2024年四年級(jí)英語上冊(cè) Fun Time 2 Recycle 2教案 人教精通版（三起）

2024年四年級(jí)英語上冊(cè)FunTime2Recycle2教案人教精通版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年四年級(jí)英語上冊(cè)FunTime2Recycle2教案人教精通版（三起）課程基本信息1.課程名稱：FunTime2Recycle2

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年（具體日期按教學(xué)計(jì)劃安排）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：

1.知識(shí)目標(biāo)：

a.復(fù)習(xí)和鞏固本冊(cè)課本中所學(xué)的詞匯、句型和日常用語。

b.提高學(xué)生聽說讀寫的能力，特別是日常交際用語的應(yīng)用。

c.通過趣味活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性。

2.能力目標(biāo)：

a.培養(yǎng)學(xué)生自主復(fù)習(xí)、總結(jié)所學(xué)知識(shí)的能力。

b.培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

3.情感目標(biāo)：

a.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

b.增進(jìn)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，樹立自信心。

教學(xué)過程：

1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：

a.老師帶領(lǐng)學(xué)生唱一首英文歌，活躍課堂氣氛。

b.學(xué)生用英語進(jìn)行自我介紹，互相交流。

2.復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)（15分鐘）：

a.老師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)本冊(cè)課本中的重點(diǎn)詞匯、句型和日常用語。

b.學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用英語進(jìn)行角色扮演，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.趣味活動(dòng)（15分鐘）：

a.設(shè)計(jì)一個(gè)Recycle游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

b.學(xué)生分組進(jìn)行比賽，提高學(xué)習(xí)積極性。

4.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）：

a.老師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。

b.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，互相鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）：

a.讓學(xué)生完成與課程內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

b.布置一個(gè)家庭作業(yè)，要求學(xué)生用英語記錄一天的生活。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

3.學(xué)生自評(píng)和互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過復(fù)習(xí)和趣味活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力，加強(qiáng)詞匯、句型的掌握與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、流利、自信地使用英語進(jìn)行日常交流的素養(yǎng)。

2.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行思考，培養(yǎng)其邏輯思維、創(chuàng)新思維及批判性思維，提升解決問題的能力。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)英語，拓展學(xué)生的國(guó)際視野，增進(jìn)對(duì)不同文化的理解與尊重，培養(yǎng)具有跨文化溝通能力的素養(yǎng)。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，形成持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯和句型的復(fù)習(xí)與運(yùn)用。

2.學(xué)生在實(shí)際情境中用英語進(jìn)行交流的能力。

難點(diǎn)：

1.對(duì)重點(diǎn)詞匯和句型的熟練掌握。

2.學(xué)生在交流中準(zhǔn)確、自信地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

解決辦法及突破策略：

1.利用多媒體教學(xué)資源，設(shè)計(jì)直觀、有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)，如單詞卡片游戲、角色扮演等，幫助學(xué)生鞏固記憶。

2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，如購(gòu)物、問路等日常場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬情境中進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，提高語言運(yùn)用能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作，互相糾錯(cuò)、互相學(xué)習(xí)，共同突破難點(diǎn)。

4.對(duì)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)性地解決他們?cè)谠~匯和句型運(yùn)用上的困難。

5.鼓勵(lì)學(xué)生多開口、多練習(xí)，增強(qiáng)自信心，通過不斷的實(shí)踐和反饋，逐步提高語言表達(dá)能力。教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)、音響系統(tǒng)）

-白板

-教學(xué)卡片

-學(xué)生用書、練習(xí)冊(cè)

2.軟件資源：

-課本配套光盤

-教學(xué)PPT

-語音材料（課文錄音、歌曲等）

-角色扮演道具

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)（用于課后學(xué)習(xí)與拓展）

4.信息化資源：

-電子教案

-教學(xué)視頻

-電子練習(xí)題

5.教學(xué)手段：

-分組合作

-互動(dòng)游戲

-情境模擬

-課堂競(jìng)賽

-個(gè)別輔導(dǎo)

