2025屆廣東省深圳市格睿特高級中學(xué)高考生物三模試卷含解析_第1頁
2025屆廣東省深圳市格睿特高級中學(xué)高考生物三模試卷含解析_第2頁
2025屆廣東省深圳市格睿特高級中學(xué)高考生物三模試卷含解析_第3頁
2025屆廣東省深圳市格睿特高級中學(xué)高考生物三模試卷含解析_第4頁
2025屆廣東省深圳市格睿特高級中學(xué)高考生物三模試卷含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2025屆廣東省深圳市格睿特高級中學(xué)高考生物三模試卷注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.某雌雄同花植物花色有紅色和白色兩種,受一對等位基因控制。研究小組隨機(jī)取紅花和白花植株各60株均分為三組進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表所示,相關(guān)推斷不正確的是組別雜交方案雜交結(jié)果甲組紅花×紅花紅花:白花=9:1乙組紅花×白花紅花:白花=7:1丙組白花×白花全為白花A.根據(jù)甲組結(jié)果,可以判斷紅花為顯性性狀B.甲組結(jié)果沒有出現(xiàn)3:1性狀分離比最可能的原因是發(fā)生突變C.乙組親本的紅花植株中,純合子與雜合子的比例為3:1D.乙組的雜交結(jié)果中紅花植株都為雜合子2.下列有關(guān)組成生物體化合物的敘述,正確的是()A.ATP中含有組成RNA基本單位的成分B.RNA聚合酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),催化的反應(yīng)物是RNAC.細(xì)胞中的糖類都可以為生命活動提供能量D.氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鍵的空間結(jié)構(gòu)的差異決定了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性3.持續(xù)干旱的地區(qū)容易發(fā)生蝗災(zāi),導(dǎo)致玉米等農(nóng)作物減產(chǎn)??茖W(xué)家對某蝗災(zāi)地區(qū)進(jìn)行了相關(guān)研究,下列敘述正確的是()A.當(dāng)?shù)厮谢认x和玉米等作物構(gòu)成一個(gè)群落B.蝗蟲災(zāi)害加快了當(dāng)?shù)厣锶郝涞难萏嫠俣菴.標(biāo)志重捕法是調(diào)查蝗蟲種群密度的最佳方法D.蝗災(zāi)過程中,蝗蟲的種群數(shù)量變化符合“J”型增長4.某實(shí)驗(yàn)室利用一定的方法從野生型雌雄同株水稻中獲得A、B兩種矮生水稻突變體。利用一定的儀器和方法對A、B及野生型植株體內(nèi)的各種激素含量測定后發(fā)現(xiàn),A植株中只有赤霉素含量顯著低于野生型植株,B植株各激素含量與野生型大致相等。A植株分別用各種激素噴施過后發(fā)現(xiàn),噴施赤霉素后,株高恢復(fù)正常,B植株分別用各種激素噴施過后發(fā)現(xiàn),株高都不能恢復(fù)正常。將A植株與野生型純合子雜交后,F(xiàn)1全為野生型(正常株高),F(xiàn)1再自交,F(xiàn)2出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象,且野生型:矮生型=3﹔1。將B植株與野生型純合子雜交后,F(xiàn)1全為矮生型,F(xiàn)2再自交,F(xiàn)2出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象。且矮生型:野生型=3:1。下列敘述錯誤的是()A.A植株是由原來的顯性基因突變而來且突變類型為生化突變B.若A植株與B植株雜交,則子代植株為矮生型,但赤霉素含量與野生型相同C.若A植株與B植株雜交,子一代自交,子二代中矮生型占13/16D.若A植株與野生型純合子雜交后的子一代與B植株與野生型純合子雜交后子一代進(jìn)行雜交,后代中矮生型∶正常株高=1∶15.如圖表示不同濃度的戊二醛對大水榕和香蕉草兩種沉水植物呼吸作用影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖。下列分析正確的是()不同濃度戊二醛對大水榕呼吸作用影響不同濃度戊二醛對香蕉草呼吸作用影響A.該實(shí)驗(yàn)每組應(yīng)在溫度相同和有光條件下進(jìn)行B.隨著戊二醛濃度升高,兩種植物的呼吸速率在上升C.氧氣與其他階段產(chǎn)生的NADPH結(jié)合得到產(chǎn)物水D.若縱坐標(biāo)表示水體pH大小則圖中曲線變化趨勢相反6.動物細(xì)胞內(nèi)高爾基體與某些物質(zhì)的合成和運(yùn)輸有關(guān),下列依據(jù)高爾基體囊泡內(nèi)容物做出的判斷,正確的是()A.若為胰島素,則該細(xì)胞表面一定有葡萄糖受體B.若為消化酶,則該物質(zhì)將會在細(xì)胞外液中發(fā)揮作用C.若為抗體,則該細(xì)胞質(zhì)中的抗體可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合D.若為神經(jīng)遞質(zhì),則該細(xì)胞一定會出現(xiàn)核膜與核仁的周期性變化7.白化病與鐮刀型細(xì)胞貧血癥是兩種常見的人類單基因遺傳病,發(fā)病機(jī)理如下圖所示。下列有關(guān)說法正確的是()A.①②分別表示轉(zhuǎn)錄、翻譯,主要發(fā)生在細(xì)胞核中B.由于基因的選擇性表達(dá),導(dǎo)致M1與M2在結(jié)構(gòu)上有差異C.圖中兩基因?qū)ι镄誀畹目刂品绞较嗤珼.調(diào)查白化病的發(fā)病率和遺傳方式,選擇調(diào)查對象的要求不完全相同8.(10分)中國借用絲綢之路的歷史符號積極打造“一帶一路”,小麥原產(chǎn)西亞,后來沿著絲綢之路傳入我國。下列有關(guān)敘述正確的是()A.傳入我國的小麥與原產(chǎn)地小麥的基因庫之間有區(qū)別B.拓荒種麥,實(shí)現(xiàn)了群落的初生演替C.麥田群落與森林群落相比,不存在空間結(jié)構(gòu)D.引入外來物種均會對本地原有物種的生存構(gòu)成威脅二、非選擇題9.(10分)光合作用包括光反應(yīng)與暗反應(yīng),光反應(yīng)又包括許多個(gè)反應(yīng)。如圖為光合作用的光反應(yīng)示意圖,請據(jù)圖回答相關(guān)問題。(1)由圖可知,PSⅠ和PSⅡ位于______,具有__________的功能。

