高中語文 第一單元 第2課 雷雨落實應用板塊試題 新人教版必修4

【創(chuàng)新方案】高一語文第一單元第2課雷雨落實應用板塊試題新人教版必修4(時間：40分鐘分值：50分)一、基礎鞏固(15分，每小題3分)1．下列加點字的讀音完全正確的一項是()A．雪茄(jiā) 暫時(zǎn) 哺育(pǔ) 混水摸魚(hún)B．彌補(mí) 諦聽(dì) 蘩漪(yī) 汗涔涔(cén)C．昧心(méi) 累贅(léi) 郁熱(yù) 離間計(jiàn)D．笑靨(yè) 顫抖(zhàn) 伺候(cì) 挨打(āi)解析：A項，“暫”讀“zàn”，“哺”讀“bǔ”；C項，“昧”讀“mèi”；D項，“顫”讀“chàn”，“挨”讀“ái”。答案：B2．下列詞語中書寫全部正確的一項是()A．煩燥 規(guī)矩賢惠驚愕B．窟窿 半響 紀念 呂宋煙C．無錫 松弛 斡旋 脈膊D．樟木 混賬 敲詐 交涉解析：A項，燥—躁；B項，響—晌；C項，膊—搏。答案：D3．下列各句中，加點的成語使用最恰當的一句是()A．《百家講壇》推出“齊白石”節(jié)目，使齊白石再度受到熱議關注，相信今年的市場上齊白石一定會更加炙手可熱。B．周公館里發(fā)生的一切，對魯侍萍來說，宛如南柯一夢，她決定帶女兒離開這里，離開這讓她傷心和怨恨的鬼地方。C．根據家庭整體裝飾風格及個人文化喜好，選擇一款軟木墻板裝飾墻面或做主題墻必使主人品位提升，居室蓬蓽生輝D．大地震發(fā)生后，廣大解放軍戰(zhàn)士日夜奮戰(zhàn)在抗震救災的第一線，有些戰(zhàn)士連續(xù)幾天幾夜不睡覺，盡管奄奄一息，仍不下火線。解析：B項，“南柯一夢”指一場大夢。比喻空歡喜。A項，“炙手可熱”是貶義詞，手一挨近就覺得熱得燙人。比喻權勢大，氣焰盛。不恰當。C項，“蓬蓽生輝”用于稱謝別人到自己家中，或稱謝別人的字畫送到自己家里。不恰當。D項，“奄奄一息”，形容氣息微弱，接近死亡。不恰當。答案：B4．括號內的兩種表述分別編為四組，全部恰當的一組是()①魯大?！镍P的哥哥，魯貴的兒子——他身材魁梧，(a.粗黑的眉毛，b.眉毛粗而黑，)兩頰微微陷下去。②天山連綿幾千里，(a.不論高山，深谷，不論草原，湖泊，不論森林，溪流，b.不論高山，深谷，不論草原，森林，不論溪流，湖泊，)處處有豐饒的物產。A．①a②a B．①a②bC．①b②a D．①b②b解析：①b中“眉毛粗而黑”與“身材魁梧”都是主謂結構；②b中列舉名詞之間每組對應。答案：D5.下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是()A．從6月中旬開始直至8月末，《雷雨》、《簡·愛》等六部精品劇目將在藝術劇院場循環(huán)上演。B．這篇題目為“我國現階段醫(yī)藥領域的問題與對策”的文章，批評的人很多，大家認為它并沒有提出從根本上解決問題的辦法。C．針對菲律賓在南海肆意侵犯我國領土主權，嚴重損害我國利益，我們已經沒有理由繼續(xù)忍讓，必要的時候必須亮劍！D．重建和諧的醫(yī)患關系，就要本著提高醫(yī)療服務質量，保障醫(yī)療安全，優(yōu)化服務流程，增進醫(yī)患溝通為原則。解析：B項表意不明確，“批評的人很多”有歧義，既可理解為“很多人批評文章”，也可理解為“文章批評了很多人”。C項成分殘缺，在“利益”后加上“的行徑”。D項句式雜糅，“本著……的原則”或者“以……為原則”。