-自主學(xué)習(xí)與展示

教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語復(fù)習(xí)課的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行復(fù)習(xí)課嗎？它與我們的英語學(xué)習(xí)有什么關(guān)系？”

展示一些本冊(cè)課本的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語學(xué)習(xí)的樂趣和重要性。

簡(jiǎn)短介紹復(fù)習(xí)課的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生回顧和了解重點(diǎn)詞匯、句型的基本概念和用法。

過程：

講解重點(diǎn)詞匯的定義，包括其主要用法和例句。

詳細(xì)介紹句型的結(jié)構(gòu)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或小故事，讓學(xué)生更好地理解詞匯和句型的實(shí)際應(yīng)用。

3.英語案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解詞匯和句型的應(yīng)用和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的課本案例進(jìn)行分析，如日常對(duì)話、小故事等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解詞匯和句型的實(shí)際運(yùn)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用詞匯和句型解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何將這些詞匯和句型應(yīng)用到不同的生活場(chǎng)景中。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與詞匯和句型應(yīng)用相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)詞匯和句型應(yīng)用的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)課的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括詞匯、句型的復(fù)習(xí)和應(yīng)用等。

強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)課在英語學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成與課程內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)詞匯和句型。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-與本節(jié)課重點(diǎn)詞匯和句型相關(guān)的短篇文章，涵蓋日常生活、文化、科學(xué)等主題，以提高學(xué)生的閱讀興趣和詞匯量。

-選取一些英語國(guó)家的兒童故事，讓學(xué)生在閱讀中感受英語語言的魅力，同時(shí)了解外國(guó)文化。

-提供一些關(guān)于英語語法和句型的趣味講解材料，幫助學(xué)生鞏固語法知識(shí)，提高語言運(yùn)用能力。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)或在線英語學(xué)習(xí)資源，自主查找與詞匯、句型相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以嘗試用英語記錄自己的生活，例如寫日記、寫信或小作文，將所學(xué)詞匯和句型應(yīng)用于實(shí)際寫作中。

-組織學(xué)生進(jìn)行課后小組活動(dòng)，如英語角、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)英語，提高口語表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與各類英語競(jìng)賽和活動(dòng)，如英語演講、朗誦、寫作比賽等，充分展示自己的英語才華，提升自信心。重點(diǎn)題型整理1.重點(diǎn)題型一：根據(jù)圖片或情境描述，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話編寫。

例題：假設(shè)你和小伙伴在公園玩耍，請(qǐng)根據(jù)以下圖片，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型編寫一段對(duì)話。

答案：

A:Hi,look!There'sabeautifullakeoverthere.Let'sgoandhavealook.

B:Great!Iseesomeducksonthelake.Doyoulikeducks?

A:Yes,theyaresocute.Canyouswimlikeaduck?

B:Haha,no.ButIcanrideabike.Doyouwanttorideabikearoundthelake?

A:Thatsoundsfun!Let'sgo!

2.重點(diǎn)題型二：根據(jù)所給關(guān)鍵詞或短語，完成一段話或小故事的編寫。

例題：請(qǐng)根據(jù)以下關(guān)鍵詞，編寫一段關(guān)于去動(dòng)物園的經(jīng)歷。

關(guān)鍵詞：safaripark,elephant,feed,excited,takephotos

答案：

Lastweekend,Iwenttoasafariparkwithmyfamily.Weweresoexcitedtoseealltheanimals.Whenwesawanelephant,wehadthechancetofeedit.Itwasawonderfulexperience!Wealsotooklotsofphotoswiththeelephant.Whatamemorableday!

3.重點(diǎn)題型三：根據(jù)所給情境，運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行問題回答。

例題：假設(shè)你的外國(guó)朋友Tom對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日很感興趣，他想了解春節(jié)的習(xí)俗。請(qǐng)根據(jù)以下情境，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型回答他的問題。

情境：Tom:Hi,IheardthattheSpringFestivalisthemostimportantfestivalinChina.Canyoutellmesomethingaboutit?