(2)從物質(zhì)的變化角度分析,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供________和_______;從能量變化的角度分析,光反應(yīng)的能量變化是__________________。給某植物提供C18O2和H2O,釋放的氧氣中含有18O。氧氣中含有18O是由于___________,H218O又作為原料參與了光合作用。(3)光反應(yīng)涉及電子(e-)的一系列變化,電子(e-)的最初供體為_______。

(4)從圖中ATP的產(chǎn)生機(jī)制可以判斷膜內(nèi)H+濃度_____(填“大于”“等于”或“小于”)膜外濃度。10.(14分)新型冠狀病毒肺炎(COVID-19),簡稱“新冠肺炎”,是指2019年新型冠狀病毒感染導(dǎo)致的肺炎,該病毒為RNA病毒。世衛(wèi)組織總干事譚德塞3月11日說,“我們以前從未見過冠狀病毒引發(fā)的大流行。我們以前也從未見過得到控制的大流行?!保?)新型冠狀病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時(shí),模板來自于____________,原料來自于______。(2)一些人雖然感染了新型冠狀病毒,但是沒有什么癥狀。新型冠狀病毒進(jìn)入人體后,血液中的病毒通過____________免疫清除,而進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的病毒通過____________免疫釋放出來,進(jìn)而被吞噬、消滅。(3)新型冠狀病毒RNA鏈5’端有甲基化“帽子”,3’端有PolyA“尾巴”結(jié)構(gòu)。這結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞的mRNA非常相似,也是其基因組RNA自身可以發(fā)揮翻譯模板作用的重要結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),因而省去了RNA——DNA——RNA的轉(zhuǎn)錄過程。新型冠狀病毒的遺傳信息流動的途徑是____________(以文字加箭頭的形式表示)。(4)瑞德西韋是一款腺嘌呤類似物的藥物前體,能夠被____________識別當(dāng)作一個(gè)普通的核苷酸加入RNA鏈,從而阻斷病毒RNA的合成。請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究瑞德西韋是否對新型冠狀病毒肺炎的治療有效:____________(寫出簡要實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路即可)。11.(14分)某哺乳動物的基因型為AABbEe,下圖1~4是其體內(nèi)某一個(gè)細(xì)胞增殖過程中的部分分裂圖像,圖5、圖6為描述該動物體內(nèi)細(xì)胞增殖過程中相關(guān)數(shù)量變化的柱形圖,圖7為該過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化曲線。請回答相關(guān)問題:(假設(shè)該動物體細(xì)胞染色體數(shù)目為2n)(1)圖1~4細(xì)胞分裂的先后順序是____________,圖1細(xì)胞的名稱是____________,由圖1和圖4所標(biāo)注基因可推知,在該細(xì)胞增殖過程中發(fā)生的變異類型是____________。(2)若圖5中的b代表核DNA含量,則c最可能代表____________含量。圖1~4中,與圖5表示數(shù)量變化相符的是____________。(3)該動物體內(nèi)的細(xì)胞在增殖過程中,當(dāng)發(fā)生著絲點(diǎn)分裂后,細(xì)胞將處于圖6中的____________組。(4)圖7中CD段,細(xì)胞內(nèi)含有____________個(gè)染色體組。圖1~4中,與圖7中HI段相對應(yīng)的是____________。12.圖為菠菜葉綠體內(nèi)光合膜的部分結(jié)構(gòu)及膜上部分生理過程,其中①~③為膜上三種物質(zhì)或結(jié)構(gòu),A、B為相互轉(zhuǎn)化的物質(zhì)名稱,請據(jù)圖分析:(1)以③為骨架的膜稱為________________,圖光合膜體現(xiàn)出的生理功能有________________。(至少答出2點(diǎn))(2)該膜結(jié)構(gòu)經(jīng)研磨后,用無水乙醇將結(jié)構(gòu)①中的色素提取,再用________________法將其分離,得到四條色素帶,其中能吸收藍(lán)紫光的色素分布在第________________條帶。(3)A→B的反應(yīng)屬于________________反應(yīng),生成的物質(zhì)B在三碳糖生成過程中的作用是________________。(4)H2O分解產(chǎn)生的H+的最終受體是________________,若降低環(huán)境中的二氧化碳濃度,該受體的生成速率將________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

