2024年人教版初二生物(上冊(cè))期中考卷及答案(各版本)

2024年最新人教版初二生物(上冊(cè))期中考卷及答案一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪種生物是單細(xì)胞生物？A.阿米巴B.草履蟲C.鮭魚D.楊樹2.下列哪種現(xiàn)象屬于遺傳？A.種瓜得瓜，種豆得豆B.一母生九子，連母十個(gè)相C.一豬生九仔，連母十個(gè)樣D.環(huán)境影響生物的性狀3.下列哪個(gè)是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)？A.細(xì)胞壁B.葉綠體C.細(xì)胞膜D.細(xì)胞核4.下列哪個(gè)是人體的主要供能物質(zhì)？A.脂肪B.蛋白質(zhì)C.糖類D.維生素5.下列哪種動(dòng)物屬于哺乳動(dòng)物？A.鯊魚B.青蛙C.老虎D.鸚鵡6.下列哪種生物屬于分解者？A.植物B.動(dòng)物C.細(xì)菌D.真菌7.下列哪種生物屬于恒溫動(dòng)物？A.蛇B.鯊魚C.鳥類D.昆蟲8.下列哪種現(xiàn)象屬于生物的適應(yīng)性？A.魚類在水中游泳B.鳥類在空中飛行C.植物在陽光下生長9.下列哪種生物屬于消費(fèi)者？A.植物B.動(dòng)物C.細(xì)菌D.真菌10.下列哪種生物屬于生產(chǎn)者？A.動(dòng)物B.植物C.細(xì)菌D.真菌二、判斷題（每題2分，共10分）1.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。（）2.生物的變異都是可以遺傳的。（）3.植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。（）4.食物中的六大類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體必需的。（）5.生物體的生長發(fā)育是從一個(gè)受精卵開始的。（）三、填空題（每題2分，共10分）1.生物的共同特征有：生活需要營養(yǎng)、能進(jìn)行呼吸、能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)、能生長和繁殖、都有遺傳和變異的特性、除病毒以外，都是由細(xì)胞構(gòu)成的。2.生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，其中生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。3.細(xì)胞膜的作用是保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出。4.人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽和維生素。5.呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程。四、解答題（每題10分，共50分）1.請(qǐng)簡述生物多樣性的內(nèi)涵。生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。2.請(qǐng)簡述食物鏈和食物網(wǎng)的概念及其相互關(guān)系。食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，食物網(wǎng)則是由多個(gè)食物鏈相互交織在一起形成的網(wǎng)絡(luò)。食物網(wǎng)中的各種生物相互依賴、相互制約。3.請(qǐng)簡述生態(tài)系統(tǒng)的概念及其功能。生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的統(tǒng)一整體。生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞。4.請(qǐng)簡述生物進(jìn)化的原因及其證據(jù)。生物進(jìn)化的原因是自然選擇，即適者生存，不適者被淘汰。生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)、比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等。5.請(qǐng)簡述生物的基本特征及其分類方法。生物的基本特征有生活需要營養(yǎng)、能進(jìn)行呼吸、能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)、能生長和繁殖、都有遺傳和變異的特性、除病毒以外，都是由細(xì)胞構(gòu)成的。生物的分類方法有形態(tài)分類法、遺傳分類法、生態(tài)分類法等。答案1.A2.A3.B4.C5.C6.本試卷答案如下：一、選擇題1.A2.A3.B4.C5.C6.C7.C8.D9.B10.B二、判斷題1.√2.×3.√4.×5.√三、填空題1.生活需要營養(yǎng)、能進(jìn)行呼吸、能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)、能生長和繁殖、都有遺傳和變異的特性、除病毒以外，都是由細(xì)胞構(gòu)成的。2.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。3.保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出。4.糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽和維生素。5.細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量。四、解答題1.生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。2.食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，食物網(wǎng)則是由多個(gè)食物鏈相互交織在一起形成的網(wǎng)絡(luò)。食物網(wǎng)中的各種生物相互依賴、相互制約。