活動項目預期效果范文

活動項目預期效果范文第一篇活動項目預期效果范文第一篇我是從20xx年九月開始接觸的，那是一個很偶然的機會。我在之前，對一無所知。但從我認識了一個對很了解的朋友后。他就教會了我許多的東西。

從哪以后，我就開始努力研究。慢慢的，對也豐常的感興趣了。并從中得到了許多的有關有用的知識。

其實，任何一個知識，都需要自己不斷的學習和鉆研，有高人帶領是最好。將自己領入門。然后通過自己不斷的努力，獲得的知識和信息。最終將一切有關的知識變成自己的。

當然，這中間，也發(fā)現，有許多的信息是假的。但不能因為部分內容是假的，就否定其他真實的內容。這主要還是決定于自己的識別和選擇。就象任何媒體中關于的報導。都可以作為參考的資料，供自己作出最終的決策和選擇。

今天，我將我學習的過程和方法在這里和大家分享，目的只有一個，就是希望大家也能自己獲得自己想要的內容和知識。知識是死的，只有能力是活的。所以，能力才是最重要的。

我想以后我也還會不斷的增加的知識，不斷的充實自己，提高自己。

最后希望大家對我這篇關于的小文章對你有點作用，我也就心滿意足了，畢竟這是我一字一句，將自己的感受寫出來與大家分享的。

活動項目預期效果范文第二篇創(chuàng)業(yè)計劃競賽旨在宣傳風險投資理念，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)意思維、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)精神，以下是“創(chuàng)業(yè)大賽策劃書”，希望能夠幫助的到您！

大賽目的：培養(yǎng)大學生創(chuàng)造性，創(chuàng)新性意識，完善學生知識結構，培養(yǎng)學生團隊精神。大賽給學生提供了鍛煉的機會和展示的舞臺。讓學生熟悉創(chuàng)業(yè)程序，儲備創(chuàng)業(yè)知識和經驗。

大賽時間：待定

大賽地點：待定

一活動前期籌備工作

1.前期宣傳

⑴.手繪海報兩張，分別貼于金沙港，錢江灣宣傳欄內。噴繪海報兩張，分別擺放在清風苑，行云苑門口。橫幅一條，懸于金沙港食堂。(海報及橫幅可提前4-5天掛出)

⑵.召開班長會議，將大賽相關事宜相告，并轉告班里同學。

2.前期準備工作

⑴.門票制作及定點定時發(fā)放。

⑵.擬定并邀請評委，人數為5-6人。(可具體考慮經濟學院，工商管理學院內教授級別的教師)。

⑶.擬定現場答辯的評分細則，并復印各參賽隊伍的策劃書。(評委人手一份)

⑷.召開參賽者會議，并進行抽簽決定屆時隊伍上場順序。

⑸.場地借用，電腦調試。

⑹.準備礦泉水10瓶，筆6-7支。

⑺.準備給評委的禮物或酬金。(具體依外聯情況而定)

⑻.準備大賽的獎品。

活動項目預期效果范文第三篇活動運營的主要目的：用戶拉新，促活用戶，讓用戶留存下來；最終目的就是提升銷售額；活動運營一直都被運營人員用作最重要的營銷手段之一，但是活動運營也不是那么簡單的，大部分的活動運營可以說是失敗的，很多人都為了模仿別人，也來做一個活動，但是活動效果卻是不佳；投入了大量的人力物力資源，甚至經費，都換不來多少用戶；其實做活動是有講究的；

比如，目前做活動，有很多現成的活動快速生成工具；如《活動盒子》等，這種，直接生成活動頁面，而且這類型的工具還提供活動數據分析，比如活動參與人數，活動抽獎人數，活動兌獎人數等等的分析，還可以自定義設置活動推送規(guī)則，根據地域或者是人群屬性來做定向推送；

如果整個活動都需要自己的程序員來開發(fā)，那么從策劃，設計，開發(fā)，數據分析，等等一個流程下來工具就要一個月甚至兩個月的時間，而且有效的利用第三方資源，可以提升活動運營的效率，同時還可以把握更多的時間，可以根據活動運營過程中的效果來進行分析調整；

最后，活動運營最終是需要分析活動的效果，如果沒有得出效果，那么就沒有必要做活動了，活動的投入成本是比較高的，所以，需要通過一些數據來分析整個活動，活動的成本，用戶的成本，用戶的參與，最終就是用戶有沒有消費了。

活動方案格式：

1、活動標題

2、活動的目的及意義

3、活動參加人員,具體負責組織人員

4、活動內容概述

5、活動過程

6、活動對象意見(如社區(qū)意見等)

7、結果與討論

8、結論與建議

詳細：

主題：（大標題）

前言：（概述）

開展活動意義：（為什么開展活動）

活動內容：（詳情講述該項活動的步驟及活動項目）

活動執(zhí)行時間：（包括時間段）

活動范圍：（觀看所針對的對像、區(qū)域）

人員配置：（按職就分，所有的工作任務細分至每位工作人員身上）

前期準備：（做好對活動前期的調查、宣傳推擴、活動設備的安排等）

工作內容：（提出工作要求，細分工作任務以及提出所完成要求）

活動目的：（做出所想達到的效果）

效果評估（效益分析）：（預想活動后所得到的反應及達到的效果）

物料清單：（對所有用到的宣傳材料、物品等做好登記）

活動目的是活動營銷的起點元素，只有以清晰、明確的“目的”為導向的活動，才能有序地進行和把控。更重要的是，活動的效果取決于“目的”的定位，以及針對“目的”達成而展開的策劃。

1、活動目的：比如學校組織外出游玩的目的，就是讓同學們近距離地接近自然，并懂得保護我們的家園。

2、參與人員：任何一個活動，都是需要有人員參加的。例如需要不需要請領導，或者是組織哪些人來參加。

3、活動時間：要具體到幾點幾分鐘，需要怎樣的集合，或者是怎樣的出行。

4、活動地點：要告訴參與者，活動的地點，也就是路線，到哪里集合觀景等

活動項目預期效果范文第四篇一、活動背景

勵志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運。在市場經濟日趨成熟和完善的今天，創(chuàng)業(yè)對于當代大學生具有特殊的意義。它關系到社會的可持續(xù)發(fā)展，亦關系到后備人才資源的儲備。為了給有新銳的創(chuàng)業(yè)思想，優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)思維，高效能執(zhí)行能力的優(yōu)秀大學生提供一個揮灑創(chuàng)業(yè)激情，結交創(chuàng)業(yè)伙伴，提升創(chuàng)業(yè)技能的平臺，特舉辦此次“贏在大學”大型創(chuàng)業(yè)系列活動。

