統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)暑假講義2 多種方法理解難懂的詞語(yǔ) 講義+練習(xí)（含答案）

統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)暑假講義2多種方法理解難懂的詞語(yǔ)講義+練習(xí)（含答案）2024-2025年新三年級(jí)暑假講義2多種方法理解難懂的詞語(yǔ)

運(yùn)用多種方法理解難懂的詞語(yǔ)

什么是“難懂的詞語(yǔ)"？

“難懂的詞語(yǔ)”指文章中難以弄明白的詞語(yǔ)。理解難懂的詞語(yǔ)可以幫助我們更好地把握主要內(nèi)容,體會(huì)中心思想。

理解“難懂詞語(yǔ)"的方法：

1.查字典、詞典。

2.查資料。

我們可以借助字典和互聯(lián)網(wǎng)，積累陌生難懂的詞

3.借助文章插圖。借助圖畫(huà)，離我們生活較遠(yuǎn)的事物就容易理解了

4.拆詞法。

例：啊!多么明朗的天空?？梢哉摇懊骼省钡慕x詞“晴朗”，并想象生活中看到的晴朗的天空是怎樣的?！懊骼省敝柑炜照克{(lán)清亮，光線充足。

5.結(jié)合生活實(shí)際。

例：《秋天的雨》中“小朋友的腳,常被那香味勾住",可以聯(lián)系實(shí)際生活中我們吃的蘋(píng)果、橘子等水果的香甜的味道,來(lái)想象秋雨帶來(lái)的氣味是甜美的,從而理解“勾住”小朋友的腳就是指小朋友被水果的氣味給吸引住了。

6.向老師或同學(xué)請(qǐng)教。

7.聯(lián)系上下文語(yǔ)境。

例：“秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料"中“五彩繽紛”的意思,聯(lián)系上下文,可以得知,秋天的雨把世界變得豐富多彩。這個(gè)詞在這里不僅指顏色很多,而且指色彩絢麗豐富,從而描繪出秋天絢麗多彩的美麗景象。

8.找近義詞或反義詞。

例：它們排列得并不規(guī)則,甚至有些凌亂?？梢月?lián)系上文的“并不規(guī)則"來(lái)理解“凌亂”，明白它的意思是落葉不規(guī)則地排列在水泥道上。

秋天的雨

秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著涼爽和溫順，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。

秋天的雨，有一盒五光十色的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的酷熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼快。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、潔白的……秀麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

秋天的雨，藏著特別好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋(píng)果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小伴侶的腳，常被那香味勾住。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告知大家，冬天快要來(lái)了。小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，預(yù)備舒舒適服地睡大覺(jué)。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子飄到樹(shù)腳下。它們都在預(yù)備過(guò)冬了。

秋天的雨，帶給大地的'是一曲豐收的歌，帶給小伴侶的是一首快樂(lè)的歌。

朗讀課文，找出下列詞語(yǔ)，和同學(xué)交流一下他們的意思吧

留意

五光十色

酷熱

頻頻

勾住

留意：拆此法，注意

五光十色：近義詞法，五彩繽紛

酷熱：聯(lián)系上下文，與后文“清涼"相反，可見(jiàn)意思為炎熱

頻頻：多次

勾住：吸引住

我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋夜

家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情,我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋夜。

家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫(huà)。柔和的月光下,一望無(wú)際的田野是碧綠的翡翠,水稻的葉子挑起一粒粒的秋露,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好像珍珠撒在翡翠上,綠得逗你的眼,亮得閃你的目。月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過(guò)來(lái),灑在細(xì)密的竹葉上,灑在亭亭玉立的竹莖上,灑在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影,重疊錯(cuò)落,把竹的綠映照得深淺明暗,美麗極了!

