江蘇省無(wú)錫市（新）小學(xué)語(yǔ)文部編期中(記憶加深)完整試卷（含答案）

江蘇省無(wú)錫市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期中(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

shénzhōujuédìngjīnglíngwēnnuǎn

yóujúhuíyìyǔzhòulǐpǐn

2、填空題（每題2分共5題）

1）.請(qǐng)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

fúzhuāngkǒngquèguīzézhǔnbèi

(

)(

)(

)(

)

yánliàojiùmìnglàzhúnuǎnhuo

(

)(

)(

)(

)2）.按要求完成練習(xí)。

（1）照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

又寬又遠(yuǎn)又(

)又(

)又(

)又(

)

小+大=尖(

)+(

)=(

)(

)+(

)=(

)

（2）寫(xiě)出意思相反的詞。

前——(

)多——(

)

上——(

)東——(

)

（3）“出”字共(

)畫(huà)，筆順是(

)，第三畫(huà)是(

)。3）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或筆畫(huà)名稱。

quánduìshítoutóngxuéhuíláihéhǎo

(

)(

)(

)(

)(

)

lìzhèngwǒmenyǔyīhéngzhégōupiědiǎn

(

)(

)(

)(

)(

)4）.【詩(shī)里時(shí)令我知道】請(qǐng)你幫忙補(bǔ)全句子。

百畝庭中半是苔，______。______，不信東風(fēng)喚不回。

青山依舊在，______。______，煙草茫茫帶晚鴉。

寂寞梧桐深院鎖清秋。______，是離愁，______。5）.看圖畫(huà)，寫(xiě)成語(yǔ)。

________________________3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下面古詩(shī)中表達(dá)了作者為國(guó)效力、建功立業(yè)遠(yuǎn)大抱負(fù)的一首是（）A．《馬詩(shī)》B．《泊船瓜洲》C．《石灰吟》D．《竹石》2）.下列內(nèi)容表述不正確的是（）A．即興發(fā)言就是快速組織語(yǔ)言，臨場(chǎng)發(fā)揮，隨便說(shuō)說(shuō)。B．閱讀世界名著時(shí)，遇到人物關(guān)系比較復(fù)雜的情況，可以畫(huà)一個(gè)人物圖譜，以便查閱。C．人物的外貌、神態(tài)、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫(xiě)有助于刻畫(huà)人物的形象。D．讀文章的時(shí)候，分清文章的主次，就能領(lǐng)會(huì)作者要表達(dá)的主要意思。3）.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)或俗語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊唤M是（）A．來(lái)自五湖四海的運(yùn)動(dòng)員們集聚江蘇，參加了一場(chǎng)體育盛宴。B．在“抄撿大觀園”的情節(jié)中，王熙鳳帶著眾人在各人住處翻箱倒柜，借尋找香囊整頓。C．精心培育的郁金香開(kāi)花了，真是“無(wú)心插柳柳成蔭”啊。D．“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”，和他相處久了才知道，原來(lái)他冷冰冰的面孔下有一顆熾熱的心。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.不改變意思，給句子換一種說(shuō)法。

①這么簡(jiǎn)單的題，我怎么會(huì)錯(cuò)呢？

__________________________

②他的好處我怎么能說(shuō)得完呢？

______________________________

③那么多的星星，他數(shù)不清。

______________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.讀一讀，連一連。

《江雪》少壯不努力萬(wàn)徑人蹤滅

《長(zhǎng)歌行》過(guò)江千尺浪恐驚天上人

《夜宿山寺》千山鳥(niǎo)飛絕老大徒傷悲

《風(fēng)》不敢高聲語(yǔ)入竹萬(wàn)竿斜2）.讀一讀，將搭配正確的詞語(yǔ)連線。

保持生活兇猛的太空

改善環(huán)境浩瀚的霸王龍

綠化安靜輕靈的朝霞

陽(yáng)光奪目漫長(zhǎng)的鴿子

光彩燦爛綺麗的演化6、排序題（每題5分共2題）

1）.給句子排序。

()我便到小水灣去釣魚(yú)。

()每到干旱季節(jié)，小河斷流了，形成了一片片的小水灣。

()每次到那里去，我都釣回滿滿一網(wǎng)兜。

()小水灣里魚(yú)可多啦，柳條魚(yú)、麥穗魚(yú)，還有金鱗尾巴的鯉魚(yú)。

()魚(yú)可愛(ài)咬鉤了，我那浸在水中的網(wǎng)兜里，魚(yú)越來(lái)越多。

()我們村外有一條小河。2）.將下列詞語(yǔ)排列成一副通順的對(duì)聯(lián)。

且讀千年事欲知萬(wàn)本書(shū)今古中西

______________________，______________________。

讀這副對(duì)聯(lián)，你聯(lián)想到的一句名言是：_________________________。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《觀潮》一課作者是按照潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮頭過(guò)后的順序描寫(xiě)大潮的“奇”。(

