安徽省宿州市泗縣一中2025屆高考沖刺歷史模擬試題含解析

安徽省宿州市泗縣一中2025屆高考沖刺歷史模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1．陜甘寧邊區(qū)政府曾三令五申要加強(qiáng)預(yù)防接種和預(yù)防注射工作，邊區(qū)衛(wèi)生處于1941年組織注射傷寒、霍亂疫苗200瓶、牛痘苗30打，注射3300余人；1941年3月，邊區(qū)民政廳發(fā)布《陜甘寧民政廳布告》，對(duì)傳染病的隔離制度作了初步規(guī)定；1942年，邊區(qū)防疫委員會(huì)通過(guò)《預(yù)防管理傳染病條例》。由此可知，陜甘寧邊區(qū)A．阻止了傳染疫病的流行和蔓延 B．保障了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利C．逐步建立起現(xiàn)代疫病防控機(jī)制 D．貫徹全面抗戰(zhàn)路線方針2．下圖所示的陰影部分是古代的哪一帝國(guó)？A．羅馬帝國(guó) B．阿拉伯帝國(guó) C．拜占庭帝國(guó) D．奧斯曼帝國(guó)3．隋唐時(shí)期“工商不得人仕”；992年，宋太宗下詔“如工商雜類(lèi)人內(nèi)有奇才異行、卓然不群者，亦許解送”。此后，參加科舉的工商業(yè)子弟比比皆是。這表明A．工商皆本已經(jīng)成為時(shí)代主流 B．參加科舉需由州郡長(zhǎng)官推薦C．門(mén)第成為選官人仕重要條件 D．商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動(dòng)科舉變革4．中國(guó)古代十分注重水利設(shè)施的修筑。如圖所示水利工程修建于A．春秋時(shí)期 B．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 C．秦代 D．漢代5．如圖反映了中國(guó)近代史上的某一重大歷史事件，這一事件標(biāo)志A．革命統(tǒng)一戰(zhàn)線局部破裂 B．北洋軍閥統(tǒng)治基本推翻C．國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)徹底失敗 D．中外反動(dòng)勢(shì)力開(kāi)始勾結(jié)6．雅典公民“凡不歸派、不競(jìng)爭(zhēng)而中立者，法律予以嚴(yán)厲懲罰，并去其公民權(quán)”最能說(shuō)明雅典政治中A．城邦反對(duì)無(wú)原則中立B．城邦鼓勵(lì)派別競(jìng)爭(zhēng)C．法律不保護(hù)公民權(quán)利D．民主有時(shí)限制自由7．18世紀(jì)的啟蒙學(xué)者，從中國(guó)的文化中，悟出了一個(gè)道理：政府的目標(biāo)是人民的幸福，如果背離這個(gè)目標(biāo)，人民就會(huì)造反和革命，直至把它推翻。下列思想不能體現(xiàn)這一道理的是A．民貴君輕B．君舟民水C．為政以德D．君權(quán)神授8．下面左圖是唐初10道圖，右圖是元中期11行省圖。對(duì)比二圖可知，元代的行政區(qū)劃A．多以山川形勢(shì)為界 B．便于地方政府治理C．加強(qiáng)了地方文化的認(rèn)同 D．利于加強(qiáng)中央集權(quán)9．伯里克利說(shuō)：“一個(gè)公民只要有任何長(zhǎng)處，他就會(huì)受到提攜?！把诺涞倪@種政治理念通過(guò)抽簽選舉和公職受酬得以實(shí)現(xiàn)，這是保證公民能夠平等參政的兩大重要指施。由此可以得出的結(jié)論是A．抽簽選舉和公職受制保障了政治民主性B．這種理念導(dǎo)致了雅典民主政治走向衰落C．雅典公民平等參政權(quán)擁有制度性保障D．雅典公民可以擔(dān)任民主機(jī)構(gòu)的一切公職10．下側(cè)漫畫(huà)《望“風(fēng)”而起》描繪了1911年的中國(guó)時(shí)局。畫(huà)面中的“風(fēng)”來(lái)自A．北京 B．上海 C．南京 D．武昌11．以下是近代不同時(shí)期英國(guó)、德國(guó)、美國(guó)三國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值年增長(zhǎng)率統(tǒng)計(jì):判斷①②③代表的國(guó)家分別是A．英國(guó)、德國(guó)、美國(guó) B．