一年級下冊語文教案全冊復(fù)習(xí)人教（部編版）

部編一年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認的483個生字，掌握75個常用偏旁，要求會寫的288個

生字，并能用常用字組詞、說話。

2、總結(jié)延伸閱讀和看圖寫句的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫句的能力。

復(fù)習(xí)內(nèi)容及重點：

1、夯實語文基礎(chǔ)知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。

2、以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。

3、對學(xué)生進行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。

4、以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀

習(xí)慣。

復(fù)習(xí)形式：

以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機械記憶,

培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。

一、復(fù)習(xí)措施：

1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。

2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較，增強學(xué)生的記憶力。

3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要

有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。

4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

復(fù)習(xí)類型：

1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進行填空練習(xí)。

4、古詩的吟誦和填空練習(xí)。

5、重點課文的理解和閱讀練習(xí)。

6、看圖，寫幾句話。

注意事項：

1、明確復(fù)習(xí)要求，求實。首先，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中嚴格落實''標(biāo)準(zhǔn)"中的要求。其次，復(fù)習(xí)的

過程要踏踏實實，嚴格指導(dǎo)，嚴格要求，嚴格訓(xùn)練。再次，要講求實效。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要

精心設(shè)計，精心安排，使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得。

2、開展自主復(fù)習(xí)，求活。在復(fù)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生通過''變式、變序、綜合”的方法，把知

識活學(xué)活用。在''活”中求得扎扎實實的復(fù)習(xí)效果，在''活"中提高學(xué)生的能力，在''活"中激發(fā)學(xué)

生主動學(xué)習(xí)，主動探究的精神。

3、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，求法。在復(fù)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)知識之間縱向和橫向的聯(lián)系，

不僅讓學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識，更要以基礎(chǔ)知識為憑借，教給學(xué)生方法，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的

能力。

第一單元測試題

【教學(xué)目標(biāo)】

1、復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部

分詞語。

2、復(fù)習(xí)《語文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。

3、正確背誦指定課文，并能按課文內(nèi)容填空。

【教學(xué)重點】認記二類字，正確書寫一類字詞。

【教學(xué)難點】理解題意，正確解答不同類型的習(xí)題。

【教學(xué)時數(shù)】1課時

【教學(xué)過程

一、我會認。(要求：打亂順序認讀過關(guān)并口頭組兩個詞。)

霜吹落降飄游池入姓氏李張古吳趙錢孫周王官清晴保護害

事情請讓病相遇喜歡怕言互令動萬純凈陰雷電陣冰凍夾

請家長簽名：

二、我會看拼音寫詞語。

wan11shengzizuoyouhonghuaxidoshi

11111

111111I

11I1111

1111111

11111?11

qlngshornshengqiqlngshuiqingtianxlnqing

1111111

11111111

11tI111

1111

1??11?1?

bdixingshenmeshuangfangguowangchurii

11?1?1

?1t??111?1

?1???111?

?1?????111???

chunfengdongxuexuehuadongliqIngtian

?1???1?1?1

?1???1?1?1

?1???1?1?

?1?????1?1??

honghuaxiaoshidongshouqingshanqingwen

?1??1?1?1

?1???1?1?1

1??11?

?1????1?1??上?

qlngtianxinqingqingzuoguowdngdong11

1?

11?1?1

?1???1?1?1

?1???1?1?

?1?????1?1??

churuieimaochunfengdongxueqingwen

1?1?I

?1???11?I

?1?i1?

?1???I1?7?

三、漢字變魔術(shù)。

弓+長=()木+子=()古+月=()口+天=()

言+午=()子+小=()云+力=()日+寸=()

四、火眼金睛。(辨字組詞。)

入()風(fēng)()東()國()

人（）月（）冬（）回（)

青（）清（)晴（）王（)

請（）請（)情（）生（)

好（）千（)會（）方（)

字（）十（)動（）萬（)

左（）江（)花（）飛（)

右（）紅（)雪（）氣（)