二、活動簡介

“贏在大學”是一個全真模擬中央電視臺“贏在中國”的創(chuàng)業(yè)系列活動。為保證比賽質量，每輪都將設置一定比例的淘汰率，每輪表現優(yōu)異的選手（團隊）晉級下一輪。為使大賽更具權威性和公正性，比賽期間，我們將由江西財經大學發(fā)出邀請函分別邀請各大高校學校領導作為總決賽的嘉賓，邀請專業(yè)的老師、企業(yè)經理擔當評委。

三、xx理工大學賽區(qū)大賽活動組織機構

顧問委員會

主任委員：曾x

副主任委員：周xx董xx許xx

委員：徐x杜x

執(zhí)行委員會

主辦單位：xxxx

承辦單位：xxxxxxxx

參與單位：xxxxxxxxxxxxxxxx

校區(qū)總負責人：xxxxxxxxxxxxxxxx

聯合籌備小組：由創(chuàng)業(yè)者協(xié)會小組聯合各系學生會、團委組成，對此次活動進行全面而細致的籌備

聯合外聯小組：由校外聯小組、創(chuàng)協(xié)外聯聯合組成，對活動的經費進行全面的預算并針對合適大學生大眾消費的公司統(tǒng)一拉贊助，全程負責贊助，并給予相應的宣傳。

總賽區(qū)大賽活動組織機構

顧問委員會

主任委員：王x

副主任委員：梅x

委員：王x

執(zhí)行委員會

主辦單位：xxxxxxxx

活動項目預期效果范文第五篇政法大學第二屆“明理杯”大學生創(chuàng)業(yè)大賽。

一、參賽對象在XX年9月1日前正式注冊的全日制非成人教育的我校在校本科生、碩士研究生和博士研究生（均不含在職研究生）。

二、大賽宗旨培養(yǎng)創(chuàng)新精神激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情提高創(chuàng)業(yè)能力營造創(chuàng)業(yè)氛圍

三、組織機構（一）成立學?！懊骼肀眲?chuàng)業(yè)大賽組織委員會（以下簡稱組委會）。由校團委、創(chuàng)業(yè)學院及校內相關單位關負責人組成，全面負責指導競賽活動，并對相關問題進行協(xié)調和裁決。大賽組委會辦公室設在創(chuàng)業(yè)學院辦公室，負責競賽的日常管理工作。

（二）成立學?！懊骼肀眲?chuàng)業(yè)大賽評審委員會（以下簡稱評委會）。由組委會聘請經濟類、管理類、法律類、哲學類等學科具有中、高級職稱的專家、學者，企業(yè)家、風險投資家組成，負責參賽作品的評審工作。

（三）成立學院“明理杯”創(chuàng)業(yè)大賽組織機構。主要負責本院的競賽組織領導及作品報送工作。

四、參賽注意事項（一）參賽形式：大賽以創(chuàng)業(yè)小組（團隊）形式申報立項參賽。大賽要求參賽者自行組成學科優(yōu)勢互補、專業(yè)配備科學、人員結構合理的創(chuàng)業(yè)計劃小組，以小組的形式參賽。參賽小組的人數原則上每隊不超過10人，可以個人、社團等為單位，鼓勵跨學院橫向組隊、鼓勵本碩博縱向聯合組隊參賽。

（二）申報要求1.申報者須選定或學院配備至少2名指導教師，指導教師應具備中級或以上職稱，并在教師指導下自主選題設計、自主組織實施、獨立撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書和項目申報表。

2.申報立項的作品分為創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)業(yè)實踐、公益創(chuàng)業(yè)三類實行分類申報，一個項目只按一個類別申報，不允許重復申報。（1）創(chuàng)業(yè)計劃類：擁有或授權擁有產品或服務，具有核心團隊，具備實施創(chuàng)業(yè)的基本條件，但尚未在工商、民政等政府部門注冊登記或注冊登記時間在三個月以下的項目，可申報創(chuàng)業(yè)計劃類。

（2）創(chuàng)業(yè)實踐類：擁有或授權擁有產品或服務，并已在工商、民政等政府部門注冊登記為企業(yè)、個體工商戶、民辦非企業(yè)單位等組織形式，且法人代表或經營者為我校全日制在校學生、運營時間在三個月以上的項目，可申報創(chuàng)業(yè)實踐類。參賽人員在報名時需提交相關證明材料（含企業(yè)概況、法定代表人情況、營業(yè)執(zhí)照復印件、稅務登記證復印件、組織機構代碼復印件等材料）。

（3）公益創(chuàng)業(yè)類：擁有較強的公益特征（有效解決社會問題，項目收益主要用于進一步擴大項目的范圍、規(guī)?；蛩剑?chuàng)業(yè)特征（通過商業(yè)運作的方式，運用前期的少量資源撬動外界更廣大的資源來解決社會問題，并形成可自身維持的商業(yè)模式）、實踐特征（團隊須實踐其公益創(chuàng)業(yè)計劃，形成可衡量的項目成果，部分或完全實現其計劃的目標成果）的項目，可申報公益創(chuàng)業(yè)類。

（4）對于經授權的發(fā)明創(chuàng)造或專利技術，在報名時需提交具有法律效應的發(fā)明創(chuàng)造或專利技術所有人的書面授權許可、作品鑒定證書、專利證書等。

（5）申報立項的作品涉及下列內容時，必須由申報者提供有關部門的證明材料，否則不予評審。動植物新品種的發(fā)現或培育，須有省級以上農科部門或科研院所開具證明對國家保護動植物的研究，須有省級以上林業(yè)部門開具證明，證明該項研究的過程中未產生對所研究的動植物繁衍、生長不利的影響。新藥物的研究須有衛(wèi)生行政部門授權機構或具有同等資質機構的鑒定證明。醫(yī)療衛(wèi)生研究須通過專家鑒定，并最好附有在公開發(fā)行的專業(yè)性雜志上發(fā)表過的文章涉及燃氣用具等與人民生命財產安全有關用具的研究，須有國家相應行政部門授權機構的認定證明。