3.生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的統(tǒng)一整體。生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞。4.生物進(jìn)化的原因是自然選擇，即適者生存，不適者被淘汰。生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)、比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等。5.生物的基本特征有生活需要營養(yǎng)、能進(jìn)行呼吸、能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)、能生長和繁殖、都有遺傳和變異的特性、除病毒以外，都是由細(xì)胞構(gòu)成的。生物的分類方法有形態(tài)分類法、遺傳分類法、生態(tài)分類法等。一、選擇題本題型主要考察學(xué)生對(duì)生物基本概念的理解和記憶，以及對(duì)生物分類、生態(tài)系統(tǒng)、生物進(jìn)化等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。1.單細(xì)胞生物的概念。2.遺傳現(xiàn)象的理解。3.植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)差異。4.人體主要供能物質(zhì)的識(shí)別。5.哺乳動(dòng)物的特征。6.分解者的定義。7.恒溫動(dòng)物的特點(diǎn)。8.生物的適應(yīng)性概念。9.消費(fèi)者的定義。10.生產(chǎn)者的定義。二、判斷題本題型主要考察學(xué)生對(duì)生物基本概念和生命現(xiàn)象的理解，以及對(duì)生物分類、生態(tài)系統(tǒng)、生物進(jìn)化等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。1.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。2.生物的變異都是可以遺傳的。3.植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。4.食物中六大類營養(yǎng)物質(zhì)的作用。5.生物體生長發(fā)育的起點(diǎn)。三、填空題本題型主要考察學(xué)生對(duì)生物基本概念和生命現(xiàn)象的理解，以及對(duì)生物分類、生態(tài)系統(tǒng)、生物進(jìn)化等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。1.生物的共同特征。2.生態(tài)系統(tǒng)的組成。3.細(xì)胞膜的作用。4.人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)。5.呼吸作用的定義。四、解答題本題型主要考察學(xué)生對(duì)生物基本概念和生命現(xiàn)象的理解，以及對(duì)生物分類、生態(tài)系統(tǒng)、生物進(jìn)化等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，同時(shí)考察學(xué)生的綜合分析和解決問題的能力。1.生物多樣性的內(nèi)涵。2.食物鏈和食物網(wǎng)的概念及其相互關(guān)系。3.生態(tài)系統(tǒng)的概念及其功能。4.生物進(jìn)化的原因及其證據(jù)。5.生物的基本特征及其分類方法。知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：1.生物的基本特征：生物的生活需要營養(yǎng)、能進(jìn)行呼吸、能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)、能生長和繁殖、都有遺傳和變異的特性、除病毒以外，都是由細(xì)胞構(gòu)成的。例如，植物通過光合作用制造有機(jī)物，動(dòng)物通過攝取食物獲得營養(yǎng)。2.生物的分類：生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，即根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，把生物劃分為植物、動(dòng)物和其他生物；按照生物的生活環(huán)境是水生還是陸生，可以將生物劃分為水生生物和陸生生物；按照生物在生活生產(chǎn)中的用途，可以分為實(shí)驗(yàn)生物、經(jīng)濟(jì)生物、野生生物、觀賞生物。3.生態(tài)系統(tǒng)：生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的統(tǒng)一整體。生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞。例如，植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，動(dòng)物通過攝取植物或其他動(dòng)物獲得能量。4.生物進(jìn)化：生物進(jìn)化的原因是自然選擇，即適者生存，不適者被淘汰。生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)、比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等。例如，化石記錄顯示了生物從簡單到復(fù)雜的進(jìn)化過程。5.生物多樣性：生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。例如，我國已知的鳥類有1244種，被子植物有3000種。6.食物鏈和食物網(wǎng)：食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，食物網(wǎng)則是由多個(gè)食物鏈相互交織在一起形成的網(wǎng)絡(luò)。食物網(wǎng)中的各種生物相互依賴、相互制約。例如，草→兔→狐就