大班兒歌眼鏡教案范本兩篇

大班兒歌眼鏡教案范本兩篇第一篇：教師版教案范文一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)生能夠理解并背誦大班兒歌《眼鏡》，掌握歌曲中出現(xiàn)的生詞和基本句型；能夠運用基本句型進(jìn)行簡單的對話。情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)眼睛的意識，增強對學(xué)習(xí)英語的興趣。過程與方法：通過歌曲、游戲等活動，提高學(xué)生的聽說能力和團(tuán)隊合作能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.大班兒歌《眼鏡》歌詞及生詞。2.基本句型：“Canyousee?”“Yes,Ican./No,Ican't.”3.教學(xué)資源：教科書、多媒體資源。三、教學(xué)方法1.講授：講解兒歌《眼鏡》的歌詞及生詞。2.案例分析：分析歌曲中的基本句型，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實際運用。3.小組討論：學(xué)生分組討論如何愛護(hù)眼睛，并進(jìn)行分享。4.角色扮演：學(xué)生扮演歌曲中的角色，進(jìn)行對話練習(xí)。四、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入（5分鐘）：通過提問，了解學(xué)生對眼睛保護(hù)的認(rèn)識，引出本節(jié)課主題。2.歌曲學(xué)習(xí)（10分鐘）：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱《眼鏡》，講解生詞和句型。3.案例分析（5分鐘）：分析歌曲中的句型，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實際運用。4.小組討論（5分鐘）：學(xué)生分組討論如何愛護(hù)眼睛，并進(jìn)行分享。5.角色扮演（5分鐘）：學(xué)生扮演歌曲中的角色，進(jìn)行對話練習(xí)。五、課堂管理1.學(xué)生座位安排：小組圍坐，便于討論和互動。2.分組策略：按照座位就近原則，46人為一組。3.課堂紀(jì)律管理：建立明確的課堂規(guī)則，鼓勵學(xué)生積極參與。六、學(xué)生活動1.問答：教師提問，學(xué)生回答。2.小組合作：分組討論如何愛護(hù)眼睛，進(jìn)行分享。3.角色扮演：扮演歌曲中的角色，進(jìn)行對話練習(xí)。七、教學(xué)評估1.課堂提問：檢查學(xué)生對歌曲及句型的掌握程度。2.課后作業(yè)：評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和運用。3.小組分享：評估學(xué)生的團(tuán)隊合作和表達(dá)能力。八、作業(yè)布置1.抄寫《眼鏡》歌詞，熟記生詞和句型。2.結(jié)合實際生活，用英語描述如何愛護(hù)眼睛。3.提交時間：下次課前。九、教學(xué)反思課后針對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對存在的問題調(diào)整教學(xué)策略，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)的依據(jù)。重點和難點解析1.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定與達(dá)成。2.教學(xué)內(nèi)容的選擇與組織。3.教學(xué)方法的有效性。4.教學(xué)步驟的合理安排。5.課堂管理的實施策略。6.學(xué)生活動的參與度和效果評估。7.教學(xué)評估的全面性和準(zhǔn)確性。8.作業(yè)布置的針對性和實際應(yīng)用。詳細(xì)補充和說明：一、教學(xué)目標(biāo)重點關(guān)注學(xué)生能力的提升和情感態(tài)度的培養(yǎng)。在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時，應(yīng)確保目標(biāo)具體、可測量，并與課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生學(xué)習(xí)需求相符。本教案中，知識與技能目標(biāo)強調(diào)學(xué)生掌握兒歌《眼鏡》的歌詞、生詞和基本句型，情感態(tài)度目標(biāo)關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)眼睛的意識。在教學(xué)過程中，教師需密切關(guān)注學(xué)生的實際表現(xiàn)，適時調(diào)整教學(xué)策略，確保目標(biāo)的達(dá)成。二、教學(xué)內(nèi)容重點關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的選擇與組織。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)具有針對性和實踐性。本教案中，教學(xué)內(nèi)容的選擇與大班兒歌《眼鏡》緊密結(jié)合，旨在通過生動有趣的歌曲形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。教師應(yīng)充分挖掘歌曲中的知識點，合理組織教學(xué)，使學(xué)生能夠在短時間內(nèi)掌握關(guān)鍵內(nèi)容。三、教學(xué)方法重點關(guān)注教學(xué)方法的有效性。教學(xué)方法應(yīng)結(jié)合學(xué)生的年齡特點、興趣和認(rèn)知水平。本教案采用了講授、案例分析、小組討論和角色扮演等多種教學(xué)方法。在實際教學(xué)中，教師需注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，適時調(diào)整教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。四、教學(xué)步驟五、課堂管理1.學(xué)生座位安排：便于學(xué)生互動和討論，提高課堂氛圍。2.分組策略：合理分組，確保每個學(xué)生都能積極參與。3.課堂紀(jì)律管理：建立明確的課堂規(guī)則，鼓勵學(xué)生遵守紀(jì)律，提高課堂效率。六、學(xué)生活動重點關(guān)注學(xué)生活動的參與度和效果評估。學(xué)生活動應(yīng)注重實踐性和趣味性。在本教案中，教師設(shè)計了問答、小組合作和角色扮演等活動。在活動過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的參與情況，及時給予指導(dǎo)和反饋，確?；顒有Ч?。七、教學(xué)評估1.評估方式的多樣性：全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2.評估標(biāo)準(zhǔn)的明確性：確保評估的準(zhǔn)確性和公正性。3.評估結(jié)果的反饋：及時向?qū)W生反饋評估結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。八、作業(yè)布置1.作業(yè)類型：結(jié)合學(xué)生的興趣和需求，設(shè)計具有實踐性的作業(yè)。