五、對號入座。

晴情睛清請

眼（）（）問(）水（）天心（)(）坐

六、把下列詞語補充完整。

春（）（）地（）（）齊放

（）（）爭鳴柳綠（）（）

（）物復(fù)蘇泉（）叮咚

我還會寫出更多描寫春天的詞語：_____________

七、我會分類。（填序號）

①雷電②鉛筆③轉(zhuǎn)筆刀④蘋果⑤陣雨（⑥暴雨

⑦香蕉⑧西瓜⑨冰雪⑩尺子（11）葡萄?橡皮

天氣：文具：水果：

我還會寫出更多描寫天氣的詞度:一

八、我會寫反義詞。

出一（)降一（)小一（)來一（)

無一-（)左一（)很多--（)陰一（)

九、我會寫字母表。

第二單元知識要點歸納

第二單元復(fù)習(xí)課

【單元目標(biāo)】

1、復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部

分詞語。

2、復(fù)習(xí)《語文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。

3、正確背誦指定課文，并能按課文內(nèi)容填空。

【復(fù)習(xí)重點】認記二類字，正確書寫一類字詞。

【復(fù)習(xí)難點】理解題意，正確解答不同類型的習(xí)題。

【知識要點】

一、會聽寫本單元所有詞語

二、形近字比較

吃（吃水）（吃力）（好吃）叫（大叫）（叫好）弼門）

江（長江）（江水）（江山）主（主人）（主力）（主要）（公主）

住（居?。ㄗ∈郑ㄗ∪耍]（沒有）（沒人）（沒用）

以（以后）（可以）（以前）會（學(xué)會）（不會）（開會）（大會）

走（走出）（不走）（飛走）北（北方）（東北）（北風(fēng)）（北國）

京（北京）（東京）（京口）門（大門）（開門）（門口）（出門）

廣（廣大）（廣東）（廣西）過（過去）（走過）（過年）

種（種子）（種田）（種花）各（各自）（各人）各種各樣）

樣（同樣）（一樣）（樣子）伙（伙伴）（同伙）（入伙）（小伙子）

片（一片）（刀片）（葉片）太（太陽）（太子）（太后）（太太）

金（金光）（金子）（金秋）這（這樣）（這兒）（這里）（這么）

秋（秋天）（秋風(fēng)）（秋雨）為（為了）（為什么）（以為）

伴（伙伴）（同伴）陽（太陽）（陽光）因（因為）（因果）

三、寫出以下字的筆順和筆畫數(shù)

筆順共（）畫

弗

柩

r:

即

林

根

送

知

會Q

以

忘

村

席

想

叫毛

主

鄉(xiāng)

親戰(zhàn)

士面

告訴

路京

吃-U

井安門

非

伙

接

再做

夢

卻

各

這

觀

種樣

伴

趣

壯

覺

廣

常太陽

甜

該

匹

鉛

冊

顏

架

暖

香

因輛

支

棵

送

嘗

道

忙

溫

多

字

指

音

著

為

覺

解

六、近義詞

潔白一一雪白回家一一歸家睡覺——睡眠到處一一處處

想念----掛念雄偉一一宏偉壯觀一一壯麗開心——快樂

各種各樣一一多種多樣

七、反義詞

跡---近彎__直快一一慢想念一一忘懷

雄偉一一渺小壯觀一一渺小清涼---炎熱睡覺---起床

好夢一一噩夢潔白一一烏黑盛開一一凋謝溫暖一一寒冷

八、詞語搭配

彎彎的小路彎彎的月牙彎彎的小河

遙遠的北京城遙遠的新疆遙遠的地方

雄偉的天安門雄偉的高山寬寬的公路

寬寬的街道潔白的雪蓮潔白的雪花

各種各樣的夢各種各樣的花各種各樣的人

各種各樣的工作各種各樣的筆

多么開心多么難過多么可愛

多么善良多么難忘多么動聽

九、好句積累

1.吃水不忘挖井人,時刻想念毛主席。

2.遙遠的北京城，有一座雄偉的天安門，廣場上的升旗儀式非常壯觀。

3.遙遠的新疆，有美麗的天山，雪山上盛開著潔白的雪蓮。

4.去了學(xué)校，就能見到小伙伴，多么開心哪！

5.春天是個多彩的季節(jié)。

6.金黃的落葉、著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。

7.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

8.陽光像金子，陽光比金子更寶貴。

十、數(shù)量詞

一（）水井一（）石碑一（）村子

一（）領(lǐng)導(dǎo)一（）車一（）馬

一（）書—(）鉛筆一（）樹

一（）飛機一（）貓一（）星星

十一、寫帶有以下偏旁的字

日（)()()()()

