2024秋五年級英語上冊 Unit 1 My family Lesson 5 Having Fun Together教案 冀教版（三起）

2024秋五年級英語上冊Unit1MyfamilyLesson5HavingFunTogether教案冀教版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《2024秋五年級英語上冊Unit1MyfamilyLesson5HavingFunTogether》冀教版（三起），本節(jié)課將圍繞以下內(nèi)容展開：

1.家庭成員詞匯：father,mother,sister,brother,grandpa,grandma,uncle,aunt,cousin等。

2.描述家庭成員的句子：Thisismy...He/Sheis...yearsold.

3.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：介紹家庭成員的活動(dòng)，如：MyfatherwatchesTVeveryevening.

4.日常活動(dòng)詞匯：watchTV,playchess,readbooks,havedinner等。

5.對話練習(xí)：通過角色扮演，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語描述家庭成員及他們的日?；顒?dòng)。

本節(jié)課內(nèi)容緊密結(jié)合教材，旨在幫助學(xué)生掌握與家庭相關(guān)的詞匯和句型，并能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述家庭成員的日常活動(dòng)，提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)家庭成員詞匯和描述句型，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力，培養(yǎng)其準(zhǔn)確、流暢地用英語表達(dá)個(gè)人及家庭信息的能力。

2.文化意識(shí)：使學(xué)生了解并尊重不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)和親情關(guān)系，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)，增進(jìn)對國際文化的理解。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行邏輯思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問題的能力，在學(xué)習(xí)過程中形成批判性思維和合作意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)其終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)緊密圍繞新教材要求，旨在全面提升學(xué)生的英語學(xué)科素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.家庭成員詞匯的掌握與運(yùn)用。

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述家庭成員的日常活動(dòng)。

3.運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行家庭成員及日?；顒?dòng)的對話交流。

難點(diǎn)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的正確使用。

2.描述家庭成員活動(dòng)時(shí)的詞匯搭配。

解決辦法及突破策略：

1.采用圖片、實(shí)物等教學(xué)輔助手段，幫助學(xué)生形象記憶家庭成員詞匯。

2.通過示例、練習(xí)和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語境中感知和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

3.創(chuàng)設(shè)小組合作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流，提高詞匯搭配和句型運(yùn)用的準(zhǔn)確性。

4.教師及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤，提供反饋，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，突破難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：針對家庭成員詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念，教師通過生動(dòng)的語言和實(shí)際例句進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解記憶。

2.情境教學(xué)法：結(jié)合課本內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的家庭場景，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力。

3.交際法：通過小組合作和課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與討論，培養(yǎng)其運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示家庭成員的圖片和日常生活場景，使抽象的詞匯和語法具體化，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)有趣的詞匯和語法練習(xí)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.實(shí)物展示：準(zhǔn)備家庭成員的照片、日?；顒?dòng)用品等實(shí)物，讓學(xué)生在觀察和操作中加深對詞匯和句型的理解。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解家庭成員詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)家庭成員描述和日?；顒?dòng)交流做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和參與度。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員詞匯，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞家庭成員的日?；顒?dòng)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和家庭成員詞匯進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與家庭成員和日?；顒?dòng)相關(guān)的拓展詞匯，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考英語與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《MyFamilyandI》：介紹一個(gè)多元文化背景的家庭，通過閱讀讓學(xué)生了解不同文化下的家庭結(jié)構(gòu)和親情關(guān)系。

-《DailyRoutine》：描述一個(gè)孩子的一日生活，包含豐富的日?；顒?dòng)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-《FamilyActivities》：介紹各種家庭活動(dòng)的文章，涵蓋不同時(shí)態(tài)和詞匯搭配，提高學(xué)生的閱讀理解和語言運(yùn)用能力。

2.自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生課后采訪自己的家人，了解他們的日常活動(dòng)，并嘗試用英語記錄下來，鍛煉學(xué)生的語言實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生繪制自己的家庭成員和他們的日?；顒?dòng)圖，通過視覺方式加深對詞匯和句型的記憶。

-布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的小短文，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述家庭成員的日常活動(dòng)。