美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)C．美國(guó)、德國(guó)、英國(guó) D．德國(guó)、英國(guó)、美國(guó)12．有學(xué)者在分析二戰(zhàn)爆發(fā)原因時(shí)指出，1933年納粹上臺(tái)后，英國(guó)政府內(nèi)部對(duì)德政策有過(guò)激烈爭(zhēng)論，其中一種意見(jiàn)認(rèn)為，英國(guó)要保持“行動(dòng)自由”，英國(guó)的義務(wù)僅限于保持阿爾薩斯、洛林不再劃歸德國(guó)，不因法國(guó)的義務(wù)而受約束和牽連，不要卷入歐陸沖突。二戰(zhàn)前夕，在是否與蘇結(jié)盟問(wèn)題上，英國(guó)政府的決策猶猶豫豫。正是由于英國(guó)政府的優(yōu)柔寡斷和動(dòng)搖猶豫，破壞了希特勒最害怕的反侵略聯(lián)盟，終于使希特勒決心提前發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。該學(xué)者意在說(shuō)明A．世界大戰(zhàn)的爆發(fā)具有偶然性與自發(fā)性 B．英國(guó)的代議制度削弱了制約戰(zhàn)爭(zhēng)的效果C．大國(guó)戰(zhàn)略決策對(duì)世界戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生具有重大影響 D．歐洲集體安全體系是阻止法西斯的最后屏障二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）材料甲午戰(zhàn)后，清廷進(jìn)行軍事改革，北方有袁世凱的新建陸軍，南方有張之洞的自強(qiáng)軍。《辛丑條約》簽訂后，清廷裁汰綠營(yíng)、防勇，精選士兵成立常備、續(xù)備等軍。1903年，清政府設(shè)立練兵處，總理練兵事務(wù)，各省設(shè)督練處。1904年，正式劃定軍制，1905年，統(tǒng)一全國(guó)新軍編制為三十六鎮(zhèn)；1906年，清政府改兵部為陸軍部，統(tǒng)一指揮全國(guó)新軍。1901年起，清廷在一些城市設(shè)立各種軍事學(xué)堂，同時(shí)派大量留學(xué)生分赴英、法、德、日等國(guó)學(xué)習(xí)軍事。由于知識(shí)分子的加入，使軍隊(duì)成分發(fā)生了顯著變化，軍隊(duì)的知識(shí)化程度也有所提高，不少新思想在軍隊(duì)內(nèi)迅速傳播?！幾躁愋衤础督袊?guó)的新陳代謝》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括清末軍制改革的特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)清末軍制改革。14．（20分）材料希特勒在西線發(fā)動(dòng)攻擊的第二個(gè)目標(biāo)是比利時(shí)、荷蘭、盧森堡、法國(guó)。1940年5月10日，德國(guó)軍隊(duì)在長(zhǎng)達(dá)800多公里的西部戰(zhàn)線上發(fā)動(dòng)規(guī)模龐大的閃電式的進(jìn)攻，盧森堡當(dāng)天就被全部占領(lǐng)，荷蘭抵抗了5天，于5月15日向德國(guó)軍隊(duì)投降，比利時(shí)堅(jiān)持到5月28日，最后放下武器。德國(guó)軍隊(duì)的主力很快從盧森堡和比利時(shí)南端挺進(jìn)，越過(guò)阿登山脈，從北面迂回法國(guó)重兵把守的馬奇諾防線，占領(lǐng)色當(dāng)，沿著法國(guó)北部平原直撲英吉利海峽。5月20日坦克部隊(duì)到達(dá)英吉利海峽，將盟軍切分成相互孤立的兩塊。5月24日德國(guó)主力進(jìn)攻被圍困在敦刻爾克的英法盟軍，英國(guó)軍方下達(dá)渡海撤軍的命令，大約34萬(wàn)盟軍安全撤退，這就是著名的敦刻爾克撤退。——摘編自楊澤偉《20世紀(jì)國(guó)際關(guān)系史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析敦刻爾克撤退的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明敦刻爾克撤退的意義。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1、C【解析】

