工作職責(zé)是在xxx等領(lǐng)導(dǎo)下從事駕駛和協(xié)助管理工作，不負(fù)責(zé)管理爆炸物品。

從李家寨煤礦運(yùn)輸生產(chǎn)需用的炸藥只是一個(gè)打工人員在完成負(fù)責(zé)人xxx安排的工作任務(wù)而已。由于我不了解儲(chǔ)存爆炸物方面的法律知識(shí)，在打工中認(rèn)為，老板xxx安排從李家寨煤礦運(yùn)輸生產(chǎn)需用的炸藥只是一種普通工作任務(wù)，如知道運(yùn)輸炸藥是違法的話，打死我也不會(huì)去運(yùn)。

經(jīng)過(guò)去年8月案發(fā)至今的一段時(shí)間，才只知道運(yùn)輸炸藥是違法的。鑒于我在本案中，作為一個(gè)不懂法的普通打工人員是十分痛心的，也是第一次違法國(guó)家法律，這次違法沒(méi)有給社會(huì)造成任何危害，請(qǐng)求你們給我一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，予以從輕處罰，讓我能夠用我的行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。謝謝你們！

xxxxxxx年xx月xx日

案件陳述申辯怎么寫范文第四篇各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教研組長(zhǎng)：

大家好！

針對(duì)“教學(xué)目標(biāo)的確定與敘寫”這一研究主題，我想從以下兩個(gè)方面來(lái)談?wù)劊?/p>

一、認(rèn)識(shí)與做法

教學(xué)目標(biāo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)，是教師在充分進(jìn)行教材分析和學(xué)情分析的基礎(chǔ)上確定的。教學(xué)目標(biāo)的確定和敘寫是整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。但一直以來(lái)，教學(xué)目標(biāo)的確定存在著嚴(yán)重的問(wèn)題，我們書(shū)寫教學(xué)目標(biāo)的角度是站在“教師本位”的立場(chǎng)上，選用描述內(nèi)部心理狀態(tài)的詞語(yǔ)來(lái)陳述，只說(shuō)清了“教師做什么”，至于學(xué)生學(xué)習(xí)后是否切實(shí)發(fā)生變化，這種變化能否被觀察到，則沒(méi)有設(shè)定。

在不斷的學(xué)習(xí)中，我們逐漸發(fā)現(xiàn)：看似簡(jiǎn)單的教學(xué)目標(biāo)的敘寫包含著大學(xué)問(wèn)，教學(xué)目標(biāo)陳述應(yīng)遵循四個(gè)原則：

1，目標(biāo)的陳述必須從學(xué)生的角度出發(fā)。不能用“讓學(xué)生……”、“引導(dǎo)學(xué)生……”“培養(yǎng)學(xué)生……”等陳述方式，行為主體必須是學(xué)生，而不是教師。

2，行為動(dòng)詞應(yīng)使用可觀察、可測(cè)量的具體行為詞語(yǔ)，如說(shuō)出、闡述、表達(dá)、展示等等，而不是掌握、領(lǐng)會(huì)、理解這樣的描述內(nèi)部心理變化的詞語(yǔ)。

3，應(yīng)陳述影響學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)結(jié)果的限制或范圍。

4，應(yīng)說(shuō)明學(xué)生對(duì)目標(biāo)所達(dá)到的最低表現(xiàn)水準(zhǔn)。

二、我們的打算

雖然我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，但我們深知“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)的研究”我們的認(rèn)識(shí)還很膚淺，我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在以后的教研中，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，繼續(xù)開(kāi)展好教學(xué)目標(biāo)敘寫的研究工作，具體想這樣操作：開(kāi)展目標(biāo)敘寫比武活動(dòng)，通過(guò)比賽的形式，進(jìn)一步促進(jìn)教師對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的掌控能力，下學(xué)期，將開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，在課堂上進(jìn)一步檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)確定的合理性，進(jìn)一步的完善教學(xué)目標(biāo)。希望通過(guò)開(kāi)展這樣的活動(dòng)，促進(jìn)體育課堂的效率，將課堂真正的圍繞著學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的綜合能力和科學(xué)素養(yǎng)。

以上是我們體育組的一些想法和做法，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正.

案件陳述申辯怎么寫范文第五篇雖然看起來(lái)《蘇格拉底的申辯》記述得是蘇格拉底為他的清白所做的申辯，其申辯對(duì)象是雅典的五百人陪審團(tuán)，但其實(shí)本篇對(duì)話錄是柏拉圖在借蘇格拉底之口為哲學(xué)所做的申辯，其申辯的對(duì)象乃是政治。貫穿于整個(gè)《申辯》的線索便是政治與哲學(xué)之間的張力。

柏拉圖幾乎所有的對(duì)話篇的主人公都是蘇格拉底，在柏拉圖的對(duì)話篇中，蘇格拉底和他的對(duì)話者們探討著各種問(wèn)題，與其說(shuō)蘇格拉底所探討的“是什么”的問(wèn)題是他的哲學(xué)，倒不如說(shuō)蘇格拉底的哲學(xué)就是他的生活方式，是他對(duì)善的追尋。在蘇格拉底這里，哲學(xué)的目的便是要實(shí)現(xiàn)一種善的生活。所謂蘇格拉底的生活方式就是一種審慎的、不斷追問(wèn)的生活。在《申辯》中，當(dāng)有人提出流放蘇格拉底，條件是讓蘇格拉底放棄愛(ài)知，蘇格拉底對(duì)此斷然拒絕，說(shuō)道：“一個(gè)未經(jīng)省察的生活是不值得人過(guò)的生活”。正因?yàn)榇耍K格拉底整天在市場(chǎng)上和別人對(duì)話，省察那些自以為知的人，通過(guò)一個(gè)個(gè)的詰難指出他們的無(wú)知。也正因?yàn)檫@樣，蘇格拉底才得罪了雅典公民，最終導(dǎo)致了蘇格拉底之死。

