《印刷質(zhì)量檢測與控制》說課

《印刷質(zhì)量檢測與控制》

說課材料運(yùn)城職業(yè)技術(shù)學(xué)院印刷工程系陳春霞

課程設(shè)置設(shè)計(jì)資源開發(fā)與利用課程整體設(shè)計(jì)教學(xué)組織設(shè)計(jì)教學(xué)改革與課程特色說課內(nèi)容課程地位專業(yè)核心課課程性質(zhì)目標(biāo)崗位專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程質(zhì)檢員所屬專業(yè)印刷技術(shù)課程特點(diǎn)理實(shí)一體化課程1.課程設(shè)置設(shè)計(jì)——課程基本情況崗位（群）工作過程工作能力核心能力核心課程及內(nèi)容1.課程設(shè)置設(shè)計(jì)——課程體系的構(gòu)建課程體系構(gòu)建過程1.課程設(shè)置設(shè)計(jì)——工作過程和崗位能力分析核心能力初、中級職位助理設(shè)計(jì)師印前制作員制單員制版工高級職位平面設(shè)計(jì)師印刷設(shè)計(jì)工程師制版工程師印前印刷印后加工質(zhì)量檢測與控制企業(yè)管理與營銷初、中級職位機(jī)長助手（二助）機(jī)長助手（一助）高級職位印刷工程師印刷機(jī)機(jī)長初、中級職位印后設(shè)備操作工高級職位印后設(shè)備機(jī)長初、中級職位質(zhì)檢員高級職位印刷品檢測工程師初、中級職位生產(chǎn)管理員產(chǎn)品報(bào)價(jià)員業(yè)務(wù)員調(diào)度員高級職位車間主任、部長營銷工程師平面設(shè)計(jì)印刷產(chǎn)品制作與排版印刷工藝設(shè)計(jì)制版設(shè)備操作各種印版的制作油墨調(diào)配印刷設(shè)備操作與維護(hù)印后設(shè)備操作維護(hù)印刷品的質(zhì)量檢測與控制印刷工藝、生產(chǎn)管理印刷的報(bào)價(jià)成本管理知工藝精操作會排故能檢測拓展能力營銷、管理能力

印刷原理與工藝、印前圖像處理圖文制作與排版印刷設(shè)備、平版印刷工訓(xùn)練膠印機(jī)操作、印后加工工藝印刷質(zhì)量檢測與控制工作過程專業(yè)崗位（群）工作能力核心課平面設(shè)計(jì)師印刷設(shè)計(jì)工程師制版工程師自我提高繼續(xù)教育目標(biāo)就業(yè)崗位機(jī)長助手印前制作員制單員制版工質(zhì)檢員印后設(shè)備操作工業(yè)務(wù)員生產(chǎn)管理員印刷工程師印刷機(jī)機(jī)長印后設(shè)備機(jī)長首次就業(yè)崗位1.課程設(shè)置設(shè)計(jì)——就業(yè)崗位群印刷品檢測工程師車間主任部長營銷工程師1.印前圖像處理2.圖文制作與排版3.印刷原理與工藝4.印刷設(shè)備5.印刷質(zhì)量檢測與控制6.平版印刷工訓(xùn)練7.膠印機(jī)操作8.印后加工工藝1.機(jī)械制圖2.印刷技術(shù)基礎(chǔ)3.機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（非機(jī)）4.印刷設(shè)計(jì)基礎(chǔ)5.印刷色彩學(xué)6.制版原理與工藝7.印前操作綜合技術(shù)8.印刷流程綜合實(shí)踐核心課程支撐課程相關(guān)課程---職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與崗位能力拓展課程1.思政課2.實(shí)用英語3.應(yīng)用數(shù)學(xué)