寸（)()()()()

口()()()()()

木（)()()()()

十二、默寫古詩

《春曉》

第三單元復(fù)習(xí)課

【教材分析】

本單元圍繞“伙伴”這個主題編排了《小公雞和小鴨子》《樹和喜鵲》《怎么都快樂》3

篇課文，其中前兩篇是童話，后一篇是兒童詩。這些課文從不同角度表達了伙伴之間的情誼

—互相幫助、快樂合作、友好共處，把生活中常見的伙伴之間的相處通過生動的故事情境

和朗朗上口的詩歌語言加以展現(xiàn)，道理不在直接告訴，而是在朗讀和感受中細細體味。

詞句的積累和運用是本單元的另一個學(xué)習(xí)重點。在《小公雞和小鴨子》中要引導(dǎo)學(xué)生體

會加上描述動作情狀的詞語使句子更生動形象需要通過朗讀來感受，避免進行理性分析；《樹

和喜鵲》中引導(dǎo)學(xué)生積累意思相對的詞語和AABB結(jié)構(gòu)的詞語；《怎么都快樂》中則要在積累

“跳繩、講故事”等動賓短語的基礎(chǔ)上再拓展積累這類詞語，詞語的積累要引導(dǎo)學(xué)生建立初

步的歸類意識。

【復(fù)習(xí)目標(biāo)】

1、復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部

分詞語。

2、復(fù)習(xí)《語文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。

3、正確背誦指定課文，并能按課文內(nèi)容填空。

【復(fù)習(xí)重點】認記二類字，正確書寫一類字詞。

【復(fù)習(xí)難點】理解題意，正確解答不同類型的習(xí)題。

【復(fù)習(xí)時數(shù)】1課時

【復(fù)習(xí)過程】

讀

我

一

急

捉

直

行

河

死

塊信跟忽喊身只窩孤

種

都

鄰

招

居

呼

單

靜樂怎獨跳繩講得

球

戲

排

連

籃

運

羽

二、易寫錯的字

他:左面是不要寫成“女”。

地：左面最后一筆是提，不要寫成橫。

哥：上面最后一筆是“I”，不要寫成“J

居：部首是“尸”，不要寫成“戶”。

樂：由五筆組成，第二筆是“匚”。

玩：左邊最后一筆是提，不要寫成橫。

很：右邊是“艮”，不要寫成“良二

行：最后一筆是“J”，不要寫成“I

許：右邊是“午”，不要寫成“牛工

三、比一比，再組詞（會寫的字）

招

他\\

77

行

許\\

Jzl

說

河\\\\

7777

地

也\\\\

7777

聽

哥\\\\

77zl7

單

居\\\

/!7/!

快

呼\\\

7/!7

玩

樂\\\

7zl7

當(dāng)

很\\\

777

音

講XXX

ZIZJZI

四、多音字組詞。

樂（）（)只（)(

種（)()得（)(

行（)()都（)(

五、讀一讀，記一記（近義詞）。

喊----叫偷偷一一悄悄忽然——突然飛快——急速

孤單一一孤獨后來----以后鄰居一一街坊獨自一一單獨

正好-----恰好許多——很多快樂一一愉快（高興、歡快、開心）

六、讀一讀，記一記（反義詞）。

許多----很少偷偷----公開飛快一一緩慢獨自一一結(jié)伴

正好——不巧安安靜靜——吵吵鬧鬧

靜悄悄一一鬧哄哄（鬧嚷嚷）快樂難過（傷心、痛苦、悲傷）

七、詞語搭配

偷偷地（)偷偷地（)偷偷地（)

飛快地（)飛快地（)飛快地（)

安安靜靜地（)安安靜靜地（）安安靜靜地（)