（三）大賽賽制本屆大賽分項目申報、項目初審、項目終審（項目路演）、項目實施、項目結項評獎五個環(huán)節(jié)進行。1.項目申報（XX年3月下旬）各院應廣泛發(fā)動鼓勵學生積極進行項目申報，各學院上交作品無數量限制。報名參賽同學須提交以下報名材料：（1）參賽申報表（見策劃書附件一）紙質版一式五份，電子版一份。（2）創(chuàng)業(yè)項目計劃書紙質版一式五份，電子版一份。（3）申報創(chuàng)業(yè)實踐類，需提供相關證明材料（含企業(yè)概況、法定代表人情況、營業(yè)執(zhí)照復印件、稅務登記證復印件、組織機構代碼復印件等材料）紙質版一式一份：（4）有知識產權的需提供知識產權證書，產品授權書，復印件紙質版一式一份。以上材料由各學院收集匯總后，由各學院填寫學院作品匯總表（見附件2），于XX年3月31日下午5點前，將作品和匯總表紙質版一同報送至組委會辦公室（體育中心校團委109辦公室），電子版以附件壓縮包形式發(fā)送到（郵件及附件名稱：學院名+第二屆“明理杯”創(chuàng)業(yè)大賽作品報名材料），上述材料均由申報項目第一負責人所在學院統(tǒng)一進行匯總報送。

活動項目預期效果范文第六篇績效考核之我見績效考核的說法和做法不是新鮮內容，在國內的管理理論和實踐也至少有十幾年的歷史了。

此處筆者試圖結合實踐中的情況簡要談談個人的見解和體會。其實每一個小標題提都可以展開來舉例說明、分析論述。

但是篇幅所限，可能沒有新意、也可能有謬誤，或者掛一而漏萬，權做交流吧。一，從定義出發(fā)，理解績效考核的意義所謂績效的考核當然是指對績和效的考核。

績，應該是指成績、政績；效，應該包含效能、效力、效率等含義。所以績效考核就應該是對考核對象工作的全面而實際的考核。

管理上有句名言，叫沒有考核就沒有管理。通過考核，對人員的績效進行合理的評價，讓有才能的人脫穎而出，讓有貢獻的人得到合理回報。

這樣就會逐步形成獎優(yōu)懲劣、崇尚績效、崇尚執(zhí)行的企業(yè)文化。綜上來說，績效考核既保證企業(yè)核心目標達成，又能給人員充分的激勵，從而實現企業(yè)與人員的雙贏，這就是為什么績效考核的說法和做法一再被人們稱道，眾多企業(yè)趨之若騖的原因。

然而雖然績效考核名噪一時，許多企業(yè)紛紛聘請咨詢公司或親自操刀，或全面指導來進行績效考核設計。老總們視績效考核為靈丹妙藥，排除萬難，強力推行。

但時過境遷，事與愿違，許多企業(yè)的績效考核逐漸偃旗息鼓，或者流于形式。這是為什么呢？二、考核的出發(fā)點和方法一位管理大師說，“管理必須遵循一個原則：每一項工作都必須為達到總目標而展開”。

績效考核就是通過對組織戰(zhàn)略目標的逐層分解和對目標完成情況的檢查、評價，促使人員朝著企業(yè)期望的方向去努力，最終實現企業(yè)的總目標。考核不是目的，通過考核實現企業(yè)的戰(zhàn)略目標，才是真正的目的。

通過考核，可以發(fā)現阻礙企業(yè)目標達成的原因，認清企業(yè)自身的不足和人員存在的差距；通過設計合理的提升和改進方式，彌補差距，改善業(yè)績，從而為企業(yè)獲得持久的競爭優(yōu)勢，實現可持續(xù)發(fā)展。出發(fā)點明確了關鍵的就是方法了。

其成敗的關鍵是有沒有一套科學的、實用的指標體系，和科學的、有效的管理體系。任何體系都不可能完美，但必須至少保證切合實際和因地制宜、保證有效和有激勵作用。

三、不同的企業(yè)、不同的崗位應該有不同的考核體系有人把企業(yè)劃分成資金密集型、勞動力密集型、技術密集型、或者服務型等等類型，或著幾種類型的組合。有人把企業(yè)的崗位劃分成一線的和管理的、服務的和監(jiān)督的、關鍵的和輔助的、綜合的和相對單一的等等。

那么，不同的企業(yè)、不同的崗位就應該有不同的考核體系。比如學校就應該主要是教學質量、升學率；酒店就應該主要是上座率和利潤，物資部門就應該主要是資金的周轉率，辦公室或者叫綜合部就應該是辦會、辦文、辦事的效能、效力和效率。

考核體系的建立是管理者管理水平極好的體現?，F在，由于因為考核的結果會與收入掛鉤，往往把績效考核的工作放在人勞部，或者叫人力資源部。

但是很少有從事人勞的人員對企業(yè)的業(yè)務能做到足夠的熟悉，所以指標的制定就從一開始就有了問題。比如項目的設置是否是關系企業(yè)的主要因素、比如分值的分配是否合理、比如定額的確定是否科學等等，都對管理者的水平是極好的檢驗。

如果制定考核標準的人對生產過程一無所知，對部門的組成和各自的職責聽都聽不明白，怎么可能制定出好的考核標準呢？許多考核人員只會考核打分，作加減乘除匯總，這樣的事情，小學生都會做。很多企業(yè)的考核就處于這樣的小學生的水平。

四、定量指標和非定量指標最簡單的考核就是計件制。說好了拉一車土多少錢，他就會積極去拉。

或者要求必須完成多少多少，然后根據實際完成的情況算出個百分比，根據這個百分比打分，這就是定量的指標。事實上，一個企業(yè)的現狀和發(fā)展可以用一些數字來描述，但是并不能用幾個簡單的數字就可以完全涵蓋。

有許多東西是不容易或者干脆不能簡單用數字來衡量的。比如企業(yè)職工隊伍的精神面貌、比如可持續(xù)發(fā)展的后勁、比如在困難環(huán)境下某個業(yè)務主管開拓進取的精神等等，就需要用文字，而不是數字來描述。

所以如果指標都是籠統(tǒng)的文字、顯然就不好打分；如果都是簡單的數字，也不能真實全面地反映實際情況。好的指標體系應該是定量的和非定量的兩部分內容，描述的方法應該是數字和文字的結合。