雖然蘇格拉底反復(fù)提到自己拒絕從政，但蘇格拉底并不反對(duì)政治，因?yàn)檎蔚哪康囊彩且獙?shí)現(xiàn)一種善的生活，在這一點(diǎn)上，可以說(shuō)政治與哲學(xué)一樣都是以善為目的的。但是，政治與哲學(xué)的根本不同之處在于，哲學(xué)是原始性的，而政治則是次生的。哲學(xué)作為一種對(duì)善的追問(wèn)是直接指向善的，而政治雖然也以善為目標(biāo)，但已經(jīng)退化為一種手段。在哲學(xué)那里，手段與目的是不分的，人們既是通過(guò)哲學(xué)追問(wèn)進(jìn)而向善進(jìn)發(fā)，并且哲學(xué)追問(wèn)本身也就是一種善的生活。而在政治那里，手段與目的完全分離，政治只是一種為了實(shí)現(xiàn)善的生活的手段，因而在政治生活中，人們看起來(lái)似乎已經(jīng)完全忘卻了對(duì)善的追尋。哲學(xué)與政治之間的對(duì)立，在這一意義上就可以說(shuō)是一種面向上對(duì)立，前者直接面向善本身，后者只面向有益于實(shí)現(xiàn)善的事物。正是哲學(xué)與政治這一點(diǎn)對(duì)立才進(jìn)一步衍生出其它方面的對(duì)立。對(duì)于哲學(xué)而言，由于其直接面向善，因而她力求以真理取代意見(jiàn)；而對(duì)于政治而言，由于它僅僅作為一種以實(shí)現(xiàn)善為目的次生性的手段，它需要以意見(jiàn)為基礎(chǔ)，最終由意見(jiàn)逐步上述到對(duì)真理的探尋，因此，它才需要一些“高貴的謊言”作為政治生活得以順利進(jìn)行的保障。

盡管哲學(xué)與政治有著根本的不同，但政治作為一種實(shí)現(xiàn)善的生活的手段卻又是必要的，因?yàn)槌前钪忻總€(gè)人的稟賦有所不同，他們對(duì)真理的接近程度也因而有所不同。我們不能奢望城邦中每個(gè)人都像蘇格拉底一樣過(guò)著一種哲學(xué)的生活，對(duì)于這些暫時(shí)不能達(dá)到真正愛(ài)知境界的人，其生活的根基只能建立在正確的意見(jiàn)之上。所以就這一點(diǎn)而言，蘇格拉底并不反對(duì)政治。既然蘇格拉底并不反對(duì)政治，那么他為什么又要傾其一生去省察和煩擾那些雅典城邦中的“政治人”，甚至還為此付出了生命呢這看似是一種悖謬，實(shí)則并非如此。蘇格拉底反對(duì)的并非是政治，政治作為一種在城邦之中實(shí)現(xiàn)善的生活的手段是必不可少的，蘇格拉底真正反對(duì)的是政治作為一種手段的目的化，也就是政治忘卻了它原本真正的目的，而把手段本身目的化了。在蘇格拉底看來(lái)，政治是實(shí)現(xiàn)善的手段，雖然它會(huì)因此形成種種具體的制度，這種制度可能看上去十分具體和瑣碎，但是這些作為手段的政治始終都一如既往地以實(shí)現(xiàn)善的生活為其目的。但是，在當(dāng)時(shí)的雅典城邦之中，種種不正義的制度戕害著人們的善生，這使得蘇格拉底意識(shí)到當(dāng)時(shí)的政治已經(jīng)偏離了它本來(lái)的軌道，已經(jīng)忘卻了它本然的目的，信以為政治的目的就是權(quán)力或者權(quán)術(shù)。所以，蘇格拉底才自詡為牛虻，不停地叮咬這雅典城邦這匹大馬，不斷地警醒雅典公民要把善作為其政治生活的真正目標(biāo)。

案件陳述申辯怎么寫范文第六篇一、概念及作用

訊問(wèn)筆錄是公安機(jī)關(guān)偵查人員、預(yù)審人員在偵查活動(dòng)中，為了證實(shí)犯罪、查明犯罪事實(shí)，對(duì)犯罪嫌疑人進(jìn)行訊問(wèn)時(shí)如實(shí)記載訊問(wèn)情況的文字記錄。

訊問(wèn)筆錄是一種具有法律效力的文書(shū)，對(duì)于獲取證據(jù)、全面分析研究案情、定罪量刑、總結(jié)辦案經(jīng)驗(yàn)、檢查辦案質(zhì)量等都具有重要作用。

二、格式、內(nèi)容及寫作方法

訊問(wèn)筆錄的結(jié)構(gòu)大體可分為以下三部分：

(一)首部

1.標(biāo)題

在文書(shū)頂端正中，只寫文書(shū)名稱。若非第一次，標(biāo)題后用括號(hào)注明次數(shù)。

2.訊問(wèn)起止時(shí)間。

3.訊問(wèn)地點(diǎn)。

4.偵查員、記錄員姓名及單位。

5.犯罪嫌疑人姓名。

(二)正文

這部分內(nèi)容是訊問(wèn)筆錄記錄的重點(diǎn)。根據(jù)訊問(wèn)次數(shù)的不同，記錄內(nèi)容也有所不同。第一次訊問(wèn)時(shí)，要在第一部分依項(xiàng)訊問(wèn)和記錄清楚犯罪嫌疑人的基本情況，包括姓名、曾用名、化名、年齡或出生年月日、民族、籍貫、文化程度、現(xiàn)住址、工作單位、職務(wù)與職業(yè)、家庭情況、社會(huì)經(jīng)歷、是否受過(guò)刑事處罰或行政處分等情況。要與原案件材料認(rèn)真核對(duì)，嚴(yán)防錯(cuò)拘錯(cuò)捕。另外，還要問(wèn)清記明犯罪嫌疑人是否知道為什么被拘留或被逮捕。

除第一次訊問(wèn)外，以后的系列訊問(wèn)可不再問(wèn)基本情況。可直接進(jìn)行第二部分訊問(wèn)內(nèi)容。

第二部分，要問(wèn)清記明訊問(wèn)的全部過(guò)程，記錄人首先要記清訊問(wèn)人的提問(wèn)，根據(jù)提問(wèn)的中心問(wèn)題，全面準(zhǔn)確地記載犯罪嫌疑人關(guān)于犯罪事實(shí)的供辯。這一部分內(nèi)容要根據(jù)訊問(wèn)的原過(guò)程準(zhǔn)確清楚地證明犯罪的時(shí)間、地點(diǎn)、動(dòng)機(jī)、目的、手段、起因、后果、證據(jù)、涉及到的人和事等，尤其是其中能說(shuō)明案件性質(zhì)的關(guān)鍵情節(jié)、有關(guān)的證據(jù)、有明顯矛盾的地方等重要情況，要注意準(zhǔn)確清楚地記錄下來(lái)。如果犯罪嫌疑人進(jìn)行無(wú)罪辯解，要注意記清其陳述的理由和依據(jù)。此外，犯罪嫌疑人的認(rèn)罪態(tài)度如何，也要準(zhǔn)確地記錄下來(lái)。