分析表格:甲組實(shí)驗(yàn)中,紅花和紅花雜交,后代出現(xiàn)白花,說明紅花對白花為顯性性狀,設(shè)控制紅花的基因?yàn)锳,則甲組親本基因型有AA×AA、AA×Aa、Aa×AA、Aa×Aa;乙組親本基因型為AA×aa、Aa×aa;丙組親本基因型為aa×aa。【詳解】由分析可知,根據(jù)甲組結(jié)果,可以判斷紅花為顯性性狀,A正確;由分析可知,甲組結(jié)果沒有出現(xiàn)3:1性狀分離比的原因是紅花親本中并非都是雜合子,因此甲組結(jié)果沒有出現(xiàn)3:1性狀分離比,B錯誤;乙組中的白花個(gè)體為隱性純合子,因此F1中7紅花:1白花就代表了親代中的所有紅花親本產(chǎn)生的配子比例為顯性基因:隱性基因=7:1,即紅花植株中AA:Aa=3:1,C正確;根據(jù)分析可知,乙組親本基因型為AA×aa、Aa×aa,故乙組雜交的后代中紅花均為雜合子,D正確。

故選B。2、A【解析】

A、ATP中的A代表腺苷,腺苷是由腺嘌呤和核糖組成的。如果ATP失去兩個(gè)磷酸基團(tuán)變?yōu)锳-P,則A-P為腺嘌呤核糖核苷酸,它是RNA的基本單位之一,A項(xiàng)正確;B、RNA聚合酶催化的反應(yīng)物是4種核糖核苷酸,反應(yīng)產(chǎn)物是RNA,B項(xiàng)錯誤;C、不是細(xì)胞中的糖類都可以為生命活動提供能量,例如纖維素是構(gòu)成植物細(xì)胞壁主要成分,核糖和脫氧核糖分別是RNA和DNA的組成成分,這些糖類都不能為生命活動提供能量,細(xì)胞膜上糖蛋白和糖脂里面的糖也不提供能量,C項(xiàng)錯誤;D、氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)的差異決定了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性,但肽鍵的結(jié)構(gòu)都是相同的,D項(xiàng)錯誤。故選A。【點(diǎn)睛】本題考查組成生物體的化合物的有關(guān)知識,解題時(shí)要與核酸、ATP的組成,細(xì)胞膜的成分和結(jié)構(gòu)等聯(lián)系起來分析,形成科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)便于深刻理解與應(yīng)用,C選項(xiàng)是難點(diǎn),可以通過特例排除的方法進(jìn)行解答。3、B【解析】

