三年級(jí)數(shù)學(xué)心得體會(huì)

三年級(jí)數(shù)學(xué)心得體會(huì)

第一篇：20XX學(xué)年度春學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)

教學(xué)工作總結(jié)

一,學(xué)生基本情況

三年級(jí)有學(xué)生98人,這兩個(gè)班的學(xué)生絕

大部分上課能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講,積極思考并回答

老師提出的問(wèn)題，下課能夠按要求完成作業(yè),

具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.但是也有一部分學(xué)生

的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,有的上課精力不集中，思

想經(jīng)常開(kāi)小差,紀(jì)律性不強(qiáng).針對(duì)實(shí)際情況，

對(duì)上學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié).

二,主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)

1,針對(duì)學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn),對(duì)學(xué)生

進(jìn)行了各方面的教育，使學(xué)生的知識(shí),能力

有了較大提高.

2認(rèn)真鉆研教材,精心備課,充分利用直

觀，電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)

動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.

3,本學(xué)期我對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教

育,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自我檢查

的能力.

4,加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大

部分學(xué)生掌握了知識(shí),技能,他們的學(xué)習(xí)有

了不同程度的進(jìn)步和提高.

5,使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí),在教學(xué)中重點(diǎn)

做到精講多練,重視運(yùn)用教具,學(xué)具和電化

教學(xué)手段.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課

6,通過(guò)練習(xí)課的精心設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握

知識(shí),形成技能,發(fā)展智力.所以我認(rèn)真上好

練習(xí)課,講究練習(xí)方式,提高練習(xí)效率.

7,注重專(zhuān)題研究,積極參加學(xué)校組織的

教學(xué)教研活動(dòng),認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí)，努

力提高教育,教學(xué)質(zhì)量.

8,重視了與家庭教育相配合,通過(guò)家訪,

家長(zhǎng)會(huì)等不同方式,與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,對(duì)個(gè)

別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的

挖掘上,使他們有了明顯的進(jìn)步和提高.

9,注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣,針對(duì)這

一方面,本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生,每做一件事

情,每做一道題,要求學(xué)生要有耐心,培養(yǎng)了

認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣.

10,通過(guò)一些活動(dòng)，統(tǒng)計(jì),數(shù)據(jù)等對(duì)學(xué)生

進(jìn)行了愛(ài)國(guó)教育,是學(xué)生有了為祖國(guó)為中華

民族努力學(xué)習(xí)的精神.

三,存在的不足之處

1,一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，

學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正.上課聽(tīng)講不認(rèn)真,家庭

作業(yè)經(jīng)常完不成.

2,有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,主

要表現(xiàn)在:學(xué)生家庭的不配合,造成了學(xué)習(xí)

差.

3,還有一部分是,反映問(wèn)題慢,基礎(chǔ)太

差,是造成了不及格現(xiàn)象.

四，今后努力方向和設(shè)想

針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題

和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn):

1,結(jié)合教材的內(nèi)容,老師要精心備課，

面向全體學(xué)生教學(xué),抓牢基礎(chǔ)知識(shí),搞好思

想教育工作.精心上好沒(méi)一節(jié)課,虛心向老

教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平.注重

學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性.

特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，自己還要不

斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì).

2,及時(shí)輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn),

鼓勵(lì)其進(jìn)步.注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培

養(yǎng).

3,充分利用直觀，電化教學(xué)，把難點(diǎn)分

到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.

對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取教出更好的成績(jī).

4,充分利用數(shù)學(xué)教材,挖掘教材的趣味

性，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生，感

染學(xué)生.

5,數(shù)學(xué)課的開(kāi)展應(yīng)面向全體的情況下，

實(shí)施因材施教.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極

性和主動(dòng)性.

6,及時(shí)家訪,家長(zhǎng)配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí).