(三)尾部

訊問(wèn)結(jié)束時(shí)，筆錄應(yīng)交犯罪嫌疑人核對(duì)(沒(méi)有閱讀能力的要向其宣讀)無(wú)誤后，在筆錄的末尾由犯罪嫌疑人簽明對(duì)筆錄的意見(jiàn)：“以上筆錄我看過(guò)(或向我宣讀過(guò))，和我說(shuō)的相符，”并在筆錄逐頁(yè)末尾右下角簽名(蓋章)或按指印。如記錄有差錯(cuò)、遺漏，應(yīng)當(dāng)允許犯罪嫌疑人更正或者補(bǔ)充，并在改正補(bǔ)充的文字上按指印。如果拒絕簽名(蓋章)或按指印，記錄員應(yīng)在筆錄中注明。

三、注意事項(xiàng)

?

根據(jù)我國(guó)《刑事訴訟法》第91條規(guī)定，訊問(wèn)時(shí)，偵查人員不得少于二人。訊問(wèn)筆錄的書(shū)寫應(yīng)當(dāng)用鋼筆、毛筆或其他能長(zhǎng)期保持字跡的書(shū)寫工具。

?

訊問(wèn)筆錄首部?jī)?nèi)容的填寫要內(nèi)容齊全，不得漏填。

?筆錄記錄內(nèi)容要清楚、全面、準(zhǔn)確。對(duì)犯罪嫌疑人的供述，不僅要記“七何”要素，還應(yīng)該盡可能完整地再現(xiàn)原始犯罪過(guò)程；對(duì)犯罪嫌疑人供述認(rèn)罪的情況要記，翻供辯解的也要記；態(tài)度老實(shí)的要記，態(tài)度頑固等不老實(shí)的也要記；有回答的要記，拒絕回答、沉默的場(chǎng)面也要記；紀(jì)錄要如實(shí)反映犯罪嫌疑人供述的原意，不能隨意夸大、縮小或改變?cè)?。特別是對(duì)于涉及定罪定性的重要情節(jié)、重要供詞，應(yīng)盡可能地記錄原話。對(duì)于涉及黑話、方言、特殊內(nèi)容的詞語(yǔ)也要用括號(hào)作說(shuō)明解釋；對(duì)于訊問(wèn)過(guò)程中犯罪嫌疑人的表情、語(yǔ)氣、體態(tài)語(yǔ)等也要用括號(hào)作準(zhǔn)確適當(dāng)?shù)拿鑼憽?/p>

?

訊問(wèn)筆錄結(jié)尾核對(duì)手續(xù)一定要認(rèn)真履行，以保證筆錄的法律有效性。

?

訊問(wèn)筆錄在整個(gè)刑事訴訟中占有重要地位，偵查結(jié)束時(shí)，訊問(wèn)筆錄存入偵查案卷(主卷)

【范文一】

訊問(wèn)筆錄

第1次

1月20日

自12時(shí)36分開(kāi)始

至13時(shí)08分結(jié)束

訊問(wèn)人：(此處填寫訊問(wèn)人姓名和單位)

孫志明王飛金水公安分局刑偵九中隊(duì)

被訊問(wèn)人：

姓名：曹友性別：男年齡：35歲

出生年月日：民族：回文化程度：文盲

工作單位：××市汽水廠

家庭住址：××市南關(guān)街213號(hào)

茲將訊問(wèn)內(nèi)容記錄如下：

問(wèn)：家庭情況講一下？

答：家里五口人。妻子，李藍(lán)，34歲，××機(jī)械廠；女兒，曹紅，11歲，上學(xué)；女兒，曹青，10歲，上學(xué)；兒子，曹藍(lán)，9歲，上學(xué)

問(wèn)：講一下個(gè)人簡(jiǎn)歷？

答：從小沒(méi)有上過(guò)學(xué)，不會(huì)寫字，16歲參加工作，現(xiàn)在是南陽(yáng)市汽水廠工人。

問(wèn)：以前受過(guò)公安機(jī)關(guān)處理過(guò)沒(méi)有？

答：沒(méi)有。

問(wèn)：今天為啥把你帶到刑偵中隊(duì)？

答：偷了一部手機(jī)。

問(wèn)：是不是這部手機(jī)？(出示提取的菲利浦手機(jī))

答：就是。

問(wèn)：幾個(gè)人去偷的，你偷過(guò)幾次？

答：我自己偷的`，就偷過(guò)這一次？

問(wèn)：把偷手機(jī)的經(jīng)過(guò)講一下？

答：1月20日上午10點(diǎn)多，我在兒童醫(yī)院專家診斷室屋內(nèi)，一個(gè)女的在屋里站著，這個(gè)女人穿紅鴨絨襖，我看見(jiàn)這個(gè)女的左口袋里有一部手機(jī)，我用右手將這部手機(jī)掏出來(lái)，拿在手上，被旁邊一個(gè)男的抓住，帶到治安室，后來(lái)到了派出所。

問(wèn)：你所講的是不是實(shí)話？

答：是實(shí)話。

問(wèn)：現(xiàn)在向你宣讀筆錄，你聽(tīng)一下與你講的是否相符？

答：記錄向我宣讀過(guò)，與我講的相符。

以上記錄已向我宣讀過(guò)，和我講的一樣。

曹友(指印)

【范文二】

訊問(wèn)筆錄(第2次)

時(shí)間:1999年1月20日15時(shí)0分至20日16時(shí)0分

地點(diǎn):大石橋派出所

偵查員:王飛、孫志明記錄員：孫志明

犯罪嫌疑人：曹友(男)

問(wèn)：姓名？

答：曹友。

問(wèn)：性別？

答：男。

問(wèn)：民族？

答：漢族。

問(wèn)：出生年月？

答：1965年5月13日。

問(wèn)：文化程度？

答：文盲。

問(wèn)：職業(yè)？

答：××市汽水廠工人。

問(wèn)：家庭住址？

答：××市南關(guān)街213號(hào)。

問(wèn)：家庭情況？

答：妻子，李藍(lán)，34歲，××機(jī)械廠；長(zhǎng)女，曹紅，11歲，學(xué)生；次女曹青，10歲，學(xué)生；兒子，曹藍(lán)，9歲，學(xué)生。

