2024-2025學(xué)年八年級道德與法治上冊 第三單元 勇?lián)鐣?zé)任 第七課 積極奉獻(xiàn)社會 第2課時 服務(wù)社會教案 新人教版

2024-2025學(xué)年八年級道德與法治上冊第三單元勇?lián)鐣?zé)任第七課積極奉獻(xiàn)社會第2課時服務(wù)社會教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年上學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：2課時

二、課程設(shè)計

1.導(dǎo)入：通過回顧上一課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考如何積極奉獻(xiàn)社會，引出本課主題。

2.課堂探究：

a)探究一：組織學(xué)生討論，讓學(xué)生分享自己在生活中服務(wù)社會的經(jīng)歷，了解服務(wù)社會的重要性和方法。

b)探究二：讓學(xué)生閱讀教材中的案例，分析案例中的人物是如何服務(wù)社會的，從中總結(jié)出服務(wù)社會的方法和技巧。

3.課堂互動：

a)小組討論：讓學(xué)生分組討論，如何將服務(wù)社會的精神應(yīng)用到實際生活中，每個小組提出具體的行動計劃。

b)分享交流：每個小組選出一名代表，將本組的行動計劃分享給全班同學(xué)，大家共同討論和完善。

4.總結(jié)與反思：讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲，反思自己在服務(wù)社會方面的不足，并提出改進措施。

5.課后作業(yè)：布置一道實踐性作業(yè)，讓學(xué)生在課后根據(jù)自己的行動計劃去服務(wù)社會，并將服務(wù)過程和感受記錄下來，下節(jié)課分享。

6.教學(xué)評價：通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)和分享交流，評價學(xué)生在服務(wù)社會方面的認(rèn)識和表現(xiàn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.道德素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立正確的社會責(zé)任觀念，認(rèn)識到服務(wù)社會的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會公德心。

2.法治觀念：通過案例分析，讓學(xué)生了解服務(wù)社會過程中應(yīng)遵守的法律法規(guī)，增強學(xué)生的法治意識，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的習(xí)慣。

3.實踐能力：通過小組討論和行動計劃制定，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，提高學(xué)生將理論知識應(yīng)用到實際生活中的能力。

4.合作與溝通：通過小組討論和分享交流，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作的精神，提高學(xué)生的溝通表達(dá)能力，增強學(xué)生的人際交往能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）服務(wù)社會的重要性：讓學(xué)生理解服務(wù)社會對于個人成長和社會發(fā)展的意義，認(rèn)識到每個人都是社會的一員，應(yīng)該為社會的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

（2）服務(wù)社會的方法和技巧：通過案例分析，使學(xué)生掌握服務(wù)社會的基本方法和技巧，如傾聽、溝通、協(xié)調(diào)等，提高學(xué)生服務(wù)社會的效果。

（3）服務(wù)社會的道德和法律要求：讓學(xué)生了解在服務(wù)社會的過程中，應(yīng)遵守的道德規(guī)范和法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和法治觀念。

（4）服務(wù)社會的行動計劃制定：培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實際生活中，制定出切實可行的服務(wù)社會行動計劃。

2.教學(xué)難點

（1）服務(wù)社會的內(nèi)涵和意義：對于部分學(xué)生來說，理解服務(wù)社會的內(nèi)涵和意義可能存在一定的困難，需要教師通過案例、故事等生動的形式進行講解和引導(dǎo)。

（2）服務(wù)社會的方法和技巧的運用：在實際服務(wù)社會過程中，如何運用所學(xué)的方法和技巧解決問題，是學(xué)生難以掌握的。教師需要通過模擬實踐、小組討論等方式，幫助學(xué)生理解和掌握。

（3）服務(wù)社會的道德和法律要求的實際操作：在服務(wù)社會的過程中，如何將道德和法律要求付諸實踐，是學(xué)生面臨的難題。教師需要通過案例分析、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確處理實際問題。

（4）服務(wù)社會行動計劃制定的原則：如何將服務(wù)社會的理念轉(zhuǎn)化為具體的行動計劃，并確保計劃的可行性和有效性，對學(xué)生來說具有一定的挑戰(zhàn)性。教師需要引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考，提供方法指導(dǎo)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計算機等。

-學(xué)生使用的課本《道德與法治》及相關(guān)教學(xué)材料。

-教學(xué)黑板和白板筆。

-小組討論所需的桌椅。

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）。

-教學(xué)資源庫或云端存儲平臺，用于存儲和分享教學(xué)材料。

3.信息化資源：

-與課程相關(guān)的在線視頻、文章、案例等，可從教育網(wǎng)站、學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫等獲取。