群落是指生活在一定區(qū)域的所有生物,包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。調(diào)查種群密度時(shí),一般植物和個(gè)體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法;活動能力大的動物常用標(biāo)志重捕法調(diào)查?!驹斀狻緼、生物群落是一定地域中所有生物種群的集合,蝗蟲和玉米等作物不能構(gòu)成群落,A錯誤;B、蝗蟲災(zāi)害的發(fā)生可促進(jìn)當(dāng)?shù)貎?yōu)勢種的取代,使演替的速度加快,B正確;C、標(biāo)志重捕法適用于活動能力強(qiáng),活動范圍大的動物,調(diào)查蝗蟲種群密度的最佳方法是樣方法,C錯誤;D、在蝗蟲災(zāi)害發(fā)生和消除的過程中,蝗蟲種群數(shù)量經(jīng)歷了先增加再減少的變化,既不符合“J”型增長,也不符合“S”型增長,D錯誤。故選B?!军c(diǎn)睛】本題以蝗蟲為載體,考查種群和群落的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解群落的改變,掌握群落演替的方向和趨勢,區(qū)分調(diào)查種群密度的方法,理解種群數(shù)量變化,難度不大。4、C【解析】

A植株與野生型雜交,后代全為野生型,所以A植株是隱性性狀,是由原來的顯性基因突變而來。根據(jù)題目信息結(jié)合分離和自由組合定律相關(guān)知識加以判斷。【詳解】A、因?yàn)锳植株與野生型雜交,后代全為野生型,所以A植株是隱性性狀,是由原來的顯性基因突變而來,所有的基因突變類型都可歸為生化突變,A正確;B、假設(shè)控制A、B植株突變的基因分別用A/a、B/b表示,由題干信息可知,A植株的基因型為aabb,B植株的基因型為AABB,所以子一代基因型為AaBb,所以子一代的表現(xiàn)型為矮生型且赤霉素含量與野生型相同,B正確;C、因?yàn)轭}干信息無法判斷兩對等位基因的位置,所以若兩對等位基因位于兩對同源染色體上,則子一代的基因型為AaBb,自交后代中正常株高的基因型為A_bb,概率為3/4×1/4=3/16,即子二代中矮生型占13/16,若兩對等位基因位于一對同源染色體上,則子一代的基因型為AaBb,自交后代全為矮生型,C錯誤;D、A植株與野生型純合子雜交后的子一代基因型為Aabb,B植株與野生型純合子雜交后子一代基因型為AABb,不管兩對等位基因位于一對還是兩對同源染色體上。親本產(chǎn)生的配子類型及比例都相同,所以A植株與野生型純合子雜交后的子一代與B植株與野生型純合子雜交后子一代進(jìn)行雜交,后代中矮生型:正常株高=1:1,D正確。故選C。5、D【解析】

測定植物呼吸作用應(yīng)在黑暗條件下進(jìn)行;有氧呼吸第三階段,氧氣與NADH結(jié)合生成水;隨著戊二醛濃度升高,兩種植物的呼吸速率在下降,所以和戊二醛濃度為0相比,植物釋放的二氧化碳量在減少,所以水體的pH比原來大,所以若縱坐標(biāo)表示水體pH大小,則圖中曲線變化趨勢相反?!驹斀狻緼、植物呼吸作用實(shí)驗(yàn)應(yīng)在黑暗條件下進(jìn)行,避免光合作用的影響,A錯誤;B、隨著戊二醛濃度升高,兩種植物的呼吸速率在下降,B錯誤;C、氧氣應(yīng)該與NADH結(jié)合得到產(chǎn)物水,C錯誤;D、因?yàn)殡S著戊二醛濃度升高,兩種植物的呼吸速率在下降,所以和戊二醛濃度為0相比,植物釋放的二氧化碳量在減少,所以水體的pH比原來大,所以若縱坐標(biāo)表示水體pH大小,則圖中曲線變化趨勢相反,D正確。故選D。6、A【解析】

依題文可知,動物細(xì)胞內(nèi)的高爾基體對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行修飾、加工、運(yùn)輸,然后分門別類地送到細(xì)胞特定的部位或分泌到細(xì)胞外。以此相關(guān)知識做出判斷?!驹斀狻緼.若為胰島素,葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞方式是主動運(yùn)輸,則該細(xì)胞表面一定有葡萄糖受體,A正確。B.若為消化酶,則該物質(zhì)將會在消化道(外界環(huán)境)中發(fā)揮作用,B錯誤。C.若為抗體,則該細(xì)胞分泌的抗體在內(nèi)環(huán)境中可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合,C錯誤。D.若為神經(jīng)遞質(zhì),則該細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,不再分裂,D錯誤。故選A。【點(diǎn)睛】本題文需識記由動物細(xì)胞內(nèi)高爾基體分泌的各種物質(zhì),它們的分布場所及功能。7、D【解析】