)

2．從“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”這兩句詩(shī)中，我知道了任何事物都有長(zhǎng)處和短處。(

)

3．炎帝嘗百草是我國(guó)著名的神話，展現(xiàn)了先人的開(kāi)拓精神。(

)

4．《爬天都峰》寫(xiě)了“我”和老爺爺?shù)娜螌?duì)話。(

)

5．《西門豹治鄴》《王戎不取道旁李》都是神話故事。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.能力測(cè)試3：

敏感的心思和優(yōu)秀的聯(lián)想能力對(duì)觀察員也很重要。請(qǐng)你閱讀古詩(shī)，完成各題。滁州西澗[唐]韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。1．下列選項(xiàng)中不正確的一項(xiàng)是（）A．“澗”讀作“jiàn”。B．“獨(dú)憐”的意思是“唯獨(dú)可憐”。C．詩(shī)的后兩句采用了動(dòng)靜結(jié)合的手法。D．第二句的停頓劃分為：上有/黃鸝/深樹(shù)鳴。2．請(qǐng)你展開(kāi)想象，將這首詩(shī)后兩句所展現(xiàn)的畫(huà)面描繪出來(lái)。

_______________________________________。9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

題目：爸爸了

生活中，爸爸什么時(shí)候的樣子讓你印象最深刻？是高興、生氣、感動(dòng)、陶醉，還是……回想一下，當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事？事情的前因后果是什么？先把題目補(bǔ)充完整，再圍繞填寫(xiě)的詞語(yǔ)把這件事寫(xiě)下來(lái)，可以運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等描寫(xiě)，把爸爸當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)寫(xiě)具體，反映出他的內(nèi)心。字?jǐn)?shù)不少于400個(gè)。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀下文，回答問(wèn)題?？鬃?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1．給下列字注音。________________________________盂滄孰汝

2．解釋下列劃線的字詞。

①兩小兒辯斗________

②我以日始出時(shí)去人近________

③及其日中如探湯________

④孔子不能決也________

⑤孰為汝多知乎________、________

3．翻譯《兩小兒辯日》全文。

_________________________________________

4．從文中哪一句話可見(jiàn)兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性？

____________________________________________

5．“孰為汝多知乎？”你覺(jué)得這能怪孔子嗎？這說(shuō)明了什么？

__________________________________________

6．兩小兒的“辯斗”對(duì)你有什么啟發(fā)？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)劇?/p>

______________________________________________

7．兩個(gè)小孩對(duì)太陽(yáng)的遠(yuǎn)近的理解似乎都有道理，他們分別從什么角度來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題的？

