《綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩(shī)歌大門》教學(xué)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)課件（活動(dòng)四）第一課時(shí)

輕叩詩(shī)歌大門活動(dòng)四：合作編小詩(shī)集1.能對(duì)自己收集的詩(shī)歌進(jìn)行整理，初步學(xué)習(xí)整理資料的方法。2.與同學(xué)交流自已收集或創(chuàng)作的小詩(shī)，合作編小詩(shī)集。教學(xué)目標(biāo)回顧前期的學(xué)習(xí)活動(dòng)：學(xué)習(xí)了《繁星》《綠》《白樺》等現(xiàn)代詩(shī)歌，摘抄了很多詩(shī)歌，進(jìn)行了交流活動(dòng)，還嘗試了寫現(xiàn)代詩(shī)?；仡櫝薪咏涣鞣窒聿贾萌蝿?wù)：拿出自已收集或創(chuàng)作的詩(shī)歌，在小組內(nèi)讀給同學(xué)聽(tīng)。第一次小組合作要求一有感情地讀：朗讀自己收集或創(chuàng)作的詩(shī)歌。（挑選出自己最喜歡的詩(shī)歌，不超過(guò)三首）認(rèn)真聽(tīng)：在同伴朗讀展示時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)。全班交流：說(shuō)一說(shuō)你怎樣看這些詩(shī)歌。交流分享你能給下面的這些詩(shī)歌分分類嗎？交流分享紙船—寄母親（冰心）

捉迷藏（圣野）按按鈕（［美］謝爾·希爾弗斯坦）貓（

［英］艾莉娜·法瓊）春天（謝武彰）明天要遠(yuǎn)足（方素珍）

糖果（［日］金子美玲）花朵開放的聲音（金波）·按作者分：中國(guó)的、外國(guó)的?！ぐ磧?nèi)容分：寫動(dòng)物的、寫植物的、寫人物的?！ぐ醋x后感受分：讀了覺(jué)得開心的、讀了覺(jué)得悲傷的、讀了獲得啟發(fā)的。交流分享小結(jié)：同樣的詩(shī)歌，可以從不同角度進(jìn)行分類。交流分享布置任務(wù)：想一想，如果要合作編一本小詩(shī)集，如何給自己收集的詩(shī)歌分類，把自己的想法填在下圖中。討論分工還可以按詩(shī)人的國(guó)籍分類、按詩(shī)歌類型（敘事、抒情）分類、按自己讀后感受分類……討論分工布置任務(wù)：小組合作分類整理。討論分工小組合作要求：（1）確定分類：小組討論并確定詩(shī)集的分類。（2）整理標(biāo)示：根據(jù)分類整理摘抄的詩(shī)歌，選出要收錄進(jìn)詩(shī)集的。小詩(shī)集的內(nèi)容除了我們前期摘抄的詩(shī)歌和自己寫的詩(shī)之外，還可以有什么？討論分工所摘抄詩(shī)歌的作者簡(jiǎn)介。討論分工詩(shī)人創(chuàng)作這首詩(shī)的背景。自己寫的詩(shī)背后的故事?，F(xiàn)代詩(shī)歌的小知識(shí)。有了這些內(nèi)容，我們編一本小詩(shī)集，還需要考慮些什么？討論分工詩(shī)集的名字。封面設(shè)計(jì)。要有目錄。有些內(nèi)容旁邊可以配上插圖。討論：可以用訂書機(jī)裝訂，可以用線裝，還可以用夾子固定，等等。討論分工第

小組任務(wù)分工表序號(hào)承擔(dān)任務(wù)負(fù)責(zé)人完成時(shí)間１材料準(zhǔn)備（水彩筆、彩色貼紙、膠棒等）２素材整理３詩(shī)集內(nèi)容錄入（摘抄的詩(shī)、詩(shī)人生平、同學(xué)寫的詩(shī)、與詩(shī)有關(guān)的故事和資料等