第二篇：20XX年度春學(xué)期民主小學(xué)數(shù)學(xué)

三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)

20XX年度春學(xué)期民主小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工

作總結(jié)

執(zhí)教者：小雅老師

一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，本學(xué)期的工作也

進(jìn)入了尾聲。在這個(gè)學(xué)期里，我是按照三年

級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作計(jì)劃去進(jìn)行教學(xué)的。在工

作中，我能踏實(shí)的做好自己的工作，完成三

年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)。為了在教學(xué)過(guò)程

中，能進(jìn)一步地提高自己的教學(xué)水平，不斷

地積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)本學(xué)期的三年級(jí)

數(shù)學(xué)作如下總結(jié)。

首先，我能很好地完成自己的教學(xué)工作,

沒(méi)有一點(diǎn)怠慢。勤奮與刻苦是每個(gè)老師的工

作精神。我們作為一個(gè)小學(xué)教師，就是要努

力地為學(xué)生付出，不求回報(bào)。同時(shí)學(xué)校的各

項(xiàng)其他任務(wù)也能按時(shí)完成，有質(zhì)量地完成。

在教學(xué)與工作中，能專(zhuān)業(yè)地教學(xué)，向?qū)W校的

優(yōu)秀教師請(qǐng)教，同時(shí)，在課外工作之余，能

不斷為自己充電，訂教學(xué)方面的書(shū)籍，掌握

目前先進(jìn)的教學(xué)方法。

其次是教學(xué)方面，我能夠備好每一節(jié)課

時(shí)，做好教學(xué)教案的設(shè)計(jì)，分析教材的內(nèi)容。

每上一節(jié)數(shù)學(xué)課前，我都是極力地去備好課。

為了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握得更好，我會(huì)運(yùn)

用最新，最合適的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。比如

上到觀察物體時(shí)，我運(yùn)用課件去上課，設(shè)置

更多更吸引學(xué)生注意力的問(wèn)題情境。讓學(xué)生

對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更有興趣，不會(huì)再覺(jué)得課堂是

枯燥無(wú)味的。

學(xué)生要是沒(méi)有作業(yè)，再好的學(xué)生也會(huì)變

為后進(jìn)生。再有智力的學(xué)生也得不到更好的

發(fā)展。因此，我在本學(xué)期的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與

布置方面都下了功夫。學(xué)生的作業(yè)量保持在

一個(gè)合適的層次上。1,在課堂上，數(shù)學(xué)就

是要多練習(xí)，把新學(xué)習(xí)與探究的知識(shí)，立即

讓我的學(xué)生重現(xiàn)。同時(shí)，課堂作業(yè)的形式也

是用了多種方式，沒(méi)有只是用筆寫(xiě)。還會(huì)把

問(wèn)題設(shè)計(jì)成一個(gè)小小的做事，一個(gè)小組合作

完成的游戲，還會(huì)通過(guò)競(jìng)賽的方式，讓學(xué)生

努力保持高度的合作

態(tài)度去完成作業(yè)。這樣，不僅完成了教

學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的各方面發(fā)展也會(huì)得到更大的

提高。課堂總結(jié)，也是要有技巧，一個(gè)小的

總結(jié)卻能給學(xué)生帶來(lái)好的理解。讓學(xué)生自己

對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，你獲得了什么數(shù)學(xué)知識(shí)。

再次是學(xué)生教育與指導(dǎo)方面。本班學(xué)生

的知識(shí)掌握層次分散，后進(jìn)生較多，占了20%

左右，這部分學(xué)生沒(méi)有對(duì)知識(shí)掌握得牢固。

他們往往是沒(méi)有心思去學(xué)習(xí)，不會(huì)對(duì)自己的

知識(shí)進(jìn)行一個(gè)小階段的總結(jié)。學(xué)得的數(shù)學(xué)知

識(shí)比較零散。本學(xué)期里，我會(huì)利用課間的時(shí)

間對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。不斷為他們打氣,

讓他們重新努力起來(lái)。在前幾次數(shù)學(xué)單元測(cè)

