2024-2025學年人教版初二化學上冊期末自測題及答案

2024-2025學年人教版初二化學上冊期末自測題班級：____________________學號：____________________姓名：____________________一、單選題（每題3分）下列關于氧氣的說法中，不正確的是()A.氧氣能支持燃燒B.氧氣能供給呼吸C.氧氣具有可燃性D.氧氣在通常情況下是無色、無味的氣體答案：C下列關于催化劑的說法中，正確的是()A.催化劑在化學反應前后質量和性質都不變B.催化劑只能加快化學反應速率C.催化劑在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率D.用過氧化氫制氧氣時，加入催化劑可使生成氧氣的質量增加答案：C下列關于空氣的說法中，正確的是()A.空氣中分離出的氮氣化學性質不活潑，可作食品保護氣B.按質量計算，空氣中含有氮氣約78%，氧氣約21%C.空氣質量報告中所列的空氣污染指數級別越大，空氣質量越好D.空氣中含有的二氧化碳越多，就越有利于植物的光合作用答案：A下列關于水的說法中，不正確的是()A.電解水實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的B.過濾能除去水中所有的雜質C.肥皂水可鑒別硬水和軟水D.硬水通過煮沸可以降低水的硬度答案：B下列關于分子、原子、離子的說法中，正確的是()A.分子是保持物質性質的一種粒子B.原子是化學變化中的最小粒子C.氯化鈉是由氯化鈉分子構成的D.原子得失電子后變成離子，離子不能再變回到原子答案：B二、多選題（每題4分）下列關于氧氣的說法正確的是（多選）（4分）A.氧氣能支持燃燒，可作燃料B.氧氣能跟所有物質發(fā)生氧化反應C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存D.氧氣可供呼吸，是因為和人體內物質反應而釋放能量，維持生命活動答案：CD解析：A項，氧氣能支持燃燒，但氧氣不能燃燒，不可作燃料，故A錯誤；B項，氧氣的化學性質雖然比較活潑，但不能跟所有的物質發(fā)生氧化反應，故B錯誤；C項，氧氣不易溶于水，但水中溶有少量的氧氣，使水中的生物能夠生存，故C正確；D項，氧氣能供給呼吸，是由于氧氣和體內的物質反應生成二氧化碳，同時放出能量，供新陳代謝所需，故D正確。下列關于催化劑的說法正確的是（多選）（4分）A.催化劑在化學反應前后質量和化學性質不變B.催化劑只能加快化學反應速率C.催化劑在化學反應前后質量和物理性質不變D.化學反應前后催化劑的質量和化學性質均不變答案：AD解析：A項，催化劑在化學反應前后質量和化學性質不變，故A正確；B項，催化劑能改變其他物質的化學反應速率，催化劑能加快化學反應速率，也可減慢某些化學反應的速率，故B錯誤；C項，催化劑在化學反應前后質量和化學性質不變，物理性質可能改變，故C錯誤；D項，化學反應前后催化劑的質量和化學性質均不變，故D正確。下列關于實驗現象的描述正確的是（多選）（4分）A.紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光D.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體答案：CD解析：A項，紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是白霧，故A錯誤；B項，鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會劇烈燃燒、產生火星，故B錯誤；C項，木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故C正確；D項，硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故D正確。下列關于分子、原子和離子的說法正確的是（多選）（4分）A.分子、原子、離子都是構成物質的粒子B.原子是化學變化中的最小粒子C.原子都是由質子、中子和電子構成的D.分子、原子、離子在化學變化中都不能再分答案：AB解析：A項，分子、原子、離子都是構成物質的粒子，故A正確；B項，原子是化學變化中的最小粒子，故B正確；C項，原子不一定都是由質子、中子和電子構成的，如氫原子原子核內沒有中子，故C錯誤；D項，分子在化學變化中可以再分，而原子在化學變化中不能再分，故D錯誤。三、填空題（每題3分）1.填空題（3分）在化學反應中，參加反應的各物質的質量總和，等于反應后生成的各物質的質量總和，這個規(guī)律叫做_______定律。答案：質量守恒解析：在化學反應中，參加反應的各物質的質量總和，等于反應后生成的各物質的質量總和，這個規(guī)律叫做質量守恒定律。2.填空題（3分）在化學反應前后，一定不變的是_______（填序號）。①原子的種類②分子的種類③元素的種類④物質的總質量⑤分子的數目⑥原子的數目答案：①③④⑥解析：在化學反應前后，原子的種類、元素的種類、原子的數目、物質的總質量一定不變；分子的種類、分子的數目可能改變。3.