4.計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)5.體育6.大學(xué)人文7.就業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃核心課程1.課程設(shè)置設(shè)計(jì)——專業(yè)課程體系印刷質(zhì)量檢測與控制印刷技術(shù)基礎(chǔ)印刷色彩學(xué)制版原理與工藝印刷設(shè)備印刷原理與工藝印刷流程綜合實(shí)踐先導(dǎo)課程本課程后續(xù)課程1.課程設(shè)置設(shè)計(jì)——課程定位1.具備常用軟件的應(yīng)用能力2.具備常用電動(dòng)儀表及工具的基本操作能力3.具備電子產(chǎn)品質(zhì)量評價(jià)能力方法能力1.電路識圖、制圖能力2.常用電子元器件的選用與電路板的焊接能力3.簡單應(yīng)用程序的編寫和測試能力。專業(yè)能力1.遵守企業(yè)規(guī)章制度2.愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、吃苦耐勞3.組織協(xié)調(diào)合作能力4.溝通交流能力5.遵守操作規(guī)范6.安全環(huán)保意識7.成本節(jié)約意識社會能力1.課程設(shè)置設(shè)計(jì)——專業(yè)能力和素質(zhì)總體要求2.課程整體設(shè)計(jì)——教學(xué)目標(biāo)1.愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、吃苦耐勞；2.組織協(xié)調(diào)合作能力；3.溝通交流能力；4.具備常用軟件的應(yīng)用能力；5.具備常用電動(dòng)工具、儀器的操作能力；6.具備質(zhì)量評價(jià)能力。方法和社會能力目標(biāo)1.掌握單片機(jī)控制電路系統(tǒng)方案的設(shè)計(jì)方法；2.掌握protel、protues、keil等常用的軟件進(jìn)行電路搭建和編寫程序；3.熟悉手工電路板制作流程和編程器的使用方法。知識目標(biāo)1.電路的識別和制圖能力；2.電子元器件的識別、檢測和選用能力；3.電子元器件的焊接和測試能力;4.簡單應(yīng)用程序的編寫能力。能力目標(biāo)-適用于移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)和通信類其它專業(yè)學(xué)生。

教學(xué)對象-移動(dòng)通信類專業(yè)開設(shè)的專業(yè)核心課程。本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生從事電路板焊接與檢測員工作所需要的電子元器件的識別、選用和焊接能力，是學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)前的必修核心課程。課程性質(zhì)1.電路制圖和識圖能力；2.元器件的識別和選用能力；3.工藝過程的施工能力和常用儀表的使用能力；4.簡單應(yīng)用程序的編寫和調(diào)試能力。教學(xué)目標(biāo)2.課程整體設(shè)計(jì)——課程標(biāo)準(zhǔn)課程典型工作任務(wù)及工作過程系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案的明確軟、硬件聯(lián)合仿真調(diào)試硬件電路圖的繪制系統(tǒng)簡單應(yīng)用程序的編寫2.課程整體設(shè)計(jì)——典型工作任務(wù)及工作過程1.分析系統(tǒng)設(shè)計(jì)的任務(wù)要求，根據(jù)具體要求設(shè)計(jì)出多種實(shí)現(xiàn)方案，并通過對比選擇合適的方案；2.根據(jù)確立的方案，選擇合適的電子元器件，并搭建硬件電路圖（在整個(gè)過程中要求能夠準(zhǔn)確識別和選用常用電子元器件，并對其好壞能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷）。1.學(xué)會keil與protues軟件的聯(lián)合調(diào)試，能夠搭建正確的開發(fā)測試環(huán)境。2.調(diào)試過程中出現(xiàn)的各種問題（如軟件無法生成HEX文件、實(shí)際功能與系統(tǒng)要求不符合等）能夠及時(shí)進(jìn)行處理。1.熟練使用Protel、Protues軟件繪制硬件電路圖，能在指定時(shí)間內(nèi)在對應(yīng)軟件的庫里準(zhǔn)確查找電子元器件；2.對于要進(jìn)行實(shí)際電路板制作的要能夠在Protel軟件中進(jìn)行合理的PCB設(shè)計(jì)。1.學(xué)習(xí)keil、wave軟件的使用方法，會在軟件里新建工程并添加設(shè)計(jì)文件；2.根據(jù)系統(tǒng)功能要求，利用匯編（C語言）編寫應(yīng)用程序2.課程整體設(shè)計(jì)——課程考核評價(jià)方式

根據(jù)課程內(nèi)容和教學(xué)實(shí)施均以檢測單元任務(wù)形式進(jìn)行，課程考核評價(jià)方式主要采用模塊考核，以上機(jī)與仿真相結(jié)合的方式進(jìn)行。具體考核分?jǐn)?shù)分配如下：元器件的識別、選用能力常用儀表的操作能力簡單應(yīng)用程序的編寫能力硬件電路的仿真與測試能力團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識獨(dú)立處理問題能力敬業(yè)態(tài)度、紀(jì)律意識人文素養(yǎng)10%技能素養(yǎng)60%職業(yè)素養(yǎng)30%口頭表達(dá)能力溝通合作能力文明、安全規(guī)范學(xué)生教師由具體系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)開始到對應(yīng)功能實(shí)現(xiàn)結(jié)束，由前到后，覆蓋全過程，涉及所有主要中間環(huán)節(jié)按照實(shí)際工作過程設(shè)置，依托常用的單片機(jī)控制系統(tǒng)為典型代表按照由簡到難，循序漸進(jìn)，重點(diǎn)模塊重點(diǎn)突出的原則進(jìn)行設(shè)計(jì)避免面面俱到，廣而不精模塊設(shè)置原則3.課程教學(xué)組織設(shè)計(jì)——教學(xué)單元設(shè)置原則項(xiàng)目1