-學(xué)生可以自主選擇一個(gè)主題，如“我的家庭規(guī)則”、“我最喜歡的家庭活動(dòng)”等，用英語進(jìn)行介紹，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神。評價(jià)學(xué)生在角色扮演、互動(dòng)問答等環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利度。

-學(xué)生是否能積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)與同學(xué)和老師進(jìn)行交流。

-學(xué)生在角色扮演中是否能熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話。

-學(xué)生在課堂提問中是否能準(zhǔn)確回答問題，展示對知識(shí)的理解和掌握。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組活動(dòng)中的合作和貢獻(xiàn)，以及展示時(shí)的表達(dá)能力和創(chuàng)造性。

-學(xué)生在小組討論中是否能有效溝通，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生展示時(shí)是否能清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生是否能結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)對話或活動(dòng)。

3.隨堂測試：通過隨堂練習(xí)和測試，檢查學(xué)生對家庭成員詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握程度。

-練習(xí)題完成情況，學(xué)生的正確率和解題速度。

-學(xué)生在測試中是否能正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述家庭成員的日?；顒?dòng)。

-對學(xué)生在測試中出現(xiàn)的常見錯(cuò)誤進(jìn)行分析，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

4.課后作業(yè)：評價(jià)學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括語法正確性、詞匯運(yùn)用和創(chuàng)造性表達(dá)。

-學(xué)生作業(yè)是否能反映出對課堂所學(xué)內(nèi)容的正確理解和運(yùn)用。

-作業(yè)中是否能體現(xiàn)出學(xué)生對家庭成員和日常活動(dòng)詞匯的熟練掌握。

-學(xué)生在作業(yè)中是否能展現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性思維和語言表達(dá)能力。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對學(xué)生在課堂和作業(yè)中的表現(xiàn)，給予積極的評價(jià)和鼓勵(lì)。

-對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的困難和錯(cuò)誤，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

-定期與學(xué)生進(jìn)行一對一交流，了解學(xué)習(xí)進(jìn)度，提供反饋，幫助學(xué)生制定改進(jìn)措施。

-通過評價(jià)和反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們持續(xù)進(jìn)步，提高英語水平。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①家庭成員詞匯：father,mother,sister,brother,grandpa,grandma,uncle,aunt,cousin等。

②一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：介紹家庭成員的活動(dòng)，如：MyfatherwatchesTVeveryevening.

③日?；顒?dòng)詞匯：watchTV,playchess,readbooks,havedinner等。

2.重點(diǎn)詞句：

①描述家庭成員的句子：Thisismy...He/Sheis...yearsold.

②對話練習(xí)：通過角色扮演，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語描述家庭成員及他們的日常活動(dòng)。

3.藝術(shù)性和趣味性：

①使用生動(dòng)形象的圖片或簡筆畫，展示家庭成員和日?；顒?dòng)場景，增強(qiáng)視覺沖擊力。

②設(shè)計(jì)有趣的角色扮演游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

③創(chuàng)設(shè)互動(dòng)問答環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂互動(dòng)性和趣味性。

板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解和記憶所學(xué)知識(shí)，同時(shí)通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)題型整理A:Hi,thisismyfather.Heis40yearsold.Heworksinabank.

B:Oh,nicetomeetyou.Whatdoesyourmotherdo?

A:Mymotherisateacher.Sheteachesmathinahighschool.

B:That'sgreat!Howoldisyoursister?

A:Mysisteris15yearsold.Shelovesplayingthepiano.

2.描述家庭成員的日?；顒?dòng)：

-Myfatherplayssoccereveryweekend.

-Mymotherreadsbookseverynightbeforegoingtobed.

-Mybrotherlistenstomusicwhiledoinghomework.

-Mysisterhelpsmymothercookdinnereveryevening.

3.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子改寫：

-Mygrandparentsvisituseverysummer.(改為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài))

-Theygotothebeachandswimintheocean.

-Theyalsotakelongwalksintheparkandplaychess.

4.描述家庭成員的愛好：

-Myunclelovesplayingbasketball.HeplayswithhisfriendseveryFridaynight.

-Myauntenjoysgardening.Shegrowsbeautifulflowersandvegetablesinherbackyard.

-Mycousinisreallygoodatdrawing.Hespendshoursdrawingandpainting.

5.