問(wèn)：個(gè)人簡(jiǎn)歷？

答：自幼未上學(xué)，16歲參加工作，現(xiàn)在××市汽水廠工作。

問(wèn)：你以前是否受過(guò)處理？

答：沒(méi)有。

問(wèn)：(宣讀拘留證)聽(tīng)請(qǐng)了嗎？

答：聽(tīng)清了。

問(wèn)：你為什么被拘留？

答：盜竊。

問(wèn)：你把你盜竊的經(jīng)過(guò)講一下？

答：1999年元月20日上午，我到兒童醫(yī)院準(zhǔn)備偷東西，上午10點(diǎn)多鐘，我在兒童醫(yī)院轉(zhuǎn)了一圈，轉(zhuǎn)到診斷室專家門診最南邊屋內(nèi)，我看見(jiàn)有一個(gè)女的，穿一件紅色鴨絨衣，她正在問(wèn)醫(yī)生什么事情，我擠過(guò)去，看到她左上衣口袋內(nèi)有一部手機(jī)，我用右手插到她的口袋里，把手機(jī)掏出來(lái)，我正準(zhǔn)備拿手機(jī)走時(shí)，被旁邊一個(gè)男的抓住了。

問(wèn)：你偷的手機(jī)是什么牌子的？

答：是菲利浦牌的。

問(wèn)：你為什么偷別人的手機(jī)？

答：我想把偷來(lái)的手機(jī)賣掉弄錢用。

問(wèn)：還干過(guò)什么違法事？

答：沒(méi)有了。

問(wèn)：你現(xiàn)在有權(quán)聘請(qǐng)律師。

答：知道了。

問(wèn)：現(xiàn)在向你宣讀筆錄，你聽(tīng)一下是否與你講的相符？

答：筆錄向我宣讀過(guò)，和我講的相符。

曹友(指印)

1999年1月20日

【范文三】

訊問(wèn)筆錄(第3次)

時(shí)間：1999年1月27日15時(shí)0分至27日16時(shí)0分

地點(diǎn)：大石派出所

偵查員：王飛、孫志明記錄員：孫志明

犯罪嫌疑人：曹友(男)

問(wèn)：姓名？

答：曹友。

問(wèn)：性別？

答：男

問(wèn)：民族？

答：漢族。

問(wèn)：出生年月？

答：1965年5月13日

問(wèn)：文化程度？

答：文盲。

問(wèn)：職業(yè)？

答：××市汽水廠工人。

問(wèn)：家庭住址？

答：××市南關(guān)街。

問(wèn)：家庭情況？

答：妻子，李藍(lán)，34歲，××通用機(jī)械廠工作；長(zhǎng)女，曹紅，11歲，學(xué)生；次女，曹青，10歲，學(xué)生；兒子，曹藍(lán)，9歲，學(xué)生。

問(wèn)：個(gè)人簡(jiǎn)歷？

答：自幼未上學(xué)，16歲參加工作，現(xiàn)在汽水廠工作。

問(wèn)：你以前是否受過(guò)處理？

答：沒(méi)有。

問(wèn)：(宣讀逮捕證)聽(tīng)清了嗎？

答：聽(tīng)清了。

問(wèn)：你為什么被逮捕？

答：盜竊。

問(wèn)：你把你盜竊的經(jīng)過(guò)講一下？

答：1999年元月20日上午，我到兒童醫(yī)院準(zhǔn)備偷東西，上午10點(diǎn)多鐘，我在兒童醫(yī)院轉(zhuǎn)了一圈，轉(zhuǎn)到診斷室專家門診最南邊屋內(nèi)，我看見(jiàn)有一個(gè)女的，穿一件紅色鴨絨衣，她正在問(wèn)醫(yī)生什么事情，我擠過(guò)去，看到她左上衣口袋內(nèi)有一部手機(jī)，我用右手插到她的口袋里，把手機(jī)掏出來(lái)，我正準(zhǔn)備拿手機(jī)走時(shí)，被旁邊一個(gè)男的抓住了。

問(wèn)：你偷的手機(jī)是什么牌子的？

答：是菲利浦牌的。

問(wèn)：你為什么偷別人的手機(jī)？

答：我想把偷來(lái)的手機(jī)賣掉弄錢用。

問(wèn)：還干過(guò)什么違法事？

答：沒(méi)有了。

問(wèn)：現(xiàn)在向你宣讀筆錄，你聽(tīng)一下是否與你講的相符？

答：筆錄向我宣讀過(guò)，和我講的相符。

曹友(指印)

1999年1月20日

案件陳述申辯怎么寫范文第七篇發(fā)起人、發(fā)行人或者上市公司對(duì)其虛假陳述給投資人造成的損失承擔(dān)民事賠償責(zé)任。發(fā)行人、上市公司負(fù)有責(zé)任的董事、監(jiān)事和經(jīng)理等高級(jí)管理人員對(duì)前款的損失承擔(dān)連帶賠償責(zé)任。但有證據(jù)證明無(wú)過(guò)錯(cuò)的，應(yīng)予免責(zé)。

實(shí)際控制人操縱發(fā)行人或者上市公司違反證券法律規(guī)定，以發(fā)行人或者上市公司名義虛假陳述并給投資人造成損失的，可以由發(fā)行人或者上市公司承擔(dān)賠償責(zé)任。發(fā)行人或者上市公司承擔(dān)賠償責(zé)任后，可以向?qū)嶋H控制人追償。實(shí)際控制人違反證券法第四條、第五條以及第一百八十八條規(guī)定虛假陳述，給投資人造成損失的，由實(shí)際控制人承擔(dān)賠償責(zé)任。證券承銷商、證券上市推薦人對(duì)虛假陳述給投資人造成的損失承擔(dān)賠償責(zé)任。但有證據(jù)證明無(wú)過(guò)錯(cuò)的...

