三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)第四單元例4解決問題（教案）

三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)第四單元例4解決問題（教案）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)第四單元例4解決問題

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.數(shù)學(xué)邏輯思維：通過解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力，提高學(xué)生的邏輯思維水平。

2.數(shù)學(xué)建模：引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際問題中抽象出數(shù)學(xué)模型，培養(yǎng)學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型的能力。

3.數(shù)學(xué)語言表達(dá)：培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言描述問題和解答問題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力。

4.數(shù)學(xué)應(yīng)用：通過解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解例4中問題的實(shí)際意義，能夠?qū)栴}抽象為數(shù)學(xué)模型。

2.掌握運(yùn)用加法和減法解決實(shí)際問題的方法。

3.能夠清晰地表達(dá)解題過程和結(jié)果。

難點(diǎn)：

1.將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型，理解數(shù)量之間的關(guān)系。

2.運(yùn)用加法和減法解決實(shí)際問題時(shí)，正確進(jìn)行計(jì)算并解釋結(jié)果。

解決辦法：

1.通過具體的生活情境引入例4，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，從而更好地理解問題的實(shí)際意義。

2.引導(dǎo)學(xué)生逐步分析問題，將問題中的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)表達(dá)式，培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力。

3.分步驟講解加法和減法的運(yùn)算規(guī)則，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)能夠正確計(jì)算。

4.鼓勵(lì)學(xué)生相互討論，分享解題思路，提高學(xué)生的表達(dá)能力和合作意識(shí)。

5.給予學(xué)生充分的練習(xí)機(jī)會(huì)，通過例題和課后作業(yè)鞏固所學(xué)知識(shí)，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過講解例4的問題背景、解題步驟和關(guān)鍵點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握解決實(shí)際問題的方法。

b.討論法：學(xué)生分組討論問題，分享解題思路和心得，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

c.實(shí)踐操作法：學(xué)生動(dòng)手操作，通過實(shí)際計(jì)算和驗(yàn)證來加深對加法和減法運(yùn)算的理解。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用PPT、動(dòng)畫等形式的課件，生動(dòng)展示例4的問題情境，吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行數(shù)學(xué)操作和實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

c.實(shí)物教具：使用小棒、計(jì)數(shù)器等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀地理解數(shù)量之間的關(guān)系和運(yùn)算規(guī)則。

d.電子白板：利用電子白板展示解題過程，方便學(xué)生跟隨教師的講解步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)和筆記。

e.在線教學(xué)平臺(tái)：通過在線教學(xué)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和解題指導(dǎo)，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和交流討論。

結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果和效率。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，全面提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“解決問題”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在日常生活中遇到過需要解決的問題嗎？我們是怎樣解決這些問題的？”

展示一些生活中的實(shí)際問題圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受問題的存在和解決的重要性。

簡短介紹解決問題的基本方法和步驟，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“解決問題”的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解解決問題的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹解決問題的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解解決問題的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的解決問題案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解解決問題的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用解決問題解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與解決問題相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對解決問題的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)解決問題的的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括解決問題的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)解決問題在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用解決問題。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于解決問題的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解問題解決的基本概念和步驟，學(xué)會(huì)從實(shí)際問題中抽象出數(shù)學(xué)模型。

2.掌握運(yùn)用加法和減法解決實(shí)際問題的方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算并解釋結(jié)果。

3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，通過分析問題、建立模型和解決問題的方式，提高學(xué)生的邏輯思維水平。

4.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力，能夠用數(shù)學(xué)語言描述問題和解答問題。

5.培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力，將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，解決實(shí)際問題。

6.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力，通過小組討論和合作解決實(shí)際問題。

7.提高學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)新思維能力，能夠提出創(chuàng)新性的想法或建議來改進(jìn)問題解決的方法。

8.增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：《數(shù)學(xué)問題解決實(shí)例分析》、《生活中的數(shù)學(xué)問題解決》等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)問題解決的方法和應(yīng)用。

b.視頻資源：《數(shù)學(xué)問題解決思路》、《數(shù)學(xué)問題解決案例》等，通過視頻資源直觀地展示問題解決的過程和方法。

c.線上平臺(tái)：利用線上教學(xué)平臺(tái)提供的資源，如數(shù)學(xué)問題解決論壇、數(shù)學(xué)問題解決微信群等，讓學(xué)生交流討論問題解決的方法和經(jīng)驗(yàn)。

2.拓展要求：

a.學(xué)生自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行課后學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)查找其他相關(guān)資料，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

b.學(xué)生完成拓展學(xué)習(xí)后，可以選擇一個(gè)問題解決實(shí)例進(jìn)行分析，撰寫一篇分析報(bào)告，分享自己的思考和收獲。

c.學(xué)生可以主動(dòng)向教師請教問題，或參與線上平臺(tái)的問題討論，積極與他人交流，取長補(bǔ)短，共同提高。

d.鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的問題解決方法應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問題，提高自己的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。

e.教師在課后定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高問題解決能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

a.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

b.作業(yè)內(nèi)容應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括問題解決的基本概念、步驟、方法等。

c.作業(yè)難度要適中，既要讓學(xué)生感到有挑戰(zhàn)性，又要讓他們能夠完成。

d.作業(yè)應(yīng)具有實(shí)際意義，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

e.作業(yè)布置應(yīng)明確要求，讓學(xué)生明白作業(yè)的目的和意義。

2.作業(yè)反饋：

a.及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，給予學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)。

b.在批改作業(yè)時(shí)，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，給出具體的改進(jìn)建議。

c.對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，找出原因，并幫助他們解決。

d.鼓勵(lì)學(xué)生提問，及時(shí)解答