五、絕對指標和相對指標有這樣一組數字，描述世界幾個汽車廠商在在中國的銷售額與利潤所占的比例。其中福特公司在中國的銷售額占總銷售額3%，但利潤占到25%。

這說明中國市場對與福特公司來說是何等重要。這里就是用相對數字即百分數來描述的福特的業(yè)績。

所以績效考核的體系指標中同樣是可以有絕對數字也可以有一定相對數字。企業(yè)大小不一樣，不能都用一把尺子來量。

一千萬對一個大企業(yè)可能是個小數字，對小企業(yè)來說極可能是一個天文數字。相對指標可以形象地反應變化中的情況，形象地反應考核對象努力的程度。

六、關于崗位說明書崗位說明書的是考核的基礎和依據。崗位說明書的編制，牽扯到整個管理體系和管理機制。

所以不能在沒有明確崗位體系的時候確定崗位說明書。有的企業(yè)因人設事，或者分工出現空擋，或者職責本身不明確，就對著人頭來進。

活動項目預期效果范文第七篇活動背景:

當前經濟危機席卷全球，大學生在這樣的背景下就業(yè)更顯困難，國家積極鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)。為給大學生更多展現自我的平臺，十二月十日，CSC創(chuàng)業(yè)者協(xié)會與起點論壇開始創(chuàng)業(yè)模擬大賽，讓同學們嘗試自主創(chuàng)業(yè)的酸甜苦辣。首先我們將請往屆參加各類創(chuàng)業(yè)大賽的選手對我們的社員及大賽參與者分享比賽經驗和創(chuàng)業(yè)思想。

活動目的：

1，分享參賽經驗與創(chuàng)業(yè)思想。

2，介紹參賽事項，動員更多的成員參賽。

3，宣傳創(chuàng)業(yè)的意義與創(chuàng)業(yè)的必備條件。

4，維護社團形象。

活動時間：____-12-18日，周五晚七點。

活動地點：五棟

活動主體:CSC創(chuàng)業(yè)者會員，地點論壇成員及參賽者。

活動主辦者：CSC創(chuàng)業(yè)者協(xié)會與起點論壇共同舉辦。

活動流程：

活動前期：

1、邀請往屆參加創(chuàng)業(yè)大賽選手。

2、制作關于創(chuàng)業(yè)大賽事項的幻燈片。

3、活動宣傳，在協(xié)會QQ群里發(fā)布消息，制作海報，電話聯系，確保每個會員通知到位。

3、布置會場，檢查活動物品是否到位，活動工作人員到場情況。

4、組織會員入場，招待演講嘉賓。

活動中期：

1、活動開始，由主持人發(fā)問，“我們?yōu)槭裁磿韰⒓觿?chuàng)業(yè)者協(xié)會”，“我們想從協(xié)會得到些什么”，“大家是不是很想參加創(chuàng)業(yè)大賽”然后介紹本次活動的目的與嘉賓。

2，把大家想要了解的問題記錄在黑板上，然后由我們的嘉賓講解參加創(chuàng)業(yè)大賽的必備條件，并且有側重點的和大家分享創(chuàng)業(yè)大賽的經驗。

3，馬小平介紹本次比賽的流程與規(guī)則。

4，交流時間，主持人發(fā)放話筒，觀眾對本次比賽詳情或如何創(chuàng)業(yè)方面的問題發(fā)問，由我們的組織者與嘉賓進行解答。

5，會長總結。

6，主持人宣布活動結束與現場報名開始。

7，組織散場，整理會場。

活動后期：

1、寫總結書，完善活動記錄以備下次應用。

2，總結報名表

人員規(guī)劃：科創(chuàng)部,做好現場報名事項。

宣傳部，進行活動宣傳，海報的制作，確保會員通知到位。

活動項目預期效果范文第八篇創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃書

一、活動主題

激情創(chuàng)造夢想，創(chuàng)業(yè)贏得未來

二、活動目的'

進一步促進我校創(chuàng)業(yè)、就業(yè)教育，增強學生對社會的感知和體驗，使學生具備創(chuàng)業(yè)意識，發(fā)散創(chuàng)新思維，創(chuàng)造更多就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的機會，旨在培養(yǎng)復合型、創(chuàng)新型人才，促進學校產學研結合，讓學生不僅在未來的創(chuàng)業(yè)道路上有所準備，更對畢業(yè)后的社會就業(yè)有深刻體驗，

三、參賽對象

我校在籍有創(chuàng)業(yè)意向的學生

四、主辦單位：學工處、就業(yè)辦

五、策劃承辦單位：院學生會、“xxx”創(chuàng)業(yè)協(xié)會

六、組織機構

1、成立大賽組委會

組長：

副組長：

成員：

2、大賽決賽評委

xxx、xxx、xxx、xxx、xxx.....

七、活動內容

(一)參賽要求：參賽者可以個人或團隊形式參加，團隊人數原則上不超過*人。每名參賽者必須使用真實學生身份報名，如實填寫參賽者姓名、身份證號、所在系、年級、聯系方式等，如冒用他人姓名申報參賽，一經發(fā)現即取消其參賽資格，

(二)參賽方式

1、報名階段：*月8日至*月1*日，參賽選手根據參賽選題在本系分團委處報名，也可自行選擇參賽項目;*月1*日至*月2*日，由相關負責老師對所有報名參賽選手集中進行培訓;*月27日前，各系指導參賽選手完成報名確認并提交創(chuàng)業(yè)項目計劃書。

2、初賽：*月30日，工作小組組織評委對參賽選手所提交的創(chuàng)業(yè)項目計劃書進行評比，評出10個團隊進入決賽，并對項目計劃書提出建設性建議。

3、總決賽：*月*日，由評委根據選手現場表現評出各類獎項。

(三)參賽項目選題

1、人物形象工作室

2、校對工作室

3、速錄工作室

4、攝影攝像工作室

*、動漫工作室

*、設計小組(打印、平面設計等)

活動項目預期效果范文第九篇一、活動背景

長沙職院創(chuàng)業(yè)先鋒大賽，將把它作為長沙職業(yè)技術學院創(chuàng)業(yè)協(xié)會的品牌活動，在吸收cctv大型創(chuàng)業(yè)賽事《贏在中國》的活動模式基礎上，結合大學生活動的具體實際，以大學生就業(yè)為主題、以大學生步入職場為導向的先鋒大賽。

在我院創(chuàng)業(yè)報告會時吸引來不少商家尋找創(chuàng)業(yè)合作伙伴，廣州?？齐娮涌萍加邢薰鹃L沙市總代理與我們創(chuàng)業(yè)協(xié)會合作，本次創(chuàng)業(yè)先鋒大賽以海科高能量凈水機作為我們比賽的指定產品，并通過此次比賽挑選出組建?？聘吣芰績羲畽C的精銳銷售團隊。

