2023年教師資格證筆試考試真題及參考答案中學教育知識與能力

對答案112023年教師資格證筆試考試試題及參考答案

〔中學教育知識與能力］

一、選擇題

1.世界上最早特意論述教育的文獻是

A.（學記）

B.（論語）

C.（論演說家的教育）

D.（理想國）

參考答案：A（學記）

2.對兒童青年少的成長開展起主導作用的因素是。

A.遺傳素養(yǎng)

B.環(huán)境

C.教育

D.個體的主觀能動性

參考答案：C教育

3.我國當前大力開展職業(yè)教育的舉措反映了哪一因素對教育的影響

A.生產(chǎn)力展高等

B.政治經(jīng)濟制度

C.文化

D.人口

參考答案：A生產(chǎn)力

4.在學制開展過程中，有些國家規(guī)定學生在小學和初中階段接受統(tǒng)一的根底

教育，高中以后可以接受一般教育或職業(yè)教育。這些國家的學制類型屬于。

A.單軌學制

B.雙軌學制

C.多軌學制

D.分支型學制

參考答案：D分支型學制

5.盧梭從自然教育觀出發(fā)，提出培養(yǎng)自然人的教有目的。這種教有目的觀屬

于。

A.社會本位論

B.個人本位論

C.宗J本位論

D.自然本位論

參考答案：B個人本位論

6.設(shè)置綜合實踐活動課程是我國根底教育課程結(jié)構(gòu)方面的重大改革。作為一

門必修課，其開設(shè)的范圍是（）

A.從幼兒園到初中

B.從小學到初中

C.從初中到高中

D.從小學到高中

參考答案：D從小學到高中

7.要充分發(fā)揮課程在學校教育中的作用，就必須編制好三個文本，這三個文

本是。

A.課程方案、課程目標、課程內(nèi)容

B.課程方案、課程標準、教科書

C.課程方案、課程標準、課程內(nèi)容

D.課程方案、課程實施、課程評價

參考答案：B課程方案、課程標準、教科書

8.20世紀后半葉美國出現(xiàn)了一種教學組織形式，在世界各國產(chǎn)生了重大影響,

小班商量和個人自學按肯定比例結(jié)合起來，

這種教學組形式是。

A.特朗普制

B.道爾頓制

C文納特卡制

D.貝爾―蘭卡斯特制

參考答案：A特朗普制

9.新課程改革以來，不少中學把“檔案袋評價作為評價學生的方法之一，這種

評價屬于屬于。

A.診斷性評價

B.形成性評價

C.終結(jié)性評價

D.標準性評價

參考答案：B形成性評價

10.班主任王老師在“每月一星〃活動中，將表現(xiàn)好、進步大的學生照片貼在

“明星墻”上以示獎助。王老師運用的方法是。

A.說服教育法

B.實際鍛煉法

C.品德評價法

D.感情調(diào)酒法

參考答案：C品德評價法

H.子路對教育的作用不以為然，說:南山有竹，人不去管它，照樣能牙透犀

牛皮?？鬃訉λf:假設(shè)是將欣來的竹子刮光照樣長得直:欲來當管，豈不射得更

深嗎子路接受了孔子的教導，成了孔子的門生?？鬃拥淖龇ū磉_了哪一教育原則

A.教育影響的致性、連貫性原則

B.理論聯(lián)系實際原則

C.長善教失原則

D.疏導原則

參考答案：D疏導原則

12.建華在聽課過程中會不由自主地玩或做小動作。這種現(xiàn)象屬于（）

A.注意集中

B.注意分散

C.注意分配

D.注意轉(zhuǎn)移

參考答案：B注意分散是指離開當前對象而被無關(guān)刺激吸引走，材料表達的

注意分散〃

13.張老師在教學中經(jīng)常用獎勵來激發(fā)學生的學習動機。培養(yǎng)學生良好的學

習習慣，張老師的這種做法符合。

A.人本主義學習觀

B.行為主義學習觀

C.認知主義學習觀

D.建構(gòu)主義學習觀

參考答案：B行為主文學習觀

14.曉磊為了獲得老師或家長的表揚而努力學習，依據(jù)奧蘇貝爾的理論，曉磊

的學習動機屬于

A.認知內(nèi)驅(qū)力

B.自我提高內(nèi)驅(qū)力

C.附屬內(nèi)驅(qū)力

D.生理性內(nèi)驅(qū)力

參考答案：C附屬內(nèi)驅(qū)力

15.夢佳理解了“物質(zhì)決定意識，意識反作用于物質(zhì)〃的涵義。按照皮亞杰的

認知開展階段理論，夢佳的思維開展水平處于

B.前運算階段

A.感知運動階段

c.具體運算階段

D.形式運算階段

參考答案：D、形式運算階段

