春天主題活動專業(yè)方案

一、專題起源：春天代表期望，春天充滿生機，春天來了，脫下厚厚棉衣，孩子們自由地奔跑在明媚春光里，讓歡樂笑聲灑落在春天每個角落，小班幼兒對春天帶來改變，已不僅僅局限和于顏色，春天還是一個充滿好奇和小說季節(jié)，風(fēng)變暖了，樹發(fā)芽了，自然界點點滴滴改變會讓孩子們體驗到春天腳步近了，春天風(fēng)、春天雨、春天草、春天樹、春天花全部會成為孩子們關(guān)注焦點。二、活動目標(biāo)：1、初步感受春天美好，能關(guān)注自己身邊漂亮春景，并產(chǎn)生主動情緒體驗。2、能用音樂、美術(shù)、詩歌等手段來表現(xiàn)春天漂亮，激發(fā)幼兒對大自然熱愛，提升幼兒感受美、表現(xiàn)美能力。3、在學(xué)習(xí)和操作活動中，能自己動手動腦，克服困難。三、專題思索網(wǎng)絡(luò)四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)（一）、專題墻設(shè)置：1、充足利用走廊或室內(nèi)墻面白瓷磚，和幼兒共同繪制專題網(wǎng)。2、在活動室創(chuàng)設(shè)《漂亮春天》墻飾，如：各式各樣花朵、柳樹、小動物等，要伴隨活動不停深入立即豐富內(nèi)容。（二）、活動區(qū)設(shè)置：語言區(qū)：為幼兒提供和春天相關(guān)圖書、圖畫、錄音帶，引發(fā)幼兒對春天關(guān)注和愛好。養(yǎng)殖區(qū)：提供多樣活動材料和場地，開設(shè)自然角，培養(yǎng)幼兒對種植和喂養(yǎng)愛好（如：種綠豆、油菜；喂養(yǎng)小蝌蚪、小青蛙等）。演出區(qū)：準(zhǔn)備冬眠動物頭飾若干。五、專題實施活動一：語言《春天火車》活動目標(biāo)：1、欣賞散文，體驗坐火車時感知春天景色。2、學(xué)習(xí)詞語：綠油油、金黃色、鉆、瞧?；顒訙?zhǔn)備：1、有坐過火車、汽車經(jīng)驗，知道從車窗往外看風(fēng)景。2、教室內(nèi)四面掛上長幅掛圖A、B：綠油油麥苗、金黃色油菜花等，大紙箱做成山洞。活動過程：一、游戲：坐火車。1、引發(fā)幼兒回想以前坐火車、坐汽車向外觀看風(fēng)景感覺。提問：你坐過火車嗎？你坐過汽車嗎？坐在里面向外看，能看見什么？2、引發(fā)幼兒坐火車愛好。（幼兒自由地搭乘"小火車"）3、經(jīng)過游戲感知散文內(nèi)容。老師帶幼兒一起玩"開火車"游戲：分別走過長幅掛圖A、B，引導(dǎo)幼兒一會兒看麥苗，一會兒看油菜花，并鉆過大紙箱做山洞，讓幼兒體驗火車鉆山洞感覺。二、欣賞散文。1、老師配樂朗誦散文。坐在火車上向外瞧，我們看見了什么？（學(xué)習(xí)詞語：綠油油、金黃色、鉆、瞧）為何會什么也看不見呢？2、幼兒邊坐"火車"、看掛圖、鉆"山洞"，邊再次欣賞散文。老師引導(dǎo)幼兒學(xué)說"一會兒是……一會兒是……"三、戶外活動：開火車。老師帶著幼兒一個跟一個地拉著衣服開火車，邊開火車邊嘗試替換散文中詞句，并將幼稚園里風(fēng)景仿編在散文里。四、引導(dǎo)幼兒下完火車后，尋求春天足跡，自然結(jié)束教學(xué)活動。延伸活動：要盡可能地將幼兒帶出活動室，帶出幼稚園，到大自然中去，讓大自然做專題教育活動"活動室"，讓幼兒感知、觸摸春天，和春天互動，這么才能產(chǎn)生對應(yīng)情緒、情感體驗，從而發(fā)展語言表示能力。附散文：坐火車嗚！長長火車開了，那是金黃色油菜花。坐上火車往外瞧：咦，我怎么什么也看不見了？一會兒是綠油油麥苗，原來火車鉆進了山洞里。一會兒是黃黃一片，坐火車真有趣?；顒臃此迹哼@是一個簡單而有趣語言活動，圍繞"坐火車"這一幼兒常見形式，讓幼兒在游戲中了解散文內(nèi)容，感知春天景色?；顒訒r我讓幼兒把小椅子排成火車狀，讓幼兒邊開火車邊欣賞散文。首先讓幼兒說說自己所了解火車特點：長長，一節(jié)一節(jié)，在開時還有聲音；其次讓幼兒開著火車觀察春天，引導(dǎo)幼兒關(guān)注教室里部署圖片："綠油油麥苗"，"金黃色油菜花"。在學(xué)習(xí)散文時，依據(jù)散文次序出示圖片，讓幼兒能愈加好學(xué)習(xí)詞語，再讓幼兒說說喜愛文中那一句話，加深對文中詞語學(xué)習(xí)。幼兒在學(xué)習(xí)時因為有了一定情景，所以學(xué)習(xí)散文及詞語時掌握較快，不過大多數(shù)孩子急于表示，而不能說完整句，下次活動中應(yīng)多讓孩子鍛煉說機會，多說，多講，發(fā)展完整語言表示能力?