1、分析題圖可知,基因1經(jīng)①轉(zhuǎn)錄形成M1(mRNA),經(jīng)②翻譯形成血紅蛋白,構(gòu)成正常紅細(xì)胞或鐮刀型紅細(xì)胞;基因2經(jīng)①轉(zhuǎn)錄形成M2(mRNA),經(jīng)②翻譯形成酪氨酸酶,酪氨酸酶作用于酪氨酸形成黑色素。2、基因?qū)π誀畹目刂疲夯?通過控制蛋白質(zhì)的合成直接控制生物的性狀,基因2通過控制酶的合成,控制代謝過程,進(jìn)而控制生物的性狀?!驹斀狻緼、由分析可知,過程①②分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中,翻譯主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上,A錯誤;B、由于M1和M2是由不同的基因轉(zhuǎn)錄形成的,所以M1和M2在堿基排列順序上有差異,mRNA的結(jié)構(gòu)均為單鏈結(jié)構(gòu),B錯誤;C、由圖示可知,基因1控制生物的性狀屬于直接控制,基因2控制生物的性狀屬于間接控制,兩者控制方式不同,C錯誤;D、調(diào)查白化病的發(fā)病率應(yīng)該從人群中調(diào)查,調(diào)查白化病的遺傳方式應(yīng)該從患者家系中調(diào)查,故調(diào)查對象的要求不完全相同,D正確。故選D。8、A【解析】

1、群落演替是指一個(gè)植物群落被另一個(gè)植物群落所代替的現(xiàn)象。群落演替的類型主要有初生演替和次生演替。發(fā)生在火山灰、冰川泥和裸露的沙丘上的演替屬于初生演替。2、生物多樣性包括基因的多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。外來物種入侵會導(dǎo)致生物多樣性的下降?!驹斀狻緼、傳入我國的小麥與原產(chǎn)地小麥存在地理隔離,由于基因突變的不定向性和不同自然條件的選擇作用,導(dǎo)致它們的基因庫之間存在區(qū)別,A正確;B、在人們拓荒種麥的過程中發(fā)生了群落的次生演替,B錯誤;C、麥田群落與森林群落一樣,都存在空間結(jié)構(gòu),C錯誤;D、外來物種引進(jìn)后若能大量繁殖,才會對本地原有物種的生存構(gòu)成威脅,D錯誤。故選A。二、非選擇題9、類囊體膜吸收(轉(zhuǎn)化)光能/傳遞電子ATPNADPH光能轉(zhuǎn)化為ATP、NADPH中活躍的化學(xué)能C18O2中的部分氧轉(zhuǎn)移到H218O中H2O大于【解析】

該題主要考察了光合作用的相關(guān)知識,光合作用可以分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,其中光反應(yīng)階段的場所為類囊體薄膜,暗反應(yīng)階段的場所為葉綠體基質(zhì)。光反應(yīng)可以為暗反應(yīng)提供ATP和[H],而暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP和Pi,整個(gè)過程實(shí)驗(yàn)的能量轉(zhuǎn)化過程為光能儲存在ATP中活躍的化學(xué)能,再轉(zhuǎn)移到有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能?!驹斀狻浚?)根據(jù)圖中的信息提示,PSⅠ和PSⅡ的作用為吸收光能,其可能位于類囊體膜上;在圖中可以吸收轉(zhuǎn)化光能,也可以傳遞電子;(2)光合作用過程中,光反應(yīng)可以為暗反應(yīng)提供ATP和[H];光反應(yīng)通過色素和相關(guān)酶的作用,實(shí)現(xiàn)了將光能轉(zhuǎn)移到ATP、NADPH中活躍的化學(xué)能;在供給的C18O2中標(biāo)記上同位素,首先會通過光合作用的暗反應(yīng)階段固定,所以C18O2中的部分氧原子轉(zhuǎn)移到H218O中,后續(xù)H218O又作為原料參與光反應(yīng)階段,釋放了18O2;(3)根據(jù)圖中的信息可以發(fā)現(xiàn),首先供應(yīng)電子(e-)的是水;(4)ATP在產(chǎn)生時(shí),是通過水的光解釋放了H+,其在向外運(yùn)輸?shù)臅r(shí)候合成了ATP,所以該過程需要的能量應(yīng)該是來自H+的順濃度梯度,因此膜內(nèi)的H+濃度大于膜外濃度。【點(diǎn)睛】該題的解題關(guān)鍵在于通過圖中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化途徑分析PSⅠ和PSⅡ的作用,進(jìn)而聯(lián)系光合作用的過程進(jìn)行分析,其中難點(diǎn)在于推測類囊體膜兩側(cè)的H+的濃度,需要學(xué)生能通過圖中給出的ATP合成的信息來分析。10、新型冠狀病毒宿主細(xì)胞體液細(xì)胞RNA聚合酶(或RNA復(fù)制酶)隔離于相同條件下,選取新型冠狀病毒肺炎患者(病情相似且主動有意配合)若干,隨機(jī)分成人數(shù)相同的兩組,一組用適量的瑞德西韋治療,另一組作為對照;觀察記錄患者的康復(fù)情況【解析】

