一年級品德與生活上冊 冬天來了教案 北師大版_第1頁
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文檔簡介

一年級品德與生活上冊冬天來了教案北師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)一年級品德與生活上冊冬天來了教案北師大版教材分析《冬天來了》是北師大版一年級品德與生活上冊的一課。本課通過觀察冬天自然景物的變化,讓學(xué)生感受季節(jié)更替,體會冬天的特點,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)季節(jié)變化的能力,并教育學(xué)生熱愛自然,珍惜自然資源。課文內(nèi)容緊貼學(xué)生生活實際,通過圖片、故事等形式,引導(dǎo)學(xué)生了解冬天的天氣變化,以及冬季生活中的注意事項,如保暖、防滑等。此外,課文還通過討論的形式,讓學(xué)生學(xué)會與同伴分享冬季生活中的趣事,增進同學(xué)間的友誼。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生具備以下核心素養(yǎng):

1.生活適應(yīng)能力:通過觀察冬天自然景物的變化,讓學(xué)生感受季節(jié)更替,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)季節(jié)變化的能力,引導(dǎo)學(xué)生了解冬天的天氣變化,以及冬季生活中的注意事項,如保暖、防滑等。

2.觀察與思考能力:學(xué)生通過觀察課文圖片,了解冬天的特點,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力;通過討論形式,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與同伴分享冬季生活中的趣事,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和團隊協(xié)作的能力。

3.人文關(guān)懷素養(yǎng):課文內(nèi)容教育學(xué)生熱愛自然,珍惜自然資源,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識;通過冬季生活中的互相關(guān)心和幫助,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人,培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和道德品質(zhì)。

4.創(chuàng)新與實踐能力:鼓勵學(xué)生在課堂活動中發(fā)揮創(chuàng)造力,如制作冬季活動計劃、設(shè)計冬季游戲等,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。學(xué)情分析本課針對的是一年級學(xué)生,他們正處于生理和心理發(fā)育的關(guān)鍵時期,對周圍世界充滿好奇心和探索欲望。學(xué)生在生活中已經(jīng)對冬天有了一定的感知,如穿著厚衣服、看到雪花等,但這往往是碎片化的經(jīng)驗,需要通過課堂教學(xué)進行系統(tǒng)化整理。

1.知識與能力層次:大部分學(xué)生能夠認知基本的季節(jié)變化,知道冬天的一些特點,如冷、下雪等。但在觀察、描述和表達能力方面,學(xué)生的水平參差不齊。因此,教學(xué)中需要設(shè)計合適的環(huán)節(jié),以適應(yīng)不同能力水平的學(xué)生。

2.素質(zhì)與行為習(xí)慣:學(xué)生在家庭和學(xué)校生活中已經(jīng)接受了一定的道德教育和行為規(guī)范訓(xùn)練,具備一定的合作意識和團隊精神。但在自我管理、自我調(diào)節(jié)方面,部分學(xué)生可能還需要加強。這要求教師在教學(xué)中不僅要關(guān)注知識的傳授,還要關(guān)注學(xué)生自主發(fā)展能力的培養(yǎng)。

3.情感態(tài)度與價值觀:學(xué)生對自然環(huán)境有天生的親近感,對于保護自然、珍惜資源的觀念,需要在教學(xué)中加以引導(dǎo)和強化。此外,學(xué)生在家庭和學(xué)校生活中已經(jīng)感受到了冬季活動的樂趣,通過課堂教學(xué),可以進一步激發(fā)學(xué)生對冬季活動的興趣,增強他們對生活的熱愛。

4.學(xué)習(xí)風(fēng)格與興趣:一年級學(xué)生普遍喜歡生動有趣的教學(xué)活動,對于圖片、實物、游戲等有較高的興趣。因此,在教學(xué)設(shè)計中,應(yīng)充分利用多種教學(xué)手段,如圖片展示、實物操作、游戲互動等,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)資源1.軟硬件資源:班級教室、投影儀、電腦、白板、黑板、教學(xué)卡片、冬季圖片資料、手工制作材料等。