答案：A二、類文閱讀(20分)閱讀下面的文字，完成6～9題。雷雨(節(jié)選)外面敲門聲。魯貴：快十一點了，這會有誰？魯四鳳：爸爸，讓我去看。魯貴：別，讓我出去。魯貴：(開左門一半了，)魯貴：誰？外面的聲音：這兒姓魯么？魯貴：是啊，干什么？外面的聲音：找人魯貴：你是誰？外面的聲音：我姓周。魯貴：(喜形于色)你看，來了不是？周家的人都來了。魯四鳳：(驚駭著，忙說)不，爸爸，您說我們都出去了。魯貴：咦，(乖巧地看她一眼)這叫什么話？魯貴：下。魯四鳳：(把屋子略整理一下，不用的東西放在左邊帳后的小屋里，立在右邊角上，等候著客人進來)這時，聽見周沖同魯貴說話的聲音，一時魯貴同周沖上。周沖：(見著四鳳高興地)四鳳！魯四鳳：(奇怪地望著)二少爺！魯貴：(諂笑)您別見笑，我們這兒窮地方。周沖：(笑)這地方真不好找。外邊有一片水，很好的。魯貴：二少爺。您先坐下。四鳳，(指圓椅)你把那張好椅子拿過來。周沖：(見四鳳不說話)四鳳，怎么，你不舒服么？魯四鳳：沒有?！?規(guī)規(guī)矩矩地)二少爺，你到這里來干什么？要是太太知道了，你——周沖：這是太太叫我來的。魯貴：(明白了一半)太太要您來的？周沖：嗯，我自己也想來看看你們。(問四鳳)你哥哥同母親呢？魯貴：他們出去了。魯四鳳：你怎么知道這個地方？周沖：(天真地)母親告訴我的。沒想到這地方還有一一大片水，一下雨真滑，黑天要是不小心，真容易摔下去。魯貴：二少爺，您沒摔著么？周沖：(稀罕地)沒有。我坐著家里的車，很有趣的。(四面望望這屋子的擺設，很高興地笑著，看四鳳)哦，你原來在這兒！魯四鳳：我看你趕快回家吧。魯貴：什么？周沖：(忽然)對了，我忘了我為什么來的了。媽跟我說，你們離開我們家，她很不放心；她怕你們一時找不著事情，叫我送給你母親一百塊錢。(拿出錢)魯四鳳：什么？魯貴：(以為周家的人怕得罪他，得意地笑著，對四鳳)你看人家多厚道，到底是人家有錢的人。魯四鳳：不，二少爺，你替我謝謝太太，我們還好過日子。拿回去吧。魯貴：(向四鳳)你看你，哪有你這么說話的？太太叫二少爺親自送來，這點意思我們好意思不領下么？(收下鈔票)您回頭跟太太回一聲，我們都挺好的。請?zhí)判模x謝太太。魯四鳳：(固執(zhí)地)爸爸，這不成。魯貴：你小孩子知道什么？魯四鳳：您要收下，媽跟哥哥一定不答應。魯貴：(不理她，向周沖)謝謝您老遠跑一趟。我先給您買點鮮貨吃，您同四鳳在屋子里坐一坐，我失陪了。魯四鳳：爸，你別走！不成。魯貴：別盡說話，你先給二少爺倒一碗茶。我就回來。魯貴忙下。6.eq\a\vs4\al([對應考點鏈接])劇中周沖說“這是太太叫我來的”后，魯貴“明白了一半”這一舞臺說明中，你覺得魯貴“明白”的是什么？(4分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：他以為周家的人已經知道自己了解了周家的秘密，不敢得罪他。7．這段文字中涉及的戲劇沖突有幾點？請簡要分析。(6分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：一是對周沖深夜來到周家，魯四鳳感到吃驚，勸他回去，魯貴感到高興，急忙招待；二是對周沖送來的錢，魯四鳳堅持拒絕，魯貴收下鈔票。8.eq\a\vs4\al([對應考點鏈接])劇中魯貴在收下周沖的錢后說“您回頭跟太太回一聲，我們都挺好的。請?zhí)判模x謝太太”，“請?zhí)判摹边@句話的言外之意是什么？