項(xiàng)目２

項(xiàng)目３

項(xiàng)目4

項(xiàng)目5

項(xiàng)目6

單片機(jī)最小系統(tǒng)設(shè)計(jì)信號燈控設(shè)計(jì)1信號燈控設(shè)計(jì)2個(gè)性跑馬燈設(shè)計(jì)雙機(jī)通信的實(shí)現(xiàn)電子號碼鎖的設(shè)計(jì)3.課程教學(xué)組織設(shè)計(jì)——教學(xué)單元設(shè)計(jì)項(xiàng)目項(xiàng)目名稱分配學(xué)時(shí)項(xiàng)目一單片機(jī)最小系統(tǒng)的設(shè)計(jì)任務(wù)一明確設(shè)計(jì)任務(wù)2任務(wù)二時(shí)鐘電路、復(fù)位電路的實(shí)現(xiàn)4任務(wù)三搭建單片機(jī)最小系統(tǒng)4項(xiàng)目二信號燈控制設(shè)計(jì)（1）任務(wù)一系統(tǒng)功能要求分析與方案的確立6任務(wù)二搭建硬件電路（protues軟件）任務(wù)三簡單應(yīng)用程序的編寫（重點(diǎn)：延時(shí)子模塊的編寫）2項(xiàng)目三信號燈控制設(shè)計(jì)（2）任務(wù)一系統(tǒng)功能要求分析與方案的確立.1任務(wù)二搭建硬件電路（protel、protues軟件）4任務(wù)三寄存器參數(shù)設(shè)置4任務(wù)四編寫應(yīng)用程序并聯(lián)機(jī)調(diào)試3項(xiàng)目項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)項(xiàng)目四個(gè)性跑馬燈設(shè)計(jì)任務(wù)一系統(tǒng)方案的實(shí)現(xiàn)2任務(wù)二硬件電路搭建（Protues）2任務(wù)三應(yīng)用程序的編寫與聯(lián)機(jī)調(diào)試4項(xiàng)目五單片機(jī)雙機(jī)通信的實(shí)現(xiàn)任務(wù)一搭建硬件電路圖及寄存器參數(shù)設(shè)計(jì)4任務(wù)二設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)甲、乙兩機(jī)的發(fā)送與接收程序4項(xiàng)目六簡易電子號碼鎖的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)任務(wù)一明確設(shè)計(jì)任務(wù)，確立方案2任務(wù)二按鍵子模塊、顯示子模塊硬件電路實(shí)現(xiàn)6任務(wù)三在Protues中繪制硬件電路仿真圖2任務(wù)四設(shè)計(jì)應(yīng)用程序2總計(jì)56學(xué)時(shí)教研室：移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)指導(dǎo)教師：盧偉3.課程教學(xué)組織設(shè)計(jì)——總體設(shè)計(jì)項(xiàng)目1項(xiàng)目2項(xiàng)目3項(xiàng)目4項(xiàng)目5項(xiàng)目6What單片機(jī)最小系統(tǒng)的設(shè)計(jì)信號燈控制設(shè)計(jì)1信號燈控制設(shè)計(jì)2個(gè)性跑馬燈設(shè)計(jì)雙機(jī)通信的實(shí)現(xiàn)簡易電子號碼鎖的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)Where實(shí)訓(xùn)室多媒體教室實(shí)訓(xùn)室多媒體教室實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室Who主講教師主講教師實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師主講教師實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師主講教師主講教師主講教師How課堂講授，演示軟件演練現(xiàn)場實(shí)訓(xùn)課堂講授模擬訓(xùn)練課堂講授現(xiàn)場實(shí)踐現(xiàn)場講授現(xiàn)場實(shí)踐現(xiàn)場講授現(xiàn)場實(shí)踐現(xiàn)場講授Tool多媒體Protues軟件多媒體Protues軟件Keil軟件Protues軟件Keil軟件多媒體Protel軟件Protues軟件Keil軟件多媒體Protues軟件Keil軟件多媒體Protues軟件Keil軟件多媒體3.課程教學(xué)組織設(shè)計(jì)——單元教學(xué)方案單元名稱工作任務(wù)能力目標(biāo)知識目標(biāo)學(xué)時(shí)安排（40學(xué)時(shí)）考核內(nèi)容單元一：印前工藝質(zhì)量控制任務(wù)1：原稿的輸入質(zhì)量控制1.