浙江省寧波市余姚市余姚中學2025屆高三下第一次測試歷史試題含解析

浙江省寧波市余姚市余姚中學2025屆高三下第一次測試歷史試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．歷史地圖是展現(xiàn)前人活動與地理空間結(jié)合的重要史料。觀察右側(cè)地圖，理解準確的是A．冷戰(zhàn)風云籠罩，造成分裂與對抗B．柏林被分區(qū)占領，局部熱戰(zhàn)出現(xiàn)C．美蘇操縱歐洲，北約與華約對峙D．德國實現(xiàn)統(tǒng)一，西歐走向聯(lián)合2．《魏書?食貨志》載：“初，百姓咸以為不若循常，豪富并兼者尤弗愿也。事施行后，計省昔十有余倍。于是海內(nèi)安之。”材料中的“事”是指北魏政府A．遷都洛陽 B．整頓吏治 C．推行均田制 D．革除舊俗3．朱熹說：“釋氏便只說是空，老氏便只說是無，卻不知道莫關(guān)于理?！薄坝种^老佛之學乃致知而離乎物者，此尤非是，夫格物可以致知猶食所以為飽也，今不格物而自謂有知，則其知者妄也?！睋?jù)此可知，朱熹意在A．說明理學植根于佛、道思想B．強調(diào)理學在內(nèi)容和形式上發(fā)展了儒學C．維護儒家思想的正統(tǒng)地位D．指出理學以構(gòu)建哲學體系為終極目的4．朱熹認為，家庭、家族的“冠婚喪祭儀章度數(shù)”隱含著“名分之守”“愛敬之實”。他據(jù)此將古禮中繁瑣的婚禮“六禮”簡化為便于實行的“三禮”。他這樣做旨在A．推廣儒家禮儀 B．實現(xiàn)儒學生活化C．重塑儒家倫理規(guī)范 D．鞏固儒學主導地位5．“美洲金銀產(chǎn)地的發(fā)現(xiàn)，土著居民的被剿滅，……非洲變成商業(yè)性地獵獲黑人的場所”，以上是歐洲哪一歷史現(xiàn)象的主要因素A．資本原始積累 B．自由資本主義 C．壟斷資本主義 D．資本全球擴張6．粱啟超在小說《新中國未來記》中構(gòu)想出一個“文學之盛，國力之富，冠絕全球”“黃白兩種人權(quán)利平等、互相親睦”的國家形象。據(jù)此可知，粱啟超的小說A．回應了救亡圖存的時代主題 B．成為宣傳維新思想的主渠道C．帶有明顯的空想主義色彩 D．體現(xiàn)了國人對專制的反抗7．下列關(guān)于《權(quán)利法案》、《獨立宣言》和《人權(quán)宣言》共同點的說法正確的是①都反對封建專制統(tǒng)治②都反映了資產(chǎn)階級的要求③都具有歷史的進步性④都有利于資本主義的發(fā)展A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④8．黃宗羲認為，將來只有再立宰相，正名定義，把宰相來做政府領袖，不要由皇帝親攬大權(quán)；顧炎武認為，天下太平，則小官多，大官少；天下之亂，則必然是大官多而小官少……總而言之，地方政治干得好，天下就太平。地方政治干不好，天下就大亂。兩者都A．主張通過宰相制度正君心 B．是對明朝政治制度的反思C．認識到地方治理的重要性 D．指出君主專制制度的危害9．唐代有的學者拋棄了漢儒的注疏之學，由注重章句轉(zhuǎn)向強調(diào)經(jīng)義：有的學者主張“以已意解經(jīng)”：有的學者提出了“何為性”和“如何修性”的問題。這些現(xiàn)象A．背離先秦孔孟之道 B．導致儒佛道三教并行C．表明唯物思想出現(xiàn) D．推動了儒學的思辨化10．周初分封的諸侯國中，齊、魯、燕在下圖中的正確位置分別是A．③④⑤ B．①②③ C．②③⑥ D．②③①11．抗戰(zhàn)前，中共在其領導下的地區(qū)實行蘇維埃制度，全部權(quán)力“屬于工人、農(nóng)民、紅軍兵士及一切勞苦民眾”。