(4分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：這句話的言外之意是說他不會說出太太與周萍之間的秘密。9．結合這段文字中臺詞和舞臺說明，簡要概述魯貴和周沖的性格特點。(6分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：魯貴是一個圓滑、心懷鬼胎、心術不正的無賴之徒。周沖是一個單純、真誠、善良、不諳世事而又充滿激情的青年。三、語言運用(15分)10．某校舉行由學生把所學課文改編成獨幕話劇的演出晚會。下面是這次演出的節(jié)目單：晚會節(jié)目單(1)《孔雀東南飛》(原作漢樂府民歌《孔雀東南飛》)演出：高一(2)班(2)《雷雨》(原作曹禺《雷雨》)演出：高二(5)班(其他略)節(jié)目主持人在主持節(jié)目時常常需要在節(jié)目之間加上一段銜接的話，以增強晚會的整體感。請你在《孔雀東南飛》與《雷雨》之間，為主持人設計一段這樣的話。要求：所寫內容與串聯的節(jié)目密切相關，銜接自然，不少于60字。(4分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：(示例一)合葬化鳥，夜夜相鳴。高一(2)班同學的演繹，給一個催人淚下的愛情悲劇點染了浪漫的色彩。但面對封建禮教，劉蘭芝們的結局只能如此。東漢末年是這樣，20世紀30年代還是這樣，悲劇在延續(xù)。不信的話，請看高二(5)班的同學為我們演出的《雷雨》。(示例二)感謝高一(2)班的同學為我們再現了美麗賢惠的劉蘭芝、癡情執(zhí)著的焦仲卿，他們讓我們看到了愛情的堅貞和永恒。但愛情的悲劇似乎還在延續(xù)。接下來高二(5)班的同學為我們演出的《雷雨》，又要講述一個和愛情有關，卻不僅僅是愛情的故事。[借題發(fā)揮]撰寫串臺詞要注意以下幾點：(1)串臺詞要突出主題，把握基調；(2)串臺詞在結構上要承上啟下，上串下聯；(3)撰寫串臺詞要善于抓特點抓特色，用名人軼事、詩詞歌賦、想象修辭等來增加文采，調動觀眾情緒，烘托晚會氣氛；(4)語言簡潔有文采，內涵深刻、上下貫通，有親切感。11．閱讀下面三個觀眾對于《滿城盡帶黃金甲》與《雷雨》的評論，給張藝謀提三點建議。(不超過50字)(5分)觀眾甲評論《滿城盡帶黃金甲》：有人說你們這是取了《雷雨》的糟粕，舍了精華?！独子辍返木A是它的時代背景，糟粕就是它太像戲了。觀眾乙評論《滿城盡帶黃金甲》：模仿《雷雨》而來的《滿城盡帶黃金甲》是站在巨人的肩膀上進行的創(chuàng)作，而3分鐘的精彩能否進化為120分鐘的精彩，就要看巨人的肩膀能否托起一個堅實的故事。觀眾丙評論《雷雨》：《雷雨》故事集中在24小時，戲劇沖突非常強烈。最重要的是《雷雨》有思想，是時代和個人性格的雙重悲劇。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：①重現《雷雨》式的時代背景；②戲劇故事情節(jié)必須充實有力；③戲劇沖突要強烈分明，思想性強，凸顯悲劇色彩。12．聯系生活信息，精心設計三個人物的關系，借助聯想和虛擬，構思情節(jié)，設計對話。(70字左右)(6分)青年女子(雙眼一瞥)：_________________________________________________________________________________________________________________