七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 第一章 第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物教案 （新版）新人教版

七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元第一章第一節(jié)藻類、苔蘚和蕨類植物教案（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是藻類、苔蘚和蕨類植物的特點(diǎn)和分類。這部分內(nèi)容涉及到植物的多樣性以及不同類型植物的結(jié)構(gòu)和功能。具體內(nèi)容包括：

1.藻類植物的特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，能進(jìn)行光合作用。

2.苔蘚植物的特點(diǎn)：無根，有莖、葉的分化，莖和葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，生長在陰濕的環(huán)境中。

3.蕨類植物的特點(diǎn)：有根、莖、葉的分化，莖和葉內(nèi)有輸導(dǎo)組織，生長在陰濕的環(huán)境中。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了植物的基本特征，如細(xì)胞結(jié)構(gòu)、光合作用等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究不同類型植物的特點(diǎn)，鞏固已有的知識(shí)，并為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究、生命觀念、科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度。

1.科學(xué)探究：通過觀察和分析藻類、苔蘚和蕨類植物的實(shí)物標(biāo)本，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察、描述和分析植物特征的能力，提高實(shí)驗(yàn)操作和問題解決的能力。

2.生命觀念：通過學(xué)習(xí)不同類型植物的結(jié)構(gòu)和功能，使學(xué)生能夠理解植物的多樣性，認(rèn)識(shí)各類植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用和地位，形成對(duì)生命世界的正確認(rèn)識(shí)。

3.科學(xué)思維：在探究過程中，學(xué)生需要運(yùn)用比較、分類、歸納等科學(xué)思維方法，分析植物的特征和分類，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。

4.科學(xué)態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠主動(dòng)參與、積極思考，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，樹立科學(xué)探究的精神，增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.藻類、苔蘚和蕨類植物的主要特征及其分類。

2.不同類型植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用和地位。

難點(diǎn)：

1.藻類、苔蘚和蕨類植物的生殖方式及其生態(tài)環(huán)境的理解。

2.學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的掌握和問題解決的能力。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，通過展示實(shí)物標(biāo)本、圖片、視頻等教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生直觀地觀察和理解不同類型植物的特征。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和分類游戲，加深對(duì)植物分類的認(rèn)識(shí)。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，首先通過講解和示例，幫助學(xué)生理解藻類、苔蘚和蕨類植物的生殖方式。然后，安排實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察和記錄植物的生殖過程，從而加深對(duì)生殖方式的理解。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中提出問題，及時(shí)給予解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，突破難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解和闡述藻類、苔蘚和蕨類植物的特點(diǎn)、分類和生殖方式，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)不同類型植物的理解和觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞和知識(shí)共享。

-案例研究：提供具體的藻類、苔蘚和蕨類植物案例，讓學(xué)生分析其特征和生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生分組進(jìn)行植物調(diào)查或研究項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-實(shí)物觀察：展示藻類、苔蘚和蕨類植物的實(shí)物標(biāo)本或圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述其特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和描述能力。

-分類游戲：設(shè)計(jì)植物分類游戲，讓學(xué)生在互動(dòng)中加深對(duì)不同類型植物的認(rèn)識(shí)和分類能力。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同類型的植物，通過角色扮演的方式，讓學(xué)生更加深入地理解植物的特點(diǎn)和生態(tài)環(huán)境。

-實(shí)驗(yàn)操作：安排實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察和記錄植物的生殖過程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作和問題解決能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示藻類、苔蘚和蕨類植物的特征、分類和生殖方式的示意圖，幫助學(xué)生直觀地理解知識(shí)。

-視頻：播放關(guān)于藻類、苔蘚和蕨類植物生態(tài)環(huán)境的視頻，讓學(xué)生更加生動(dòng)地了解植物的生長環(huán)境和生殖過程。

-在線工具：利用在線工具或應(yīng)用程序，如植物識(shí)別APP，讓學(xué)生進(jìn)行植物觀察和分類的實(shí)踐操作，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-實(shí)物標(biāo)本：準(zhǔn)備藻類、苔蘚和蕨類植物的實(shí)物標(biāo)本，讓學(xué)生親自觀察和觸摸，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和記憶。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供藻類、苔蘚和蕨類植物的PPT、視頻等預(yù)習(xí)資料，要求學(xué)生了解每種植物的特點(diǎn)和分類。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題，如藻類植物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？苔蘚植物如何進(jìn)行繁殖？蕨類植物的生長環(huán)境有哪些？