新型冠狀病毒為RNA病毒,無細(xì)胞結(jié)構(gòu),包括蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)兩部分,只能寄生在活細(xì)胞中。【詳解】(1)新型冠狀病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時(shí),模板來自于新型冠狀病毒的RNA,原料來自于宿主細(xì)胞體內(nèi)的核糖核苷酸。(2)新型冠狀病毒進(jìn)入人體后,血液中的病毒通過體液免疫清除,而進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的病毒通過細(xì)胞免疫釋放出來,進(jìn)而被吞噬、消滅。(3)由題可知,新型冠狀病毒能直接進(jìn)行復(fù)制和翻譯,其遺傳信息流動的途徑是(4)由題干知,新冠狀病毒基因組RNA自身可以發(fā)揮翻譯模板作用,原料需要四種游離的核糖核苷酸、能量、RNA聚合酶,瑞德西韋能夠被RNA聚合酶識別當(dāng)作一個(gè)普通的核苷酸加入RNA鏈,阻斷病毒RNA的合成。探究瑞德西韋是否對新型冠狀病毒肺炎的治療有效,應(yīng)進(jìn)行有無瑞德西韋的對照實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:在隔離于相同條件下,選取新型冠狀病毒肺炎患者(病情相似且主動有意配合)若干,隨機(jī)分成人數(shù)相同的兩組,一組用適量的瑞德西韋治療,另一組作為對照;觀察記錄患者的康復(fù)情況?!军c(diǎn)睛】答題關(guān)鍵在于分析題干獲取病毒的遺傳特征,結(jié)合中心法則、免疫等知識答題。11、圖2、圖3、圖1、圖4次級卵母細(xì)胞基因突變?nèi)旧珕误w圖3b、c4圖1和圖4【解析】

分析圖1:該細(xì)胞不含同源染色體,著絲點(diǎn)位于赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂中期;分析圖2:該細(xì)胞中含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;分析圖3:該細(xì)胞中同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;分析圖4:該細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;分析圖5:該細(xì)胞中染色體:染色單體:DNA=1:2:2,且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,處于減數(shù)第一次分裂、有絲分裂前期和中期;分析圖6:a組細(xì)胞中染色體含量是體細(xì)胞的一半,是減數(shù)分裂形成的配子;b組細(xì)胞中的染色體含量與體細(xì)胞相同,處于有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂后期;c組細(xì)胞中染色體含量是體細(xì)胞的2倍,處于有絲分裂后期;分析圖7:AF段表示有絲分裂;FI表示減數(shù)分裂。【詳解】(1)原始生殖細(xì)胞先通過有絲分裂方式增殖,再通過減數(shù)分裂方式形成配子,因此圖1~4細(xì)胞分裂的先后順序是圖2、圖3、圖1、圖4;根據(jù)圖3細(xì)胞的不均等分裂可知該生物的性別為雌性,圖1細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期,再結(jié)合圖1和圖3中染色體顏色可知,其名稱是次級卵母細(xì)胞;由圖1和圖4所標(biāo)注基因可推知,在該細(xì)胞增殖過程中發(fā)生的變異類型是基因突變。該細(xì)胞最終形成的最重要的子細(xì)胞基因型為AbE或Abe。(2)若圖5中的b代表核DNA含量,則c最可能代表染色單體含量。圖5細(xì)胞中染色體:染色單體:DNA=1:2:2,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論