試中，我也看到了他們的進(jìn)步。還有一個(gè)就

是中等生，我也看到了他們的努力，有4個(gè)

學(xué)生考試成績(jī)都從未有80多分，上升到90

分左右。

德育對(duì)于每個(gè)教師都是要著重注意到

的一方面。對(duì)德育工作來(lái)說(shuō)，學(xué)生的思想工

作很重要。不要認(rèn)為只有班主任才對(duì)學(xué)生進(jìn)

行思想品德教育。其實(shí)作為數(shù)學(xué)任課教師的

我，也在課堂上進(jìn)行了教育工作。每次進(jìn)行

德育工作時(shí)，我都考慮到學(xué)生的身心健康與

心理生理特點(diǎn)。我在課堂的教學(xué)中會(huì)滲入一

些思想教育進(jìn)去，比如愛(ài)國(guó)教育，可以在小

故事里面引入，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。

最后，自身充電也是我自己必要的，對(duì)

本學(xué)期的總結(jié)，我都強(qiáng)調(diào)到了自己的努力。

學(xué)習(xí)是一生的要求，從來(lái)不會(huì)停止。但是再

努力，課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是沒(méi)有顛峰的。所以只

有不斷地為自己積累經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)的每個(gè)階段

都要進(jìn)行總結(jié)，信息自己的教學(xué)水平會(huì)得到

更好的提高。同時(shí)會(huì)把自己的不足之處進(jìn)行

改進(jìn)，存在的問(wèn)題進(jìn)行解決，下學(xué)期的數(shù)學(xué)

家教學(xué)相信會(huì)更好！

第三篇：20XX年春三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作

總結(jié)

20XX年春三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

----譚松瓊

三年級(jí)數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個(gè)過(guò)度階

段，有著非常重要的位置，現(xiàn)將這期的工作

總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，完善

提IWJ。

一、師德方面

以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課；

用滿腔的愛(ài)關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),

生活，積極做好學(xué)生的思想工作，循循善誘，

既教書(shū)又育人。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合

學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)

作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工

作任務(wù)。

二、學(xué)習(xí)態(tài)度

新時(shí)代要求教師要不斷更新充實(shí)自己

的學(xué)識(shí)，要有終身學(xué)習(xí)的觀念，具備淵博的

知識(shí)和多方面的才能對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)很

重要。因?yàn)槲覀兊漠a(chǎn)品會(huì)說(shuō)話,會(huì)思考，他們

什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋

問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地

解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我

認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，我努力

學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀

念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之

上。

三、數(shù)學(xué)教學(xué)

著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“認(rèn)知

是一個(gè)過(guò)程，而不是一個(gè)

結(jié)果?！ㄒ虼?，他強(qiáng)調(diào)“教一個(gè)人某門(mén)

學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來(lái)，而是教

他參與把知識(shí)建立起來(lái)的過(guò)程。”我在教學(xué)

課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)的關(guān)系，學(xué)與

導(dǎo)的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)上,

在教法上著眼于導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)

學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參

與構(gòu)建知識(shí)的過(guò)程，促使學(xué)生樂(lè)學(xué)，會(huì)學(xué)，

善學(xué)。

本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù),長(zhǎng)方形和

正方形的面積,三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，

統(tǒng)計(jì)，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)等9個(gè)單元的教學(xué)目

標(biāo)。

主要達(dá)成了如下教學(xué)目標(biāo)：

1.會(huì)筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、

兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、

除法估算和筆算。

2.會(huì)口算三位數(shù)除以一位數(shù)，商是整十、

整百的數(shù)。會(huì)口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)

乘整十?dāng)?shù)。

3.初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)（小數(shù)部分不

超過(guò)兩位），初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、

寫(xiě)小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位

小數(shù)的加減法

4.認(rèn)識(shí)面積的含義，能估計(jì)和測(cè)量圖

形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位（平方厘米、

平方分米、平方米），會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換

掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，會(huì)用

公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積，并能

估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積,會(huì)利用

公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

5.了解統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)

