幼兒園個(gè)人的工作計(jì)劃（6篇）

第第頁(yè)幼兒園個(gè)人的工作計(jì)劃（必備6篇）歲月匆忙,轉(zhuǎn)瞬又到了新的一年,面對(duì)新的挑戰(zhàn)和新的機(jī)遇,訂立一個(gè)好的計(jì)劃才能讓你事半功倍哦!如何編寫不走過(guò)場(chǎng)的計(jì)劃？以下是我為大家收集整理的幼兒園個(gè)人的工作計(jì)劃，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。幼兒園個(gè)人的工作計(jì)劃第1篇本學(xué)期我進(jìn)入小鳥(niǎo)班，擔(dān)負(fù)小班的教育工作，開(kāi)學(xué)已經(jīng)有三天的時(shí)間了，我發(fā)覺(jué)孩子們由于剛剛離開(kāi)家庭教育，離開(kāi)家人，進(jìn)入幼兒園的集體生活，對(duì)新環(huán)境陌生、畏懼，還跟人亂跑、亂吃、不睡午覺(jué)、不會(huì)如廁，隨地大小便等現(xiàn)象，為了能使孩子們盡快適應(yīng)集體生活，培育他們各方面的良好習(xí)慣，使他們能得到全面和諧的進(jìn)展，也為了讓我本身能夠盡快適應(yīng)新的班級(jí)工作，時(shí)時(shí)刻刻以省級(jí)示范園的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求本身，特定計(jì)劃如下：首先,從思想上做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。一、思想政治上1.掛念國(guó)家關(guān)于幼兒教育方面的方針政策，常常和園里的優(yōu)秀老師交流學(xué)習(xí)，探討教學(xué)體會(huì)，以便提高本身的政治思想覺(jué)悟，從各方面嚴(yán)格要求本身，努力提高本身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使本身盡快把握小班教學(xué)的要領(lǐng)，把握小班教學(xué)特點(diǎn)，變化思想觀念，緊跟幼兒教育進(jìn)展的形勢(shì)。2.加強(qiáng)自身職業(yè)道德，時(shí)刻以老師職業(yè)道德規(guī)范本身的言行，加強(qiáng)工作責(zé)任心和責(zé)任感，做到掛念、珍惜、公平對(duì)待每一位幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。教書育人，為人師表，做到讓社會(huì)充足，讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒身心健康和諧地進(jìn)展。3.向本班班主任王老師多請(qǐng)教，跟王老師多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，同時(shí)搭配好班主任的工作，聽(tīng)從班主任調(diào)配的各項(xiàng)工作任務(wù)，開(kāi)展好班內(nèi)的班務(wù)工作。爭(zhēng)取當(dāng)好班主任的好助手，共同為本班的進(jìn)展盡力。4.遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度，提高自身的思想道德素養(yǎng)，積極參加園內(nèi)的活動(dòng)，從各方面都提高本身本領(lǐng)。5.大量閱讀幼兒教育方面的書籍，討論幼教理論，從思想上武裝本身，拓寬本身的思維，分析問(wèn)題，在教學(xué)上多反思，正視自身的缺點(diǎn)和不足，提高自身的素養(yǎng)。6.酷愛(ài)本身的事業(yè)，無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng)，始終要保持微笑，樹(shù)立良好的老師形象，用老師全部的愛(ài)去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，公平對(duì)待班里每一位幼兒及家長(zhǎng)，對(duì)幼兒肯定要一視同仁，并且時(shí)時(shí)告誡本身，一切要從孩子的角度啟程，讓每一位上幼兒園的孩子都能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，時(shí)刻注意本身的言談舉止，嚴(yán)格要求本身。二、加強(qiáng)幼兒的保育工作1.激勵(lì)幼兒本身能本身獨(dú)立完成進(jìn)餐，不挑食，在吃飯的時(shí)候不與別人說(shuō)話，吃完飯以后本身整理好本身的碗勺，并放到指定的地方，保持地面、桌面的清潔。2.在老師的帶領(lǐng)下排隊(duì)去衛(wèi)生間，在衛(wèi)生間內(nèi)不推擠別人，本身穿脫褲子，自理大小便，并保持廁所內(nèi)的清潔衛(wèi)生，大小便都在指定地方，不隨地進(jìn)行。3.養(yǎng)成午睡的良好習(xí)慣，在午睡的時(shí)候知道保持安靜的午睡環(huán)境，不驚動(dòng)別人，不任意弄降生意，知道午睡前入廁。4.培育幼兒知道鞋子的正確穿法，能在午睡后本身獨(dú)立完成穿好鞋襪。三、做好教育教學(xué)工作依據(jù)幼兒園的引導(dǎo)思想，三到六歲幼兒進(jìn)展指南的要求，并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟指南精神，并較好的融入到實(shí)踐活動(dòng)中，認(rèn)真研討教材，制造性的使用教學(xué)資源包。依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)訂立出合理的、符合幼兒接受本領(lǐng)的主題活動(dòng)課程。認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松快樂(lè)的活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，并且感受到歡樂(lè)。積極學(xué)習(xí)和研討新的教學(xué)方法以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。在本學(xué)期里發(fā)揮好幼兒老師的引導(dǎo)作用，做好察看分析、培育幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題的本領(lǐng)。