案件陳述申辯怎么寫范文第八篇頂著xx月的驕陽(yáng)，我懷著激動(dòng)向往的心情，返校參加xx月xx日開(kāi)始的軍訓(xùn)。要知道，為了能盡早適應(yīng)大學(xué)期間的一次軍訓(xùn)，我整個(gè)暑假?zèng)]有一次在空調(diào)房里睡過(guò)。

到校后的第一個(gè)早上，xx點(diǎn)還沒(méi)到，已被窗外小班長(zhǎng)集訓(xùn)整齊劃一的踏步聲喚醒。透過(guò)窗戶，望著小班長(zhǎng)們黝黑而矯健的身影，在惋惜自己當(dāng)初沒(méi)有被選為小班長(zhǎng)的同時(shí)也暗暗下定決心：一定在軍訓(xùn)中嚴(yán)格要求自己，以小班長(zhǎng)為榜樣，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)員。

軍訓(xùn)如期開(kāi)始。我所在的連隊(duì)被安排在遮蔽物相對(duì)較少的光明體育場(chǎng)進(jìn)行訓(xùn)練。日曬過(guò)，皮膚火辣辣的疼，我只是在休息時(shí)抹一抹額頭上的汗珠；雨淋過(guò)，衣服貼在身上陰冷冷的，我只是在回寢室后默默地把濕衣服掛上衣架；腿酸過(guò)，腳痛過(guò)，每走一步都很難受，我還是努力將每一個(gè)動(dòng)作做到位。

對(duì)我而言意義的是在所在連隊(duì)的升旗日。我主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)任旗手，手擎國(guó)旗正步走過(guò)菁菁廣場(chǎng)，在朝陽(yáng)的光輝中與另兩位旗手親手將國(guó)旗升起，并在下午大雨到來(lái)前及時(shí)趕到旗桿下將國(guó)旗降下收回。盡管自己后來(lái)被雨水淋透，但那一刻，我感到自己盡了一名旗手的責(zé)任，感到無(wú)比的光榮和自豪。

轉(zhuǎn)眼，短暫的xx天即將過(guò)去。在這xx天中，我體會(huì)到了責(zé)任與使命，磨煉了意志，掌握了不少軍事與民防知識(shí)，感受到了團(tuán)結(jié)的力量，增強(qiáng)了時(shí)間觀念與團(tuán)隊(duì)意識(shí)，體驗(yàn)了忍耐與堅(jiān)持……感到自己無(wú)論是從身體上還是思想上都得到了一次鍛煉與升華。相信這次短暫的軍訓(xùn)會(huì)給我留下永恒的回憶，使我受益終身！

案件陳述申辯怎么寫范文第九篇我對(duì)蘇格拉底的一點(diǎn)了解，除了課上張老師所講的有關(guān)內(nèi)容，也就是吳飛老師譯的《蘇格拉底的申辯》。慚愧的很，這本書(shū)至今沒(méi)有讀完。不過(guò)確實(shí)很吸引人，不僅僅是它的哲學(xué)思想的交鋒，還有滲透其中的形而上的思辨性。

《蘇格拉底的申辯》中的第一部分記錄了申辯的由來(lái)經(jīng)過(guò)，不同版本的差異，以及在各個(gè)歷史時(shí)期的不同詮釋。給人一種龐雜而有些混亂的感覺(jué)――一方面說(shuō)他是“引進(jìn)外邦的神”而獲罪，又說(shuō)其實(shí)真相是他的懷疑精神動(dòng)搖了民主的基石。當(dāng)然后者更合理，只是這推理論證的過(guò)程讓人有些困惑。

最精彩的還是申辯的正文。遺憾現(xiàn)在剛看了個(gè)開(kāi)頭，同時(shí)真的讓人有一種身臨其境的感覺(jué)，聽(tīng)他――其實(shí)是柏拉圖借他的口――對(duì)希臘進(jìn)行美德教育。我不懷疑《申辯》其實(shí)是柏拉圖主觀構(gòu)思加上他對(duì)于民主制的控訴再加上蘇格拉底確實(shí)的思想脈絡(luò)，但是在讀他與莫勒?qǐng)D斯辯論的那一段，總感覺(jué)有點(diǎn)怪。他首先要申辯的是“敗壞青年”的罪行。蘇格拉底給莫勒?qǐng)D斯下了個(gè)套，他先問(wèn)“是否很多人可以帶好青年”，把莫勒?qǐng)D斯帶進(jìn)去，繼而類比說(shuō)馬，難道很多好人可以帶好一只馬，而一個(gè)壞人盡可以讓整個(gè)馬群失去前進(jìn)的方向嗎再回到人本身，難道可能一個(gè)人把青年帶壞，而其他所有好人都無(wú)法挽回嗎既然這樣的邏輯不能成立，哪么只有一種可能，即莫勒?qǐng)D斯自己在詆毀蘇格拉底。

這樣的邏輯真的很霸道。且不說(shuō)馬和人的比喻是否相類，一個(gè)人對(duì)于整體的禍害是否真的如蘇格拉底所言是不太可能的也值得思考。我們知道，蘇格拉底認(rèn)為自己是無(wú)知的，而他的有知體現(xiàn)在他知道自己無(wú)知。所以無(wú)論是在街頭與人爭(zhēng)論還是法庭上的申辯，他都是在“啟發(fā)”對(duì)方，但其實(shí)對(duì)方的本意并沒(méi)有真正表述出來(lái)，而是順著蘇格拉底的思路簡(jiǎn)單的選擇“一條路”。我想，這恐怕也是很多人看不慣他的原因之一。

他的哲學(xué)思想是講究“德性即知識(shí)”，但是他對(duì)于理想生活的理性思考，以及外延的形式上的申辯，與城邦本身的現(xiàn)實(shí)生活存在著最根本的矛盾――精英治國(guó)還是民主政治于是，就引出了您上課時(shí)提出的黑格爾的悲劇理論。我覺(jué)得蘇格拉底的悲劇與俄狄浦斯王的悲劇還有不同，俄狄浦斯王的例子具有倫理血源性，本身就是很偶然的，而蘇格拉底悲劇在于思想，具有更大的普世意義，也更增添了他的悲劇性――沒(méi)有人應(yīng)因思考和言語(yǔ)而獲罪。當(dāng)今民主制下的基本法則卻無(wú)法照耀在雅典的上空。()

所以，我們?yōu)樗乃蓝В苍S還是要著眼于兩者的悲劇性上。在那樣的環(huán)境下，他也許想用死給大家上一課――你們遲早會(huì)后悔的，到時(shí)，我在法庭上的申辯將成為大家追述我思想的一部分。不論柏拉圖有多少異于老師的論斷，至少，主題思想沒(méi)變?！渡贽q》仍然是蘇格拉底一脈相承的思想路徑。這就夠了。