根據(jù)材料可知陜甘寧邊區(qū)政府不但采購(gòu)疫苗，還對(duì)傳染病的隔離制度作了規(guī)定，并且通過(guò)《預(yù)防管理傳染病條例》，表明陜甘寧邊區(qū)的防疫措施已經(jīng)達(dá)到了現(xiàn)代防疫的要求，故選C；AB說(shuō)法絕對(duì)化，排除；D在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，排除。2、D【解析】

奧斯曼帝國(guó)極盛時(shí)勢(shì)力達(dá)亞歐非三大洲，領(lǐng)有東南歐、巴爾干半島之大部分領(lǐng)土，北及匈牙利和斯洛文尼亞，故答案為D項(xiàng)；該地圖沒(méi)有包括意大利半島，不是羅馬帝國(guó)，排除A項(xiàng)；阿拉伯帝國(guó)主要是在阿拉伯半島，且占有的歐洲部分是西班牙，排除B項(xiàng)；拜占庭帝國(guó)主要是在巴爾干半島，極盛時(shí)領(lǐng)土還包括意大利、敘利亞、巴勒斯坦、埃及、高加索、西班牙南部沿海和北非的地中海沿岸，排除C項(xiàng)。3、D【解析】

從隋唐時(shí)期“工商不得入仕”到宋太宗以后參加科舉的工商業(yè)子弟比比皆是，表示科舉取仕的條件已經(jīng)發(fā)生變化，說(shuō)明商人的地位有了一定的提高，這些都源于宋朝商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)，故選D；工商皆本是明朝黃宗羲的觀點(diǎn)，排除；BC在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，排除。4、B【解析】

依據(jù)圖示可知，該水利工程位于關(guān)中平原的洛水和涇水之間，結(jié)合所學(xué)可知，這是鄭國(guó)渠，建于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，故B項(xiàng)正確；ACD三項(xiàng)均與鄭國(guó)渠修建時(shí)間不符合，排除。故選B。5、A【解析】

根據(jù)題干結(jié)合所學(xué)可知，四一二反革命政變表明以蔣介石為首的國(guó)民黨反動(dòng)派從民族資產(chǎn)階級(jí)右翼完全轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟮刂鞔筚Y產(chǎn)階級(jí)的代表，從革命統(tǒng)一戰(zhàn)線中分裂出去，革命在部分地區(qū)遭到重大失敗，故A項(xiàng)正確；北洋軍閥統(tǒng)治基本推翻指的是北伐戰(zhàn)爭(zhēng)，排除B項(xiàng)；國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)最終失敗的標(biāo)志性事件是七一五反革命政變，排除C項(xiàng)；中外反動(dòng)勢(shì)力開(kāi)始勾結(jié)從第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，排除D項(xiàng)，故選A。6、D【解析】

材料提及在雅典對(duì)中立者嚴(yán)懲，可見(jiàn)其民主有時(shí)限制了自由，D正確。A項(xiàng)中的“無(wú)原則的中立”無(wú)法體現(xiàn)，排除。B項(xiàng)是表象，排除。C項(xiàng)在材料中未體現(xiàn)，排除。故選D。7、D【解析】本題要求選出錯(cuò)誤選項(xiàng)。材料中所悟出的“道理”體現(xiàn)的是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的民本思想A、B、C都是體現(xiàn)了民本思想，D項(xiàng)則為君主專(zhuān)制辯護(hù)。故選D。8、D【解析】

唐朝的行政劃分主要按照山川地形劃分，這樣容易形成割據(jù)，元朝的行省劃分體現(xiàn)了犬牙交錯(cuò)，這樣更利于加強(qiáng)中央集權(quán)，D正確；元朝行政劃分打破了山川形勢(shì)界限，排除A；元朝的行省并不是完整的地理單元，不利于地方政府管理，排除B；元朝對(duì)行省的切割不能強(qiáng)化地方文化認(rèn)同，容易造成割裂，排除C。9、C【解析】

據(jù)材料“……雅典的這種政治理念通過(guò)抽簽選舉和公職受酬得以實(shí)現(xiàn)，這是保證公民能夠平等參政的兩大重要指施”可知，抽簽選舉和公職受酬是保證公民能夠平等參政的兩大重要指施，這說(shuō)明雅典公民平等參政權(quán)擁有制度性保障，C正確；材料強(qiáng)調(diào)的是雅典的這種政治理念通過(guò)抽簽選舉和公職受酬得以實(shí)現(xiàn)，A說(shuō)法錯(cuò)誤；材料強(qiáng)調(diào)的是雅典政治理念的優(yōu)越性，而不是“這種理念導(dǎo)致了雅典民主政治走向衰落”B與材料不符；伯里克利執(zhí)政時(shí)期是雅典民主政治的黃金時(shí)期，當(dāng)時(shí)規(guī)定初十將軍外的一切官職向全體公民開(kāi)放，可見(jiàn)D說(shuō)法錯(cuò)誤。10、D【解析】

根據(jù)材料“1911年”“民權(quán)”可以聯(lián)系到1911年武昌起義，建立湖北軍政府，改國(guó)號(hào)為中華民國(guó)，各省紛紛響應(yīng)，望“風(fēng)”而起，答案為D；ABC均不符合題意，排除。11、D【解析】

