2024年秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 Food and lifestyle Welcome to the Unit教案 （新版）牛津版

2024年秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6FoodandlifestyleWelcometotheUnit教案（新版）牛津版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為牛津版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6Foodandlifestyle的WelcometotheUnit部分。本部分主要介紹了關(guān)于食物和生活方式的話(huà)題，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與食物和生活方式相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，同時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的日常英語(yǔ)交流用語(yǔ)，對(duì)于一些日常的食物和生活方式有一定的了解。在本節(jié)課中，學(xué)生將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大詞匯量，提高英語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)加深對(duì)不同生活方式的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行關(guān)于食物和生活方式的日常交流，提高自己的語(yǔ)言能力。同時(shí)，學(xué)生將深入了解不同國(guó)家和文化的生活方式，增強(qiáng)自己的文化意識(shí)。在分析和討論不同生活方式的過(guò)程中，學(xué)生將培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)，如批判性和創(chuàng)造性思維。此外，學(xué)生將在課堂上通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高自己的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括食物詞匯（如vegetables,fruits,meat等）、生活方式詞匯（如healthy,active,lazy等）以及與日常生活相關(guān)的表達(dá)（如Iusuallyhave...forbreakfast/lunch/dinner）。

（2）句型掌握：學(xué)生需要掌握并能夠運(yùn)用以下句型進(jìn)行交流：①Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast/lunch/dinner?②Iusuallyhave...forbreakfast/lunch/dinner.③Whatkindoflifestyledoyoulead?④Ileada...lifestyle.

（3）文化意識(shí)：了解不同國(guó)家和地區(qū)的飲食習(xí)慣和生活方式，認(rèn)識(shí)到文化差異。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯掌握：對(duì)于一些食物和生活方式的詞匯，如vegetarian,healthylifestyle等，學(xué)生可能不太熟悉，需要在課堂上進(jìn)行講解和拓展。

（2）句型運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際交流中可能會(huì)忘記所學(xué)句型，需要通過(guò)大量的練習(xí)和情景模擬來(lái)鞏固。

（3）文化理解：學(xué)生可能對(duì)不同國(guó)家和地區(qū)的飲食習(xí)慣和生活方式了解不多，需要通過(guò)教師的講解和學(xué)生的自主探究來(lái)加深理解。

（4）語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)：學(xué)生在表達(dá)時(shí)可能出現(xiàn)發(fā)音不準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)不自然的問(wèn)題，需要在課堂上進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練和糾正。

（5）思維品質(zhì)：學(xué)生可能在分析不同生活方式時(shí)缺乏批判性和創(chuàng)造性思維，需要教師通過(guò)提問(wèn)、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生思考。

四、教學(xué)方法

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置各種任務(wù)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種生活情境，如餐廳、家庭等，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)和發(fā)展語(yǔ)言能力。

3.文化教學(xué)法：通過(guò)介紹不同國(guó)家和地區(qū)的飲食習(xí)慣和生活方式，提高學(xué)生的文化意識(shí)。

4.語(yǔ)音教學(xué)法：通過(guò)模仿、跟讀等方式，糾正學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤，提高語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的自然度。

5.思維訓(xùn)練法：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種生活情境，如餐廳點(diǎn)餐、家庭用餐等，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)和發(fā)展語(yǔ)言能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)置各種任務(wù)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

（3）文化教學(xué)法：通過(guò)介紹不同國(guó)家和地區(qū)的飲食習(xí)慣和生活方式，提高學(xué)生的文化意識(shí)。

（4）思維訓(xùn)練法：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示不同國(guó)家和地區(qū)的飲食習(xí)慣和生活方式，增加學(xué)生的直觀感受。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用語(yǔ)音識(shí)別軟件，幫助學(xué)生糾正發(fā)音錯(cuò)誤，提高語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的自然度。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：搜索相關(guān)的文章、圖片等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，拓寬視野。

（4）小組討論工具：利用教室內(nèi)的座位布局，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論，促進(jìn)互動(dòng)交流。

（5）角色扮演道具：準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的道具，如食物模型、生活方式圖片等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行角色扮演。

（6）評(píng)估工具：設(shè)計(jì)一些評(píng)估表或問(wèn)卷，讓學(xué)生自我評(píng)估或互相評(píng)估，了解自己的學(xué)習(xí)情況。

五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)展示一些食物圖片或生活方式的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兿矚g吃的食物或生活方式，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.新課呈現(xiàn)：介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，展示相關(guān)的食物和生活方式的圖片或視頻，讓學(xué)生了解不同國(guó)家和地區(qū)的飲食習(xí)慣和生活方式。

3.講解與練習(xí)：講解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，進(jìn)行一些口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

4.小組討論：讓學(xué)生分組進(jìn)行討論，探討不同生活方式的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維。

5.角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同生活方式的場(chǎng)景，提高學(xué)生的語(yǔ)言能力和交際能力。

6.總結(jié)與反思：讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，反思自己的生活方式，提出改進(jìn)的計(jì)劃。