2.課程平臺:無需使用特定的課程平臺,教學(xué)活動主要在教室進行。

3.信息化資源:利用互聯(lián)網(wǎng)下載的冬季相關(guān)視頻、音頻資料;冬季活動計劃模板;在線討論平臺等。

4.教學(xué)手段:圖片展示、視頻播放、故事講述、小組討論、手工制作、游戲互動等。

5.教輔材料:課文教材、教學(xué)指導(dǎo)書、學(xué)生作業(yè)本、學(xué)習(xí)評價表等。

6.實物資源:冬季衣物、鞋子、手套等實物,用于展示和體驗環(huán)節(jié)。

7.人力資源:邀請家長志愿者,分享冬季生活的經(jīng)驗和注意事項;利用校內(nèi)教師資源,進行冬季體育活動的指導(dǎo)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課(5分鐘)

目標(biāo):引起學(xué)生對冬天的興趣,激發(fā)其探索欲望。

過程:

開場提問:“你們知道冬天是什么嗎?它與我們的生活有什么關(guān)系?”

展示一些關(guān)于冬天的圖片或視頻片段,讓學(xué)生初步感受冬天的魅力或特點。

簡短介紹冬天的基本概念和重要性,為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.冬天基礎(chǔ)知識講解(10分鐘)

目標(biāo):讓學(xué)生了解冬天的基本概念、季節(jié)特點和冬季生活的注意事項。

過程:

講解冬天的定義,包括其主要季節(jié)特點和冬季生活的注意事項。

詳細介紹冬天天氣變化的原因,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.冬天案例分析(15分鐘)

目標(biāo):通過具體案例,讓學(xué)生深入了解冬天的特性和重要性。

過程:

選擇幾個典型的冬天案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義,讓學(xué)生全面了解冬天的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響,以及如何應(yīng)對冬天的挑戰(zhàn)。

4.學(xué)生小組討論(10分鐘)

目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程:

將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個與冬天相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評(15分鐘)

目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達能力,同時加深全班對冬天的認識和理解。

過程:

各組代表依次上臺展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評,促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足,并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)(5分鐘)

目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強調(diào)冬天的重要性和意義。

過程:

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括冬天的基本概念、季節(jié)特點、案例分析等。

強調(diào)冬天在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用,鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用冬天相關(guān)知識。

布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于冬天的短文或報告,以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握:學(xué)生將深入了解冬天的基本概念、季節(jié)特點和冬季生活的注意事項。他們能夠描述冬天的天氣變化,了解冬季穿著、保暖和防滑等生活常識。

2.觀察與思考能力:通過觀察冬天自然景物的變化,學(xué)生將培養(yǎng)觀察能力,學(xué)會用語言表達和描述所觀察到的現(xiàn)象。他們能夠通過圖片和實例,理解冬天的特點,并能夠運用所學(xué)知識解釋一些冬季現(xiàn)象。

3.生活適應(yīng)能力:學(xué)生將學(xué)會適應(yīng)季節(jié)變化,特別是冬季的寒冷天氣。他們將了解如何在冬季保持身體健康,如何選擇合適的衣物和鞋子,以及如何采取措施防止滑倒和受傷。

4.合作與交流能力:通過小組討論和課堂展示,學(xué)生將培養(yǎng)團隊合作精神和與他人交流的能力。他們將學(xué)會傾聽他人的觀點,表達自己的思想,并與同伴共同解決問題。

5.創(chuàng)新與實踐能力:學(xué)生將能夠運用所學(xué)知識,設(shè)計冬季活動計劃,提出創(chuàng)新的冬季游戲或活動想法。他們將通過實際操作,如手工制作冬季物品,將理論知識應(yīng)用于實踐。

6.情感態(tài)度與價值觀:學(xué)生將對自然環(huán)境產(chǎn)生更深的熱愛和珍惜之情,特別是對冬季的獨特美景和季節(jié)特色。他們將學(xué)會關(guān)心他人,關(guān)注同伴在冬季的需求,并展現(xiàn)出樂于助人的品質(zhì)。

7.自主學(xué)習(xí)能力:學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,通過課后作業(yè)和自主探索,進一步鞏固課堂所學(xué)知識。他們將學(xué)會獨立思考,主動尋找答案,并能夠自主解決問題。課堂1.課堂評價:

課堂評價是教學(xué)過程中重要的環(huán)節(jié),可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。在《冬天來了》這一課的教學(xué)中,我將采用以下幾種方式進行課堂評價:

a.提問:在課堂講解過程中,我將提問學(xué)生關(guān)于冬天知識的問題,以了解他們對于冬天概念、季節(jié)特點和冬季生活注意事項的掌握情況。

b.觀察:在學(xué)生小組討論和課堂展示環(huán)節(jié),我將觀察學(xué)生的參與程度、合作交流能力和問題解決能力。觀察學(xué)生是否能夠主動參與討論、傾聽他人意見、表達自己的觀點,并與其他同學(xué)共同解決問題。

c.測試:在課程結(jié)束后,我將會安排一次小型測試,以評估學(xué)生對冬天知識的掌握程度,包括選擇題、填空題和簡答題等形式。

2.作業(yè)評價:

作業(yè)是學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識的重要途徑,對于《冬天來了》這一課,我布置了一篇關(guān)于冬天的短文或報告作為課后作業(yè)。在作業(yè)評價中,我將采取以下措施:

a.認真批改:我將認真批改學(xué)生的作業(yè),對他們的回答進行評分,并在作業(yè)上留下詳細的評語,指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進的地方。

b.及時反饋:在批改作業(yè)后,我將及時向?qū)W生反饋他們的學(xué)習(xí)效果,鼓勵他們繼續(xù)努力。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,我將給予表揚和鼓勵,以增強他們的學(xué)習(xí)動力。對于表現(xiàn)不足的學(xué)生,我將提供具體的改進建議,幫助他們找到提高的方向。

c.鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí):在作業(yè)評價中,我將注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、尋找答案,并鼓勵他們在課堂上展示自己的作業(yè)成果,我將幫助他們建立自信,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。板書設(shè)計板書設(shè)計是課堂教學(xué)的重要組成部分,它能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。在《冬天來了》這一課的板書設(shè)計中,我將注重以下幾個方面:

1.目的明確:板書設(shè)計將緊扣教學(xué)內(nèi)容,突出冬天的特點、季節(jié)變化和冬季生活的注意事項,幫助學(xué)生掌握課程重點。

2.結(jié)構(gòu)清晰:板書將以邏輯順序呈現(xiàn)冬天的基本概念、季節(jié)特點和冬季生活的注意事項,使學(xué)生能夠清晰地了解冬天的各個方面。

3.簡潔明了:板書設(shè)計將盡量簡潔明了,突出重點,準(zhǔn)確精煉。使用關(guān)鍵詞和圖表等形式,使學(xué)生能夠快速抓住課程的核心內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性:板書設(shè)計將注重藝術(shù)性和趣味性,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。運用顏色、圖片和創(chuàng)意字體等元素,使板書更具吸引力。

具體的板書設(shè)計內(nèi)容包括:

-冬天的基本概念:用簡潔的語言和圖片概括冬天的特點,如寒冷、雪花等。

-季節(jié)特點:用圖表或流程圖展示冬天的季節(jié)變化,如溫度變化、植物生長等。

-冬季生活的注意事項:用清單或圖示形式呈現(xiàn)冬季生活中的重要事項,如保暖、防滑等。反思改進措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新

1.增強互動性:在課堂上,增加提問和討論環(huán)節(jié),鼓勵學(xué)生積極參與,提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

2.利用多媒體資源:利用多媒體資源,如圖片、視頻等,增強課堂的趣味性和吸引力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.引入實踐環(huán)節(jié):在課堂上引入實踐環(huán)節(jié),如手工制作、角色扮演等,使學(xué)生能夠更好地理解和運用所學(xué)知識。

(二)存在主要問題

1.教學(xué)管理:課堂紀(jì)律需要加強,確保學(xué)生能夠?qū)W⒙犝n,避免分心。

2.教學(xué)組織:課堂活動組織需要更加有序,確保每個學(xué)生都能積極參與,避免出現(xiàn)個別學(xué)生被忽視的情況。

3.教學(xué)方法:需要更加注重學(xué)生的個體差異,因材施教,針對不同能力水平的學(xué)生提供合適的教學(xué)方法和指導(dǎo)。

(三)改進措施

1.加強課堂管理:通過明確課堂規(guī)則,加強課堂紀(jì)律,確保學(xué)生能夠?qū)W⒙犝n,提高學(xué)習(xí)效果。

2.優(yōu)化課堂活動組織:通過合理安排課堂活動,確保每個學(xué)生都能積極參與,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.個性化教學(xué):針對不同能力水平的學(xué)生,提供個性化的教學(xué)方法和指導(dǎo),幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識。重點題型整理1.題型一:描述冬天天氣的特點。

答案:冬天天氣的特點是寒冷

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