八、好句積累

1.天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。

2.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

3.等我長大了，小手變成了大手，它會幫你們做更多的事情！

4.人多，什么游戲都能玩，拔河，老鷹捉小雞，打排球，打籃球，踢足球……連開運動

會也可以。

九、練習(xí)。

1、積累AABB,ABAB,ABAC,ABB詞t吾。

2、會默寫《贈汪倫》。

3、熟讀5-7課，讀41頁《胖乎乎的小手》。

4、會用“……也有……有……還有……”造句。

第四單元知識歸類

一、單元知識要點：

會寫字易看錯的）會認字辨字組詞詞語搭配好句積累

二、單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1.認識46個生字、4個偏旁；正確書寫28個字；了解“點的位置不同，書寫先后也

不同”的筆順特點。

2.正確流利地朗讀課文，讀好長句子、問句，注意停頓，讀懂句子所表達的意思。

3.會背《靜夜思》《尋隱者不遇》，會填詩中會寫的字。

5.初步感受端午節(jié)的傳統(tǒng)文化，體會濃濃親情。

（二）教學(xué)重、難點：

1.理解“勇敢”等詞語的意思，歸類積累“X來x去”，會說會用這樣的詞語。

2.積累與身體部位有關(guān)的詞，歸類識記帶有“月”字旁的字。

3.讀好帶有輕聲的詞語并積累。http三、本單元各課知識點

三、復(fù)習(xí)過程

（-）1.會寫字

思床前光低故鄉(xiāng)色外看爸晚笑再午節(jié)葉米真

分豆那著到高興千成

2、易寫錯的字

上面是“田”，不要寫成“因”。光：上面是“山”，不要把第二筆寫成“、”。低：右

面是“氐”，不要寫成“氏二外：左邊是“夕”，不要寫成“攵二看：第一筆是平撇，不

要寫成橫。晚：右面是“免”，不要寫成“兔”。笑：下面是“天”，不要寫成“天午：

最后一筆“I”不出頭，不要寫成“?！薄Ｕ妫豪锩媸侨龣M，不要寫成兩橫。分：上部是“八”,

不要寫成“人”。至U：左邊最后一筆是提，不要寫成橫。千：第一筆是“”，不要寫成“一”。

3、會認字

夜思床光疑舉望低，故膽敢往外勇窗亂，偏散原像

微端粽節(jié)，總米間分豆肉帶知，據(jù)念虹座澆提灑挑興

鏡拿照千裙眉鼻，嘴脖臂肚腿腳

4、組詞

思（思想）（心思）（秋思）（三思）（相思）

床（木床）（床頭）（大床）（起床）（雙人床）

前（前后）（以前）（從前）（前天）（目前）

光（月光）（陽光）（光頭）（光明）（燈光）

低（低頭）（低音）（高低）（低三下四）

故（故鄉(xiāng)）（故國）（故人）（故土）

鄉(xiāng)（鄉(xiāng)音）（同鄉(xiāng)）（思鄉(xiāng)）（水鄉(xiāng)）（他鄉(xiāng)）

色（山色）（天色）（白色）（出色）（五光十色）

外（外地）（外公）（外人）（門外）（見外）（中外）

看（看見）（好看）（看書）（看臺）（觀看）

爸（爸爸）（老爸）（爸媽）

晚（晚上）（早晚）（晚會）（晚安）（今晚）

笑（大笑）（可笑）（玩笑）（好笑）（笑瞇瞇）

再（再見）（再會）（再三）（再來）

午（上午）（中午）（下午）（午后）

節(jié)（春節(jié)）（過節(jié)）（節(jié)日）（節(jié)目）（節(jié)氣）

葉（紅葉）（竹葉）（葉子）（樹葉）（三葉蟲）

米（大米）（小米）（玉米）（米尺）

真（認真）（真正）（天真）（真心）（真情）

分（分開）（分手）（春分）（秋分）（分工）

fen（過分）（本分）

豆（豆子）（紅豆）（土豆）（大豆）（青豆）

那（那樣）（那里）（那個）（那么）

著（看著）（笑著）（玩著）

zhuo（穿著）zhdo（著火）

到（來到）（看到）（到來）（到處）

高（高山）（高大）（高中）（高手）

xing

興左右八X（興xing奮fGn）（興辦）

xing（高興）（掃興）（興頭）（高高興興）

千（秋千）（千米）（千萬）（萬水千山）（一日千里）

成（成人）（成長）（成果）（成天）（成立）

5、詞語搭配

勇敢的故事感人的故事真實的故事再黑再黑的夜晚寂靜的夜晚美麗的夜晚青

青的籌竹葉青青的小草青青的小苗白白的糯米白白的哈達白白的積雪紅紅的棗

紅紅的太陽紅紅的臉蛋一座美麗的橋一座陡峭的高山一座高大的宮殿圓圓的月亮

圓圓的鏡子圓圓的荷葉

6、好句積累

1.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。2.爸爸晚上偏要拉我去散步，原來花草都像白天一樣微