據(jù)所學(xué)可知，在第二次工業(yè)革命中美國(guó)和德國(guó)后來(lái)居上，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度都超過(guò)了美國(guó)，所以至1913年，國(guó)民生產(chǎn)總值年增長(zhǎng)率最低的是英國(guó)，故②對(duì)應(yīng)英國(guó)；而美國(guó)相較德國(guó)來(lái)說(shuō)，美國(guó)的國(guó)民生產(chǎn)總值增長(zhǎng)率要超過(guò)德國(guó)，故①對(duì)應(yīng)德國(guó)，③對(duì)應(yīng)美國(guó)。綜上所述，排除ABC。故選D。12、C【解析】

該學(xué)者指出“正是因?yàn)橛?guó)政府的猶豫和動(dòng)搖，破壞了歐洲反侵略聯(lián)盟的建立，使得希特勒決心提前發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)”，其意在說(shuō)明大國(guó)戰(zhàn)略決策對(duì)世界戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生具有重大影響，C項(xiàng)正確；材料沒(méi)有說(shuō)明世界大戰(zhàn)爆發(fā)的偶然與自發(fā)性，A項(xiàng)錯(cuò)誤；“代議制度”削弱了制約戰(zhàn)爭(zhēng)的效果與英國(guó)“在與蘇結(jié)盟問(wèn)題上”“猶豫不決”不符，B項(xiàng)錯(cuò)誤；“歐洲集體安全體系”最終并沒(méi)有建立起來(lái)，也沒(méi)有成為阻止法西斯的最后屏障，D項(xiàng)錯(cuò)誤。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）特點(diǎn)：具有被動(dòng)性（受列強(qiáng)侵華推動(dòng)和統(tǒng)治危機(jī)的刺激）；具有延續(xù)性（自甲午戰(zhàn)后到清末新政）；具有階段性（由新式軍隊(duì)建設(shè)到軍制改革）；具有主導(dǎo)性（由中央政府主導(dǎo)協(xié)調(diào)）；具有側(cè)重性（注重學(xué)習(xí)西方軍制，建立軍事教育體系，提高軍隊(duì)文化素質(zhì)）。（2）評(píng)價(jià)：清末軍事改革是為了維護(hù)滿清的專(zhuān)制統(tǒng)治，但客觀上推動(dòng)了中國(guó)軍事的近代化，一定程度上增強(qiáng)了抵御外辱的能力；清末軍事改革未能起到延續(xù)清朝統(tǒng)治的作用，部分新軍接受了革命思想，推動(dòng)了辛亥革命的爆發(fā)?！窘馕觥?/p>

（1）特點(diǎn)：根據(jù)材料“甲午戰(zhàn)后，清廷進(jìn)行軍事改革，北方有袁世凱的新建陸軍，南方有張之洞的自強(qiáng)軍”和“《辛丑條約》簽訂后，清廷裁汰綠營(yíng)、防勇，精選士兵成立常備、續(xù)備等軍”可知，清末的軍制改革具有被動(dòng)性，而且具有延續(xù)性（自甲午戰(zhàn)后到清末新政）；根據(jù)材料可知，從甲午戰(zhàn)后編練新軍、到“1903年，清政府設(shè)立練兵處”，再到“1904年，正式劃定軍制”，體現(xiàn)了改革具有階段性；從軍制改革的推動(dòng)者來(lái)看，政府主導(dǎo)協(xié)調(diào)，具有主導(dǎo)性；根據(jù)材料“1901年起，清廷在一些城市設(shè)立各種軍事學(xué)堂，同時(shí)派大量留學(xué)生分赴英、法、德、日等國(guó)學(xué)習(xí)軍事”和“軍隊(duì)的知識(shí)化程度也有所提高”可知，改革注重學(xué)習(xí)西方軍制，建立軍事教育體系，提高軍隊(duì)文化素質(zhì)，具有側(cè)重性。（2）評(píng)價(jià)：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，清末軍制改革是在統(tǒng)治危機(jī)背景下進(jìn)行的，因此清末軍事改革是為了維護(hù)滿清的專(zhuān)制統(tǒng)治，但從改革內(nèi)容來(lái)看，客觀上推動(dòng)了中國(guó)軍事的近代化，一定程度上增強(qiáng)了抵御外辱的能力；根據(jù)材料“由于知識(shí)分子的加入……不少新思想在軍隊(duì)內(nèi)迅速傳播”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，清末軍事改革未能起到延續(xù)清朝統(tǒng)治的作用，部分新軍接受了革命思想，推動(dòng)了辛亥革命的爆發(fā)。14、（1）德國(guó)在西線發(fā)動(dòng)蓄謀已久的閃電戰(zhàn)；綏靖政策導(dǎo)致英法在西線