2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 4 Do you like candy Lesson 21教案 人教精通版（三起）

2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4DoyoulikecandyLesson21教案人教精通版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4DoyoulikecandyLesson21教案人教精通版（三起）》是在遵循我國(guó)教育部門對(duì)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的要求基礎(chǔ)上，以人教精通版教材為依托，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)出的一節(jié)英語(yǔ)課程。

本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握和運(yùn)用“Doyoulike…?”的詢問(wèn)喜好以及“Yes,Ido./No,Idon't.”的回答方式。通過(guò)學(xué)習(xí)Lesson21中的單詞和句型，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

在課程設(shè)計(jì)上，我將采用多元化的教學(xué)手段，如圖片展示、游戲、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，注重課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit4"Doyoulikecandy"的主題，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，表達(dá)自己的喜好。在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下的喜好表達(dá)方式，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)小組討論、游戲等互動(dòng)活動(dòng)，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和思維品質(zhì)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言，提高自身的核心素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握和運(yùn)用“Doyoulike…?”的詢問(wèn)喜好以及“Yes,Ido./No,Idon't.”的回答方式。具體重點(diǎn)包括：

（1）詞匯：candy,icecream,cake,cookie,fruit等單詞的認(rèn)讀和運(yùn)用。

（2）句型：Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon't.的用法。

（3）語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)和運(yùn)用。

（4）交際策略：如何在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的理解和運(yùn)用，以及如何在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。具體難點(diǎn)包括：

（1）一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形。

（2）如何正確運(yùn)用“Doyoulike…?”進(jìn)行詢問(wèn)和回答。

（3）如何在不同的情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際。

（4）對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，詞匯的認(rèn)讀和運(yùn)用可能存在困難。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重舉例講解，通過(guò)實(shí)際情境和互動(dòng)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，采取有效的教學(xué)方法，如游戲、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們突破難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置各種真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。如在學(xué)習(xí)詞匯時(shí)，展示相關(guān)圖片，讓學(xué)生在情境中感知和記憶單詞。

2.交際教學(xué)法：通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演、小組討論等互動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。如在學(xué)習(xí)句型時(shí)，讓學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，模擬實(shí)際場(chǎng)景進(jìn)行交流。

3.游戲教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的英語(yǔ)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如通過(guò)“猜謎語(yǔ)”、“接龍”等游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示圖片、視頻、動(dòng)畫等教學(xué)資源，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在學(xué)習(xí)詞匯時(shí)，展示相關(guān)物品的圖片，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用專門的教學(xué)軟件，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、在線教學(xué)平臺(tái)等，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。如通過(guò)教學(xué)軟件，讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力、口語(yǔ)練習(xí)，提高他們的語(yǔ)言能力。

3.實(shí)物教學(xué)：運(yùn)用實(shí)物道具，如糖果、蛋糕等，讓學(xué)生直觀地感受和學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如在學(xué)習(xí)詞匯時(shí)，展示實(shí)物，讓學(xué)生觸摸、觀察，并練習(xí)用英語(yǔ)描述。

4.小組合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中互相交流、討論，共同完成任務(wù)。如在學(xué)習(xí)句型時(shí)，讓學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，相互糾正、補(bǔ)充，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Unit4"Doyoulikecandy"的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡什么糖果嗎？你們最喜歡的糖果是什么？”

展示一些關(guān)于糖果的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受糖果的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹Unit4的主題和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.Unit4基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Unit4的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解Unit4的主題，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹Unit4的詞匯、句型和語(yǔ)法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.Unit4案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解Unit4的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解Unit4的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用Unit4解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與Unit4相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)Unit4的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit4的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括Unit4的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)Unit4在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用Unit4。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于Unit4的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解Unit4"Doyoulikecandy"的內(nèi)容，可以提供以下拓展閱讀材料：

-《100種最流行的糖果》：介紹世界上最流行的100種糖果的名稱、特點(diǎn)和產(chǎn)地，讓學(xué)生了解更多關(guān)于糖果的知識(shí)。

-《糖果制作工藝》：介紹糖果的制作工藝、材料和步驟，讓學(xué)生了解糖果制作的背后原理。

-《糖果文化》：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的糖果文化，讓學(xué)生了解糖果在世界各地的地位和意義。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力，可以布置以下課后任務(wù)：