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看PPT和視頻，了解藻類、苔蘚和蕨類植物的基本特征。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和疑問提交至在線平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控學(xué)生的進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示藻類植物在自然環(huán)境中的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)藻類植物的好奇心。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解藻類植物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如細(xì)胞結(jié)構(gòu)、葉綠體的功能等。

-組織課堂活動(dòng)：學(xué)生分組討論，分析藻類植物對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，記錄重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組討論，分享對(duì)藻類植物的理解。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，與小組成員討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解藻類植物的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中分析和解決問題。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解藻類植物的知識(shí)點(diǎn)。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于藻類植物的課后作業(yè)，如繪制藻類植物的結(jié)構(gòu)圖。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于藻類植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用的拓展文章。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀拓展文章，進(jìn)一步了解藻類植物的作用。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和作業(yè)進(jìn)行反思總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的藻類植物知識(shí)點(diǎn)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠掌握藻類、苔蘚和蕨類植物的主要特征、分類和生殖方式。他們能夠識(shí)別不同類型的植物，并理解它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的作用和地位。

2.科學(xué)探究能力：在課前自主探索環(huán)節(jié)，學(xué)生通過獨(dú)立觀察和分析植物標(biāo)本，培養(yǎng)了觀察和描述能力。在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，學(xué)生通過參與實(shí)驗(yàn)和小組討論，提高了實(shí)驗(yàn)操作和問題解決的能力。

3.生命觀念：學(xué)生通過對(duì)不同類型植物的學(xué)習(xí)，能夠更好地理解生命的多樣性和植物在自然界中的重要性。他們能夠形成對(duì)生命的尊重和保護(hù)意識(shí)。

4.科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中通過比較、分類、歸納等科學(xué)思維方法，培養(yǎng)了邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。同時(shí)，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中積極提問和參與討論，樹立了科學(xué)探究的精神和態(tài)度。

5.實(shí)踐操作能力：在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察和記錄植物的生殖過程，提高了實(shí)踐操作能力。他們能夠在實(shí)際操作中解決問題，培養(yǎng)了解決實(shí)際問題的能力。

6.團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠與同伴積極合作，共同解決問題。他們能夠通過有效的溝通和協(xié)作，達(dá)成共識(shí)，并能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解。

7.自主學(xué)習(xí)能力：在課前自主探索環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，自主閱讀資料，思考問題，并能夠主動(dòng)提交預(yù)習(xí)成果。這培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.觀察和描述：要求學(xué)生觀察身邊的藻類、苔蘚和蕨類植物，并描述它們的特征。這可以幫助學(xué)生鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)，并提高他們的觀察和描述能力。

2.分類和比較：要求學(xué)生根據(jù)課堂上學(xué)到的知識(shí)，對(duì)不同類型的植物進(jìn)行分類和比較。這可以幫助學(xué)生加深對(duì)不同類型植物的理解，并提高他們的分類和比較能力。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：要求學(xué)生完成課堂上的實(shí)驗(yàn)，并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。這可以幫助學(xué)生鞏固實(shí)驗(yàn)操作能力，并提高他們的實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫能力。

4.思維導(dǎo)圖：要求學(xué)生制作思維導(dǎo)圖，總結(jié)課堂上學(xué)到的知識(shí)。這可以幫助學(xué)生提高他們的總結(jié)和表達(dá)能力。

作業(yè)反饋：

1.觀察和描述：教師對(duì)學(xué)生的觀察和描述進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。例如，如果學(xué)生描述不準(zhǔn)確，教師可以指出正確的描述方式。

2.分類和比較：教師對(duì)學(xué)生的分類和比較進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。例如，如果學(xué)生分類不正確，教師可以指出正確的分類方式。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：教師對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。例如，如果學(xué)生報(bào)告中的數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，教師可以指出正確的數(shù)據(jù)。

4.思維導(dǎo)圖：教師對(duì)學(xué)生的思維導(dǎo)圖進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。例如，如果學(xué)生思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)不清晰，教師可以指出正確的結(jié)構(gòu)。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-藻類植物的特點(diǎn)：細(xì)胞結(jié)構(gòu)，葉綠體，無根、莖、葉分化。