7.作業(yè)布置：布置一些相關(guān)的作業(yè)，如寫(xiě)作、翻譯等，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《2024年秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6FoodandlifestyleWelcometotheUnit》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)討論食物和生活方式的情況？”比如，你們最喜歡的食物是什么？你們通常的生活方式是怎樣的？這些問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索食物和生活方式的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本節(jié)課的基本概念。本節(jié)課主要介紹了關(guān)于食物和生活方式的話(huà)題，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與食物和生活方式相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，同時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了食物和生活方式在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)食物和生活方式這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與食物和生活方式相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示食物和生活方式的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“食物和生活方式在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了食物和生活方式的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)食物和生活方式的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行關(guān)于食物和生活方式的日常交流，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將深入了解不同國(guó)家和文化的生活方式，增強(qiáng)自己的文化意識(shí)，培養(yǎng)對(duì)文化差異的敏感性和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析和討論不同生活方式，學(xué)生將培養(yǎng)自己的批判性和創(chuàng)造性思維，提高解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將在課堂上通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高自己的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。

5.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)：學(xué)生在表達(dá)時(shí)能夠更加準(zhǔn)確地發(fā)音，語(yǔ)調(diào)更加自然流暢，提高口語(yǔ)交流的效果。

6.交際能力：通過(guò)角色扮演和小組討論等活動(dòng)，學(xué)生將提高自己的交際能力，學(xué)會(huì)與他人合作和溝通。

7.自我評(píng)估能力：學(xué)生將能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評(píng)估，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定改進(jìn)的計(jì)劃。

8.生活技能：學(xué)生將能夠更好地了解和選擇適合自己的健康食物和生活方式，提高生活質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①食物與生活方式的基本概念：

-重點(diǎn)詞匯：vegetables,fruits,meat,healthy,active,lazy等。

-句型：Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast/lunch/dinner?Iusuallyhave...forbreakfast/lunch/dinner.

②不同國(guó)家和地區(qū)的飲食習(xí)慣：

-重點(diǎn)詞匯：rice,noodles,pasta,soup,salad等。

-句型：Whatkindoffooddopeopleusuallyeatin...?Peopleusuallyeat...in...

③生活方式的描述：

-重點(diǎn)詞匯：lifestyle,healthylifestyle,activelifestyle等。

-句型：Whatkindoflifestyledoyoulead?Ileada...lifestyle.

④食物和生活方式的關(guān)系：

-重點(diǎn)詞匯：balance,nutrition,exercise等。

-句型：Howdoesfoodandlifestyleaffectourhealth?Abalanceddietandregularexerciseleadtoahealthylifestyle.

⑤健康飲食和生活方式的重要性：

-重點(diǎn)詞匯：importance,benefits,healthychoices等。

-句型：Whyisitimportanttohaveabalanceddietandahealthylifestyle?Havingabalanceddietandahealthylifestyleisimportantforourphysicalandmentalhealth.

⑥如何培養(yǎng)健康的生活方式：

-重點(diǎn)詞匯：habits,tips,recommendations等。

-句型：Whataresometipsforleadingahealthylifestyle?Sometipsforleadingahealthylifestyleincludeeatingabalanceddiet,exercisingregularly,andgettingenoughsleep.

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.食物與生活方式的基本概念

-蔬菜、水果、肉類(lèi)等詞匯

-早餐、午餐、晚餐的句型

2.不同國(guó)家和地區(qū)的飲食習(xí)慣

-米飯、面條、意面等詞匯

-各國(guó)飲食習(xí)慣的句型

3.生活方式的描述

-生活方式、健康生活方式等詞匯

-生活方式的句型

4.食物和生活方式的關(guān)系

-平衡、營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)等詞匯

-食物和生活方式對(duì)健康的影響

5.健康飲食和生活方式的重要性

-重要性、好處、健康選擇等詞匯

-健康飲食和生活方式的重要性

6.如何培養(yǎng)健康的生活方式

-習(xí)慣、小貼士、建議等詞匯

-培養(yǎng)健康生活方式的小貼士重點(diǎn)題型整理1.詞匯填空題：

請(qǐng)根據(jù)句子意思，填寫(xiě)合適的詞匯。

例題：Iusuallyhave()forbreakfast.

答案：cereal

解析：學(xué)生需要掌握食物詞匯，如cereal、egg、bread等，并能夠根據(jù)句子意思選擇正確的詞匯填空。

2.選擇題：

請(qǐng)選出與下列句子意思相近的選項(xiàng)。

例題：Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast?

A.Whatisyourbreakfast?

B.Whatisyourdinner?

C.Whatisyourlunch?

答案：A

解析：學(xué)生需要理解日常飲食相關(guān)的句型，并能夠判斷出與原句意思相近的選項(xiàng)。

3.句子改寫(xiě)題：

請(qǐng)將下列句子改寫(xiě)為疑問(wèn)句。

例題：Iusuallyhavecerealforbreakfast.

答案：Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast?

解析：學(xué)生需要掌握將陳述句改為疑問(wèn)句的語(yǔ)法規(guī)則，并能夠正確運(yùn)用。

4.翻譯題：

請(qǐng)將下列句子翻譯成中文。

例題：Abalanceddietandregularexerciseleadtoahealt