答案：

You:Sure!DuringtheSpringFestival,weusuallyhaveabigfamilyreuniondinner.Weeatdumplings,fishandotherdeliciousfood.Wealsosetofffireworkstocelebratethefestival.Inaddition,wegiveredenvelopes(filledwithmoney)tochildrenasablessingforthenewyear.

4.重點(diǎn)題型四：根據(jù)所給話題，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行論述。

例題：請(qǐng)根據(jù)以下話題，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，論述一下保護(hù)環(huán)境的重要性。

話題：Theimportanceofprotectingtheenvironment

答案：

Inmyopinion,protectingtheenvironmentiscrucialforourfuture.Withtherapiddevelopmentofourcountry,manyenvironmentalproblemshaveemerged.Forexample,airpollutionandwaterpollutionareseriousissuesthatweneedtoaddress.Weshouldtakeactionstoreducewaste,saveenergyandprotecttheecosystem.Bydoingso,wecancreateabetterworldforourselvesandfuturegenerations.

5.重點(diǎn)題型五：根據(jù)所給情境，運(yùn)用所學(xué)語法知識(shí)進(jìn)行句子改寫。

例題：請(qǐng)根據(jù)以下情境，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的語法知識(shí)，將句子進(jìn)行改寫。

情境：Originalsentence:Iliketoplaysoccerwithmyfriendsonweekends.

答案：

-Ienjoyplayingsoccerwithmyfriendsatweekends.

-Myhobbyisplayingsoccer,especiallywithmyfriendsonweekends.

-It'smyfavoritetoplaysoccerwithmyfriendsduringtheweekend.

-Ialwayslookforwardtoplayingsoccerwithmyfriendswhentheweekendcomes.內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)詞匯：包括本冊(cè)課本中的重點(diǎn)單詞和短語，如動(dòng)物、顏色、食物等。

②重點(diǎn)句型：涵蓋本冊(cè)課本中的重點(diǎn)句型，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等。

③詞匯和句型的實(shí)際應(yīng)用：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

2.英語聽力訓(xùn)練

①聽力材料：選取與課本內(nèi)容相關(guān)的聽力材料，如小故事、對(duì)話等。

②聽力技巧：教授學(xué)生聽力技巧，如預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞、主旨等。

③聽力練習(xí)：設(shè)計(jì)聽力練習(xí)題，讓學(xué)生在聽懂材料的基礎(chǔ)上，完成相關(guān)任務(wù)。

3.英語口語表達(dá)

①口語場(chǎng)景：設(shè)計(jì)日常生活中的口語場(chǎng)景，如購(gòu)物、問路等。

②口語練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)，如角色扮演、小組討論等。

③口語展示：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行口語展示，提高他們的自信心和表達(dá)能力。

4.英語閱讀理解

①閱讀材料：選取與課本內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料，如短文、故事等。

②閱讀技巧：教授學(xué)生閱讀技巧，如略讀、尋讀、精讀等。

③閱讀練習(xí)：設(shè)計(jì)閱讀練習(xí)題，讓學(xué)生在理解材料的基礎(chǔ)上，完成相關(guān)任務(wù)。

5.英語寫作訓(xùn)練

①寫作主題：設(shè)計(jì)貼近生活的寫作主題，如寫日記、寫信等。

②寫作技巧：教授學(xué)生寫作技巧，如文章結(jié)構(gòu)、過渡詞等。

③寫作練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

板書設(shè)計(jì)：

1.詞匯和句型復(fù)習(xí)

-重點(diǎn)詞匯：動(dòng)物、顏色、食物等

-重點(diǎn)句型：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等

-詞匯和句型實(shí)際應(yīng)用：創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行交流

2.英語聽力訓(xùn)練

-聽力材料：小故事、對(duì)話等

-聽力技巧：預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞、主旨等

-聽力練習(xí)：完成任務(wù)，如填空、選擇等

3.英語口語表達(dá)

-口語