二、活動意義

1.促進學校與企業(yè)的交流，搭建高效、高速的校企溝通平臺：

2.一定程度上改善我校學生就業(yè)狀況，直接提升就業(yè)率;

3.鍛煉我校學生就業(yè)技能、職場技能，提升學生綜合素質能力;

4.有利于企業(yè)零距離了解與感受當代大學生的思維方式、生活習慣等，為今后人才選撥與培養(yǎng)提供一定的參考。

5.使在校大學生理論結合實際，接受實戰(zhàn)檢驗，提高理論應用于實踐的綜合能力。

三、活動主題

贏在起點勝在職場爭做先鋒

四、參賽對象

創(chuàng)業(yè)協(xié)會成員以及對創(chuàng)業(yè)感興趣的在校學生

五、活動策劃原則

▲職場主題原則

本次活動全程以職場為主題，著重鍛煉大學生職場生存技能。

▲創(chuàng)新性原則本次創(chuàng)業(yè)先鋒大賽，在汲取cctv《贏在中國》、以及其它訪談類節(jié)目等精華同時，結合學校實際，對大賽形式、賽程進行創(chuàng)新。

▲可操作性原則

本次活動各個環(huán)節(jié)需結合學校、學生實際情況進行操作。

▲實戰(zhàn)性原則

本次活動堅持最大程度的鍛煉大學生實踐能力，切實操作類似商業(yè)實戰(zhàn)的技能比賽。

▲公開、公平原則

本次活動以選手評估系統(tǒng)結合評委評選的原則，堅持評選公開、公平、公正。

六、活動組委會

主辦單位：長沙職業(yè)技術學院招就處

承辦單位：長沙職業(yè)技術學院創(chuàng)業(yè)協(xié)會

贊助單位：出國

七、活動時間安排

1)宣傳工作與報名工作同時進行【4月19日—4月21日】負責人：梁××

2)產品培訓會【4月20日(周三4：00)】負責人：李××

3)自由組團隊并推選隊長【4月20日】負責人：田××

4)選手禮儀培訓與視頻學習【4月21日(周四19：00)】負責人：徐××

5)分組策劃營銷方案【4月21日—4月23日】負責人：各隊隊長

6)商業(yè)實戰(zhàn)啟動儀式暨商業(yè)實戰(zhàn)【4月24日8:00】負責人：徐××

7)商業(yè)實戰(zhàn)時間【4月24日—4月30日】所有參賽隊員

八、活動可行性分析

1.該活動主題直指創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)，活動具有一定的實踐學習性，經過實際運作，在學生中已具有一定的影響力

2.該活動組織者與執(zhí)行者，做過多次團隊培訓以及銷售培訓，具有豐富的理論功底

3.該活動有廣州海科電子科技有限公司長沙市代理大力贊助及學院招就處領導的大力支持

九、活動流程概述

大賽整體流程

a.賽前報名

b.賽前總動員會暨培訓大會

c.自由組團隊推選隊長

d.對選手進行專業(yè)性培訓

e.各組隊長跟隊員商量確定好營銷方案以及團隊的口號

f.隊長就是ceo，安排整個團隊的工作方向，確定路線

g.商業(yè)實戰(zhàn)大比拼

十、活動流程細則

a賽前報名

針對長沙職業(yè)技術學院全體學生進行宣傳后，通過簡單的報名表形式，選手報名參加該大賽;

活動項目預期效果范文第十篇一、活動主題：

安東石油杯西安石油大學創(chuàng)業(yè)計劃大賽

二、活動：

茫茫企海尋遠帆，

規(guī)劃投資覓卓見。

創(chuàng)業(yè)構思秀風采，

披荊斬棘亮雄姿。

三、活動時間：

20xx12/10---20xx/05/01

四、活動目的：

本次創(chuàng)業(yè)計劃大賽由安東石油技術有限公司舉辦，響應國家科教興國，人才強國戰(zhàn)略，意在通過比賽的形式吸引我校石油學子有志創(chuàng)業(yè)青年積極投入其中，展現創(chuàng)業(yè)才華和風采，并通過對其創(chuàng)業(yè)想法的評審與獎勵，激勵學生通過對社會及市場的觀察，結合自身特色，策劃制定有一定實際價值的創(chuàng)業(yè)方案。在創(chuàng)業(yè)設計過程中，激發(fā)培養(yǎng)我校學生的創(chuàng)新實踐能力、主動精神、商業(yè)精神以及市場經濟思維。

五、活動布置：

主辦：校團委

承辦：企海尋夢社團理財與投資協(xié)會創(chuàng)業(yè)者協(xié)會

協(xié)辦：安東石油技術有限公司

六、活動形式：

活動項目預期效果范文第十一篇一、參賽人群

在校大學生。只要有創(chuàng)業(yè)的想法，只要有創(chuàng)業(yè)的熱情，只要承諾在比賽過程中你們的團隊將通力合作完成自己的創(chuàng)業(yè)計劃，其他方面我們對參賽同學沒有更多的要求。

二、大賽概述

(一)大賽項目

1、初賽：提交電子商務創(chuàng)業(yè)計劃書

2、復賽：就自己提交的電子商務創(chuàng)業(yè)計劃書進行現場展示，接受專家評委的提問。

(二)報名形式

3-5人一組參賽，要求參賽人員為高校學生；

(三)大賽內容

1、要求參賽人員撰寫《電子商務創(chuàng)業(yè)計劃書》評審指標包括內容完整性、設計創(chuàng)新性、創(chuàng)業(yè)計劃合理性、人員分工和運營管理科學性等；該創(chuàng)業(yè)計劃書應在規(guī)定截止日期前提交大賽組委會。