分析；

能初步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用O

6.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出

問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生

活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解

決問(wèn)題的能力。

7.初步滲透集合和等量代換兩種思想。

8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)

學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)

慣。

總之，在整個(gè)教學(xué)工作只，我認(rèn)真地備

好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、

教學(xué)用書(shū)。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)

別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、

難點(diǎn)。認(rèn)真的上好每一節(jié)課，上課時(shí)認(rèn)真講

課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用（請(qǐng)勿

抄襲）多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，

注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。在教

學(xué)中，有意識(shí)地通過(guò)生活、實(shí)例、活動(dòng)、游

戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知

識(shí)在日常生活中處處存在。并通過(guò)學(xué)生的親

身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法，

創(chuàng)設(shè)情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)

生感知知識(shí)構(gòu)建的過(guò)程。

我們常說(shuō)，要給學(xué)生一杯水，教師必須

有一桶水，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的

新時(shí)代，看來(lái)已經(jīng)不夠了。授人以魚(yú)，不如

授人以漁,教師更重要的考慮是應(yīng)該教會(huì)學(xué)

生如何尋找

水源，解決用水問(wèn)題。這必然給我們的

教師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學(xué)會(huì)掌握富

有時(shí)代特色的先進(jìn)理念；

如何面對(duì)新標(biāo)準(zhǔn)、新教材的承接與變化;

如何面對(duì)個(gè)性化的學(xué)生，等等，都是我

必須去思考和面對(duì)的問(wèn)題,我愿與學(xué)生同行,

與時(shí)代同行。

金盆小學(xué)

20XX年7月2日

第四篇：20XX年春三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)

工作總結(jié)

20XX年春三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總

結(jié)

本人今年任教三年級(jí)數(shù)學(xué)，一學(xué)期來(lái),

本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、

評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好

課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比

較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)

生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷

提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想

覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。提高教學(xué)

質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了

下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教

材，對(duì)教材的基本思想、基本

概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解

教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,

能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才

能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他

們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，

學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相

應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材

傳授給學(xué)生，包括如何組織教

材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，

關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，

調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)

定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生

愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)

言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂

提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的

興趣，

課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作

業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔

導(dǎo)工作，小學(xué)生的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自

控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有

的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好

學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)

生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的

輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，

對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始。

4、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行

學(xué)習(xí)教學(xué)方法，培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，不斷擴(kuò)

寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),

力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加

強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎

刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

20XX—20XX學(xué)年度第二學(xué)期

數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃工作總結(jié)

三(1)班

授課者：戴軍

20XX年6月19陽(yáng)光小學(xué)

日

第五篇：20XX年春學(xué)期小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)

教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)老師：寧德富一、班級(jí)情況分析

本班共有36名學(xué)生，其中男生20人,

女生16人。通過(guò)上學(xué)期的教育與學(xué)習(xí)，學(xué)

生的一些基本能力得到了很大的提升，已經(jīng)

初步養(yǎng)成了自己獨(dú)立思考、動(dòng)手、動(dòng)腦的正

確學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度良好。但是有

一少部分學(xué)生過(guò)于活潑好動(dòng)，紀(jì)律觀念還不

夠強(qiáng)，無(wú)集體意識(shí)，缺乏合作精神，還有一

部分學(xué)生缺乏積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)習(xí)慣需要教

師和家長(zhǎng)的督促才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、本冊(cè)教材分析

本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容包括：除數(shù)是一位數(shù)

的除法，兩位數(shù)X兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),

位置與方向，面積，年、月、日，簡(jiǎn)單的數(shù)

據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題，數(shù)學(xué)廣

角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)

驗(yàn)，安排了兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所知

識(shí)解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能

力。

本冊(cè)教材的重點(diǎn)是：除數(shù)是一位數(shù)的除

法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)