-教育軟件和應(yīng)用程序，如模擬服務(wù)社會的游戲或互動討論平臺。

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)。

-案例分析和角色扮演。

-課堂講授和提問。

-學(xué)生報告和分享。

-在線調(diào)查或問卷，用于收集學(xué)生對服務(wù)社會的看法和實踐經(jīng)驗。

5.其他資源：

-社區(qū)服務(wù)機構(gòu)和非政府組織的信息，用于介紹服務(wù)社會的實際機會和項目。

-學(xué)生作品的示例，用于展示和激勵其他學(xué)生。

-教學(xué)指導(dǎo)書籍和期刊，用于教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)策略參考。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《積極奉獻(xiàn)社會》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過可以奉獻(xiàn)社會的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索積極奉獻(xiàn)社會的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解積極奉獻(xiàn)社會的基本概念。積極奉獻(xiàn)社會是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了積極奉獻(xiàn)社會在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)積極奉獻(xiàn)社會和如何奉獻(xiàn)社會這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與積極奉獻(xiàn)社會相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示積極奉獻(xiàn)社會的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“積極奉獻(xiàn)社會在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了積極奉獻(xiàn)社會的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對積極奉獻(xiàn)社會的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍推薦：《社會責(zé)任感的培養(yǎng)》、《公民參與手冊》等，用于深入了解社會責(zé)任和公民參與的實踐方法。

-紀(jì)錄片推薦：《無條件的愛》、《志愿者之旅》等，通過真實故事展示服務(wù)社會的意義和影響。

-學(xué)術(shù)論文和報告：關(guān)于社會責(zé)任、志愿服務(wù)、社區(qū)參與等方面的學(xué)術(shù)研究，可用于深化理解和服務(wù)社會的理論基礎(chǔ)。

-社會項目案例：介紹成功的社會項目和活動案例，分析其目標(biāo)、實施過程和成果，以啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐活動。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)活動，如環(huán)境清潔、敬老院慰問、公益活動宣傳等，將課堂所學(xué)應(yīng)用到實際中。

-鼓勵學(xué)生加入學(xué)校的志愿者社團或組織，參與學(xué)校組織的公益活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生進行服務(wù)社會的創(chuàng)新項目設(shè)計，如策劃一個社區(qū)發(fā)展項目、設(shè)計一個公益廣告等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力。

-邀請社會工作者、非政府組織代表或社區(qū)領(lǐng)袖來校進行講座或交流，分享他們的經(jīng)驗和見解，增加學(xué)生對服務(wù)社會的了解和認(rèn)識。

-組織學(xué)生參觀社會服務(wù)機構(gòu)，如救助站、社區(qū)中心等，了解這些機構(gòu)的工作方式和服務(wù)對象的需求，增進學(xué)生對社會的關(guān)注和責(zé)任感。

-鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)的新聞報道和時事評論，了解社會熱點問題和公民參與的最新動態(tài)，提高學(xué)生的社會意識和時事分析能力。

-引導(dǎo)學(xué)生進行深入的自我反思，思考自己的責(zé)任和角色，如何在自己的生活和工作中履行社會責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和公民意識。七、板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出積極奉獻(xiàn)社會的重要性和方法，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)按照教學(xué)流程的邏輯順序進行設(shè)計，使得學(xué)生能夠直觀地了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和步驟。

3.簡潔明了：板書應(yīng)盡量簡潔明了，突出重點，避免冗長的文字，以方便學(xué)生抓住關(guān)鍵信息。

4.準(zhǔn)確精煉：板書內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確無誤，語言應(yīng)精煉，概括性強，以便學(xué)生準(zhǔn)確理解和掌握。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過創(chuàng)意的布局、顏色和字體等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

具體板書設(shè)計示例：

```

積極奉獻(xiàn)社會

一、概念與意義

-定義：積極奉獻(xiàn)社會是指個人主動參與社會活動，為社會的發(fā)展和進步做出貢獻(xiàn)。

-重要性：培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)，促進個人的全面發(fā)展。

二、方法與技巧

-傾聽：關(guān)注他人需求，耐心傾聽，理解問題。

-溝通：有效表達(dá)，清晰交流，協(xié)調(diào)各方。

-合作：團隊合作，共同解決問題，實現(xiàn)目標(biāo)。

三、實踐行動

-行動計劃：學(xué)生根據(jù)個人興趣和特長，制定服務(wù)社會的行動計劃。

-實際行動：參與社區(qū)服務(wù)活動，體驗服務(wù)社會的樂趣和價值。

四、總結(jié)與反思

-收獲：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，總結(jié)積極奉獻(xiàn)社會的知識和技能。

-反思：思考自己在服務(wù)社會方面的不足，提出改進措施。