鑒別指定的5種原稿中圖像及文字的偏色、物理缺陷、網(wǎng)點(diǎn)增大等質(zhì)量問題。2.選用PHOTOSHOP等圖像軟件的部分校正功能對其中2種原稿的網(wǎng)點(diǎn)增大等參數(shù)進(jìn)行合理設(shè)置和控制。1.掌握印前原稿、圖像和文字的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)2.掌握印前工藝的參數(shù)設(shè)置方法和常規(guī)設(shè)置數(shù)據(jù)21.10分鐘之內(nèi)鑒別指定的5種原稿中圖像及文字的偏色、物理缺陷、網(wǎng)點(diǎn)增大等質(zhì)量問題。2.20分鐘內(nèi)完成對其中2種原稿印前工藝執(zhí)行過程中的網(wǎng)點(diǎn)增大、油墨呈色范圍、層次類型、分色參數(shù)等的分析和合理設(shè)置。任務(wù)2：印前圖像質(zhì)量問題的判別與校正4任務(wù)3：印前工藝參數(shù)的常規(guī)設(shè)置2單元二：印版的質(zhì)量檢測任務(wù)1：膠片的質(zhì)量檢測與質(zhì)量問題處理1.會鑒別給定的1套4張PS版和1套4張膠片等材料的質(zhì)量問題。2.合理選用檢測工具和印版質(zhì)量測控條對印版質(zhì)量進(jìn)行檢測1.掌握膠片和印版的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)2.熟悉曬版質(zhì)量測控條的功能、結(jié)構(gòu)和測試原理。215分鐘內(nèi)鑒別和檢測給定的1套4張PS版和1套4張膠片等材料的質(zhì)量。任務(wù)2：曬版過程的質(zhì)量控制任務(wù)3：印版質(zhì)量檢測與質(zhì)量問題處理4單元名稱工作任務(wù)能力目標(biāo)知識目標(biāo)學(xué)時(shí)安排（40學(xué)時(shí)）考核內(nèi)容單元三：印刷工藝質(zhì)量控制任務(wù)1：四色膠印色序的確定會設(shè)置1種原稿印刷中的車間溫濕度、控制潤版液的PH值、電導(dǎo)率、溫度等性能指標(biāo)。掌握印刷工藝的參數(shù)設(shè)置方法和常規(guī)設(shè)置數(shù)據(jù)2在5分鐘左右合理確定4種印刷原稿的四色膠印色序，在4分鐘內(nèi)設(shè)置其中1種原稿印刷中的車間溫濕度、控制潤版液的PH值、電導(dǎo)率、溫度等性能指標(biāo)。任務(wù)2：車間溫濕度的控制2任務(wù)3：印刷壓力的調(diào)節(jié)和控制2任務(wù)4：潤版液性能指標(biāo)的調(diào)控2單元四：印刷品質(zhì)量檢測任務(wù)1：主觀評價(jià)法進(jìn)行印刷品質(zhì)量檢測1.學(xué)會使用X-Rite528系列分光密度儀。2.會利用主觀和客觀評價(jià)法來檢測和評價(jià)至少2種紙質(zhì)膠印產(chǎn)品的顏色、網(wǎng)點(diǎn)值。1.掌握印刷品的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)2.熟悉印刷質(zhì)量測控條的功能、結(jié)構(gòu)和測試原理。6對在3分鐘內(nèi)完成至少兩種紙質(zhì)膠印印刷品的印刷密度、3分鐘完成顏色值、7分鐘完成網(wǎng)點(diǎn)增大值和疊印率等值的測定。任務(wù)2：客觀評價(jià)法評價(jià)印刷品質(zhì)量6單元五：印刷系統(tǒng)質(zhì)量控制任務(wù)1：利用印刷測試版對印刷機(jī)進(jìn)行質(zhì)量評價(jià)1.會檢測印刷測試版從而對印刷機(jī)的性能進(jìn)行評價(jià)。2.會現(xiàn)場操作1種品牌的膠印機(jī)質(zhì)量控制系統(tǒng)的墨量、套準(zhǔn)以及顏色等質(zhì)量參數(shù)的控制功能。1.熟悉印刷測試版的功能、結(jié)構(gòu)和測試原理。2.熟悉常見的幾種品牌膠印機(jī)的質(zhì)量控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)原理和功能。2利用1種印刷測試版檢測至少3處色標(biāo)判斷出印刷機(jī)的性能好壞，并給出評價(jià)。任務(wù)2：印刷質(zhì)量控制系統(tǒng)對印刷機(jī)進(jìn)行質(zhì)量控制4會現(xiàn)場操作1種品牌的膠印機(jī)質(zhì)量控制系統(tǒng)的墨量、套準(zhǔn)以及顏色等質(zhì)量參數(shù)的控制功能。4.教學(xué)資源開發(fā)與利用—教材與教學(xué)用具教材與參考書《單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)》倪志蓮主編，北京理工大學(xué)出版社

《新概念51單片機(jī)C語言教程》郭天祥主編，電子工業(yè)出版社教學(xué)軟件設(shè)備Protues軟件、計(jì)算機(jī)、K