家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲?，幷男』镒印⒋蠊媚锬芨枭莆?每當(dāng)夜幕降臨,他們就會(huì)載歌載舞,用山歌來(lái)表達(dá)對(duì)生活的贊美,用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱:蟈蟈們歡快地哼著小夜曲;蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴;青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒;蟋蟀們更是盡情地伴奏,構(gòu)成了一首無(wú)與倫比的交響曲。

夜深了,人們睡了,大山睡了,湖也睡了。在這深夜里,偶爾傳來(lái)幾聲汽車(chē)?yán)嚷?那是家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)命脈在流動(dòng)。那響徹夜空的雞鳴聲,劃破了黑夜的幕布,預(yù)示著黎明即將到來(lái),美好的一天又開(kāi)始了。

1.【訓(xùn)練要素】根據(jù)短文內(nèi)容填一填。

(1)第2自然段中的詞語(yǔ)“_”描繪了竹子秀麗挺拔的樣子。

(2)“載"是“又”的意思,用拆詞法,我猜測(cè)“載歌載舞"指

(3)聯(lián)系上下文,我知道“重疊錯(cuò)落”在文中指______

2.畫(huà)“"的句子讀起來(lái)很有新鮮感,請(qǐng)你思考新鮮感體現(xiàn)在哪里,在下面橫線上作批注。

柔和的月光下,一望無(wú)際的田野是碧綠的翡翠,水稻的葉子挑起一粒粒的秋露,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好像珍珠撒在翡翠上,綠得逗你的眼,亮得閃你的目。

_________________________

3.第2自然段是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的請(qǐng)用“”在文中畫(huà)出來(lái)。這個(gè)自然段描繪的畫(huà)面有()。(多選)

A.田野稻葉秋露B.果園豐收C.竹林月景D.小溪美景

4.仔細(xì)閱讀第3自然段,將表格補(bǔ)充完整。

5.下列對(duì)短文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()。

A.作者將秋夜比作一幅美麗的水墨畫(huà)和一首美妙的交響曲,表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)秋夜的贊美和喜愛(ài)之情

B.第1自然段中的“眷戀"表達(dá)了“我”對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情

C.短文的第2、3、4自然段都采用了“總—分"結(jié)構(gòu)

D.作者不僅寫(xiě)了家鄉(xiāng)秋夜的美好,還寫(xiě)了家鄉(xiāng)蓬勃的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,并對(duì)家鄉(xiāng)的明天充滿希望

6.下列對(duì)第4自然段中的“在這深夜里,偶爾傳來(lái)幾聲汽車(chē)?yán)嚷?那是家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)命脈在流動(dòng)”這句話,理解正確的一項(xiàng)是()。

A.這句話說(shuō)明家鄉(xiāng)的夜晚很熱鬧

B.這句話以動(dòng)襯靜,寫(xiě)出了家鄉(xiāng)秋夜的靜謐

C.這句話寫(xiě)家鄉(xiāng)交通不發(fā)達(dá),路上汽車(chē)少

D.這句話寫(xiě)家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要靠賣(mài)汽車(chē)?yán)?/p>

答案：

亭亭玉立又唱歌又跳舞葉、枝、莖的碎影錯(cuò)綜復(fù)雜地交織在一起

這句話運(yùn)用比喻的修辭手法,把田野比作翡翠,把秋露比作珍珠,從色彩和形狀等方面生動(dòng)形象地寫(xiě)出了月色下稻葉挑秋露的美景。

家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫(huà)。AC

4.大姑娘哼著小夜曲蛤蟆青蛙伴奏

長(zhǎng)壽花觀察日記

2020年3月14日星期六晴

今天陽(yáng)光燦爛。我把長(zhǎng)壽花搬到陽(yáng)臺(tái)上。溫暖的陽(yáng)光撫摸著那粉紅的花,好像在溫柔地說(shuō):“寶貝兒,該起床啦!快醒醒吧!"

我站在椅子上,觀察起花兒來(lái)。我數(shù)了數(shù),外面第一層花瓣完全開(kāi)放的花有6朵。這6朵花,就像6張粉紅的笑臉,煞是好看。沒(méi)開(kāi)的花苞,就像一顆顆粉紅的小果子。我仔細(xì)觀察了它的葉子,綠得像翡翠一樣,而且厚厚的,非常有肉感。葉片正面凹凸不平,有莖的地方就會(huì)鼓起來(lái)。我用手摸一摸,發(fā)現(xiàn)葉子背面非常光滑,還帶著絲絲涼意,讓人感到非常舒服。

傍晚,太陽(yáng)下山了。我小心地把長(zhǎng)壽花搬回來(lái)。我想:明天,陽(yáng)光下的它一定會(huì)更艷更好看!

