水平十二冊體育與健康教學計劃

水平十二冊體育與健康教學計劃

水平十二冊體育與健康教學計劃

一、學情分析

本學期我還是繼續(xù)任教六年級的四個班，他們本地班

2個外地班也2個。學生們對體育課有著很濃厚的興趣。這

學期主要還是培養(yǎng)他們的的興趣，發(fā)掘其潛力，首當其沖要

解決一些存在的問題，充分培養(yǎng)學生終身體育的意識。六年

級學生正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動活潑開朗，注

意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解。針對上述情況，本學

期將因材施教，提高興趣，發(fā)現體育人才，重點抓健康體質

標準測試和課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打

下基礎。這些將是本學期教師在教學過程中要重點考慮的問

題。

二、教學目標

1.了解一些基本動作并樂于學習和展示簡單的運動

動作，游戲和韻律活動的方法，能保持正確的坐立和身體姿

勢，具備初步的發(fā)展身體素質的基礎和基本活動能力。

2、知道如何在運動中避免危險。基本保持正確的身

體姿勢；發(fā)展靈敏、協調和平衡能力，能體驗參加體育活動

的樂趣。在體育活動中能認真觀察積極思考與同伴友好相

處，團結協作。

3.掌握體育課的一些基本技術動作。

三、教材分析：

本學期所使用的教材為浙江省教育廳教研室組織編

寫的《浙江省義務教育體育（與健康）》，期中必學內容約占

總課時的70%,包括田徑、體操、球類。六年級的教材中田

徑包括跑、跳躍、投擲小計15課時；體操包括基本體操攀

爬平衡、技巧支撐跳躍、低單桿小計2課時；球類包括籃球、

排球小計13課時，總計為28課時；選學課時都為6課時，

選學內容可以根據本校實際情況進行設定?？傉n時為34課

時

四、教學重難點：

教學重點：

L規(guī)范課堂教學行為；培養(yǎng)學生身體素質；

2.復習新廣播體操《希望風帆》；

3.學生健康體質數據上報；

教學難點：體操技巧、學生耐力訓練；

五、考核內容與方法

1.跨越式跳高：記住跨越式跳高動作名稱和要領，知

道跳高規(guī)則和考核要求。

秒投籃：動作正確，命中率高。

六、后20%計劃

在體育教學方面后20%學生的表現多種多樣，有的是

身體素質方面的，有的是行為習慣方面的，還有的是習慣上

的等等，以及頻繁的教師調動所引發(fā)的學生紀律渙散，等多

方面的問題，致使學生出現后進的表現。后20%學生產生的

原因很多，有家庭、社會、學生自身等方面的原因；有智力

因素和非智力因素方面的原因；非智力因素又有無學習不得

法導致的后20%學生和其他外因導致的后20%學生。對他們

進行成因分類，以便于工作時有的放矢。

措施和方法有：1.動之以情，消除戒備心理；2.尊重

信任，喚起自尊心曉之以理，增強后20%學生分辨是非的能

力；3.創(chuàng)設情境，鍛煉后20%學生的意志持之以恒，反復教

育，鞏固后20%學生良好行為習慣；4.貫徹“興趣貫課堂”，

讓課堂教學“活”起來。

七、教學措施：

1.堅持“健康第一”的思想，重視讓學生充分地參與

體育課上的活動。

2.利用體育運動游戲項目，激發(fā)學生上體育課的興趣

和熱情，提高學生的健康水平。

3.根據學生的特點，選用不同的分組形式開展教學，

以發(fā)揮最大的教學效益。

4.重視學生的情感和體驗，改變傳統的教學方法，吸

引學生上好每一堂課，使學生形成堅持鍛煉的習慣。

八、教學計劃表：

周次

日期

教學內容

備注

2

L原地擺臂米跑3.迎面接力

1.行進間高抬腿跑2.蹲踞式起跑3.隔人追逐跑

3

1.障礙跑2.高抬腿跑3.十字接力跑

米X8往返跑2.墊上“騎自行車”

4

跑2.上下坡跑

1.跨越式跳高（改進助跑和起跑動作）2.游戲：搶空

5

1.跨越式跳高（改進過桿動作）2.障礙跑

1.跨越式跳高（提高完整技術動作）2.游戲：障礙游

戲

6

1.跨越式跳高（女生）

考核：跨越式跳高（男生）

7

1.雙手持球于胸前，雙手正面向前推球2.雙手持球于

肩上，單手正面向前推球

1.雙手扶球原地單手側向向前推實心球

8

1.側向上步向前推實心球

L雙手扶球側向向前推實心球比遠

9

1.前滾翻交叉轉體180度-一后滾翻成跪跳起

1.復習跳上成蹲撐一--挺身跳下2.分腿騰越

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1.山羊分腿騰越

1.單杠跳上成支撐---前翻下

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1.單杠跳上成支持一一前翻下

1.觀看籃球

12

1.運球、傳球、投籃組合技術

1.角籃球

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1.三對三比賽

1.考核：30秒投籃

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