我相信蘇格拉底是一個(gè)對(duì)自己的信仰堅(jiān)持到底的人，也很難想象他的助產(chǎn)術(shù)是為了炫耀自己的學(xué)識(shí)而非幫助他人獲得“美德”，他的理想至少有一部分是希望希臘人能通過(guò)他的努力過(guò)上更加理性，從而過(guò)上更加幸福的生活。當(dāng)然，有人認(rèn)為他是過(guò)于特立獨(dú)行，與智者沒(méi)什么兩樣――從申辯來(lái)看，這似乎也是隱藏的一條人們?cè)鲪核脑?。但很顯然，智者強(qiáng)調(diào)論證過(guò)程要如何如何有邏輯，把對(duì)方摁倒；蘇格拉底則追求跟我論辯你，是你，要最終有所收獲。說(shuō)到底，他追求的認(rèn)識(shí)自己，其實(shí)和人的本性有點(diǎn)相違。神愿意認(rèn)識(shí)自己的無(wú)知么人恐怕就更不愿意了。死，是必然的。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我引用申辯中最后的一句話：“是該走的時(shí)候了，我去死，你們?nèi)ド?。我們?nèi)プ龅哪膫€(gè)事更好，誰(shuí)也不知道，除非是神?！彼蓝玫溃恢渌?，生與死的判斷，還真的不好說(shuō)了。

案件陳述申辯怎么寫范文第十篇為什么會(huì)產(chǎn)生當(dāng)事人虛假陳述

《民事訴訟法》第六十三條規(guī)定了七種證據(jù)形式，即：書(shū)證、物證、視聽(tīng)材料、證人證言、當(dāng)事人的陳述、鑒定結(jié)論、勘驗(yàn)筆錄?！惫十?dāng)事人的虛假陳述應(yīng)視為偽證的一種形式。俗話說(shuō)打官司就是打證據(jù)”，從一定意義上講，法院的審判活動(dòng)就是圍繞證據(jù)的審查和認(rèn)定展開(kāi)的，對(duì)證據(jù)的采信與否是法院準(zhǔn)確適用法律、公正裁判的基礎(chǔ)，其直接關(guān)系到當(dāng)事人的切身利益。利益的驅(qū)動(dòng)誘使當(dāng)事人作出虛假陳述，但不可否認(rèn)的是，當(dāng)事人虛假陳述這種偽證形式相對(duì)于證人作出虛假證言、鑒定人的虛假鑒定結(jié)論等偽證形式而言，打擊力度卻不大，已經(jīng)成為法官審判案件的制約瓶頸之一。

民事訴訟中當(dāng)事人做虛假陳述的情形不在少數(shù)，如離婚訴訟中夫妻財(cái)產(chǎn)的分割、返還彩禮以及欠款糾紛等案件中較為普遍，甚至造成了錯(cuò)案。當(dāng)事人作為糾紛發(fā)生的親歷者，其陳述對(duì)于案件事實(shí)的認(rèn)定有至關(guān)重要的作用，那么如

案件陳述申辯怎么寫范文第十一篇1、《民事訴訟法》第一百一十條規(guī)定，訴訟參與人和其他人應(yīng)當(dāng)遵守法庭規(guī)則。

人民法院對(duì)違反法庭規(guī)則的人，可以予以訓(xùn)誡，責(zé)令退出法庭或者予以罰款、拘留。

人民法院對(duì)哄鬧、沖擊法庭，侮辱、誹謗、威脅、毆打?qū)徟腥藛T，嚴(yán)重?cái)_亂法庭秩序的人，依法追究刑事責(zé)任；情節(jié)較輕的，予以罰款、拘留。

2、第一百一十一條規(guī)定，訴訟參與人或者其他人有下列行為之一的，人民法院可以根據(jù)情節(jié)輕重予以罰款、拘留；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：

（1）偽造、毀滅重要證據(jù)，妨礙人民法院審理案件的；

（2）以暴力、威脅、賄買方法阻止證人作證或者指使、賄買、脅迫他人作偽證的；

（3）隱藏、轉(zhuǎn)移、變賣、毀損已被查封、扣押的財(cái)產(chǎn)，或者已被清點(diǎn)并責(zé)令其保管的財(cái)產(chǎn)，轉(zhuǎn)移已被凍結(jié)的財(cái)產(chǎn)的；

（4）對(duì)司法工作人員、訴訟參加人、證人、翻譯人員、鑒定人、勘驗(yàn)人、協(xié)助執(zhí)行的人，進(jìn)行侮辱、誹謗、誣陷、毆打或者打擊報(bào)復(fù)的；

（5）以暴力、威脅或者其他方法阻礙司法工作人員執(zhí)行職務(wù)的；

（6）拒不履行人民法院已經(jīng)發(fā)生法律效力的判決、裁定的。

案件陳述申辯怎么寫范文第十二篇在我國(guó)的刑事審判中，被告有最后陳述的權(quán)利，在今天的這起民事審判中，作為被告的特別代理人，同時(shí)也作為新集司法所的負(fù)責(zé)人，我懇請(qǐng)法庭上允許由我來(lái)做今天的最后陳述或者最后聲明

。尊敬的法官及各位審判員，這是一起典型的農(nóng)村承包地侵權(quán)和遺產(chǎn)繼承權(quán)侵占案件，法律意識(shí)淡薄、執(zhí)政能力極差的原新集鄉(xiāng)吳塬村委會(huì)干部及小灣自然村村長(zhǎng)，本著托管孤兒的善意初衷卻盲目違法地干了一件極大的蠢事，作為無(wú)權(quán)第三人，私自處分了他人的合法財(cái)產(chǎn)，而且嚴(yán)重顯失公平，導(dǎo)致本不該發(fā)生的糾紛最后愈演愈烈，直至訴至公堂。但在這起民事案件中，原本侵權(quán)的慕自強(qiáng)卻成了原告，在一審敗訴后不及時(shí)悔改過(guò)錯(cuò)，堅(jiān)持上訴，導(dǎo)致案件發(fā)回重審，致使矛盾再次激化，在新集境內(nèi)，甚至在全縣已經(jīng)引起了極壞的社會(huì)反響！