2、現場進行創(chuàng)業(yè)計劃的展示，接受評委的提問及點評等。

(四)大賽評委

大賽評委將由企業(yè)主管、學校專業(yè)老師代表組成。

(五)獎項設計

一等獎一隊獲獎證書及獎金300元

二等獎兩隊獲獎證書及獎金150元

三等獎三隊獲獎證書及獎金100元

優(yōu)勝獎若干進入復賽者均獲得優(yōu)秀獎證書

三、大賽具體流程

1、報名階段：要求團隊人數3-5人；

2、比賽開幕儀式；

3、比賽輔導；

4、上交創(chuàng)業(yè)計劃書；

5、創(chuàng)業(yè)計劃書評選；

6、復賽名單公示；

7、復賽；

8、頒獎典禮及論壇啟動儀式。

四、注意事項

1、電子商務創(chuàng)業(yè)計劃書要求交電子版及書面版；

2、創(chuàng)業(yè)計劃書內容包括：

（1）計劃摘要；

（2）產品(服務)介紹；

（3）人員及組織結構；

（4）市場預測；

（5）營銷策略；

（6）財務規(guī)劃；

（7）制造計劃（如果需要自己制造產品的要寫出制造計劃，否則不用寫）。

3、創(chuàng)業(yè)計劃書評審指標包括內容完整性、設計創(chuàng)新性、創(chuàng)業(yè)計劃合理性、人員分工和運營管理科學性等；

4、創(chuàng)業(yè)計劃書的寫作建議，見附錄二；

5、由于比賽賽程安排比較緊湊，所以各隊要明確分工，在撰寫計劃書的同時要準備好復賽的展示準備。建議使用PPT幻燈片展示。

活動項目預期效果范文第十二篇一、比賽介紹

創(chuàng)業(yè)計劃又名“商業(yè)計劃（businessplan）”，是科技和風險投資浪潮興起的產物，是指一無所有的創(chuàng)業(yè)者就某一具有市場前景的產品、服務或技術向風險投資家游說以取得風險投資的投資可行性報告書。

創(chuàng)業(yè)計劃大賽要求參賽者組成優(yōu)勢互補的競賽小組，提出一個具有市場前景的產品或者服務，并圍繞這一產品或服務完成一份包括執(zhí)行總結、產業(yè)背景和公司情況、市場調查和分析、公司戰(zhàn)略的總體進度安排、團隊及企業(yè)經濟狀況、財務預測假定等幾個方面的創(chuàng)業(yè)計劃，以描述公司的創(chuàng)業(yè)機會，把握這一機會的過程，說明所需要的資源，提示風險和預期回歸等。

創(chuàng)業(yè)計劃大賽旨在培養(yǎng)參賽者創(chuàng)新精神的同時，更鍛煉參賽者的實踐能力與領導能力，提高參賽者及其團隊的綜合素質。我們真誠希望身懷創(chuàng)業(yè)夢想的未來企業(yè)家們不僅能夠本屆大賽的演練培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，還能夠在眾多專家的點撥下提煉出更具競爭力的創(chuàng)業(yè)計劃。

二、學分認定

為鼓勵杉達學生踴躍參加本屆比賽，特對滿足以下條件的參賽學生，予以《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論與實踐》課程（任意選修課2學分）的學分認定。

1、必須參加本屆比賽的全部培訓。

2、在規(guī)定時間完成比賽各環(huán)節(jié)（實力作證、初賽及復賽），各環(huán)節(jié)的評分均在70分以上。

三、“實力作證”環(huán)節(jié)介紹

大賽特設“實力作證”環(huán)節(jié)，通過使用本屆比賽贊助商芬蘭cesim公司提供的onservice模擬軟件系統(tǒng)作為競賽平臺，每隊學生代表一家公司，每家公司在規(guī)定的期限內完成決策。學生的任務是經營一家在快速發(fā)展環(huán)境下的虛擬家庭式酒店，其中涉及的決策有：人力資源管理、預計需求管理、服務質量管理、定價以及市場營銷等。同時參與者也將面臨戰(zhàn)略決策的制定，如：投資海外市場計劃。

本模擬將讓參與者了解企業(yè)中各部門之間是如何相互作用和影響的，同時也讓參與者領悟到運營決策和營銷決策如何影響整個公司的財務狀況。通過模擬演練，參與者還可以從團隊合作和如何解決企業(yè)實際問題等方面獲得寶貴的實踐經驗。

活動項目預期效果范文第十三篇促銷效果評估是企業(yè)促銷工作的一項重要內容，分事前評估、事中和事后評估三類，它們的特點各異，作用各異。1．事前評估所謂事前評估就是指促銷計劃正式實施之前所進行的調查測定活動。其目的在于評估該計劃的可行性和有效性，或以此在多個計劃中確定出最佳的方案。事前評估主要有征求意見法和試驗法兩種方法。2．事中評估事中評估就是在促銷活動進行過程中對其效果進行評估法是消費者調查。調查內容分三個方面：①促銷活動進行期間消費者對促銷活動的反應，可以通過現場記錄來分析消費者參與的數量、購買量、重復購買率、購買量的增幅等。②參與活動的消費者結構，包括新、老消費者比例；新、老消費者的重復購買率；新消費者數量的增幅等。③消費者意見，包括消費者參與動機、態(tài)度、要求、評價等。綜合上述幾方面的分析，就可大致掌握消費者對促銷活動的反應，客觀評價促銷活動的效果。3．事后評估事后評估就是在促銷活動告一段落或全部結束后對其產生的效果進行評估。常用的方法有比較法和調查法。1．前后比較法即將開展促銷活動之前、之中和之后三段時間的銷售額(量)進行比較來測評效果。這是最常用的消費者促銷評估方法。促銷前、促銷期間和促銷后產品的銷售量變化會呈現出幾種不同的情況，這說明促銷產生了不同的效果。通常，可能出現的情況有四種：(1)初期奏效，但在促銷中期銷售就逐漸下降，到結束時，己恢復到原來銷售水平。這種促銷沖擊力強，但缺乏實質內容，沒能對消費者產生真正的影響。主要原因可能是促銷活動缺乏長期性、策劃創(chuàng)意缺乏特色、促銷管理工作不力。(2)促銷期間稍有影響，但促銷后期銷售低于原來水平。這時促銷出現后遺癥，這說明由于產品本身的問題或外來的其它因素，使該品牌的原有消費者構成發(fā)生動搖，而新的顧客又不愿加入，從而在促銷期滿后，銷量沒有上升。其中主要原因可能是促銷方式選擇有誤、主管部門干預、媒體協(xié)調出現問題、消費者不能接受、競爭者的反攻生效，爭奪了大量消費者。(3)促銷期間的銷售情況同促銷前基本一致，但促銷結束后又無多大變化。這說明促銷無任何影響，促銷費用浪費。這種情況說明該品牌基本上處于銷售衰退期。主要原因可能是企業(yè)對市場情況不熟悉、促銷方式缺乏力度、信息傳播方式、方法出現問題、產品根本沒有市場。(4)促銷期間銷售有明顯增加。且促銷結束后銷勢不減或略有減少。這說明促銷明顯，且對今后有積極影響，這對促銷方式對路。促銷產品的市場銷量上升，增加的原因是由于促銷對消費者產生吸引力。在促銷活動結束后的一段時期內，稱為有貨消耗期，消費者因消耗在促銷期間積累的存貨而沒有實施新的購買，從而商品銷量在剛結束的時候略有下降，但這段時間過后，商品銷量比促銷前上升，說明促銷取得了良好的效果，使產品的銷售增加。2．市場調查法這是一種企業(yè)組織有關人員進行市場調查分析確定促銷效果的方法。這種方法比較適合于評估促銷活動的長期效果。它包括確定調查項目和調查法的實施方式兩方面內容。(1)確定調查項目。調查的項目包括促銷活動的知名度、消費者對促銷活動的認同度、銷勢增長(變化)情況、企業(yè)的形象在前后變化情況等。(2)市場調查法的實施方式。一般來說,采用的方法是尋找一組消費者樣本和他們面談，了解有多少消費者還記得促銷活動，他們對促銷的印象如何，有多少人從中獲得利益，對他們今后的品牌選擇有何影響等等。通過分析這些問題的答案，就可以了解到促銷活動的效果。3．觀察法這種方法是通過觀察消費者對促銷活動的反應，從而得出對促銷效果的綜合評價。主要是對消費者參加競賽與抽獎的人員、優(yōu)惠券的回報率、贈品的償付情況等加以觀察，從中得出結論，這種方法相對而言較為簡單，而且費用較低，但結論易受主觀影響，不很精確。