16.曉軍上中學后，自尊心越來越強，自我評價越來越客觀、全面。自我操縱

能力明顯提高。這反映的是曉軍自我意識哪方面的開展

A.生理自我

B.心理自我

c.社會自找

D.物質(zhì)自我

參考答案：B、心理自我。

17.高三學生志強認為做事應(yīng)到達盡善盡美，因此他對自己要求很高，常常因

間或的考試成績不理想而情緒低落心理輔導教師通過改正其不合理信念來調(diào)整

他的情緒。該教師采納的心理輔導方法是（）。

圖片

A.理性情緒療法

B.系統(tǒng)脫敏法

C.陽性加強法

D.來訪者中心療法

參考答案：A理性情緒療法

18.如果一個家長想用玩游戲來加強孩于認真完成作業(yè)的行為，最合理的安

排應(yīng)該是讓孩子。

A.玩完游戲后做作業(yè)

B.自己規(guī)定游戲時間

C.邊玩游戲邊做作業(yè)

D.完成作業(yè)后玩游戲

參考答案：D完成作亞后玩游戲

19.曉旭認為服從、聽話的孩子就是好孩子，于是她對老師和家長絕對遵從,

期望得到他們的贊許。依據(jù)科爾伯格的道德開展理論，她的道德開展處于

A.社會契約取向階段

B.相對功利取向階段

c.尋求認可取向階段

D.遵守法規(guī)取向階段

參考答案：C、尋求認可的取向階段。

20.數(shù)學課上，學生由于懼怕教師而出現(xiàn)了緊張、拘謹、反響被動、心不在焉

等現(xiàn)象。這種課堂氣氛屬于

A.積極型

B.對抗型

C.消極型

D.失控型

參考答案：C、消極型。

21.王老師在教學工作中特長采納各種教學策略，取得了很好的教學效果。這

反映了王老師的哪一方面能力突出

A.教學操作

B.教學歸因

C.教學遷移

D.教學反思

參考答案：A

二、辨析題

22.母猴帶著小猴爬樹也是教育。

參考答案：

錯誤。〔詳略〕

23.對學生進行思想品德教育只是思想品德課老師的工作

參考答案：

錯誤。〔詳略〕

24.順向遷移就是正遷移。

參考答案：

錯誤?！苍斅浴?/p>

25.思維定勢對問題解決的影響可能是積極的，也可能是消極的。

參考答案：

正確〔詳略〕

三、簡答題〔答案略）

26.簡述教育的文化功能

27.班主任工作的根本內(nèi)容有哪些

28.簡述能力開展的個體差異。

29.教師職業(yè)倦怠的主要要特征有哪些

四、材料題

30.材料：

周老師教高一⑸班數(shù)學時，發(fā)覺學生的是知識根底差異較大，于是，她決定

對程度不向的學生提出不同的任務(wù)和要求，對于學習根底較好的6位學生，周老師

特別要求他們到圖書館查找和閱讀相關(guān)內(nèi)容的書籍，經(jīng)過自學，他們不但完成了規(guī)

定的的作業(yè)，還選座了一些難度更大的習題，對于其他學生，周老師分別給他們

安排了難易程度不同的習題。在課堂教學中，周老師通過創(chuàng)設(shè)情境、多媒體教學、

小組商量等多種方法調(diào)動學生們的積極性和主動性，激發(fā)他們對所學內(nèi)容的興趣,

同時提出問題讓學生深刻思考。當字生通遇到困惑時，周老師耐心得加以輔導，

讓學生自己動腦、動手，找到解決問題的方法。同學們通過解決問題，獲得知識、

狠毒的完成了學習任務(wù)。

問題：

(1)周老師貫徹了哪些教學原則(8分)

(2)請結(jié)合材料對這些教學原則加以分析。(10分)

30.參考答案

〔1〕周老師貫徹的教學原則有直觀性原則、啟發(fā)性原則、因材施教原則、

量力性原則.

(2)分析略

31.材料:

下面是一位學生給老師的求助信〃

許老師，您好！

我在初中時學習成績-直很好，可上高中以來學習成績卻不是很理想，尤其是

近幾次考試都沒考好，這讓我很沮喪，越來越不自信，現(xiàn)在一提到考試，我就

渾身不自在，疑心自己到底能不能把成績提高。在平常學習中，我都能很好地

理解知識，完成作業(yè)，長師和同學們也認為我的能力較強，常常推舉我參加一些

學習競賽，但我都推辭了，覺得自己能力不夠，不能勝任。有時候我會不由自主

地想:我能行嗎我還能考好嗎我是不是再也考不出好成績了

老師，我特別期望改變我目前的狀態(tài)，在以后的考試中能取得好成績，不事

負老師和同我的信托，因此期望得到您的援助。多謝！

學生:海波

3月31日

(1)請依據(jù)自我效能理論分析這位學生存在