中考物理專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)之電功和電功率 人教版

中考物理專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)之電功和電功率人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）中考物理專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)之電功和電功率人教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于人教版初中物理九年級(jí)下冊(cè)第13章“電功和電功率”。該章節(jié)主要包括以下幾個(gè)部分：

1.電功的概念和計(jì)算公式，以及電功與機(jī)械功的類比。

2.電功率的概念、計(jì)算公式及其與電功的關(guān)系。

3.電能表的作用和原理。

4.實(shí)際電路中電功和電功率的計(jì)算應(yīng)用。

教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握電功和電功率的基本概念、計(jì)算方法及其應(yīng)用，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.科學(xué)思維：通過學(xué)習(xí)電功和電功率的概念、計(jì)算公式，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，使其能夠運(yùn)用科學(xué)的方法分析、解決實(shí)際問題。

2.實(shí)踐操作：在課堂實(shí)驗(yàn)和實(shí)際問題解決過程中，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，提高其運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組討論、實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使其能夠與同伴有效溝通、共同解決問題。

4.創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出新觀點(diǎn)、新方法，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

5.社會(huì)責(zé)任：通過學(xué)習(xí)電能表的作用和原理，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)能環(huán)保的重要性，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）電功的概念及其計(jì)算公式：電功是指電流在電路中做功的能力，是電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的過程。電功的計(jì)算公式為W=UIt，其中W表示電功，U表示電壓，I表示電流，t表示通電時(shí)間。

（2）電功率的概念及其計(jì)算公式：電功率是指單位時(shí)間內(nèi)電流做功的能力。電功率的計(jì)算公式為P=UI，其中P表示電功率，U表示電壓，I表示電流。

（3）電功和電功率的應(yīng)用：能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，如家庭電路的電壓、電流、電功和電功率的計(jì)算。

（4）電能表的作用和原理：電能表是用來測(cè)量電路消耗電能的儀表，其工作原理基于電磁感應(yīng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）電功和電功率的計(jì)算公式的推導(dǎo)過程：學(xué)生需要理解電流做功的本質(zhì)，以及電壓、電流、時(shí)間等因素如何影響電功和電功率的計(jì)算。

（2）電功和電功率在實(shí)際電路中的應(yīng)用：學(xué)生需要將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中，如家庭電路的電壓、電流、電功和電功率的計(jì)算，以及節(jié)能環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。

（3）電能表的原理及其讀數(shù)方法：學(xué)生需要理解電能表的工作原理，并掌握電能表的讀數(shù)方法。

（4）電功和電功率的單位換算：學(xué)生需要熟悉電功和電功率的單位，并掌握單位之間的換算關(guān)系。

（5）電路中的串并聯(lián)關(guān)系對(duì)電功和電功率的影響：學(xué)生需要理解串并聯(lián)電路中電壓、電流、電功和電功率的分布規(guī)律。

為了幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）運(yùn)用實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，直觀地展示電功和電功率的概念及其在實(shí)際電路中的應(yīng)用。

（2）通過數(shù)學(xué)推導(dǎo)和計(jì)算，讓學(xué)生深入理解電功和電功率的計(jì)算公式的推導(dǎo)過程。

（3）設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

（4）組織小組討論和合作，讓學(xué)生在探討中理解電能表的原理及其讀數(shù)方法。

（5）通過課堂講解、練習(xí)和反饋，引導(dǎo)學(xué)生掌握電功和電功率的單位換算。

（6）利用多媒體教學(xué)資源，形象地展示串并聯(lián)電路中電壓、電流、電功和電功率的分布規(guī)律。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）問題驅(qū)動(dòng)法：教師通過提出與生活實(shí)際相關(guān)的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究電功和電功率的知識(shí)。例如，討論家庭電路中電壓、電流的測(cè)量方法及電能的計(jì)算。

（2）案例分析法：教師展示與電功和電功率相關(guān)的實(shí)際案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。如分析不同家用電器的電功率計(jì)算及節(jié)能措施。

（3）小組合作法：將學(xué)生分成小組，教師分配任務(wù)，讓學(xué)生在合作中探討電能表的原理及其讀數(shù)方法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體演示：利用多媒體課件，形象地展示電功和電功率的概念、計(jì)算過程及實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如制作動(dòng)畫演示電路中電壓、電流、電功和電功率的變化。

（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，驗(yàn)證電功和電功率的計(jì)算公式。例如，測(cè)量小燈泡的電功率實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)電功率概念的理解。

（3）在線教學(xué)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、測(cè)試和討論區(qū)，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。如在學(xué)習(xí)電功和電功率計(jì)算方法時(shí)，發(fā)布相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生在線練習(xí)。

（4）教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行課堂問答、互動(dòng)討論等環(huán)節(jié)，提高課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如使用教學(xué)軟件進(jìn)行實(shí)時(shí)問答，讓學(xué)生積極參與課堂討論。

（5）評(píng)價(jià)與反饋：利用教學(xué)軟件或紙質(zhì)問卷，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略。如設(shè)計(jì)課后問卷，了解學(xué)生對(duì)電功和電功率知識(shí)的掌握程度。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“電功和電功率”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解電功和電功率的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解電功和電功率課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出電功和電功率課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解電功和電功率的概念、計(jì)算公式及其應(yīng)用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電功和電功率的計(jì)算方法。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)電功和電功率的計(jì)算方法。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解電功和電功率的概念。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電功和電功率的計(jì)算方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解電功和電功率的概念，掌握計(jì)算方法。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)電功和電功率課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與電功和電功率相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的電功和電功率知識(shí)點(diǎn)和計(jì)算方法。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能

