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文檔簡介
Word文檔創(chuàng)業(yè)主題班會策劃書想到主動去創(chuàng)業(yè),不少畢業(yè)生在找不到滿足的工作后,才會考慮創(chuàng)業(yè),以至于形成了“無業(yè)才創(chuàng)業(yè)”的熟悉。
為了鼓舞高校生自主創(chuàng)業(yè),各界政府先后出臺了一系列政策來扶持高校生自主創(chuàng)業(yè),幾乎把產(chǎn)業(yè)門檻降到了有史以來的最低限度。高校也正在樂觀整合校內(nèi)部門資源,為畢業(yè)生供應(yīng)形式多樣的、內(nèi)容豐富的創(chuàng)業(yè)教育,并對自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)在政策、經(jīng)費(fèi)、項目等方面供應(yīng)更大的支持力度。在經(jīng)濟(jì)形勢較為嚴(yán)峻的形勢下,高校生自主創(chuàng)業(yè)無疑是為自己的就業(yè)贏得主動權(quán)。
二、活動目的:
本次主題班會旨在培育我院在校同學(xué)銳意進(jìn)取,奮勉向上的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識。通過召開主題班會的方式來點(diǎn)燃我院在校同學(xué)的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的幻想之火;提升我院在校同學(xué)的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的激情與斗志,從而使其真正的走上勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)業(yè)之路
三、班會主題:贏在中國點(diǎn)亮人生路
四、班會開展時間及地點(diǎn):20xx年x月8日一教
五、班會負(fù)責(zé)人及主要參加者;
活動參加者:xx高校科技學(xué)院藝術(shù)設(shè)計x班
參加者:x班全體同學(xué)
嘉賓:班主任xx、創(chuàng)業(yè)部干部及0915班班導(dǎo)
主持人:xx比
記錄員:xx
紀(jì)律負(fù)責(zé)人:xx
攝像員:xx
課件操作員:xx
布置會場:全體班干部
六、班會內(nèi)容:
1、創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)篇
創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)是的民族騰飛的盼望,通過學(xué)習(xí)勝利人士的動人經(jīng)受、感人精神、崇高理念,來激發(fā)自身的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識,為社會的進(jìn)展、為國家的將來貢獻(xiàn)出自己的一份力氣。
方式:以放映視頻講座形式為主,以注解感受、講授心得為輔
視頻支配:《我能創(chuàng)將來——中國青年創(chuàng)業(yè)行動》;
《我能創(chuàng)將來牛根生答網(wǎng)友提問》
《馬云創(chuàng)業(yè)演講》
《俞敏洪創(chuàng)業(yè)演講》
《馬云牛根生俞敏洪-我能創(chuàng)將來》
2、情景互動篇
將所學(xué)的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)心得擺在臺上來共享,讓每個人都有一個新的進(jìn)步,做膽大、心細(xì)、有預(yù)備的高校生,環(huán)節(jié)為一個消化性的過程,讓班級的每個成員帶著收獲悅納自我,觀賞自我的心情學(xué)會整合對自我有用的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的信息,增進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的自信力。
1、談?wù)勥M(jìn)入高校的感受和對創(chuàng)業(yè)方面學(xué)問的了解;
2、溝通一下創(chuàng)業(yè)者的行為方式和為人處事的心得或感悟;
3、相互溝通自我知道的勝利的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)人士的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)方式、過程,以及感人至深的珍貴精神。
七、班會流程
1、前期預(yù)備——班委對每個同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)學(xué)問問答及了解
2、入場——在主題曲《在路上》的背景音樂下有秩序的進(jìn)場
3、嘉賓發(fā)言;
4、觀看創(chuàng)業(yè)教育視頻(時間大約為45分鐘);
5、同學(xué)互動溝通——談一談高校生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和弊端;
6、消遣表演;
7、總結(jié)發(fā)言——由團(tuán)總支同學(xué)會干部對本次班會作簡潔總結(jié)和點(diǎn)評;
8、退場
八、預(yù)想效果:
豐富多彩的文體活動,不僅豐富了同學(xué)們的文化生活,而且能
陶冶同學(xué)們的情操,提高了同學(xué)們的素養(yǎng)。樂觀組織同學(xué)參與活動
使同學(xué)們樂得其所,從中受益,讓同學(xué)們在創(chuàng)業(yè)主題班會中對創(chuàng)業(yè)正
真的有所熟悉和了解。讓新生在高校里給自己定好位,確定好奮斗
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