；顒佣好佬g(shù)《春天花》活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒掌握使用剪刀正確方法，并學(xué)習(xí)剪弧線。2、感知識別紅、黃、藍顏色。3、經(jīng)過活動讓幼兒體驗到游戲愉快?；顒訙?zhǔn)備：1、紅黃藍色長方形紙條若干。2、教室兩面草地底版。3、錄音機、磁帶、剪刀、漿糊、抹布?；顒舆^程：（一）紙條寶寶變魔術(shù)，引出專題。"紙條寶寶可調(diào)皮了，它們爬呀爬呀爬到我頭上，你們看，它們變成了什么？"（兔子耳朵、┅）"它們又爬呀爬，爬到我腰里，這會兒它們又變成了什么？"（裙子、腰帶）"紙條寶寶變了那么多好玩東西，它現(xiàn)在要請兒童幫忙了，它們想變成春天五顏六色花，兒童想想，我們能夠怎樣幫助它們呢？"（能夠撕花，能夠剪花）（魔術(shù)本身充滿了神秘性，幼兒對魔術(shù)全部有著極快樂趣，這里選擇紙條寶寶變魔術(shù)，集中了幼兒注意力，調(diào)動了大腦皮層興奮性，使幼兒能快速進入狀態(tài)，經(jīng)過大膽想象紙條變成了兔子耳朵，裙子等，發(fā)展幼兒發(fā)明力。）（二）剪刀娃娃變魔術(shù)1、出示剪刀--我們來看小剪刀變個魔術(shù)吧！2、老師示范怎樣使用剪刀。"小手變把小手槍，放到剪刀里，張開一張大嘴巴，咔嚓--咔嚓--小剪刀剪出了什么顏色花？"（紅色花）3、咔嚓--咔嚓，小剪刀又剪出了什么形狀花？（正方形花）我們把正方形花對折一下，再對折一下，（手拿小方形一角，開口角朝上）方形花變成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓--咔嚓，它從這個角爬呀爬，爬過彎彎小山坡，爬到了那個角，這次方形花變成了什么花？（圓形花，有花瓣花）4、請兒童拿出小手試一下。（以詩歌形式讓幼兒掌握使用剪刀正確方法，幼兒能夠很快地接收，也鍛煉了幼兒各器官間協(xié)調(diào)能力。）（三）兒童操作，老師指導(dǎo)（音樂聲中進行）"現(xiàn)在請你們小剪刀也剪一剪，變一變，剪出不一樣顏色花，剪得快兒童能夠多剪部分。小剪刀還有句悄悄話對你們說：用完剪刀后請你們將剪刀'嘴巴'閉攏。"（用剪刀剪弧形是本活動關(guān)鍵，也是難點。但幼兒在小剪刀爬山坡形象語言引導(dǎo)下，輕松地練習(xí)了剪弧線，因為幼兒第一次動手嘗試，她們之間水平也有很大差距，對于幼兒作品全部要加予肯定，這么就能充足發(fā)揮她們主動性和主動性。）（四）讓花開在草地上1、春天到了，花兒全部開放了，讓我們剪漂亮花全部開到草地（畫有小草墻壁）上去吧。2、幼兒動手操作。（注意涂漿糊時少一點）組織快幼兒將地上紙片撿潔凈，放在簍子里。3、在音樂聲中兒童做蝴蝶親近花兒，聞聞花香，飛來飛去。（展示自己結(jié)果并欣賞她人作品，讓幼兒體會到游戲愉快。）活動反思：從活動開始到結(jié)束，孩子們一直有強烈游戲欲望，在寬松環(huán)境中操作，能利用活動各個步驟培養(yǎng)幼兒參與意識和想象、發(fā)明能力，在活動中又結(jié)合了詩歌、音樂，讓幼兒多方面全部得到了鍛煉，體驗到游戲帶來愉快?；顒尤焊枨骸洞禾臁坊顒幽繕?biāo)：在看看說說唱唱春天中，初步學(xué)唱歌曲，感受春天美?；顒訙?zhǔn)備：春天風(fēng)景圖、小圖片（歌曲中內(nèi)容）、歌曲《春天》活動過程：一、出示春天圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：1)漂亮春天來了（出示圖片）看看，春天里有什么？2)引導(dǎo)幼兒觀察圖片并講述。3、老師小結(jié)：春天到了，花兒全部開了，柳樹長出新葉子，仿佛在對我們彎彎腰，漂亮蝴蝶在花園里飛來飛去，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔也快樂在一蹦一跳。你們說春天美不美呀？在這里還藏著一首好聽歌，你們想不想聽?。慷?、欣賞歌曲《春天》讓幼兒熟悉歌曲內(nèi)容：1、幼兒欣賞歌曲：提問：聽到歌里是怎么唱？還聽到什么？2、幼兒第二遍欣賞歌曲：老師用圖譜和歌聲把兒童說作為小結(jié)。這么好聽歌你們想不想學(xué)啊。三、幼兒學(xué)唱歌曲，在學(xué)唱中感受春天漂亮：1、輕聲跟唱。2、以多種形式教唱歌曲。3、結(jié)束語：春天這么漂亮，我們和蝴蝶蜜蜂它們一起來跳舞好嗎？師生齊跳《春天》，結(jié)束?；顒臃此迹捍舜位顒游夷芤罁?jù)專題《春天》和兒童談話中生成了這個教學(xué)活動。并依據(jù)小班幼兒年紀(jì)特點設(shè)計了以上