土地是農(nóng)民的身家性命，無(wú)故剝奪農(nóng)民的土地就等于圖財(cái)害命，在社會(huì)矛盾凸顯、群眾利益至上、民生問(wèn)題重于一切的當(dāng)今社會(huì)，居然還有人故意惡意長(zhǎng)期侵占他人的土地，霸占未成年人的合法繼承權(quán)，頂風(fēng)作案，惡人告狀，簡(jiǎn)直無(wú)視國(guó)家法律的存在！

這種人的主張是永遠(yuǎn)不能得到社會(huì)的許可和認(rèn)同的，更不能得到法律上的支持和道義上的擁護(hù)！

這起官司結(jié)束后，我將支持我的當(dāng)事人及時(shí)收回原告目前侵占的所有承包地，若原告繼續(xù)一意孤行，我將動(dòng)員并支持我的當(dāng)事人再次提起訴訟，將這起嚴(yán)重的侵權(quán)糾紛案件與慕自強(qiáng)進(jìn)行到底！法庭是公正的圣地，法官是正義的化身，相信尊敬的法官及各位審判員一定會(huì)秉公執(zhí)法，公正審判，讓這起多年來(lái)懸而未結(jié)的糾紛最終有個(gè)圓滿的結(jié)局。

我的陳述完了。

代理人：xxx

案件陳述申辯怎么寫范文第十三篇陳述申辯書(shū)申辯人：李某，男，1978年出生，漢族，工作單位，住址，聯(lián)系方式：申辯事項(xiàng)1.請(qǐng)求依法撤銷行政處罰告知書(shū).事實(shí)及理由此致**城管局年月日一、申辯人不服**單位下發(fā)的07行罰第**行政處罰告知書(shū)，理由是。

.二、申辯是行政處罰法規(guī)定的行政相對(duì)人依法享有的權(quán)利，同時(shí)還有個(gè)權(quán)利叫做“陳述”。司法文書(shū)中沒(méi)有“申辯書(shū)”這種專門的文書(shū)類別，題目中所說(shuō)“申辯書(shū)”沒(méi)有固定格式，你可以《情況說(shuō)明》的形式把你的有關(guān)情況寫成書(shū)面材料提交給城管。

三、因?yàn)槟愕木唧w情況你本人最為了解，所以有關(guān)情況說(shuō)明應(yīng)盡量由你本人書(shū)寫。在這里代寫的話，很多事實(shí)將可能遺漏。

這里擬個(gè)格式段落，有關(guān)具體內(nèi)容請(qǐng)你自己充實(shí)，希望有幫助。附：《關(guān)于**違章建筑一事情況說(shuō)明》XX城管局：X年X月X日，貴局對(duì)本人（你是公司的話的話可以寫“本單位”）進(jìn)行執(zhí)法檢查，以……為由，認(rèn)定本人所建的房屋屬于違章建筑違法行為。

關(guān)于貴局認(rèn)定的上述事實(shí)，本人現(xiàn)將有關(guān)情況補(bǔ)充說(shuō)明如下：本人蓋建筑物時(shí)是經(jīng)過(guò)的申請(qǐng)的，目前手續(xù)問(wèn)題。

在申請(qǐng)。

但貴局未予核準(zhǔn)（把有關(guān)申請(qǐng)、未予核準(zhǔn)的事實(shí)經(jīng)過(guò)進(jìn)行說(shuō)明）。以上陳述的事實(shí)可以……為證。

本人所修建的建筑物未產(chǎn)生其他的危害。

因此，本人在主觀上并非故意違反城管局的有關(guān)規(guī)定，在客觀上……（說(shuō)明可以減輕的事實(shí)理由）。

懇請(qǐng)貴局明查事實(shí)，考慮本人的實(shí)際情況，減輕或酌情免除對(duì)本人的處罰，或在多少日內(nèi)申請(qǐng)補(bǔ)披的手續(xù)。此致XXX城管局申辯人：X年X月X日。

案件陳述申辯怎么寫范文第十四篇一、法律與電影的關(guān)系

正如亞里士多德說(shuō)的“法律是沒(méi)有激情的理性”，而電影則是多彩生活的藝術(shù)再現(xiàn)。一般情況下，很少有人會(huì)將電影與法律聯(lián)系在一起，法律代表著理性，甚至刻板，而電影則更多的展現(xiàn)了感性與浪漫。其實(shí)，法律為電影提供了非常豐富的養(yǎng)分與靈感；而電影則實(shí)現(xiàn)了對(duì)法律理念的呈現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了法律對(duì)電影市井輕浮氣息的洗滌。法律將電影提高到了權(quán)利宣講、社會(huì)責(zé)任代言的層次，提高了電影的震撼力與影響力。法律文化自身具有的各種懸念、沖突、對(duì)抗等特點(diǎn)更是與電影藝術(shù)的吸引力相契合。法律與電影之間的相互融合，促使法律與電影雙雙得到發(fā)展。受到電影廣泛影響的推動(dòng)，法律的制定及權(quán)利的伸張得到了進(jìn)一步的發(fā)展，為社會(huì)法制變革發(fā)揮了先鋒作用。

（一）電影實(shí)現(xiàn)了法律教學(xué)案例的延伸

在現(xiàn)實(shí)世界里，法律通過(guò)其特有的方式實(shí)現(xiàn)了世界的簡(jiǎn)化，法律職業(yè)者在對(duì)案件進(jìn)行處理的過(guò)程中僅僅需要確定法律事實(shí)即可確定當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。所以，法律屬于一種技術(shù)體系，將現(xiàn)實(shí)中的情景化與背景化去除了，當(dāng)事人相當(dāng)于一個(gè)代號(hào)，當(dāng)事人行為相當(dāng)于代碼，法律職業(yè)者所需要做的工作就是將這些代號(hào)與代碼依據(jù)法律的公式對(duì)號(hào)入座，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)法律的適用。

從這一意義上說(shuō)，法律是對(duì)世界的簡(jiǎn)化，而世界實(shí)際上是不能夠被簡(jiǎn)化的，這時(shí)兩者之間就形成了一種矛盾。而電影卻能夠?qū)⒎蓪?shí)踐通過(guò)最為感性的方式藝術(shù)再現(xiàn)，為法律的適用及發(fā)展提供參考與借鑒。隨著電影中故事情節(jié)的起伏與交錯(cuò)，電影對(duì)法律案件的事實(shí)進(jìn)行了全面的建構(gòu)，在電影中當(dāng)事人從代號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的“人”，通過(guò)電影的方式實(shí)現(xiàn)了法律案件的還原，對(duì)法律案例進(jìn)行了擴(kuò)展和還原，實(shí)現(xiàn)了法律教學(xué)案例的延伸。