活動項目預期效果范文第十四篇一、活動主題：

我的未來，大學生創(chuàng)業(yè)營銷大賽

二、活動時間：

(待定)

三、活動目的：

本次創(chuàng)業(yè)營銷大賽的舉辦意在通過競賽的形式吸引我校有志創(chuàng)業(yè)青年投入其中，展現創(chuàng)業(yè)才華和能力，并通過對其創(chuàng)業(yè)想法的評審與獎勵，鼓勵學生通過對社會及市場的觀察，結合自身特點，策劃制定有一定實際價值的創(chuàng)業(yè)方案。在創(chuàng)業(yè)設計過程中，激發(fā)培養(yǎng)我校學生的創(chuàng)新實踐能力、主動精神、商業(yè)精神以及市場經濟思維。

四、活動布置：

主辦：社團(科協(xié))

承辦：機械工程學院

協(xié)辦：活動贊助商家

五、活動幾項：

(一)初選及室外營銷比拼

(二)創(chuàng)業(yè)方案及創(chuàng)業(yè)ppt評審

(三)互動盈利考問

(四)3分鐘招商引資及評委提問

(五)大賽頒獎

六、活動具體內容:

開始大賽：

(一)大賽初選

給各個參賽隊伍“創(chuàng)業(yè)營銷”計劃書的書寫要求(附錄1)，要求各組根據本組的計劃書簡要的制作產品ppt，計劃書(打印版)及ppt(電子版)各上交一份。

具體流程:

1.對參賽各隊伍的創(chuàng)業(yè)策劃方案從創(chuàng)新性、可行性、市場潛力等方面進行評審，對各組進行評分。

2.參賽選手上臺講述ppt,根據ppt及講述程度進行給分。

3.初賽評委提問，根據回答進行給分。

4.自主招商模擬，根據表達效果進行給分。

5.由前4項按分數高低選擇前6名進行評獎，從前6名中選出分數前4名一周后進行決賽。

室外營銷比拼：

1.進入決賽的4組在初選結束后準備室外營銷比拼。

2.規(guī)則：各組可用資金100元，自行選擇物品進行買賣(具體買賣方式，途徑等不作限制)，限定時間下午1:00~5:00,要求最后得返回100元，然后根據各組營銷獲得利潤進行評比，利潤多者得分高(此輪20分，按20、17、13、9、7、5依次按名次給分，利潤一樣時，得分一樣，如果有多余沒有賣出物品，留作決賽觀眾互動獎品)

第一輪：

賽前對4組進行分組;(分為第一組、第二組…第四組)

(二)創(chuàng)業(yè)方案及創(chuàng)業(yè)ppt評審

形式：請相關評委老師對參賽各隊伍的創(chuàng)業(yè)策劃方案從創(chuàng)新性、可行性、市場潛力等方面進行評審，對各組進行評分。各組以ppt的形式向評委簡要講述各自的創(chuàng)業(yè)方案，從可行性、選擇項目合理、市場調研等方面進行闡述。評委根據各組人員分配合理性、團隊協(xié)調進行評分。

具體操作流程：

主持人開場白結束后，根據賽前給各組分好各組序號，依次按序號前后上場，第一組上場后介紹隊名、口號和隊歌，完畢后，隊長去電腦旁播放ppt，首先由隊長對創(chuàng)業(yè)方案及本組簡要介紹(團隊組成成員)，介紹完后，根據計劃書模板上的四項(戰(zhàn)略規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)組織結構、市場調研、營銷計劃)分別介紹，每一項由一名成員完成，隊長配合播放ppt?？梢愿鶕pt中的四項對成員分配工作職務。當一名成員講解完畢后，麥克風給下一位人員，ppt上出現下一個介紹名稱，對應的講解人員準備。當各項解說結束后，隊長到講臺進行總結(下場前全隊可齊喊團隊口號)。然后第一組成員依次下場，第二組成員準備上場，流程和第一組一樣，直到全部組別結束。每組限時5分鐘。(30min)

第二輪：

(三)互動盈利考問

形式：隨機抽選兩組圍繞“營銷盈利”問題進行辯論，主要圍繞雙方的營銷方案進行辯論。(各組限時5分鐘)評委根據這一輪最后綜合進行評分。

具體操作流程：

主持人開場白結束后，根據上輪的分組，先兩隊上場，給每隊配備一桌和五張椅子，進行這一輪的辯論，序號小的先對對手提問，可以從對手這次創(chuàng)業(yè)營銷

中存在的問題和其他不足的地方進行提問，之后對手進行回答，然后對手提問，序號小的回答，回答時，隊員需要舉手示意，主持人允許后才可以回答，回答總時間不得超過5分鐘，旁邊計時人員計時，時間到后雙方都停止回答和提問。主持人宣布結束，隊員依次下場，下一對組別上場，然后后面一組依次按照上述流程進行評比。(30min)