笑。從此再黑再黑的夜晚，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺……3.外婆一掀開鍋蓋，煮

熟的粽子就飄出一股清香來。4.雨停了，天上有一座美麗的橋。5.我拿著圓圓的月亮照

著你梳頭，你高興嗎？6.只在此山中，云深不知處。

（二）練習(xí)

1、會填空:

很（）很（)(閑法又（)X()

勇敢的（)(）的故事

青青的（)(）的夜晚

白白的（)(）的花草

紅紅的（)(）的粽子

圓圓的（)(）的鏡子

美滋滋地（)(）地瞧

2、仿寫句子：同學(xué)們一來到學(xué)校就開始讀書。

......就....”

3、組詞-------

思（）（）光（)()

低（）（）故（)()

鄉(xiāng)（）（）床（)()

前（）（）色（)()

外（）（）看（)()

爸

（）（）晚（)()

笑

（）（）再（)()

午（）（）節(jié)（)()

葉（）（）

4>按課文填空

（1）.舉（）望（），（）故鄉(xiāng)。

（2）.（）此（），）深不（）知處。

5、聽寫詞語

第五單元復(fù)習(xí)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部

分詞語。

2、復(fù)習(xí)《語文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。

3、正確背誦指定課文，并能按課文內(nèi)容填空。

【教學(xué)重點】認記二類字，正確書寫一類字詞。

【教學(xué)難點】理解題意，正確解答不同類型的習(xí)題。

【教學(xué)時數(shù)】1課時

【教學(xué)過程】

一、會寫字及組詞

5?動物兒歌6?古對今

間（花間）（中間）（人間）（鄉(xiāng)間）古（古今）（千古）（古文）（古國）

迷（入迷）（迷人）（書迷）（迷宮）涼（秋涼）（清涼）（涼風(fēng)）（涼水）

造（造句）（再造）（打造）（仿造）細（細雨）（細長）（細葉）（細心）

運（運動）（運氣）（運用）（走運）夕（夕陽）（前夕）（七夕節(jié)）（旦夕）

池（小池）（水池）（池子）（電池）李（李子）（姓李）（李天王）（瓜田李

歡（歡樂）（歡快）（歡笑）（人歡馬下）

叫）語（語文）（成語）（外語）（鳥語花香）

網(wǎng)（上網(wǎng)）（網(wǎng)吧）（電網(wǎng)）（天羅地香（香水）（香氣）（清香）（書香少年）

網(wǎng)）

7?操場上8?人之初

打（打工）（打開）（單打）（雙打）之（之前）（之后）（一走了之）（好自

拍（拍手）（拍打）（節(jié)拍）（打拍子）為之）

跑（長跑）（飛跑）（快跑）（跑車）相（相近）（相對）（相反）（相同）

足（雙足）（手足）（不足）（立足）近（遠近）（不近人情）（從近到遠）習(xí)