（二）電影實(shí)現(xiàn)了法律理解與想象的豐富

在美國(guó)學(xué)者推動(dòng)的法律與文學(xué)研究運(yùn)動(dòng)中對(duì)電影作品中顯示的法律觀進(jìn)行了研究。通過(guò)對(duì)電影的研究實(shí)現(xiàn)了法律理解與想象的豐富。民眾最為基本的法律常識(shí)教育很大的一部分都來(lái)自于電影，例如《似是故人來(lái)》、《正當(dāng)防衛(wèi)》、《正義法庭》等，在法律題材的電影中一部分體現(xiàn)了某個(gè)時(shí)代的民眾對(duì)法律的思考，一部分體現(xiàn)了對(duì)法律制度制定的分析。此外，很多法律學(xué)家指出電影作品能夠?qū)Ψ芍写嬖诘牟蛔氵M(jìn)行抵消。例如電影中不同的人物形象及人性、矛盾等方面的探索，為法律執(zhí)業(yè)提供了基礎(chǔ)。從電影作品中對(duì)人性進(jìn)行破譯對(duì)法律工作有著較大的幫助。在《十二怒漢》中，講述了一位陪審員對(duì)同事進(jìn)行說(shuō)服，宣告被告人無(wú)罪的經(jīng)歷；《殺戮時(shí)刻》中杰克對(duì)自身的法律價(jià)值判斷進(jìn)行了表達(dá)。

在法律題材的電影中，最大的看點(diǎn)就是法庭審判的現(xiàn)成環(huán)節(jié)，是整個(gè)法律文化中最具有理性的部分，對(duì)各種沖突與對(duì)抗、交鋒等進(jìn)行了淋漓盡致的展現(xiàn)。在電影中較為經(jīng)典的法庭審判情節(jié)主要包括《殺死一只知更鳥(niǎo)》中阿蒂克斯為湯姆進(jìn)行的辯護(hù)、《費(fèi)城故事》中約瑟夫?yàn)榘涂颂剡M(jìn)行的辯護(hù)、《好人寥寥》中卡菲為道森與唐尼進(jìn)行的辯護(hù)等。

除了從法律的角度對(duì)法律的起源、發(fā)展、刑偵、犯罪心理等進(jìn)行分析與了解之外，還能夠?qū)θ诵?、自由、民主、個(gè)人權(quán)利等方面的內(nèi)容進(jìn)行感知。例如在《威尼斯商人》中，夏洛克為了“一磅肉”而提起訴訟，如果從法律的角度對(duì)這種行為進(jìn)行分析，不僅不會(huì)覺(jué)得夏洛克貪婪，而且會(huì)認(rèn)識(shí)到夏洛克正確的維權(quán)意識(shí)。

從法律題材的電影中能夠?qū)λ痉w制的線索進(jìn)行整理，從而對(duì)法律文化觀進(jìn)行考察。在法律電影的視域之下對(duì)法律文化流變的格局進(jìn)行觀察與了解，對(duì)法律制度與文化的問(wèn)題進(jìn)行了分析，從而對(duì)社會(huì)變遷與法律文化發(fā)展之間的關(guān)系進(jìn)行展現(xiàn)。

二、電影中的法治文化與精神

法律題材的電影中最為主要的現(xiàn)實(shí)意義就是對(duì)法治的文化與精神進(jìn)行體現(xiàn)，從而提高受眾對(duì)法律意識(shí)的觀眾與了解，強(qiáng)化社會(huì)中的法制思潮，促進(jìn)我國(guó)法治氛圍的形成與完善。通過(guò)電影中的法律題材能夠?qū)Ψ杀ＷC人民權(quán)益的作用進(jìn)行充分的體現(xiàn)，進(jìn)而展現(xiàn)法律所包含的法治精神與文化。

例如，《馬背上的法庭》中講述了云南邊陲小鎮(zhèn)中老法官老馮、書(shū)記員楊阿姨與大學(xué)生阿洛組成了“巡回法庭”。這部電影引起了很多法律人士的關(guān)注，并在國(guó)內(nèi)掀起了關(guān)于基層法治問(wèn)題的探討與思考。這部電影實(shí)際上展現(xiàn)了現(xiàn)代法律與民間鄉(xiāng)俗之間的沖突，在法治理念堅(jiān)持與入鄉(xiāng)隨俗之間尋找平衡策略。在法治社會(huì)中，鄉(xiāng)規(guī)民約存在的范圍僅僅局限在國(guó)家法律允許的范圍之內(nèi)，其主要的作用就是輔助法律。

在電影中對(duì)“巡回法庭”的辦案故事進(jìn)行了展現(xiàn)，讓受眾看到了現(xiàn)代法治李奶奶與鄉(xiāng)規(guī)民俗之間的沖突，在對(duì)沖突進(jìn)行處理的過(guò)程中，一方面要重視民俗的重要性，但是更加要注重的法律制度的遵循與普及，應(yīng)該通過(guò)法律法規(guī)對(duì)鄉(xiāng)規(guī)民約進(jìn)行引導(dǎo)，將其逐漸納入到法律的規(guī)定中。雖有有關(guān)法律題材的電影都會(huì)讓受眾對(duì)法律進(jìn)行思考，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代法律文化的普及與宣揚(yáng)，將法律精神中的公平、正義向所有的社會(huì)成員進(jìn)行傳達(dá)。

在不斷的發(fā)展過(guò)程中，中國(guó)的法律與中國(guó)的電影都得到了快速的發(fā)展，并取得了一定的成績(jī)，但是中國(guó)的法律電影卻始終處于初級(jí)階段。中國(guó)民眾對(duì)法律電影的認(rèn)識(shí)大部分都來(lái)源于西方法律電影，尤其是美國(guó)的“法庭片”。美國(guó)法律電影的成功也在一定程度上表明，只有實(shí)現(xiàn)電源表現(xiàn)形式與法律主題的相互結(jié)合，才能夠?qū)崿F(xiàn)法律與電影的共贏。

中國(guó)的法律電影尚未形成規(guī)模，甚至連“法律電影”的概念都是模糊不清的。從整體上來(lái)講，中國(guó)的“法律電影”似乎很多，包括各種**、