-苔蘚植物的特點(diǎn)：無根，有莖、葉分化，無輸導(dǎo)組織，生長在陰濕環(huán)境。

-蕨類植物的特點(diǎn)：有根、莖、葉分化，有輸導(dǎo)組織，生長在陰濕環(huán)境。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-藻類植物

-特點(diǎn)：細(xì)胞結(jié)構(gòu)，葉綠體，無根、莖、葉分化

-分類：藍(lán)藻、硅藻、綠藻等

-苔蘚植物

-特點(diǎn)：無根，有莖、葉分化，無輸導(dǎo)組織，生長在陰濕環(huán)境

-分類：苔蘚、地錢、葫蘆蘚等

-蕨類植物

-特點(diǎn)：有根、莖、葉分化，有輸導(dǎo)組織，生長在陰濕環(huán)境

-分類：蕨類、鐵線蕨、石松等

3.簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：

-藻類植物：細(xì)胞結(jié)構(gòu)，葉綠體，無根、莖、葉分化

-苔蘚植物：無根，有莖、葉分化，無輸導(dǎo)組織，生長在陰濕環(huán)境

-蕨類植物：有根、莖、葉分化，有輸導(dǎo)組織，生長在陰濕環(huán)境

4.藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色粉筆突出不同類型植物的特點(diǎn)，如藻類植物用藍(lán)色粉筆，苔蘚植物用綠色粉筆，蕨類植物用棕色粉筆。

-在板書設(shè)計(jì)中加入植物圖案，如藻類植物用簡單的細(xì)胞圖案，苔蘚植物用苔蘚葉圖案，蕨類植物用蕨類葉圖案。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)根據(jù)藻類植物的特點(diǎn)，區(qū)分藍(lán)藻和硅藻。

答案：藍(lán)藻的特點(diǎn)是細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，細(xì)胞壁由肽聚糖組成。硅藻的特點(diǎn)是細(xì)胞內(nèi)含有硅酸鹽組成的硅質(zhì)細(xì)胞壁，能進(jìn)行光合作用。

2.例題2：請(qǐng)根據(jù)苔蘚植物的特點(diǎn)，區(qū)分苔蘚和地錢。

答案：苔蘚的特點(diǎn)是無根，有莖、葉分化，無輸導(dǎo)組織，生長在陰濕環(huán)境。地錢的特點(diǎn)是無根，有莖、葉分化，無輸導(dǎo)組織，生長在陰濕環(huán)境，葉邊緣有波狀皺褶。

3.例題3：請(qǐng)根據(jù)蕨類植物的特點(diǎn)，區(qū)分蕨類和石松。

答案：蕨類植物的特點(diǎn)是有根、莖、葉分化，有輸導(dǎo)組織，生長在陰濕環(huán)境。石松的特點(diǎn)是有根、莖、葉分化，有輸導(dǎo)組織，生長在陰濕環(huán)境，葉為小型鱗片狀。

4.例題4：請(qǐng)根據(jù)藻類植物的生殖方式，區(qū)分孢子和配子。

答案：藻類植物的生殖方式有孢子生殖和配子生殖。孢子是藻類植物的生殖細(xì)胞，通過無性繁殖產(chǎn)生，具有特定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。配子是藻類植物的性細(xì)胞，通過有性繁殖產(chǎn)生，具有特定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。

5.例題5：請(qǐng)根據(jù)苔蘚植物的生殖方式，區(qū)分孢子和配子。

答案：苔蘚植物的生殖方式有孢子生殖和配子生殖。孢子是苔蘚植物的生殖細(xì)胞，通過無性繁殖產(chǎn)生，具有特定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。配子是苔蘚植物的性細(xì)胞，通過有性繁殖產(chǎn)生，具有特定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。

6.例題6：請(qǐng)根據(jù)蕨類植物的生殖方式，區(qū)分孢子和配子。

答案：蕨類植物的生殖方式有孢子生殖和配子生殖。孢子是蕨類植物的生殖細(xì)胞，通過無性繁殖產(chǎn)生，具有特定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。配子是蕨類植物的性細(xì)胞，通過有性繁殖產(chǎn)生，具有特定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。

7.例題7：請(qǐng)根據(jù)藻類植物的生活環(huán)境，區(qū)分淡水藻和海水藻。

答案：淡水藻生活在淡水環(huán)境中，如河流、湖泊等。海水藻生活