```八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性，以及與同學(xué)之間的互動情況，評估學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：通過學(xué)生的小組討論成果展示，評估學(xué)生對積極奉獻(xiàn)社會的理解和應(yīng)用能力，以及小組合作和溝通能力的展現(xiàn)。

3.隨堂測試：通過設(shè)計相關(guān)的隨堂測試題，評估學(xué)生對積極奉獻(xiàn)社會的基本概念、方法和技巧的掌握程度。

4.課后作業(yè)完成情況：通過檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，評估學(xué)生對積極奉獻(xiàn)社會的理解和應(yīng)用能力，以及學(xué)生的自我反思和總結(jié)能力。

5.教師評價與反饋：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和課后作業(yè)完成情況，教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行綜合評價，并給予針對性的反饋，以幫助學(xué)生改進和提高。教學(xué)反思本節(jié)課的主題是“積極奉獻(xiàn)社會”，我試圖通過理論介紹、案例分析和實踐活動，幫助學(xué)生理解和掌握積極奉獻(xiàn)社會的概念、方法和技巧。通過小組討論和成果展示，我鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高他們的實踐能力和團隊合作能力。

課堂表現(xiàn)方面，大多數(shù)學(xué)生積極參與課堂討論和提問，與同學(xué)之間的互動也較為積極。但是，我注意到個別學(xué)生似乎對積極奉獻(xiàn)社會的概念和方法的理解還不夠深入，這可能需要在未來的教學(xué)中進行更多的指導(dǎo)和幫助。

小組討論成果展示中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對積極奉獻(xiàn)社會的理解和應(yīng)用能力存在一定的差異。有些小組能夠很好地結(jié)合所學(xué)知識，提出具體的行動計劃和解決方案，而有些小組則顯得有些迷茫和不知所措。這可能是因為他們在理解和掌握積極奉獻(xiàn)社會的概念和方法上存在一定的困難。

隨堂測試的結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生對積極奉獻(xiàn)社會的基本概念和方法的掌握程度較好，但是也有個別學(xué)生在某些細(xì)節(jié)上存在誤解和混淆。這可能需要我在未來的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，進行有針對性的指導(dǎo)和幫助。

課后作業(yè)的完成情況顯示，大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)，通過反思和總結(jié)，提高他們的實踐能力和自我反思能力。但是，也有個別學(xué)生的作業(yè)完成情況不佳，這可能需要我在未來的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，進行有針對性的指導(dǎo)和幫助。典型例題講解例題1：

題目：請結(jié)合課本中的案例，闡述積極奉獻(xiàn)社會的方法和技巧。

答案：積極奉獻(xiàn)社會的方法和技巧包括：

1.傾聽：關(guān)注他人需求，耐心傾聽，理解問題。

2.溝通：有效表達(dá)，清晰交流，協(xié)調(diào)各方。

3.合作：團隊合作，共同解決問題，實現(xiàn)目標(biāo)。

4.創(chuàng)新：發(fā)揮個人特長，創(chuàng)造性地解決問題。

5.反思：總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進服務(wù)方式。

例題2：

題目：請結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，談?wù)勅绾卧谏钪雄`行積極奉獻(xiàn)社會的理念。

答案：積極奉獻(xiàn)社會的方法和技巧包括：

1.傾聽：關(guān)注他人需求，耐心傾聽，理解問題。

2.溝通：有效表達(dá)，清晰交流，協(xié)調(diào)各方。

3.合作：團隊合作，共同解決問題，實現(xiàn)目標(biāo)。

4.創(chuàng)新：發(fā)揮個人特長，創(chuàng)造性地解決問題。

5.反思：總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進服務(wù)方式。

例題3：

題目：請分析一個具體的案例，說明積極奉獻(xiàn)社會在實際中的應(yīng)用及其效果。

答案：積極奉獻(xiàn)社會在實際中的應(yīng)用及其效果可以通過以下案例進行分析：

案例：小明是一名初中生，他發(fā)現(xiàn)學(xué)校附近的小公園里有很多垃圾，影響了公園的環(huán)境。于是，他組織了一群同學(xué)，利用周末的時間，對公園進行了清潔和整理。通過他們的努力，公園的環(huán)境得到了很大的改善，受到了社區(qū)居民的好評。這個案例說明，積極奉獻(xiàn)社會在實際中的應(yīng)用可以帶來積極的效果，不僅可以改善環(huán)境，還可以增強學(xué)生的團隊合作意識和責(zé)任感。

例題4：

題目：請闡述積極奉獻(xiàn)社會對個人和社會的意義。

答案：積極奉獻(xiàn)社會對個人和社會的意義包括：

1.對個人的意義：培養(yǎng)個人的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)，提高個人的實踐能力和團隊合作能力，促進個人的全面發(fā)展。

2.對社會的意義：促進社會的發(fā)展和進步，