2.作業(yè)要求：明確作業(yè)要求，指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。3.提交時間：合理設(shè)置提交時間，確保學(xué)生有足夠的時間完成作業(yè)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解時注意語速適中，清晰發(fā)音，以方便學(xué)生聽懂并模仿。2.在關(guān)鍵知識點和提問環(huán)節(jié)，適當(dāng)提高語調(diào)，吸引學(xué)生注意力。3.用親切、鼓勵的語言與學(xué)生互動，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。二、時間分配1.合理安排教學(xué)活動的時間，確保每個環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。2.在關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如案例分析、小組討論等，給予學(xué)生足夠的時間思考和討論。三、課堂提問1.設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，檢查學(xué)生對知識點的掌握。2.提問時注意面向全體學(xué)生，給予每個學(xué)生回答問題的機會。3.學(xué)生回答問題時，給予積極的評價和反饋，鼓勵學(xué)生大膽開口。四、情景導(dǎo)入1.利用生動有趣的故事或?qū)嵗龑?dǎo)入課程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.結(jié)合學(xué)生的生活實際，設(shè)計相關(guān)話題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。3.通過提問或討論方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課程主題，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。教案反思一、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況1.課后反思教學(xué)目標(biāo)是否具體、明確，學(xué)生是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。2.分析學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，針對未達(dá)標(biāo)的學(xué)生，思考改進(jìn)策略。二、教學(xué)方法的適用性1.反思本節(jié)課所采用的教學(xué)方法是否有效，學(xué)生是否積極參與。2.結(jié)合學(xué)生的實際情況，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。三、課堂管理的有效性1.分析課堂紀(jì)律情況，針對存在的問題，制定相應(yīng)的管理策略。四、學(xué)生活動的參與度與效果1.反思學(xué)生活動的設(shè)計是否合理，學(xué)生是否積極參與。2.觀察學(xué)生的實際操作，給予針對性的指導(dǎo)，提高活動效果。五、教學(xué)評估的全面性與準(zhǔn)確性1.反思教學(xué)評估方式是否全面，評估結(jié)果是否準(zhǔn)確。2.根據(jù)評估結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，關(guān)注學(xué)生的成長。第二篇：公開課教研版教案范文一、研究背景二、文獻(xiàn)綜述相關(guān)研究表明，兒歌具有節(jié)奏感強、語言簡單、易于記憶等特點，有助于幼兒英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和語言能力的提高。結(jié)合兒歌內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，可以促進(jìn)幼兒的情感態(tài)度發(fā)展和實際應(yīng)用能力的提升。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠理解并熟練演唱兒歌《眼鏡》，掌握歌曲中的生詞和基本句型。2.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)眼睛的意識，增強對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心。3.過程與方法：通過小組合作、角色扮演等活動，提高學(xué)生的聽說能力和團(tuán)隊合作能力。四、教學(xué)內(nèi)容1.兒歌《眼鏡》歌詞及生詞。2.基本句型：“Canyousee?”“Yes,Ican./No,Ican't.”3.教學(xué)資源：教科書、多媒體資源、補充閱讀材料。五、教學(xué)方法1.創(chuàng)新嘗試：將兒歌與生活實際相結(jié)合，設(shè)計情景劇，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)英語。2.教學(xué)方法：講授、小組合作、角色扮演、情景劇、課堂討論等。六、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入（5分鐘）：通過提問，了解學(xué)生對眼睛保護(hù)的認(rèn)識，引入兒歌《眼鏡》。2.兒歌學(xué)習(xí)（10分鐘）：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱兒歌，講解生詞和句型。3.情景劇設(shè)計（5分鐘）：學(xué)生分組設(shè)計情景劇，運用兒歌中的句型進(jìn)行角色扮演。4.小組展示與討論（10分鐘）：各小組展示情景劇，全班討論并進(jìn)行評價。七、教學(xué)評估1.課堂觀察：觀察學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)，評估學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。2.課后作業(yè)：評估學(xué)生對兒歌《眼鏡》的理解和實際應(yīng)用能力。3.小組評價：評估學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，包括團(tuán)隊合作、角色扮演等。八、數(shù)據(jù)分析與討論1.兒歌在英語教學(xué)中的應(yīng)用效果。2.學(xué)生對創(chuàng)新教學(xué)方法的接受程度和反饋。3.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況及改進(jìn)措施。九、結(jié)論與建議2.建議：在今后的教學(xué)中，教師可以更多地嘗試創(chuàng)新教學(xué)方法，如情景劇、角色扮演等，以提高幼兒的英語學(xué)習(xí)興趣和實際應(yīng)用能力。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予針對性的指導(dǎo)和支持。重點和難點解析1.研究背景的闡述。