1939年，《陜甘寧邊區(qū)選舉體例》規(guī)定：“凡居住邊區(qū)境內(nèi)之人民，年滿十八歲者，無階級、職業(yè)、男女、宗教、民族、財產(chǎn)和文化程度之區(qū)別，均有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。”這反映出，陜甘寧邊區(qū)政府A．實現(xiàn)無產(chǎn)階級專政 B．推動國共合作實現(xiàn)C．實行統(tǒng)一戰(zhàn)線政策 D．實踐武裝割據(jù)思想12．1922年6月《中國共產(chǎn)黨對于時局的主張中》指出：為了完成中國共產(chǎn)黨在目前最迫切的任務，中國共產(chǎn)黨主張同國民黨等革命黨派以及其他革命團體，建立民主主義聯(lián)合戰(zhàn)線。這表明當時的中國共產(chǎn)黨()A．確立與國民黨合作的方針 B．深化了對中國國情的認識C．注重掌握國民革命領導權(quán) D．系統(tǒng)地闡述革命動力問題二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀材料，回答問題。漢武帝在對匈奴的戰(zhàn)爭取得勝利后,繼續(xù)大規(guī)模地執(zhí)行漢文帝時晁錯提出的移民實邊策略,同時又開發(fā)出軍屯。公元前111年,武帝派吏卒五、六萬人到今甘肅永登一帶屯戍,接著不斷擴大到上郡、西河,及新建的武威、張掖、敦煌、酒泉四郡,人數(shù)增加到六十萬人。在桑弘羊的謀劃和組織下,這次大規(guī)模的軍屯活動得到了圓滿成功。多達六十萬人的屯田卒一邊從事于農(nóng)業(yè)生產(chǎn),一邊肩負著邊塞保衛(wèi)任務,為保證戰(zhàn)爭的勝利作出了很大貢獻。發(fā)揮出了安置流民、開發(fā)西北邊疆、減少軍費開支和鞏固邊防的重要作用。----摘編自張維華<論漢武帝》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,簡析漢武帝在推行軍屯策略的背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,概括桑弘羊軍電活動成功的歷史意義。14．（20分）西學東漸在中西文明的交流、碰撞中，近代中國社會各層面都發(fā)生了變化。閱讀材料，回答問題：材料一19世紀五、六十年代上海在通事(注：翻譯)、買辦、商人中逐漸形成了以漢字注音為特點的洋涇浜英語。下列表格是洋涇浜英語示例：英語SandwichBeerTelephoneEngineDollarsommission洋涇浜英語三明治啤酒德律風引擎大拉斯康密興詞義肉加面包麥制酒電話發(fā)動機外幣傭金材料二“19世紀末到20世紀初，中國對西方挑戰(zhàn)的反應從軍事和經(jīng)濟領域擴大到社會和文化領域。這種大反映在中國人選擇翻譯的西方書籍的類別有了改變。在1850年到1899年這段時期中，中國人所翻譯的自然科學著作在數(shù)量上超過了社會科學方面的著作，比例為四比一；1902年到1904年的兩年中，后者卻以二比一的比例超過了前者?！薄顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》問題：（1）從材料一的表格中，你能獲取這一時期中國社會變化的哪些信息?（2）依據(jù)材料二，指出1902年前后兩個時期中國學習西方的側(cè)重點發(fā)生了怎樣的變化?結(jié)合所學知識分析出現(xiàn)這一變化的原因。（3）綜合上述材料說明近代中西文化交流呈現(xiàn)的特點是什么？