-調(diào)查任務(wù)：讓學(xué)生調(diào)查家人或朋友喜歡的糖果種類，記錄下來(lái)并分析喜好背后的原因。

-制作任務(wù)：讓學(xué)生嘗試制作自己的糖果，并記錄制作過(guò)程、材料和口感，分享給同學(xué)和老師。

-研究任務(wù)：讓學(xué)生研究糖果產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，了解糖果市場(chǎng)的現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展方向。七、教學(xué)反思與改進(jìn)每節(jié)課后，我都會(huì)花時(shí)間反思教學(xué)效果，思考哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。在教授Unit4"Doyoulikecandy"這一課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)糖果的喜愛(ài)讓課堂氛圍非?；钴S，他們?cè)谟懻撟约合矚g的糖果時(shí)充滿了熱情。這讓我意識(shí)到，結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容是非常有效的。

然而，我也注意到，在講解一般現(xiàn)在時(shí)的時(shí)候，學(xué)生們對(duì)于"Doyoulike…?"的疑問(wèn)句和"Yes,Ido./No,Idon't."的回答方式掌握得并不牢固。這意味著在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加深入地講解這一語(yǔ)法點(diǎn)，可能需要通過(guò)更多的練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用來(lái)幫助他們理解和記憶。

此外，我發(fā)現(xiàn)課堂上的互動(dòng)活動(dòng)雖然激發(fā)了學(xué)生的參與度，但是一些學(xué)生在小組討論中并沒(méi)有完全參與到活動(dòng)中來(lái)。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加更多的個(gè)體參與的機(jī)會(huì)，比如個(gè)人報(bào)告或者即興發(fā)言，以確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉。八、板書設(shè)計(jì)1.課程標(biāo)題：Unit4"Doyoulikecandy"

2.板書內(nèi)容：

①關(guān)鍵詞匯：candy,icecream,cake,cookie,fruit

②句型結(jié)構(gòu)："Doyoulike…?"&"Yes,Ido./No,Idon't."

③語(yǔ)法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)（主語(yǔ)+動(dòng)詞原形）

3.設(shè)計(jì)思路：

-使用不同顏色的粉筆突出關(guān)鍵詞匯，如用紅色粉筆書寫"candy"等，用藍(lán)色粉筆書寫"Doyoulike…?"和"Yes,Ido./No,Idon't."，用綠色粉筆書寫一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)。

-通過(guò)圖形和符號(hào)輔助記憶，例如用一個(gè)糖果圖案表示"candy"，用一個(gè)冰淇淋圖案表示"icecream"等。

-將句型結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法點(diǎn)以流程圖或圖示的形式展示，讓學(xué)生更直觀地理解和學(xué)習(xí)。

-加入一些趣味性的元素，如使用笑臉?lè)?hào)表示喜歡，使用哭臉?lè)?hào)表示不喜歡，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

4.板書效果：

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，讓學(xué)生一目了然，能夠快速理解和記憶。

-同時(shí)，通過(guò)藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和對(duì)知識(shí)的掌握程度。通過(guò)提問(wèn)、小組討論等方式，了解學(xué)生對(duì)"Doyoulike…?"的詢問(wèn)喜好以及"Yes,Ido./No,Idon't."的回答方式的掌握情況。

2.小組討論成果展示：

評(píng)估學(xué)生在小組討論中的參與程度、合作能力和對(duì)主題的理解程度。觀察學(xué)生是否能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的討論，是否能提出有意義的觀點(diǎn)和建議。

3.隨堂測(cè)試：

4.課后作業(yè)完成情況：

觀察學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成情況，如是否認(rèn)真完成，作業(yè)質(zhì)量如何等。通過(guò)批改作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固程度，并及時(shí)給予指導(dǎo)和建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

綜合以上各方面的評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行整體評(píng)價(jià)。針對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予積極的反饋和鼓勵(lì)，同時(shí)提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。如對(duì)課堂表現(xiàn)積極的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)小組討論成果出色的學(xué)生給予肯定，對(duì)隨堂測(cè)試成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)課后作業(yè)完成不好的學(xué)生給予指導(dǎo)和建議。通過(guò)及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)他們的進(jìn)步和提高。典型例題講解1.例題1：用"Doyoulike…?"詢問(wèn)并回答。

-題目：詢問(wèn)你的朋友是否喜歡冰淇淋，并回答。

-答案：Doyoulikeicecream?Yes,Ido./No,Idon't.

2.例題2：用"Doyoulike…?"詢問(wèn)并回答。

-題目：詢問(wèn)你的同學(xué)是否喜歡蛋糕，并回答。

-答案：Doyoulikecake?Yes,Ido./No,Idon't.

3.例題3：用"Doyoulike…?"詢問(wèn)并回答。

-題目：詢問(wèn)你的家人是否喜歡糖果，并回答。

-答案：Do