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定與達(dá)成。3.教學(xué)內(nèi)容的組織與實施。4.教學(xué)方法的創(chuàng)新與嘗試。5.教學(xué)步驟的合理安排。6.教學(xué)評估的有效性。7.數(shù)據(jù)分析與討論的深入性。8.結(jié)論與建議的實用性和針對性。詳細(xì)補充和說明：一、研究背景1.教學(xué)問題的準(zhǔn)確描述：分析當(dāng)前幼兒園英語教學(xué)中存在的問題，如兒歌教學(xué)的應(yīng)用不足、學(xué)生聽說能力培養(yǎng)的挑戰(zhàn)等。2.研究目的的明確性：明確提出研究的目的，如通過兒歌教學(xué)提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和實際應(yīng)用能力。3.理論與實踐基礎(chǔ)的結(jié)合：回顧相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)研究和理論，結(jié)合實際教學(xué)情況，為教案設(shè)計提供理論依據(jù)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)的明確性：確保學(xué)生能夠理解并熟練演唱兒歌《眼鏡》，掌握歌曲中的生詞和基本句型。2.情感態(tài)度目標(biāo)的培養(yǎng)：關(guān)注學(xué)生愛護(hù)眼睛的意識，增強對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心。3.過程與方法目標(biāo)的落實：通過小組合作、角色扮演等活動，提高學(xué)生的聽說能力和團(tuán)隊合作能力。三、教學(xué)內(nèi)容1.兒歌《眼鏡》歌詞及生詞的選擇：確保歌詞內(nèi)容符合幼兒的認(rèn)知水平，生詞難度適中，易于學(xué)習(xí)和記憶。2.基本句型的教學(xué)：關(guān)注句型的實用性，使學(xué)生能夠在實際生活中運用所學(xué)知識。3.教學(xué)資源的整合：合理利用教科書、多媒體資源、補充閱讀材料等，豐富教學(xué)形式和內(nèi)容。四、教學(xué)方法1.創(chuàng)新嘗試的可行性：結(jié)合幼兒的年齡特點和認(rèn)知水平，選擇適合的教學(xué)方法，如情景劇、角色扮演等。2.教學(xué)方法的多樣性：結(jié)合講授、小組合作、情景劇、課堂討論等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入的自然性：通過提問等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課程主題，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.歌曲學(xué)習(xí)的有效性：確保學(xué)生在短時間內(nèi)掌握歌曲內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。3.情景劇設(shè)計的趣味性：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)實際應(yīng)用能力。4.小組展示與討論的互動性：促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高團(tuán)隊合作能力。六、教學(xué)評估1.課堂觀察的全面性：關(guān)注學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)，評估學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。2.課后作業(yè)的實用性：評估學(xué)生對兒歌《眼鏡》的理解和實際應(yīng)用能力。3.小組評價的公正性：評估學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，包括團(tuán)隊合作、角色扮演等。七、數(shù)據(jù)分析與討論1.數(shù)據(jù)收集的全面性：收集學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、課后作業(yè)完成情況以及小組評價結(jié)果等數(shù)據(jù)。2.數(shù)據(jù)分析的深入性：對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，探討兒歌在英語教學(xué)中的應(yīng)用效果，學(xué)生對創(chuàng)新教學(xué)方法的接受程度和反饋，以及教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況等。八、結(jié)論與建議2.建議的實用性：針對研究的主要發(fā)現(xiàn)，提出對教學(xué)實踐和教學(xué)研究的建議，如嘗試創(chuàng)新教學(xué)方法、關(guān)注學(xué)生個體差異等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，使用親切、有趣的語調(diào)吸引學(xué)生的注意力。2.在講解兒歌《眼鏡》時，使用清晰、富有節(jié)奏感的語調(diào)，幫助學(xué)生更好地記憶歌詞。3.在情景劇和角色扮演環(huán)節(jié)，使用生動、夸張的語調(diào)，增強表演效果。二、時間分配1.合理安排每個教學(xué)環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間參與和思考。2.在情景劇設(shè)計和小組討論環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時間進(jìn)行創(chuàng)作和交流。三、課堂提問1.設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，檢查學(xué)生對知識點的掌握。2.提問時注意面向全體學(xué)生，給予每個學(xué)生回答問題的機會。3.學(xué)生回答問題時，給予積極的評價和反饋，鼓勵學(xué)生大膽開口。四、情景導(dǎo)入1.利用生動有趣的故事或?qū)嵗龑?dǎo)入課程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.結(jié)合學(xué)生的生活實際，設(shè)計相關(guān)話題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。3.通過提問或討論方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課程主題，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。教案反思一、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況1.反思教學(xué)目標(biāo)是否具體、明確，學(xué)生是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。2.分析學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)