____________________________________________

8．這兩個(gè)小孩對(duì)太陽(yáng)的探究，體現(xiàn)了一種什么態(tài)度？

_________________________________________

9．兩小兒的說(shuō)理角度分別是：________。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀①研究螞蟻的科學(xué)家估計(jì)，世界上的螞蟻共有15000種。自古以來(lái)，螞蟻一直被看作勤勞的“代表”，《伊索寓言》中《螞蟻和蚱蜢》這則故事中講：夏天，螞蟻也在不辭辛勞地忙碌著，到了寒冷的冬天，就不會(huì)挨餓……②螞蟻給人一種“不知疲倦”“不需休息”的印象，真實(shí)情況是這樣的嗎？2015年，科學(xué)家們?cè)谌嗽煜伋仓凶隽藢?shí)驗(yàn)，他們給每一只螞蟻?zhàn)錾嫌浱?hào)，用攝像機(jī)記錄螞蟻的活動(dòng)情況，最后在分析錄像資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，有五分之二的螞蟻在“閑逛著”，無(wú)所事事。在一個(gè)勤勞的群體中，其他螞蟻怎么會(huì)容忍這種“偷懶”行為呢？于是科學(xué)家們將實(shí)驗(yàn)延續(xù)下去，終于弄清了事情的真相。實(shí)驗(yàn)人員從正在忙碌的螞蟻中撤走了20%的勞動(dòng)力，沒(méi)過(guò)幾天，他們發(fā)現(xiàn)，那些空出的崗位已由那些原來(lái)自由散漫、閑逛的螞蟻?lái)斕媪??？茖W(xué)家們頓時(shí)醒悟過(guò)來(lái)，是他們誤解了那些“閑逛螞蟻”，它們沒(méi)有“偷懶”，也不是沒(méi)有事做或不愿做事，因?yàn)樗鼈儽緛?lái)就是“替班工蟻”。又有人想了個(gè)主意：再將這些“替班工蟻”也撤走。于是，空出的崗位再也沒(méi)有螞蟻來(lái)替補(bǔ)了。③有關(guān)上述現(xiàn)象，人工智能技術(shù)專家作了補(bǔ)充解釋：對(duì)于螞蟻王國(guó)來(lái)講，沒(méi)有必要讓所有的勞動(dòng)力參加每一次勞務(wù)行動(dòng)，太多螞蟻的行為反而帶來(lái)“添堵”的風(fēng)險(xiǎn)，通常30%的工蟻就能完成全部“工作定額”的三分之二。④也許小小螞蟻的行為和螞蟻王國(guó)的“秘密”還沒(méi)有完全被人類認(rèn)識(shí)。非洲有一種體長(zhǎng)2厘米的螞蟻，人們發(fā)現(xiàn)這種螞蟻喜歡獵食其他等翅目昆蟲(chóng)，由于對(duì)方的個(gè)頭不亞于螞蟻，且擅長(zhǎng)抵抗，所以獵食和反獵食的斗爭(zhēng)非常激烈，有時(shí)甚至十分殘酷。對(duì)付獵物，往往會(huì)有200至600只“兵蟻”出動(dòng)，每次戰(zhàn)役總有5%左右的螞蟻受傷，被對(duì)方強(qiáng)有力的頜（hé）鉗折斷腿或被咬傷。盡管如此，僅存4條腿或5條腿的螞蟻仍可以繼續(xù)戰(zhàn)斗，因?yàn)槲浵伻后w中的“救護(hù)兵”為它們解決了后顧之憂。⑤戰(zhàn)斗結(jié)束后，受傷的螞蟻用氣味向救護(hù)蟻發(fā)出求救信號(hào)，救護(hù)蟻便會(huì)趕來(lái)將它們送回蟻巢，先為受傷的同伴舔傷口——一種消毒手段。有時(shí)候，救護(hù)蟻甚至?xí)靡阉赖牡瘸崮坷ハx(chóng)身體上的某些部分為受傷的螞蟻“施行手術(shù)”，手術(shù)的成功率頗高。令人驚訝的是，受傷特別嚴(yán)重的螞蟻?zhàn)詈髸?huì)拒絕接受救護(hù)蟻的幫助：當(dāng)救護(hù)蟻去接近它們時(shí)，它們會(huì)竭力拒絕救護(hù)，迫使救護(hù)蟻將它們放棄。⑥看來(lái)，世界上有些物種真的還需要好好研究，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)更多令人震驚的“秘密”。（有刪改）1．給短文加上一個(gè)題目，最合適的是（）A．螞蟻“救護(hù)兵”B．螞蟻的世界也“添堵”C．勤勞的小螞蟻D．螞蟻的“秘密”2．第①自然段中使用的說(shuō)明方法有（）A．列數(shù)字、舉例子B．列數(shù)字、作比較C．列數(shù)字、打比方D．作比較、打比方3．下列不是短文中介紹的螞蟻王國(guó)設(shè)置“替班工蟻”的原因的是（）A．對(duì)于螞蟻王國(guó)來(lái)講，沒(méi)有必要讓所有的勞動(dòng)力參加每一次勞務(wù)行動(dòng)B．太多螞蟻的行為反而帶來(lái)“添堵”的風(fēng)險(xiǎn)C．通常30%的工蟻就能完成全部“工作定額”的三分之二D．有五分之二的“閑逛螞蟻”需要執(zhí)行救護(hù)的任務(wù)4．關(guān)于第③自然段中“上述現(xiàn)象”的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)“螞蟻王國(guó)”中有五分之二的螞蟻在“閑逛著”，無(wú)所事事B．將“替班工蟻”也撤走后，空出的崗位再也沒(méi)有螞蟻來(lái)替補(bǔ)了C．“螞蟻王國(guó)”中有五分之二的螞蟻是“替班工蟻”，隨時(shí)頂替空出的工作崗位D．科學(xué)家們誤解了那些“閑逛螞蟻”，它們沒(méi)有“偷懶”，也不是沒(méi)有事做或不愿做事，因?yàn)樗鼈儽緛?lái)就是“替班工蟻5．下列對(duì)短文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．短文中“救護(hù)蟻”為受傷的同伴舔傷口是一種消毒手段B．作者通過(guò)短文告訴我們：世界上有些物種還藏有人類并不了解的秘密，需要我們?nèi)ヅμ剿鳎l(fā)現(xiàn)更多未知“秘密”C．短文中介紹的《螞蟻和蚱蜢》的故事說(shuō)明人們一直認(rèn)為螞蟻很勤勞D．螞蟻給人“不知疲倦”“不需休息”的印象，短文中的真實(shí)情況確實(shí)是這樣6．第④自然段中的加點(diǎn)詞“左右”能否去掉？為什么？

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7．請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容設(shè)計(jì)一句宣傳語(yǔ)，向身邊的人推薦這篇文章。

_______________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并在正確的讀音上打“√”。

（1）兩個(gè)孩子蜷（juǎnquán）縮著身子，緊緊靠在一起。

（2）他臉上的神情，跟我們玩得入迷時(shí)一模（mó