四、家園共育了解每一位家長(zhǎng)最揪心的問(wèn)題，盡心盡力的去照料每個(gè)幼兒的安全，做好保育工作，同家長(zhǎng)適時(shí)溝通，需要相互搭配的地方，讓家長(zhǎng)放心，家長(zhǎng)對(duì)孩子的激勵(lì)，是對(duì)老師工作的最大支持，孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持。五、個(gè)人努力方向1.在多一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐性，使孩子在各方面的進(jìn)步由于我的引導(dǎo)有更大的進(jìn)步。2.抓好班級(jí)常規(guī)工作，使得從小班開(kāi)始就有一個(gè)良好的班風(fēng)班貌。3.加強(qiáng)自身的基本功訓(xùn)練，爭(zhēng)取在園里上好一節(jié)公開(kāi)課。以上是我本學(xué)期的工作計(jì)劃，我信任在班主任的培養(yǎng)下，在自身的努力下，我能夠完成我小班的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)任務(wù)，能做好與家長(zhǎng)溝通的家園共育工作。20xx年9月4日幼兒園個(gè)人的工作計(jì)劃第2篇第一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期，在我班兩名老師的共同努力下，依據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和布置，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃，各項(xiàng)工作開(kāi)展得較好?；仡櫡泵?、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大（2）班這一個(gè)學(xué)期來(lái)，全部的歡樂(lè)，全部的歡樂(lè)，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程，細(xì)數(shù)全部的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程，在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足。以下是我對(duì)這學(xué)期的工作總結(jié)。孩子們升入了大班，通過(guò)在一學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特別快，我察看到，大班的孩子思維活躍，接受本領(lǐng)強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往本領(lǐng)及獨(dú)立解決問(wèn)題兩方面有突出進(jìn)步。但各別大班幼兒在常規(guī)方面還存在一些問(wèn)題（比如：上課注意力不集中、愛(ài)說(shuō)小話、插嘴等）傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)。其次，大班孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策本領(lǐng)等方面有待進(jìn)一步培育。部分大班幼兒動(dòng)作進(jìn)展和動(dòng)手本領(lǐng)需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算本領(lǐng)方面還需多培育。但幼兒也較好地把握了10以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成、加減。認(rèn)得了球體、圓柱體、鐘表等學(xué)問(wèn)。雖然存在一些問(wèn)題，但整個(gè)大班風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛(ài)心、特別表現(xiàn)在開(kāi)學(xué)出開(kāi)展的大帶小活動(dòng)中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。本班幼兒的傾聽(tīng)本領(lǐng)和大膽地?cái)⑹霰绢I(lǐng)有了進(jìn)一步的提高。能用較清楚連貫的`語(yǔ)言將所見(jiàn)、所聞、所做、所想的是表達(dá)出來(lái)。學(xué)會(huì)關(guān)注、理解生活中常見(jiàn)的符號(hào)、標(biāo)志、文字所表達(dá)的意思，嘗試用圖像、符號(hào)等形式進(jìn)行表達(dá)，有創(chuàng)意。能真切、自然的表達(dá)對(duì)音樂(lè)、舞蹈等作品的感受，大膽運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、進(jìn)行表現(xiàn)。個(gè)別本領(lǐng)較弱的幼兒漸漸克服了口語(yǔ)中的語(yǔ)病，如能大膽地、用較完整的語(yǔ)言敘述本身的想法和感受。能嘗試運(yùn)用各種材料、工具進(jìn)行制作和繪畫，有初步的想象和創(chuàng)新的本領(lǐng)。合作本領(lǐng)有了進(jìn)一步的提高。培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的本領(lǐng)，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。營(yíng)造一個(gè)充分愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升學(xué)前班的意識(shí)。連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。幫忙家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、學(xué)問(wèn)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性本領(lǐng)的培育。