第三輪：

(四)3分鐘招商引資

形式：參賽各組根據在辯論和評委的點評對存在的弊端及優(yōu)點地方進行自我闡述。評委根據闡述的深刻程度進行評分并提問。

具體操作流程：

主持人開場白結束后，序號為1的組次上場，由一人或多人(形式自定)進行陳述(限時5分鐘)，可從多方面進行宣傳，目的在于吸引觀眾，此時可當場下觀眾就是投資商，參賽各組需要各顯神通，根據自身優(yōu)勢吸引“資金”投入，然后評委對兩組進行提問?；卮鹜陠栴}后，最后由隨機抽選的觀眾舉手投票，按票數進行評分，(10、8、6、5、4分別給分，票數一樣取并列分)當一組結束，下一組準備上場，其后幾組依次如前。(30min)

此輪的隨機抽選的觀眾是進場前給20個號碼，然后取基數號或偶數號(主持人臨時決定)觀眾為此輪投票評委。

(五)大賽頒獎

主持人從末至前公布各獎項得主并公布此選手最后總得分。由各位嘉賓和評委給各獲獎選手頒獎。(10min)

(六)退場

(1)主持人宣布比賽結束。共100m

(2)有秩序的退場，先請嘉賓和評委先退場。

獎項分配

一等獎一名;

二等獎二名;

三等獎三名;

活動細節(jié)

1、預賽可邀請些嘉賓和評委。

2、制作關于此次大賽主題的ppt。(主辦方制作)

3、下載相關計時軟件，在比賽過程中計時。

4、在賽場各個位置中安排一些負責比賽進程的人員提醒隊員準備。

5、各參賽隊伍選擇符合本隊伍的口號、團隊隊歌、團隊服裝。

6、制作ppt時要有公司名字、公司標志。

一、前言

在這個“人才至上”的年代，為了迎接未來的挑戰(zhàn)，我們作為當代社會的大學生為了能夠在未來的生活中有碗飯吃，必須提前做好準備，給自己充電。

當然，鍛煉自我的方法有很多，我們可以出去實習，也可以在上課之余做些兼職以填補自己的開銷費用，但是在這個要求嚴格的時代我們必須力主創(chuàng)新，獨樹一幟，不說是做第一個吃螃蟹的人，也要有自己的一套風格，踩出自己的一條可行之路。只有這樣才能順應社會的發(fā)展，才能更好的學習貫徹黨的“_”精神，為建設和諧社會奉獻出自己的一份力量。

當今社會，在校大學生自主創(chuàng)業(yè)也成為大學生發(fā)展自我，增加經驗的一種趨勢，這種行為不但可以鍛煉自我，磨練意志，積累經驗，同時還可以通過自己的努力，為父母減輕一些負擔。所以，我們應順著這種趨勢不斷摸索，探求，在堅持原則的基礎上以更好更多的實戰(zhàn)經驗去迎接未來的挑戰(zhàn)!

為此，我們打算建立一個“點子”便爾店(詳盡內容見正文)，方便他人，也滿足自己，從更大的方面跟上時代的步伐，促進社會的發(fā)展!

這是個人才的時代，也是個知識的時代，只要你愿意，沒有什么不可以，相信----路是自己走出來的!

二、創(chuàng)業(yè)背景

1、時代的變遷賦予了當代大學生不一樣的涵義，也給予了當代大學生不一樣的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也不同?？萍疾粩嗟倪M步，生活水平的不斷提高，人類惰性的潛能又被激發(fā)出來，使得一部分大學生寧愿花錢也不愿意自己動手做一些事情，有些時候急于需要一個“替身”來幫他完成所要完成的事情。

2、一部分大學生為了鍛煉自己，增加實踐經驗，不惜耗掉了自己課余之外的所有時間來參見校里的活動。所以很多事情自己沒辦法也沒時間去完成，無奈之余便幻想的希望自己可以擁有“分身術”。

三、創(chuàng)業(yè)目的

1、眾所周知，在大學校園里，能力遠比知識更重要，這就需要一個平臺來讓我們不斷學習、鍛練、展現自我、增加能力。校園里更大社團和學生會對我們這些即將面臨畢業(yè)的學生已經沒有什么進步的空間，所以我們需要自主創(chuàng)業(yè)來為自己鋪路。

2、勤工助學是我們很多大學生都想做的事情，一來可以減輕父母的負擔，二來也可以向他人證明自己的自立與成長，但是據我所知，校內能提供的勤工助學崗位是非常有限的。這就使得我們只有通過自己的努力來打開另外一種勤工助學的渠道,以真正做到自立自強!

四、經營項目及內容

1、經營內容：主要是幫助一些沒時間或不愿意自己出面去完成工作、任務、及人際交流的同學完成他們的所需，作為他們的一個“分身”來認真努力他們所要求完成的事情。

2、主要項目：

代辦PARTY策劃：根據所需者的個人需要(包括場地、時間、操辦等級、風格等方面)，進行生日聚會，同學聚餐，男女約會等項目的策劃，并按時按需完成工作項目;

XXXX文字方案：可以替那些有想法但無法用文字表達的需求者寫些文字方案，包括策劃書、通知、海報、申請書等一系列應用文體;

代取物品：代替一些不想把時間浪費在路上的同學取些所需物，并且代保管(保管另外收取費用)

代溝通交流：大學猶如小社會，同學、朋友間很容易鬧些別扭及不愉快，但是由于自尊心作怪，始終無法先開口解開疙瘩，這時我們就可以代替需要者，作為中介人進行幫助溝通交流，使得原本不暢的關系得以調解!

代出點子：吸取各方優(yōu)良經驗，為一些在生活，學習，感情上遇到困難的求助者提供有建設性的點子.

五、經營原則

1、真實原則：對求助者以禮相待，不欺不瞞，友善平等?！邦櫩褪巧系邸痹谶@里不再是空洞的說教，而是一種真實的感受;

2、互利原則：在真誠的基礎上，做到主顧雙方平等互惠

3、科學性原則：保證為求助者所提供的策劃，方案科學可靠，真正做到切實可用;

六、服務目標群體

1、學習工作繁忙，無暇動腦的人群;

2、事情緊迫，求助無門的人群;

3、力主創(chuàng)新，個人能力單一的人群。

七、市場分析