1.日記的第一行要寫(xiě)上(_)。(多選)

A.日期_B.地點(diǎn)_C.星期幾_D.天氣情況

【訓(xùn)練要素】我可以用找近義詞的方法來(lái)理解詞語(yǔ),比如“煞是”的近義詞是_。聯(lián)系生活實(shí)際,我覺(jué)得、

等事物給人“光滑"的感覺(jué),由此,我猜測(cè)“光滑”的意思是。

第2自然段描寫(xiě)了長(zhǎng)壽花開(kāi)放的兩種形態(tài):

和__________________。其中,“粉紅的笑臉"比喻______的花,而“粉紅的小果子”指_。這樣寫(xiě)生動(dòng)形象,長(zhǎng)壽花如在眼前。

4.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()。

A.日記的開(kāi)頭要空兩格,可以分段寫(xiě)

B.作者采用看一看、摸一摸的方式來(lái)觀察長(zhǎng)壽花的葉子

C.“碧綠得像翡翠一樣"采用比喻的修辭手法,描繪了長(zhǎng)壽花葉子的顏色美

D.“凹凸不平”“光滑"前后矛盾,讓人不知道長(zhǎng)壽花的葉子到底是什么樣子的

5.第3自然段中畫(huà)“”的句子表達(dá)了作者()的感情。

我小心地把長(zhǎng)壽花搬回來(lái)。我想:明天,陽(yáng)光下的它一定會(huì)更艷更好看!

A.思念_B.珍視、喜愛(ài)_C.失望_D.自豪

6.微寫(xiě)作第2自然段詳細(xì)描繪了花開(kāi)的不同形態(tài),請(qǐng)你仔細(xì)觀察自己喜歡的一種花,用語(yǔ)言展現(xiàn)花開(kāi)的千姿百態(tài)。

答案

ACD

很是珍珠絲綢平滑,不粗糙

外面第一層花瓣完全開(kāi)放的沒(méi)開(kāi)的花苞沒(méi)開(kāi)的花苞

D

我小心地把長(zhǎng)壽花搬回來(lái)。我想:明天,陽(yáng)光下的它一定會(huì)更艷更好看!B

示例:滿池的荷花,多姿多彩。有的全開(kāi)了,像一位婀娜多姿的花仙子,在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞,露出了綠色的小蓮蓬,還散發(fā)出一陣陣誘人的清香,令人陶醉。有的半開(kāi)著,像一位害羞的美少女躲藏在花叢中。有的還是花骨朵兒,像一位將軍拿著的寶劍,斜插在池中央。

___________

你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)花園。千姿百態(tài)的菊花開(kāi)了，它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長(zhǎng)裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。

你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)田野。秋風(fēng)過(guò)處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好似千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開(kāi)了懷。這時(shí)候，地里的人們可忙了，到處是歡聲笑語(yǔ)。

你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)果園?？?，樹(shù)上碩果累累，有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄。紅撲撲，黃澄澄，紫盈盈，好可愛(ài)??！大大小小，數(shù)不勝數(shù)。在園里徘徊，聞著陣陣幽香，好像漫步在“天國(guó)花園"里。孩子們爬上樹(shù)去，摘一顆“仙果”，咬一口，甜絲絲，脆生生，酸溜溜。

你悄悄地走來(lái)，走上山坡。帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳，帶去了一片溫暖。瞧，這邊的山上，像是鍍上了一層金色。瞧，那邊的山上，楓葉如醉，簡(jiǎn)直是一片紅海，遮蓋了半個(gè)天際，和霞光連在一起，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅連成一片，給人一種說(shuō)不出的溫暖。

我迷戀你啊，秋天！你帶來(lái)了迷人的景色，帶來(lái)了豐收的碩果。

1．選擇題。選擇正確的答案，填上序號(hào)。(9分)

(1)文中“幽香"一詞中的“幽”是什么意思？()

A．深遠(yuǎn)B．沉靜C．昏暗D．使人感覺(jué)沉靜、安閑的

(2)下列句中，不是比喻句的一項(xiàng)是()

A．那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好似千層波浪。

B．這邊的山上，像是鍍上了一層金色。

C．那邊的山上，楓葉如醉，簡(jiǎn)直是一片紅海。

D．它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上。

(3)短文中的“你"指的是()

A．菊花B．秋天C．楓葉D．果實(shí)