在整體合作中我們將明確目標(biāo)，搭配默契，每個(gè)人都要具有積極、自動(dòng)的意識(shí)。責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為緊要。我們將通過(guò)調(diào)配任務(wù)和引導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培育。如：讓幼兒整理本身的書包、幫忙老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。希望我們下個(gè)學(xué)期以此總結(jié)為引導(dǎo)，不斷進(jìn)步，能順當(dāng)?shù)膸兔Υ蟀嗟耐瑢W(xué)過(guò)渡到學(xué)前班。我堅(jiān)信，只要有有責(zé)任心，有愛(ài)心的老師，有搭配幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰慧、積極向上的孩子，我們班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。幼兒園個(gè)人的工作計(jì)劃第3篇一、引導(dǎo)思想:更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為引導(dǎo)，自發(fā)遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高本身思想政治素養(yǎng)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康進(jìn)展。二、保教工作方面：1、連續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并依據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培育.2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。3、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，激勵(lì)幼兒大膽發(fā)表本身的見(jiàn)解，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，進(jìn)展幼兒的進(jìn)展幼兒的交往本領(lǐng)和語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)。4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作布置，努力嘗試英語(yǔ)教學(xué)，讓幼兒在快樂(lè)游戲中學(xué)習(xí)，培育幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好。5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨(dú)立本領(lǐng)，讓幼兒身心得到三、保健方面:1、充分利用自然因素，開(kāi)展體育游戲、戶外體能活動(dòng)，磨練幼兒身體，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)。2、合理布置幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。3、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。四、家園共育方面:1、充分利用入園和離園的短短時(shí)間間，積極自動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解本身孩子在園的情況，在家長(zhǎng)的搭配下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。2、利用宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，適時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐性聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的看法和建議，相互搭配共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng)!五、自身素養(yǎng)的提高：1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的老師，應(yīng)擅長(zhǎng)認(rèn)得本身、發(fā)覺(jué)本身、評(píng)價(jià)本身，從而樹(shù)立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。老師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地努力探求成功、設(shè)計(jì)成功，甚至要撞擊.2、擅長(zhǎng)合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會(huì)努力地、真誠(chéng)地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個(gè)受歡迎的的老師。另外，我會(huì)承當(dāng)中（2）班的教育教學(xué)工作。3、充分愛(ài)心，受孩子尊敬。“用愛(ài)心將孩子的心留下”。我愛(ài)孩子們，我將用我對(duì)孩子們的愛(ài)，將中（2）班的孩子的心留下。讓他們愛(ài)老師、愛(ài)中（2）班、愛(ài)幼兒園，但不是溺愛(ài)。4、努力探求杰出，富有創(chuàng)新精神。老師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是老師匠。他們的區(qū)分，就在于是否努力探求杰出，富有創(chuàng)新精神。老師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)不斷探究、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)教育上的有心人。有心就能成功。