聲（聲音）（風(fēng)聲）（高聲）（低聲）（學(xué)習(xí)）（自習(xí)）（習(xí)字）（秋風(fēng)習(xí)習(xí)）

身（身后）（全身）（自身）（身心）遠（遠方）（遠古）（遠大）（長遠）

體（身體）（字體）（全體）（體會）玉（玉石）（玉米）（寶玉）（飛金走玉）

義（同義）（近義）（義工）（正義）

二、易寫錯的字

間：被包圍部分是“日"，不要寫成“口”。

迷：被包圍部分最后一筆是點，不要寫成捺。

運：里面是“云”，不要寫成“元"。

歡：左邊最后一筆是點，不要寫成捺。

網(wǎng)：里面是兩個“乂”，不要寫成兩個"人”。

夕：里面是一個點，不要寫成兩個點。

拍：右部是“白”，不要寫成“百”。

跑：左邊最后一筆是提，不要寫成橫。

聲：上面是“士"，不要寫成“土”。

身：第六筆橫右邊不出頭，第七筆撇出頭。

體：右部是“本”，不要寫成“木”。

之：共三筆，不要把第二筆橫撇與第三筆捺連成一筆。

義：第一筆是“、”，不要寫成”。

?三、會認字

靖蜓迷藏造螞蟻食糧蜘

蛛網(wǎng)圓嚴寒酷暑涼晨細

朝霞夕楊操場拔拍跑踢

鈴熱鬧鍛煉體之初性善

習(xí)教遷貴專幼玉器義飯

能飽茶泡輕鞭炮

四、多音字

間？朝？涼？？？場？教

五、近義詞

造——建打——擊跑——奔

幼----卜?食糧——糧食

熱鬧----喧鬧

六、反義詞

古——今圓——方善——惡

近——遠？？朝——夕

嚴寒——酷暑熱鬧——冷清

七、好句積累

1.蜻蜓半空展翅飛，蝴蝶花間捉迷藏。蚯蚓土里造宮殿，螞蟻地上運食糧。蝌蚪池中游

得歡，蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。

2.嚴寒對酷暑，春暖對秋涼。

3.和風(fēng)對細雨，朝霞對夕陽。

4.鶯歌對燕舞，鳥語對花香。

5.玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。

6.竹籃子打水--場空

7.芝麻開花——節(jié)節(jié)高

第六單元復(fù)習(xí)教案

教材分析：

本單元圍繞“夏天”這個主題編排了《古詩二首》、童話《荷葉圓圓》《要下雨了》3篇

課文，從不同角度描繪出夏天的特點，讓我們感受到夏天的美好。其中古詩描繪了夏天的美

景，《荷葉圓圓》表達了夏天的情趣，《要下雨了》通過童話的方式說明了夏天的氣象常識。

課文編排既有傳統(tǒng)文化的滲透，又有兒童情趣的渲染，語言優(yōu)美而充滿想象，行文簡潔而富

有韻律，適合兒童誦讀和積累。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、認識37個生字和1個偏旁，讀準(zhǔn)1個多音字，會寫21個字。

2、正確流利朗讀課文，讀好帶有“呢，呀，吧”的問句和感嘆句。

3、能運用聯(lián)系生活實際，結(jié)合圖片等方式理解“搖籃、潮濕”等詞語的意思、，積累

文中的比喻句。。

4、讀出古詩的節(jié)奏和兒童詩歌的韻味。

5、通過擴寫句子學(xué)習(xí)把一個簡單的句子寫具體。

6、能正確使用逗號、句號、問號、感嘆號，能正確抄寫句子。

7、朗讀積累氣象言語。

二、教學(xué)重、難點：

1、認識37個生字和1個偏旁，讀準(zhǔn)1個多音字，會寫21個字。

2、能正確使用逗號、句號、問號、感嘆號，能正確抄寫句子。

3、通過擴寫句子學(xué)習(xí)把一個簡單的句子寫具體。

三、教學(xué)時數(shù)：1課時

教學(xué)過程：

一、生字組詞

首（首先）（一首）（首次）無（無人）（無法）（無聲）

加（加法）（相加）（加上）角（尖角）（牛角）（邊角）

尖（尖尖）（尖角）（尖叫）亮（亮光）（明亮）（月亮）

分（講臺）（臺上）（臺風(fēng)）魚（金魚）（紅魚）（小魚）

樹（樹木）（樹林）（樹干）（樹葉）放（放走）（放飛）（開放）（放學(xué)）

愛（愛心）（友愛）（愛吃）（愛說）邊（邊角）（一邊）（這邊）（那邊）

嗎（好嗎）（是嗎）（對嗎）（行嗎）呀（對呀）（是呀）（好呀）（快呀）

呢（是呢）（對呢）（好呢）（行呢）吧（好吧）（去吧）（行吧）

美（美人）（美術(shù)）（美麗）采（采花）（采果）（開采）

機（飛機）（機動）（機器）朵（花朵）（一朵）（云朵