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、A【解析】1949年，在美國和蘇聯(lián)的支持下，德國分裂。故本題應選A項；德國分裂屬于冷戰(zhàn)，故排除B項；華約誕生于1955年，與題目中的時間“1945~1949年”不符，故排除C項；德國于1990年實現(xiàn)統(tǒng)一，與題目中的時間“1945~1949年”不符，故排除D項。【考點定位】本題考查美蘇冷戰(zhàn)。2、C【解析】

考點：歷史上重大改革·北魏孝文帝改革·均田制?！驹斀狻吭囶}分析：本題關(guān)鍵在于釋讀材料，“《魏書?食貨志》”反映了北魏時期的經(jīng)濟情況；“豪富”和“土地兼并者”不愿意這一措施實行；這一措施實行后，“計省昔十有余倍”國家賦稅收入增加了十幾倍。從經(jīng)濟情況、打擊土地兼并、增加國家賦稅收入這三條標準，綜合判斷為北魏孝文帝改革時的經(jīng)濟措施——推行均田制。故選C項。3、C【解析】

材料中朱熹批評了佛道否定現(xiàn)實世界客觀存在的理論實質(zhì)和致知不格物的認識方法。這實質(zhì)上體現(xiàn)出朱熹對肯定現(xiàn)實世界的儒家精神的弘揚，其目的是維護儒家的正統(tǒng)地位，故C項正確；理學只是吸收了佛道思想而已，故排除A項；材料體現(xiàn)不出理學在內(nèi)容和形式上發(fā)展了儒學，故排除B項；朱熹發(fā)展改造儒學的終極目的是強化倫理道德以維護封建統(tǒng)治，故排除D項。4、D【解析】

朱熹簡化儒式婚禮目的在于鞏固儒學的主導地位，D正確。據(jù)材料沒有體現(xiàn)其推廣儒家禮儀，只是由繁瑣走向簡化，A錯誤；生活化屬于手段，不是其目的，題目考查的是行為背后的目的，B不正確；據(jù)材料“他據(jù)此將古禮中繁瑣的婚禮‘六禮’簡化為便于實行的‘三禮’”可知，朱熹沒有重塑儒家倫理規(guī)范，C錯誤；故選D.5、A【解析】

材料所反映的是歐洲早期的對外殖民擴張，販賣黑奴，對美洲的殖民掠奪，結(jié)合所學可知，早期對外殖民擴張有利于歐洲資本的原始積累，故A項正確；BCD三項與材料主旨無關(guān)，排除。6、A【解析】

從材料可知，梁啟超的小說中描繪的場景，彰顯了當時國人救亡圖存，希冀中華民族強大的愿望，故A正確；材料無法體現(xiàn)小說成為宣傳維新思想的主要渠道，故B不正確；梁啟超的小說表達了對獨立富強的追求，并非無法實現(xiàn)的空想主義，故C不正確；材料主要反映的是梁啟超希冀民族獨立、富強，沒有體現(xiàn)對專制的反抗，故D不正確。7、C【解析】

依據(jù)所學可知，《權(quán)利法案》限制了國王的權(quán)力，為英國資本主義的迅速發(fā)展掃除了障礙；《獨立宣言》充滿著革命精神，徹底摧毀了封建專制主義的理論根基；《人權(quán)宣言》宣告了人權(quán)、法治、自由、分權(quán)、平等和保護私有財產(chǎn)等基本原則。三項法案都反映了資產(chǎn)階級的要求，有利于資本主義的發(fā)展，具有歷史的進步性，②③④符合題意。C正確；美國《獨立宣言》中并沒有反對封建專制統(tǒng)治的內(nèi)容，①不符合題意，ABD錯誤。故選C。8、B【解析】

黃宗羲的主張針對的是明朝皇權(quán)專制，顧炎武的主張針對的是中央過度集權(quán)。因此兩者都是對明朝政治制度的反思，故B正確；黃宗羲指出君主專制制度的危害，主張再立宰相制度，故AD不符合材料主旨；顧炎武認識到地方治理的重要性，故C不符合材料主旨。9、D【解析】

唐代學者拋開漢儒的研究方法，強調(diào)經(jīng)義，關(guān)注經(jīng)義中的人性和修養(yǎng)等問題，推動了儒學的思辨化，D項正確；唐代研究儒家經(jīng)義，并未背離孔孟之道，A項錯誤；材料未提及佛、道的傳播與教義，B項錯誤；人性與修性方法不是世界本源，不能說明其為唯物思想，C項錯誤。10、D【解析】

西周建立后,在保證周王室強大的條件下,將親族和功臣分派到各地,廣建封國,稱為“封邦建國”.功臣姜尚被封為齊侯,都營丘②,建齊國;武王之弟周公姬旦被封于魯,都城曲阜③;封宗室召公于燕,都城在“薊”(今北京)①,故D項符合.11、C【解析】