幼兒園個(gè)人的工作計(jì)劃第4篇幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的進(jìn)展，關(guān)系著幼兒園的進(jìn)展。為孩子供給優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培育幼兒全面進(jìn)展是幼兒教育的根本任務(wù)。xx幼兒園歷來(lái)重視保教質(zhì)量，在過(guò)去的工作中得到了社會(huì)的認(rèn)可，社會(huì)聲譽(yù)越來(lái)越好。本學(xué)期，我們將在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下連續(xù)抓好本園的保教工作，使保教質(zhì)量更進(jìn)一步提高，積極爭(zhēng)創(chuàng)防城港市示范幼兒園。一、引導(dǎo)思想堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育引導(dǎo)綱要（試行）》（簡(jiǎn)稱《綱要》）為引導(dǎo)，進(jìn)一步學(xué)《綱要》，用《綱要》，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)教育行政主管部門對(duì)幼兒教育工作的看法，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到歡樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教質(zhì)量連續(xù)呈良好的進(jìn)展態(tài)勢(shì)，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的進(jìn)展。二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析我園老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)比較好，年輕老師和閱歷豐富的老老師相對(duì)平衡，大多數(shù)老師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作多年，積累了豐富的幼教閱歷，通過(guò)傳幫帶、培訓(xùn)及自身的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，基本具備了幼教工作的理論及閱歷。但是。隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢(shì)的進(jìn)展，新的幼教理念、教學(xué)方法還沒(méi)有充分滲透到一日活動(dòng)中去。各種規(guī)章制度有的已不合適，但沒(méi)有修改。幼兒各領(lǐng)域的進(jìn)展評(píng)價(jià)沒(méi)有得到落實(shí)。我們只有捉住機(jī)遇，解決困惑，才能讓全園保教質(zhì)量越來(lái)越高。三、本期幼兒園保教重要目標(biāo)規(guī)范一日保教活動(dòng)。訂立符合本園實(shí)際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實(shí)保教常規(guī)管理。拓展教研工作思路，達(dá)到以研促教的目的。提高老師綜合本領(lǐng)，培育一專多能的老師。培育幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展。四、實(shí)在目標(biāo)與措施（一）對(duì)幼兒園保教常規(guī)制度進(jìn)行修改完善，落實(shí)現(xiàn)有的《幼兒園保教常規(guī)制度》和《幼兒園保教常規(guī)檢查制度》，規(guī)范優(yōu)化一日活動(dòng)。1、修改完善保教常規(guī)制度幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著形勢(shì)的進(jìn)展發(fā)生了新的變化，本學(xué)期，我們將結(jié)合實(shí)際修改完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問(wèn)題是：幼兒園一部分教職工既有老師工作又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有老師工作，怎樣來(lái)規(guī)范一日保教常規(guī)，也就是怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進(jìn)行有效的檢查與評(píng)價(jià)，既能對(duì)保教工作進(jìn)行有效的引導(dǎo)與監(jiān)督，又能通過(guò)制度的落實(shí)調(diào)動(dòng)老師積極性。這學(xué)期將結(jié)合實(shí)際，解決這一問(wèn)題，修改制度，估計(jì)在下一學(xué)期實(shí)行修改后的教學(xué)常規(guī)制度。2、搞好老師教學(xué)和保育兩條線的保教常規(guī)，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍依照學(xué)期初訂立的實(shí)行。首先，我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)老師進(jìn)行相關(guān)的保教理論學(xué)習(xí)，明確老師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互搭配。開(kāi)呈現(xiàn)場(chǎng)研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位老師應(yīng)當(dāng)將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與引導(dǎo)要點(diǎn)，同時(shí)重視幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的實(shí)在內(nèi)容、要求，依據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、年齡特點(diǎn)來(lái)布置活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，并以游戲?yàn)橹?。?duì)幼兒的要求做到細(xì)致、實(shí)在，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。