分析和平均數(shù)。難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,

解決問(wèn)題的能力以及應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

三、課標(biāo)對(duì)本冊(cè)教材的教學(xué)要求

1、會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩

位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除

法估算和驗(yàn)算。

2、會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、

整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)

乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)（小數(shù)部分不

超過(guò)兩位），初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、

寫(xiě)小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位

小數(shù)的加減法。

4、認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、

東南、西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方

向（東、南、西、或北）辨認(rèn)其余的七個(gè)方

向并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向；

會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，能描述行走的路線。

5、認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估

計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位

（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、

公頃），會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算；

掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，會(huì)用

公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積，并能

估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。

6、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它

們之間的關(guān)系；

知道各月以及全年的天數(shù)；

知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表

示時(shí)刻。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步

學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析；

了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平

均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）；

進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

8、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出

問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生

活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解

決問(wèn)題的能力。

9、初步了解集合和等量代換的思想，

形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀

察、分析及推理的能力。

10、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)

學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

11、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)

慣。

四、本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)及奮斗目

標(biāo)

1、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、

面積以及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊(cè)

教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。位置與方向和面積兩

個(gè)單元，是本冊(cè)教材的另兩個(gè)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

2、奮斗目標(biāo)

1、在教師的指導(dǎo)下能從實(shí)際生活和現(xiàn)

實(shí)情境中收集信息、組合信息，發(fā)現(xiàn)并提出

簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，從而發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

2、在教師指導(dǎo)下，初步學(xué)習(xí)反思和評(píng)

價(jià)。

3、在教師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，能積極地

參加觀察、操作、探索、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，

對(duì)與數(shù)學(xué)有關(guān)的身邊的某些事物有好奇心,

對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)感興趣，有學(xué)好數(shù)學(xué)

的愿望。

4、在教師和同學(xué)的鼓勵(lì)幫助下，能克

服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難，初步獲得成功的

體驗(yàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。

5、在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步

學(xué)習(xí)有條理地思考，把握數(shù)量之間的關(guān)系，

培養(yǎng)合情推理能力和演繹推理能力。

五、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的具體措施

1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、開(kāi)放、安全的學(xué)習(xí)

氛圍，從而拓展學(xué)生的思維點(diǎn)擊，學(xué)生的創(chuàng)

新火花。

2、課堂上引入開(kāi)放性的例題，使學(xué)生

在探索中促進(jìn)發(fā)散和求異思維的發(fā)展。

3、改革課堂教學(xué)的空間組織形式，采

用問(wèn)題式教學(xué)與小組合作交流等形式來(lái)揭

示知識(shí)的規(guī)律和解決問(wèn)題的方法，并在問(wèn)題

與合作交流中學(xué)會(huì)互相幫助，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)互補(bǔ),

增強(qiáng)合作意識(shí)，提高交流能力。

4、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑。

5、對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生鼓勵(lì)他們積極參

加拓展練習(xí)，課堂上準(zhǔn)備一些不同層次的練

習(xí)激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)揮他們的潛力。

六、教學(xué)專(zhuān)題研究計(jì)劃

主題：如何提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)

題的能力

方法：

1、能應(yīng)用在本冊(cè)教科書(shū)里學(xué)到的運(yùn)算

知識(shí)，解決生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)

用意識(shí)。在理解面積含義及理解長(zhǎng)方形、正

方形面積計(jì)算方法的基礎(chǔ)上，主動(dòng)解決一些

有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)根據(jù)要解決的實(shí)際問(wèn)題

到現(xiàn)實(shí)生活中收集和整理數(shù)據(jù)，能解決一些

與平均數(shù)有關(guān)的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)據(jù)

的重要性，增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念。

3、增加與同伴合作解決問(wèn)題的體驗(yàn)，

能主動(dòng)與同學(xué)共同進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極與同

學(xué)交流自己在解決問(wèn)題時(shí)