據(jù)材料“939年，《陜甘寧邊區(qū)選舉體例》規(guī)定：“凡居住邊區(qū)境內(nèi)之人民，年滿十八歲者，無階級、職業(yè)、男女、宗教、民族、財產(chǎn)和文化程度之區(qū)別，均有選舉權(quán)和被選舉權(quán)?！笨芍?，抗戰(zhàn)時期，中國共產(chǎn)黨實行統(tǒng)一戰(zhàn)線政策，凡居住邊區(qū)境內(nèi)之人民，年滿十八歲者，均有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，C正確；據(jù)所學可知，抗日戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨還不是執(zhí)政黨，故A說法錯誤；據(jù)材料1937年9月抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線就已經(jīng)正式確立，B說法錯誤；D與材料無關(guān)?！军c睛】本題的關(guān)鍵信息是“1939年，《陜甘寧邊區(qū)選舉體例》”，考查的是“抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線”的相關(guān)知識，1937年9月抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成。12、B【解析】

結(jié)合所學可知，1922年中共二大召開，在認真地分析了中國國情的情況下，提出了民主革命綱領，認為當時中國國情是半殖民地半封建社會，最主要的任務是反帝反封建，中國共產(chǎn)黨最迫切的任務聯(lián)合國民黨等革命黨派以及其他革命團體，建立民主主義聯(lián)合戰(zhàn)線，故B正確；1923年中國共產(chǎn)黨確立與國民黨合作的方針，排除A；國共第一次合作，中國共產(chǎn)黨沒有重視掌握國民革命領導權(quán)的問題，排除C；材料不能體現(xiàn)“系統(tǒng)地”闡述，排除D。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）背景：對匈戰(zhàn)爭勝利邊疆安定，同時也消耗了巨大的財力物力；文帝時民屯政策取得收效；中央集權(quán)形成強大的動員力量。（2）意義：安置流民、開發(fā)西北邊疆、減少軍費開支和鞏固邊防等一定程度上解決了財政困難，鞏固了統(tǒng)一。【解析】

（1）依據(jù)材料“漢武帝在對匈奴的戰(zhàn)爭取得勝利后,繼續(xù)大規(guī)模地執(zhí)行漢文帝時晁錯提出的移民實邊策略,同時又開發(fā)出軍屯”并結(jié)合所學，漢武帝對匈戰(zhàn)爭勝利邊疆安定的同時也消耗了巨大的財力物力，看到文帝時民屯政策取得收效，在中央集權(quán)形成強大的動員力量基礎上推行軍屯策略。（2）依據(jù)材料“安置流民、開發(fā)西北邊疆、減少軍費開支和鞏固邊防的重要作用”來看，這次活動對于安置流民、開發(fā)西北邊疆、減少軍費開支產(chǎn)生了積極影響，而且鞏固了邊防，一定程度上解決了財政困難，最終鞏固了國家統(tǒng)一。14、（1）信息：生活方式受到西方的影響；中外交往加強；工業(yè)革命的成果傳入；中外商貿(mào)活動發(fā)展。（2）由注重學習西方的先進科學技術(shù)到注重學習西方的先進思想和制度。原因：甲午戰(zhàn)爭、洋務運動的失??；民族資本主義的發(fā)展和資產(chǎn)階級隊伍的壯大；西方民主思想的傳播。（3）中國學習西方文明呈現(xiàn)出由淺入深過程；西方文明對中國的影響層次多，范圍廣?！窘馕觥?/p>

（1）信息：根據(jù)洋涇浜英語與詞義對應可以看出，三明治、啤酒等出現(xiàn)，可以看出生活方式受到西方的影響；根據(jù)“引擎”可以看出，當時工業(yè)革命的成果傳入；根據(jù)外幣、傭金可以看出，當時中外商貿(mào)活動發(fā)展；整體上看，當時中外交往加強。（2）變化：根據(jù)材料“19世紀末到20世紀初，中國對西方挑戰(zhàn)的反應從軍事和經(jīng)濟領域擴大到社會和文化領域”可知，這一時期中國向西方學習由注重學習西方的先進科學技術(shù)到注重學習西方的先進思想和制度。原因：根據(jù)題干涉及的時間“19