老師在工作中要重視保教并重，共同搭配，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。計(jì)劃的訂立是執(zhí)行常規(guī)的一個(gè)重點(diǎn)，本學(xué)期，大家要認(rèn)真適時(shí)訂立各種計(jì)劃，并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方。教案本期仍以書面形式呈現(xiàn)。老師們依據(jù)我們每天所要組織的活動(dòng)、結(jié)合本班幼兒的進(jìn)展情形來(lái)整理好本身的教案，要突出活動(dòng)的重難點(diǎn)，并以書面的形式呈現(xiàn)出來(lái)，做到有的放矢，教學(xué)的時(shí)候針對(duì)性才會(huì)更強(qiáng)，每周還要適時(shí)寫出教學(xué)反思。在聽(tīng)其他老師的上課后也應(yīng)當(dāng)把它與本身的教學(xué)相結(jié)合，思考怎樣來(lái)更好的組織活動(dòng)。各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的連接工作，老師與老師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求老師要常常溝通交流，重視教育的一致性。班主任要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。3、落實(shí)保教常規(guī)管理管理人員要按計(jì)劃落實(shí)保教管理。幼兒園整體的工作計(jì)劃要重視為班級(jí)計(jì)劃、老師工作計(jì)劃服務(wù)。管理人員要做到早布置，常常深入一線，觀摩活動(dòng)，了解保教現(xiàn)狀，適時(shí)有效地實(shí)施保教管理，重視互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適合的看法與建議，管理中做到嚴(yán)格公正適時(shí)。老師在此過(guò)程中，要學(xué)會(huì)對(duì)本身工作負(fù)責(zé)，實(shí)行自我管理、自我決策，思考＂我要做什么？我應(yīng)當(dāng)怎么做？為什么這樣做？＂這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出制造的火花，優(yōu)化一日保教活動(dòng)。管理人員要定期對(duì)全園保教現(xiàn)狀進(jìn)行交流分析，思考今后工作中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能更好的服務(wù)于保教一線。（二）拓展教研工作，以研促教。幼兒園在職老師xx名，本學(xué)期教研工作將依據(jù)在職老師人數(shù)情況和老師本人所任學(xué)科情況進(jìn)行分組，更改以往一組的形式，將老師合理分成兩個(gè)組：每xx個(gè)人為一組，由我園現(xiàn)任骨干老師擔(dān)負(fù)組長(zhǎng)，每組開(kāi)展xx次活動(dòng)，也就是每一個(gè)人一學(xué)期參加五次教研活動(dòng)。關(guān)于教研活動(dòng)內(nèi)容，幼兒園只在開(kāi)學(xué)初訂立大致的教研工作方向，實(shí)在的由教研組長(zhǎng)依據(jù)本領(lǐng)域和參加人員的現(xiàn)狀來(lái)確定討論內(nèi)容，形式不限，理論學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課探討，參加園外培訓(xùn)等等都可以。本期我們教研工作的大致方向就是各領(lǐng)域目標(biāo)、要求的討論，引導(dǎo)要點(diǎn)的透析，幼兒一日保教常規(guī)的討論。教研組長(zhǎng)要考慮新老老師通過(guò)教研活動(dòng)都要有所成長(zhǎng)。我們期望通過(guò)教研既能培育一專多能的老師，培育新的骨干老師，又能探究出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過(guò)討論來(lái)提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。（三）抓好園外培訓(xùn)和老師幫帶工作，提高老師的基本功本領(lǐng)及教學(xué)本領(lǐng)。園外培訓(xùn)是老師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑之一，本學(xué)年，園外培訓(xùn)將圍繞三個(gè)主題進(jìn)行學(xué)習(xí)：對(duì)《綱要》及《規(guī)程》的學(xué)習(xí)。老師的基本功培訓(xùn)。教育教學(xué)技巧方面的培訓(xùn)。幼兒園將認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，適時(shí)有效的進(jìn)行培訓(xùn)，并按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進(jìn)行考核。同時(shí)，我們將在園外培訓(xùn)的基礎(chǔ)上加添培訓(xùn)內(nèi)容，爭(zhēng)取聯(lián)系到本市或市外示范幼兒園的專家到園做專題講座，使大家接觸更多的幼教信息，有機(jī)會(huì)得到更進(jìn)一步的成長(zhǎng)。幼兒園個(gè)人的工作計(jì)劃第5篇這學(xué)期我連續(xù)與趙老師合作帶xx班。在上一學(xué)期，每個(gè)孩子無(wú)論是在衛(wèi)生習(xí)慣還是自理本領(lǐng)上都有不同程度的提高，而且在學(xué)問(wèn)上有一點(diǎn)小的積累。針對(duì)以上班級(jí)情形和個(gè)人情況擬定本學(xué)期工作計(jì)劃。作為一名幼兒老師及班主任。