（1）學(xué)生能夠理解電功和電功率的基本概念，掌握其計(jì)算公式及其應(yīng)用。

（2）學(xué)生能夠運(yùn)用電功和電功率的知識(shí)解決實(shí)際問題，如家庭電路的電壓、電流、電功和電功率的計(jì)算。

（3）學(xué)生能夠了解電能表的作用和原理，并掌握電能表的讀數(shù)方法。

（4）學(xué)生能夠理解并掌握串并聯(lián)電路中電壓、電流、電功和電功率的分布規(guī)律。

2.過程與方法

（1）學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

（2）學(xué)生通過參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

（3）學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，提高了動(dòng)手能力和解決問題的能力。

（4）學(xué)生通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬了知識(shí)視野和思維方式。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）學(xué)生對(duì)物理學(xué)科產(chǎn)生興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)物理的積極性。

（2）學(xué)生通過學(xué)習(xí)電功和電功率的知識(shí)，增強(qiáng)了節(jié)能環(huán)保意識(shí)，提高了社會(huì)責(zé)任感。

（3）學(xué)生通過團(tuán)隊(duì)合作和討論，培養(yǎng)了尊重他人、傾聽他人意見的良好品質(zhì)。

4.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況

（1）知識(shí)與技能目標(biāo)：大部分學(xué)生能夠掌握電功和電功率的基本概念、計(jì)算公式及其應(yīng)用，能夠解決實(shí)際問題。

（2）過程與方法目標(biāo)：大部分學(xué)生在小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)中，能夠積極參與，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：大部分學(xué)生對(duì)物理學(xué)科產(chǎn)生興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)物理的積極性，提高了社會(huì)責(zé)任感。

總體來說，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)電功和電功率的知識(shí)有了深入理解，提高了實(shí)際應(yīng)用能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，增強(qiáng)了節(jié)能環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用問題驅(qū)動(dòng)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究電功和電功率的知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

2.引入實(shí)際案例，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和解決問題的能力。

3.利用多媒體教學(xué)手段，如動(dòng)畫演示、實(shí)驗(yàn)視頻等，形象地展示電功和電功率的概念、計(jì)算過程及實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

（二）存在主要問題

1.在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，缺乏積極性和主動(dòng)性。

2.在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作不夠熟練，影響實(shí)驗(yàn)效果。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，過于側(cè)重知識(shí)點(diǎn)的掌握，忽視了學(xué)生實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)課堂活動(dòng)中部分學(xué)生參與度不高的問題，教師可以采取分組合作的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

2.在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作熟練度，確保實(shí)驗(yàn)效果。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，教師可以增加對(duì)學(xué)生實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力。典型例題講解1.例題一：計(jì)算電功率

題目：已知一個(gè)電熱水壺的額定電壓為220V，功率為1500W，求該電熱水壺的電流強(qiáng)度。

解答：

電功率的計(jì)算公式為P=UI，其中P表示電功率，U表示電壓，I表示電流。根據(jù)題目給出的額定電壓U=220V，功率P=1500W，可以代入公式計(jì)算電流強(qiáng)度I。

I=P/U

I=1500W/220V

I=6.82A

因此，該電熱水壺的電流強(qiáng)度為6.82A。

2.例題二：計(jì)算電功

題目：一個(gè)家庭電路的電壓為220V，電流為10A，求該家庭電路在1小時(shí)內(nèi)的電功。

解答：

電功的計(jì)算公式為W=UIt，其中W表示電功，U表示電壓，I表示電流，t表示通電時(shí)間。根據(jù)題目給出的電壓U=220V，電流I=10A，可以代入公式計(jì)算電功W。

W=UIt

W=220V*10A*1h

W=2200Wh

因此，該家庭電路在1小時(shí)內(nèi)的電功為2200Wh。

3.例題三：電能表的讀數(shù)

題目：一個(gè)電能表的讀數(shù)為1000kWh，求該電能表在1小時(shí)內(nèi)的電功率。

解答：

電能表的讀數(shù)表示電能的總量，單位為千瓦時(shí)（kWh）。要計(jì)算電能表在1小時(shí)內(nèi)的電功率，需要知道電能表的讀數(shù)對(duì)應(yīng)的時(shí)間。

電功率的計(jì)算公式為P=W/t，其中P表示電功率，W表示電能，t表示時(shí)間。根據(jù)題目給出的電能表讀數(shù)W=1000kWh，可以代入公式計(jì)算電功率P。

P=W/t

P=1000kWh/1h

P=1000W

因此，該電能表在1小時(shí)內(nèi)的電功率為1000W。

4.例題四：串聯(lián)電路的電功

題目：一個(gè)串聯(lián)電路中，電阻1的電壓為10V，電流為2A，電阻2的電壓為15V，電流為1.5A，求該串聯(lián)電路的總電功。

解答：

串聯(lián)電路中，電壓降等于各電阻電壓降之和，電流等于各電阻電流之和。電功的計(jì)算公式為W=UIt，其中W表示電功，U表示電壓，I表示電流，t表示通電時(shí)間。根據(jù)題目給出的電壓和電流，可以計(jì)算出電阻1和電阻2的電功。

電阻1的電功：W1=U1*I1*t

W1=10V*2A*t

電阻2的電功：W2=U2*I2*t

W2=15V*1.5A*t

總電功：W=W1+W2

W=(10V*2A*t)+(15V*1.5A*t)

W=(20Vt)+(22.5Vt)

W=42.5Vt

因此，該串聯(lián)電路的總電功為42.5Vt。

5.例題五：并聯(lián)電路的電功率

題目：一個(gè)并聯(lián)電路中，電阻1的電壓為10V，電