填空題（3分）在H2O、H2SO4、答案：NaO解析：H2O是由非金屬元素組成的化合物，是由水分子構成的；H2SO4.填空題（3分）在O2、CO2、H2O答案：元素；氧原子解析：物質是由元素組成的，O2、CO2、H2O2三種物質中都含有氧元素；1個氧分子、5.填空題（3分）在H2O、H2SO4答案：H2O（或H2SO解析：H2O是由氫、氧元素組成的化合物，屬于氧化物；H2SO4、NaOH、NaCl均是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子構成的化合物，均屬于鹽；從物質分類的角度看，H2O可與其他三種物質分為不同類?；蛘逪2四、解答題（每題8分）題目1（8分）請寫出下列反應的化學方程式，并指出反應類型（化合反應或分解反應）：鎂在氧氣中燃燒；加熱高錳酸鉀制氧氣。答案1：(1)2Mg(2)2KMnO題目2（8分）某同學用托盤天平稱量10.5g（1g以下用游碼）的固體物質時，把固體物質放在右盤，砝碼放在左盤，稱得固體物質的質量為_______g。實驗后，該同學發(fā)現錯誤，為了獲得準確的實驗數據，該同學根據左盤的質量=右盤的質量+游碼的質量，將砝碼與藥品的位置交換，稱量后所得固體物質的實際質量是_______g。答案2：9.5g；10g。解析：根據天平的使用方法是左物右碼，左盤的質量等于右盤的質量加游碼的質量，即藥品質量=砝碼質量+游碼質量，如果位置放反，根據左盤的質量=右盤的質量+游碼的質量，列等式進行計算。題目3（8分）某同學用托盤天平稱量10.8g（1g以下用游碼）的固體物質時，把藥品放在了右盤，砝碼放在了左盤。試分析：該同學稱取藥品的實際質量是_______答案3：9.2g。解析：根據天平的使用方法是左物右碼，左盤的質量等于右盤的質量加游碼的質量，即藥品質量=砝碼質量+游碼質量，如果位置放反，根據左盤的質量=右盤的質量+游碼的質量，列等式進行計算。五、綜合題（每題10分）題目1（10分）某化學興趣小組的同學在實驗室用氫氧化鈉溶液與稀鹽酸做中和反應實驗?！具M行實驗】甲、乙、丙三位同學分別用不同的方式向反應后的溶液中滴加酚酞試液，溶液均呈無色。甲：向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，邊加邊振蕩，然后加入酚酞試液。乙：向一定量的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液，邊加邊振蕩，然后加入酚酞試液。丙：將氫氧化鈉溶液與稀鹽酸在燒杯中混合，充分攪拌后，立即加入酚酞試液?！窘忉屌c結論】（1）甲同學邊滴加稀鹽酸，邊用玻璃棒不斷攪拌的目的是_______。（2）甲、乙、丙三位同學實驗中觀察到的現象均是無色，其中_______同學（填“甲”、“乙”或“丙”）可能恰好完全反應。（3）若甲同學實驗后所得溶液中溶質有NaCl和HCl，則溶液顯_______性，所得溶液的pH_______7（填“>”、“<”或“=”）?！痉此寂c評價】（4）分析反應過程中溶液酸堿度的變化，丙同學認為：①若將酚酞試液改為石蕊試液，溶液恰好完全反應時，溶液呈_______色；②在溶液中加入幾滴酚酞試液，再逐滴加入稀鹽酸，若溶液由紅色剛好變?yōu)闊o色，則反應所用的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應，你認為這種說法是否正確？_______（填“正確”或“不正確”），理由是_______。答案1（1）使反應物充分接觸，加快反應速率（2）乙（3）酸；<（4）①紫；②不正確；酚酞試液在酸性和中性溶液中均顯無色題目2（10分）某化學興趣小組的同學在實驗室配制10%的氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、澄清石灰水，并對酸、堿的化學性質進行了探究性的實驗?！舅幤窚蕚洹浚?）配制10%的氫氧化鈉溶液。①配制時，需要用到玻璃棒，其作用是_______。②用托盤天平稱量所需的氫氧化鈉時，發(fā)現托盤天平的指針偏向左盤，應_______。A.增加適量氫氧化鈉固體B.減少適量氫氧化鈉固體C.把游碼向右移動D.把平衡螺母向左旋轉【性質探究】（2）稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應①向滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，溶液由_______色變?yōu)闊o色。此時溶液中的溶質有_______（填化學式）。②向上述無色溶液中繼續(xù)滴加稀鹽酸，溶液呈_______色。（3）澄清石灰水與碳酸鈉溶液的反應①向澄清石灰水中滴加碳酸鈉溶液，有白色沉淀生成，反應的化學方程式為_______。②實驗結束后，同學們將上述反應后的物質進行過濾，對濾液中溶質的成分進行探究：【提出猜想】猜想一：溶質為NaOH、Na?CO?猜想二：溶質為NaOH、Ca(OH)?猜想三：溶質為_______猜想四：溶質為NaOH、Na?CO?、Ca(OH)?【實驗探究】實驗步驟：取少量濾液于試管中，滴加足量的_______溶液，靜置后再滴加酚酞試液。實驗現象：產生白色沉淀