我深知幼兒的教育是根的教育，在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，師德規(guī)范，作到為人師表。在工作中要求真、求實(shí)、求新。以積極熱誠(chéng)的心態(tài)完成園里布置的各項(xiàng)工作，積極參加園里各項(xiàng)活動(dòng)。一、教育教學(xué)工作在教學(xué)中，為了實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)必需認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，供給充分的操作材料，注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，認(rèn)真撰寫教育隨筆，以提高自身本領(lǐng)與寫作本領(lǐng)。了解幼兒原有學(xué)問(wèn)技能質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能碰到的困難，并實(shí)行相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生快樂(lè)的心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。要積極參加公開(kāi)課，多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫忙的書籍。不斷拓寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教學(xué)活動(dòng)中，依據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物。在一日活動(dòng)中注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活學(xué)問(wèn)閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的本領(lǐng)。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛(ài)好地參加活動(dòng)，并自動(dòng)地去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教，更好的培育幼兒全面進(jìn)展本領(lǐng)。二、班級(jí)日常管理在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解本身與集體的關(guān)系，讓幼兒知道本身是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒掛念集體，掛念同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培育訓(xùn)練，使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有基礎(chǔ)上有肯定進(jìn)展。加強(qiáng)晨檢工作，照實(shí)填寫“消毒記錄”“出勤率記錄”“交接班記錄”等各項(xiàng)表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅(jiān)持用紫外線消毒，加強(qiáng)晨檢工作，對(duì)傳染病做到早發(fā)覺(jué)、早報(bào)告、早消毒。常常開(kāi)展戶外體育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，依據(jù)天氣的變化，督促幼兒增減衣裳，給生病的幼兒以特別的關(guān)愛(ài)，按時(shí)喂藥，察看孩子身體的細(xì)小變化，做到早發(fā)覺(jué)、早治療。三、安全工作教給幼兒一些安全學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)本領(lǐng)。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃陌生人東西，不跟陌生人走，發(fā)生不安全時(shí)會(huì)大聲呼救。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，做到人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。四、家長(zhǎng)工作。我們班孩子一部分坐通勤車，一部分家長(zhǎng)接送。我可以利用晨送晚接時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持與搭配，家園同步，才可以讓孩子有更大的進(jìn)步?？傊?，我深深的體會(huì)到幼兒教育的緊要性。我本身也要不斷的，以空杯的心態(tài)學(xué)習(xí)新的教育理論，總結(jié)他人及本身的教育教學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，更好的運(yùn)用到本身的教育教學(xué)實(shí)踐中。我信任我會(huì)以飽滿的熱誠(chéng)，全新的姿勢(shì)投入到本身的教育事業(yè)中。幼兒園個(gè)人的工作計(jì)劃第6篇一、開(kāi)好幾個(gè)會(huì)1、大班幼兒的畢業(yè)歡送會(huì)?？梢砸罁?jù)不同的情況舉辦畢業(yè)典禮或畢業(yè)匯報(bào)會(huì)、聯(lián)歡會(huì)等，讓大班幼兒接受園長(zhǎng)、老師和中小班弟弟妹妹的祝福。幼兒園和畢業(yè)生還可互贈(zèng)紀(jì)念品，以留下永久的紀(jì)念。畢業(yè)班幼兒還應(yīng)留下通訊資料，以利于今后對(duì)教育質(zhì)量進(jìn)行跟蹤分析。2、有關(guān)教職工的會(huì)議。班組總結(jié)會(huì)。各班組依據(jù)本園評(píng)比優(yōu)秀班組條件或?qū)W年工作重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，反映本班組在團(tuán)結(jié)、班級(jí)工作、保教質(zhì)量、對(duì)幼兒園的貢獻(xiàn)、班級(jí)管理、勤儉節(jié)省、家長(zhǎng)工作等方面的特點(diǎn)、閱歷以及存在的問(wèn)題。班組匯報(bào)會(huì)。各班組將總結(jié)情況向全園匯報(bào)，以利于相互學(xué)習(xí)，或面對(duì)面地分析問(wèn)題。全園總結(jié)會(huì)。在放假前一天召開(kāi)，園長(zhǎng)依據(jù)園務(wù)會(huì)的分析、總結(jié)，回顧一年的工作成績(jī)，確定閱歷，表彰進(jìn)步，同時(shí)就有關(guān)幼兒園建設(shè)方面存在的普遍問(wèn)題提出批判看法。二、抓好幾項(xiàng)布置1.幫忙家長(zhǎng)布置幼兒假期生活。各班老師加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流，幫忙家長(zhǎng)為幼兒建立合理的作息制度，家園一致培育幼兒良好的習(xí)慣。老師還應(yīng)對(duì)近期請(qǐng)假的幼兒家訪，送匯報(bào)單及幼兒用品。2.布置好暑假困難班工作。放假前公布暑假班的地點(diǎn)、值班人員和收費(fèi)情況，準(zhǔn)備好所需用品、玩具，并訂立暑假班幼兒作息制度（包括活動(dòng)布置）、值班須知等。3.布置好暑假活動(dòng)日程。包括領(lǐng)導(dǎo)輪番值班時(shí)間、交總結(jié)的時(shí)間、返園的時(shí)間、后勤工作進(jìn)度、行政會(huì)布置等。三、組織一些活動(dòng)1.行政和工會(huì)負(fù)責(zé)人的走訪活動(dòng)：對(duì)離退休人員、新職工及家中有特別情況的教工進(jìn)行走訪、探望和慰問(wèn)。2.教職工的文娛、游覽活動(dòng)。這些活動(dòng)視單位財(cái)力及需要確定。3.教職工論文、總結(jié)的批閱、修改活動(dòng)。對(duì)有關(guān)本園重點(diǎn)討論課題的論文、總結(jié)應(yīng)組織肯定的人力進(jìn)行重點(diǎn)修改、補(bǔ)充、論證，使重點(diǎn)討論項(xiàng)目的內(nèi)容能在理性上得到升華。4.畢業(yè)生返園活動(dòng)。有計(jì)劃地布置往屆畢業(yè)生回園，由原帶班老師組織他們交流畢業(yè)后的生活學(xué)習(xí)情況。園長(zhǎng)可舉辦家長(zhǎng)座談會(huì)，向家長(zhǎng)了解孩子升小學(xué)后的適應(yīng)情況及各方面的進(jìn)展情形，以便有的放矢地做好幼小連接工作。5.軍民共慶活動(dòng)。“八一”節(jié)前慰問(wèn)共建單位的官兵和本單位職工中的軍屬。四、為下學(xué)期的`工作做好幾項(xiàng)準(zhǔn)備1.新生錄取工作。通報(bào)新生錄取情況、新生體檢時(shí)間、報(bào)到須知等。2.新學(xué)年人事布置。布置前應(yīng)有的放矢地做好教職工的思想工作。如全園人員變化大，或退休人員、新調(diào)入的人員多，可到8月份返園時(shí)再作全部布置。十月金秋十月是幼兒活動(dòng)的好時(shí)機(jī)。園長(zhǎng)應(yīng)通過(guò)管理過(guò)程，讓幼兒在充分地與四周環(huán)境的相互作用中，得到積極、自動(dòng)的進(jìn)展。要引導(dǎo)各班老師開(kāi)展好一系列以幼兒為主體的活動(dòng)，實(shí)在包括：1、連續(xù)開(kāi)展愛(ài)祖國(guó)的教育活動(dòng)。結(jié)合社會(huì)環(huán)境中的有利條件，讓幼兒了解祖國(guó)的建設(shè)成就、各行各業(yè)人們?yōu)閲?guó)爭(zhēng)光的事跡以及祖國(guó)的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。相關(guān)活動(dòng)有“爭(zhēng)當(dāng)幼兒園的小小升旗手”“祖國(guó)特產(chǎn)”“民族大聯(lián)歡”等。2、充分利用秋季特點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。（1）察看活動(dòng)。組織幼兒察看秋天花、樹(shù)、草的變化以及昆蟲(chóng)等。（2）蒔植活動(dòng)。大、中班進(jìn)行園地蒔植，可播種菠菜、茼蒿，或移種菜秧等。小班幼兒可每人種一棵大蒜。（3）秋游，選擇有利于幼兒活動(dòng)、秋季特征明顯的自然景點(diǎn)，讓幼兒游覽。（4）參加秋收秋種。下旬組織大班幼兒參加秋收秋種，并可讓幼兒參加拾山芋，收玉米棒、豆子等力所能及的勞動(dòng)。（5）小制作活動(dòng)。組織幼兒利用秋葉、芋頭、蘿卜、山芋等進(jìn)行美工創(chuàng)作。3、準(zhǔn)備幼兒秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。此項(xiàng)活動(dòng)也可在十一月初進(jìn)行。要做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如提早確定運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題。主題應(yīng)反映下述不同方面：進(jìn)展基本動(dòng)作，寓德于體，寓智于體，家長(zhǎng)參加，匯操表演等。除重視幼兒活動(dòng)外，園長(zhǎng)在保教工作管理方面還要側(cè)重抓好以下工作：1、組織好教研活動(dòng)。訂立教科研計(jì)劃，請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)園做講座，將理論學(xué)習(xí)與教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。組織老師在互看教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，從新的教育觀、兒童觀的高度，分析該活動(dòng)是怎樣促進(jìn)幼兒進(jìn)展的。2、把握班級(jí)常規(guī)性教育工作的進(jìn)展情況。班級(jí)環(huán)境要依據(jù)教育內(nèi)容適時(shí)豐富和更換。要保證幼兒制造性游戲的質(zhì)量和數(shù)量。要合理設(shè)置活動(dòng)區(qū)域，供給游戲材料。要做好幼兒進(jìn)展的評(píng)估工作。3、了解保健